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如果把学习外语比作一场旅行,那么老师就是导游,学生是游客。如果把外语比作一项游戏,那么老师就是组织者,学生是玩家。如果把外语比作一样工具,那么老师就是使用手册,学生是操作者。为什么这么说?在文中你可以找到答案。
创新,幽默,互动,快乐,尊重,全面发展。这些关键词,都是人们常用来形容美式教育的。在来美国之前,很多同学都有过这样的疑问:为什么美国学生看起来都那么自信?为什么美国的课堂气氛更加轻松活跃呢?在这里可以找到答案。
本文作为这个系列的终结篇,主旨是探讨除了前两篇文章提到的问题外,中国留学生发音中还存在的常见困难。主要包括在北美标准英语中经常出现的辅音的弱化和省略现象,并结合相关资料和教学经验,给学生提供英语省略音规律和有效的练习方法。
本文继续系列一的探讨,帮助中国留学生们理解英语发音中元音长度(vowel length)的重要性。并结合本人在大学教课的经历,让学生明白掌握音长的关键。此外,本文还会根据Celce-Murcia(2013)的研究总结出英语音长规律,方便学生记忆和进行有效的练习。
是什么影响了中国留学生的发音? 学生们如何让自己的美式英语听起来更标准呢?本文将通过比较汉语和英语的发音区别,分析出导致学生们交流障碍的原因。本文重点分析英语词汇重音对于发音的影响,列举了常见的重音规则,从而帮助学生了解如何纠正自己的发音问题,让学生们的更好地改善发音。
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