学术辅导_倪老师 专家专栏
毕业于美国俄勒冈大学和英国谢菲尔德大学,获得语言教学和教育心理学两个硕士学位。本科毕业于中国政法大学,专业是英语语言及文学。在研究生期间,倪老师是俄勒冈大学语言课程的大学老师,也曾在Oak Hill私立高中担任一对一辅导老师,拥有多年的教学经验。目前,倪老师同时在City University of Seattle兼职担任大学任课老师。 倪老师认为每个学生都是独特并需要不同的学习策略的,善于用互动的方式了解学生的背景和需要提升的地方,从而为每个学生制定合适的学习计划。以最有趣的方式,启发学生,帮助学生实现最理想的的目标。

In-Class Flip 课堂内翻转教学法解析

本文是在翻转式学习方法的基础上,为学生和老师解析 In-Class Flip 课堂内翻转教学法在课堂上的最新应用,及其对于网课语言教学的巨大优势。

汉语教师在美教学方法

本文旨在探讨对外汉语很实用的两种教学法 — 以意义为中心的教学法(meaning-centered approach)和形式-功能映射法(form-function mapping)。

真实教材 Authentic Materials 对于外语教学的影响

本文通过分析真实教材 Authentic Materials 的特点,论证其对于外语教学的积极意义。

中文语言教学在美现状分析

本文旨在分析讨论在美国当今社会中文教学的现状,为将来想要从事中文教学的学生,揭示这一行业存在的困难和挑战。

汉语普通话与北美英语发音比较分析

汉语和英语是世界上最广泛使用的两种语言,分别来自汉藏语系 Sino-Tibetan 和印欧语系 Indo-European。“基因”上的区别造成了两种语言在发音上的巨大差异,这些差异也给英语学者带来了挑战。本文旨在从音段领域 segmental(包括辅音和元音)出发,对比分析汉语普通话与北美英语的发音,从而解析母语为汉语的学生在英语学习过程中会遇到的挑战。

GRE Verbal 单词记忆法

在 GRE 备考阶段,很多学生都被 GRE Verbal 部分的高难度词汇困扰。本文根据作者 GRE 辅导经验,为学生提供有效的 GRE 单词词根记忆法。

母语和非母语语言教师比较研究

放眼世界,无论是小学,中学,还是大学,大部分学校的外语课程都会考虑找以这门语言为母语的教师来教,并以此作宣传。但是,母教教师就真的比非母语教师更适合教外语吗?根据语言教育研究,事实也许并非如此。非母语教师其实在语言教学中,有着不可替代的优势。本文通过分析比较,探讨学习外语是否一定要外籍教师来教。

语言文化 Languaculture 浅析:我们是通过语言来学习文化,还是通过文化来学习语言

本文旨在为读者解析语言文化 languaculture 这一概念,并透过此概念探讨语言与文化密不可分的关系,鼓励学生在学习语言的同时加深对其起源文化的了解。

遇到学术问题该如何与大学老师沟通

在美国大学,尤其是疫情期间,很多同学在学习过程中由于不可抗因素遇到了些困难。这时候,跟老师的沟通极为重要。本文通过实例为学生们说明,大学期间遇到学术困难该如何与老师沟通。

学术写作修辞手法Ethos、Logos 和 Pathos 详解

学生们在美国大学英语写作课中都会学到修辞手法 rhetorical appeals 中的 Ethos、Logos 和 Pathos,但是很多学生对它们还是一知半解。Ethos、Logos 和 Pathos 到底指什么?如何使用它们写出更有说服力的文章?在本文你会找到答案。

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