【 亚利桑那大学 】从GPA不足1到重回Top高校!他做到了!

祝贺厚仁W同学收获 亚利桑那大学 offer!

 

【案例分享】从GPA不足1到重回Top高校!他做到了!

W同学

原学校: 1.美国某Top300大学

GPA:0.9

2.美国某转升大学

GPA:2.2

托福:N/A

SAT:N/A

专业:教育学

录取结果

 亚利桑那大学 

University of Arizona

全美综合排名第115

Offer展示

【案例分享】从GPA不足1到重回Top高校!他做到了!

申请劣势分析

1.学术经历复杂

2. GPA较低

申请优势分析

1. 成绩不断提升

2. 有专业相关背景活动经历

厚仁助力

W同学曾就读于美国某Top300高校,但因不适应美国学习节奏,而造成GPA过低,W同学决定转入某转升大学,努力奋进,刻苦学习。争取以后能够通过转学再一次进入高校学习。

但是申请来临之际,W同学之前不太好的学习经历成为了他申请学校的阻碍,如何解释过去的学习经历成为W同学的申请难点!

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但W同学并没有灰心。他来到厚仁教育,找到厚仁教育的Zoey老师,希望Zoey老师能帮助他渡过难关,顺利申请院校,继续完成学业。

 那Zoey是如何为W同学规划申请的呢?

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首先W同学的申请之路最大难点在于他过去不好的学习经历,过低的GPA。这是必须在申请时为招生官做出充分解释和说明的。

因此,针对这个难点,厚仁教育的Zoey老师与W同学进行详尽的交流沟通后,为这段学习经历做出了合理的解释:因为W同学初来美国,对于美国学习模式,教育模式的不适应,这才导致了GPA过低的现象。

【案例分享】从GPA不足1到重回Top高校!他做到了!

并且Zoey老师还强调了W同学在转学到转升大学之后,努力调整自我学习方式,努力适应美国教育模式,刻苦认真,不断提升自我学习成绩,对之前自己的错误做出了严格的反思与改进,让招生官看到W同学的进步。

当然,为了帮助W同学提升成绩,Zoey老师还为他安排了厚仁的辅导导师,为W同学进行学术辅导。不断调整W同学学习方法,为W同学制定学习计划,对知识点进行总结整理。让W同学能够不断提升GPA。

【案例分享】从GPA不足1到重回Top高校!他做到了!

另外在申请中,除了解释W同学的学术背景外;还要展现W同学的课外活动经历,体现W同学是美国大学所看重的——全面发展的学生。因此如何在申请文书展现自我的综合软实力和对申请学校的匹配度也是十分重要的环节。

 

于是Zoey老师与W同学不断整理归纳W同学的背景活动经历,发现W相关同学有相关的社团组织背景提升活动,以此来丰富W同学的软实力。而在Zoey老师和厚仁文书的指导下,W同学详细地整理总结了自己的背景活动经历,展现了一个全方位的自我。

最后厚仁的文书老师与W同学一次又一次的修改文书,完善文书,探讨如何全方位,全面的展现W同学。因此厚仁的文书老师与W同学一遍遍沟通,一次次修改,最终完成了完美的申请文书。

【案例分享】从GPA不足1到重回Top高校!他做到了!

 

或许你正挣扎于学业之中,或许你也在犹豫不决,或许你也走过弯路,没关系!未来是不可限量的!勇于改变才是最重要的!不要错过任何一次机会!

【 学术劝退 】美国大学学术劝退制度,及中国国际生应对

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

美国大学的 学术劝退 制度以及中国国际学生的应对

——美国大学的学术劝退制度

美国的大学对待学生的选择,讲求的是『适合』。

对于在校生而言,学校是否适合学生,学生是否能得到最大的发展,是学校对学生主要的考量。有时候学生被劝退,并不全是因为学生学习能力差,也有可能是学生整体的水平太高,这让不算差的成绩在其他人面前就显得有些低了。就像如果让一个普通生进入哈佛,周围都是学霸,很多课程又是用曲线打分的,那么学生永远是得C,一旦不小心还会得了D。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

这时,学生很可能就会被开除劝退,因为这个学校的课业水平对学生来说太难了,学生不会得到最好的发展,这就不是适合,那么学校就会判定这个学生应该离校,去到和其学术水平相适应的大学去。反之,如果一个学霸,进入了水平一般的大学,周围同学程度都比较低,学生门门拿A,一直4.0,那么这个学校,可能就是对学生太容易了,也不适合。所以美国很多社区大学的好学生,就会转学到一流的研究型大学,比如加大伯克利,以及普渡,密歇根大学这类的一流院校。

下面这张是维拉诺瓦大学的教务长下属的学术劝退办公室规定:

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

这是密歇根州立大学的工程学院的学术劝退网页:

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

其实被劝退,在美国并不罕见。甚至很多名人,都有过学术劝退的经历,当然,很多也都有过被大学重纳的经验。美国报业大王,电影公民凯恩的原型,威廉·赫斯特,就曾经被哈佛劝退,因为在学校期间花在校报的时间太多,而且成绩太低,被哈佛第一次劝退。半年后被哈佛重纳,之后又因为恶作剧,被哈佛再次开除。

在美国大学,如果学生本科时GPA不到2.0,研究生时GPA不到3.0,一般要被学术劝退的。如果是在牛校,比如说是藤校宾夕法尼亚大学的硕士生,规定更是严苛,GPA低于3.2甚至就可能被劝退。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

学习能力强的学生,去排名好的研究型大学读书,周围同样也都是学霸,比如华盛顿大学西雅图分校,普渡大学,伊利诺伊大学香槟分校等。而学生如果本科成绩跟不上,在班上末流,很容易就会拿C,抬不起头来不说,一不小心,就会因为成绩低,而被大学认为该生不适合本校,要求劝退。一个在西雅图研究型大学的学生,本科GPA 1.98就给劝退了,因为不到2.0。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

著名诗人爱伦坡,演员马丁白兰度,都曾经被大学劝退。

大家知道,中国的大学,是很少劝退或者开除学生的。在中国,如果一个大学生离校、转学也是非常困难的,一般要重新去高考。

而在美国,开除或劝退时有发生,因为美国转学有着非常完善的体系。

如果学生被大学 学术劝退 ,若其还想继续拿学位,就需要转学到另外一所相对容易一些的大学去。对于国际学生,尤其是中国学生来说,如果被大学开除,劝退,回到中国是无法继续学位的,所以,转学就成了他们的当务之急。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

——学术劝退后的学校选择

被美国大学劝退的时候,很多学校会建议学生转去其他学校读书,并给出建议的学校列表,这个表里的学校大多是本州原学校附近的两年制大学,也就是我们所说的社区大学。

那么问题来了,对于中国学生来说,被学术劝退,就去到旁边的社区大学读书,是否就是最好的选择呢?

其实在专业的帮助下,学生可以有更多选择的权利,更有利于学生的二次成功,而非“二次失败”的院校选择。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

两年制社区大学还是四年制大学?

很多家长不认同社区大学,被劝退后,一定要去四年制大学。

虽然美国有一些四年制大学可以接受被劝退的学生,但是绝大多数四年制大学,要求申请的学生本科GPA达到2.0,所以往往是学生被一所四年制大学劝退,成绩也不够其他四年制大学的要求。

如果学生不追求原本大学重纳,那么可以考虑重新申请其他的四年制大学。如果是要尽快提高GPA,转学回原来的大学,那么去两年制大学则更加有利。原因很简单,两年制大学大多为小班制教学,且多为大学基础课程,有利于学生打好学术基础,保持良好的成绩。而且学霸普遍在四年制大学,而两年制大学的学生,学习能力稍弱,学生容易得到更好的GPA分数。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

本地大学,还是外地大学?

有的学生和家长认为,这是学校推荐的,一定和学校有关系,错不了。其实不然,因为原本劝退学生的大学,只是想把学生从学校推出去,而去到哪所学校,原学校其实是并不在意的。

一般来讲,学生成绩不好,很大程度上是因为周围人员环境不好,或者交了坏朋友,或者室友总打游戏,或者有人总勾引着学生不上课出去玩。我见过一个学生,室友每天打游戏20小时,每周7天,天天如此。如果有这样的室友,学习成绩不下降才怪呢!

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

如果留在本地,很可能脱离不了原来的环境,朋友圈和坏习惯。这对于二次机会状态中的学生来说,要在一定时间内努力提高自己,尤其在学术成绩上大幅度提高,往往是很难的。

而去到一个新的环境,事情往往更加容易一些。学生更能树立目标,集中精力在学习上,易在短时间内提高成绩。

学期制大学还是学季制大学?

学期制大学,就是一年只有秋季、春季两个长学期,再加上夏季,一共有三个学期。

而学季制大学,是一年有三个长学季,再加上夏季,一共四个学季,中间假期也比较短。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

一般来说,如果是要考虑重新被原校录取,学生转学去学季制更加有利。

因为每年有四个学季的成绩单,有更多材料可以展示。很多大学要求两次成绩单,如果GPA达到一定程度,就可以申请重纳。所以学季学生可能半年就能回到原来学校,而不必像学期制大学一样,要等两个学期,也就是将近一年的时间。

另外一个有利的地方,是学季制大学,一年有四次入学机会,比学期制大学入学机会多。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

去资源丰富足的学校还是不太丰富的学校?

我们有一个学生,在中部地区的一所文理学院。学生被学术劝退了,面临着是否去学校推荐的本州本城的一所 社区大学 的问题。我建议学生去西岸的社区大学。因为这里的转学目标和机会多,学生不仅可以有机会转学回到原来学校,也可以转学去到更好的大学,比如加大伯克利,加大洛杉矶,华大西雅图大学。

而且在西部的很多两年制大学院校,有更多的院校本部支持,以及厚仁在社区大学中的机构支持。学生如果需要,可以比较容易获得。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

如 个本地国际学生资源少,国际学生经验不足的社区大学,对学生是不利的。美国 社区大学 将近1100所,这些学校,也是有所谓的优缺点,以及排名的。

社区大学的学分都被普遍接收吗?

美国社区大学的一个办学主旨,就是让学生能转学到四年制大学里。所以,一般来说,社区大学是非常重视自己学分的可转换性。

学生去到旁边的社区大学,还是外州的社区大学,学分都是可以被认可的。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

而且一般来说,被学术劝退的学生,在选课中,要以选择以前失败过的课程为主。这主要是展示自己学业的进步,而不一定要把 社区大学 的学分转回原来大学。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

——被美国大学劝退后之重纳制度 Readmission

学生去了一所新的学校,如果能在两个学期或者在一个学年中,展现自己学术成绩的提高,是有一个Readmission的机会,即回到原来大学的机会,这就是美国的一个特别录取制度 – 『院校重纳 』。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

重纳是美国高等教育中的一个重要特点,因为有这个制度,学生被学校劝退,甚至是开除,就不是世界末日。因为大多数学生,还有机会重新回到原来的大学。

重纳是专门针对离开大学一段时间,以后又重新申请原来大学的情况。从排名高的哈佛、哥大,到本地小的文理学院,都有院校重纳的制度。

哈佛的重纳:

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普渡的重纳:

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

加大伯克利的重纳:

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

且注意的是,每个学校的重纳申请,都有非常细致的要求,毕竟曾经可能因为各种原因没有达到过学校的要求,所以学校的重新审核和录取,也不是简单就可以同意的。并且也不是只要达到学校官网列出的要求,就可以成功的。

在厚仁前18个月的数据中,对于在『护学星』计划中的学生,回到普渡大学,伊利诺伊大学香槟分校,伍斯特理工,密歇根州立,爱荷华大学,俄亥俄州立大学,雪城大学,特拉华大学,罗格斯大学的学生,重纳率,达到100%。这是真正的给以学生第二次机会。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

所以,被美国大学开除,并不是世界末日,学生最需要争取的,是『重纳』,回到原来的大学。

达到100%重纳,都需要做到什么呢?

首先,被劝退后,要选择去哪所大学修复和回到正轨。

其次,发现问题,并有实际可行的计划改进。必要时可寻找专业的帮助。

如果是被美国大学开除了,那么实际上学生是在一个下行的趋势中。要改变这个下行的趋势,一定要对症下药,针对学生的情况,来做具体改进,比如学生是英语不好,数学不好,写作不好,还是自控力弱,受到朋友影响,这些都要分析,解决。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

第三,集中精力,提高GPA成绩。

GPA是被学术劝退的主要原因之一,也是申请重纳的重要因素。

第四,紧盯重纳目标,认真做重纳申请

美国大学的重纳,是一个重新申请学校的流程,和新生申请类似,学生要提供学校要求的申请材料。但是,和新生申请不同的地方,就是学生需要在自己的材料里,对自己的劝退或者开除的经历,着重做一个合理的申明。

当我们看学生的材料时,会结合目标院校的要求,去帮学生查缺补漏,这才是真正准备重纳的重点。学校的偏好、学生的问题所在、开除的原因和开除背后的根本原因,是我们真正的的落脚点,以及在开除后这段时间学生的表现和进步,也是我们需要强调的。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

——被学术劝退后的二次学生失败分析

我2018年里最难以忘记的一次旅行是在年初,一所在美国西部的社区大学里。学校要求我和同事去为他们提供帮助,因为那里接收了十几个从四年制大学劝退的国际学生,这之中大多是中国学生,有60%的学生又第二次失败。在社区大学学习,成绩还是不及格。不仅不能被原来的大学重新录取,而且还面临着要从社区大学被劝退的惨况。如果真是这样,就离被原来大学重纳,越走越远了。

很多学生在被学校开除后不当回事,以为去周边的社区随便读一下就能得到好成绩重新申请回原校,然而社区学院跟四年制大学一样要求严格,GPA也要达到2.0以上。一位同学在找我们之前就是这样的心态,本身在原学校基础就不好,后来学校建议转去旁边的 社区大学 学习一年后再申请回原校。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

我当时告诉他应该找到问题关键,在 社区大学 把弱科补上来,稳定住GPA,但学生没有采纳我的建议。半年后成绩依然不理想,不到原校要求,希望能帮助他。不过因为他第一个学期没结束就联系了我,重新搭配护学星导师的辅导,制定了重纳方案,先把成绩提高上去,然后一起准备材料和指导文书,最后继续回到原校读书。

如果学校愿意给学生重纳机会,必须要认真对待,做好详细的重纳计划,学校只有在看到学生的条件适合回到他们学校读书的时候,才会考虑重新接纳。

(Pictures Credited to Google)

 

【社区大学万万没想到】之 社区大学的学分能全部转到四年制大学吗?

作者:陈声琦

编辑:王敏纳

 

目前,社区大学,作为转学名校的一大优势跳板,逐渐的得到了同学,和老师们的青睐。越来越多的数据、实际案例表明,社区大学的转学教育确实给同学们提供了质的帮助,完成了一次次华丽的转身。

 

众所周知,社区大学作为名校跳板,最重要的优势在于,学生完成社区大学——名校的转换,是一次完全的无缝对接!二加二的模式——两年社区大学,两年四年制大学,让起始于社区大学的同学们也能在四年内完成学业,获得四年制本科学士学位。厚仁教育社区大学专家表示,这一切都要归功于社区大学为学生们提供的转学教育,让学生们在社区大学两年来的课程学分能一份不落的转入四年制大学!

 

两年的社区大学学习中,同学们不仅能进一步提高自己的英语成绩,加大自己转学名校的筹码。同时,社区大学提供的基础课程学分也能为大多数四年大学接受。因此,学生们便不需要再花费时间,精力,在四年制大学重新学习这些课程。

 

此外,社区大学在基础课程教育方面丝毫不逊色于四年制大学。首先,提供基础课程教育的老师大多也在普通四年制大学供职,无需担心师资水平。同时,社区大学不同于普通四年制大学的小班制教育,也给学生更多的机会和老师沟通交流,获得更完整的学术体验。

 

当然,即使这样,如何最大程度的完成学分转化,成功转入自己的心仪专业无疑是一门学问。有不少的同学,由于缺乏对目标学校转学要求的了解,对自身专业偏好的不确定,错过了转学的最佳时机。因此,如何完成好这一次华丽的飞跃,更是要求同学们早作准备。

 

首先,入学社区大学后,同学就需要立即开始目标学校的选择。要知道,美国的教育体制与中国完全不同,各州之间的政策差异迥异,甚至每个学校都有其个性化的要求。因此,并非所有四年制大学对各个社区大学的课程十分了解,也可能造成对这些学分的疑惑而不予转换。这就要求同学们锁定好自己的目标大学后,积极的咨询目标大学对转学生在课程,转学材料等方面的要求。对于初来乍到的留美新生,缺乏经验和对于美国教育体制的不了解使得这最重要的第一步也成为了最艰难的一步,很多学生选择厚仁的咨询服务,提出要求,厚仁教育会根据这些要求做好的选课指导,从容有备,有的放矢!

 

此外,早早的想好自己心仪的专业也十分重要。各大四年制大学不仅要求学生们在转学前修过基础课程,同时更希望学生们对自己的专业课程有相关的了解。如果同学们选择的基础课程能与将来的专业课程相关,无疑将让自己的转校录取中获得更大的优势!

 

初来美国,同学们对美国教育的一切都充满新鲜感,也充满了疑惑。许多同学在适应学生生活的忙碌中可能不能马上集中精力准备转学的各项工作。即使社区大学也提供了许多转学咨询服务,同学们也很有可能因为经验不足而最终得到差强人意的结果。美国厚仁教育关注到这一点,专门设立早起鸟计划,为学生们提供一整套的转学服务,不仅帮助学生打造个性化的学习计划,根据学生的偏好提供合理的选课建。同时,作为为数不多的位于美国本土的留学教育组织,我们更能投其所好的针对各大学校准备申请文书,提升学生的各项软件优势。在厚仁的帮助下,相信同学能将更多的时间投入到美国的学习、生活中,获得更完整的留学体验!

【社区大学万万没想到】之 社区大学竟比四年制大学多了一次OPT机会?

作者:王婧

编辑:王敏纳

 

“我毕业后能顺利找到工作留在美国吗?”几乎每个打算去美国留学的同学都会关心这个问题。要回答这个问题,我们有必要先了解什么是OPT。OPT(Optional Practical Training 的缩写),是美国移民局授予 F-1 学生的校外工作许可。它是美国留学学生在校外的一种临时工作许可。申请OPT 首先由学校批准,然后再由美国国土安全局批准,最终获得OPT 资格。OPT工作许可的期限是一年,也就是说,学生毕业后有一年在美国工作的机会。这段时间你有工作许可,可以为任何公司服务,但要求你必须从事与你的专业有关的工作,这段时间基本不受限制,可以在美国停留。

早在2009年,美国宣布对自然科学、科技、工程和数学这四类专业(即STEM)延长OPT至29个月。据调查,就读这四类专业比其他专业更有机会留在美国。这对于大部分奔着商科去申请的中国学生来说,提供了更大的选择范围,根据中国新闻网报导,2010年商科仍然是学生计划出国留学选读最多的专业,如金融与会计、市场营销、商业管理等,同时文科专业也受到越来越多的关注。相信未来随着美国政策的调整,国内的申请趋势也会有相应的改变。

本次新政的适用范围还拓展至农学、牧学、心理学、灌溉科学、食品科学、教育学等领域,而这些专业也是许多社区大学的热门优势专业。这使有意向赴美留学申请以上专业的学生更加坚定自己的选择,并对所选的专业更有信心。根据美国移民执法局公布延长实习期的新政,可以预见,以上领域在不久的将来会有更多的实习和就业机会。

那么,怎样申请OPT呢?一般学生在毕业前90天内即可去申请OPT,但是必须在毕业前3周提交申请。而OPT开始的时间可以由学生自己决定,一般是在毕业后60天内。比如A同学今年5月份就毕业了,5月19号是你参加毕业典礼的日期,而5月14号你的全部课程结束,那么你可以在5月15号就开始OPT。如果你不想在5月15号开始,你可以选择从5月16号-7月15号两个月之间任何日期开始,这就是给你的60天grace period。1年的OPT结束后,如果你还没有办工作签证,那么就必须要回国,除非你再进入美国学校当国际学生。厚仁专家提醒大家一定要注意的是,每个Degree Level只有一次OPT的机会。就是如果你在读一个Master时申请了OPT,那么读另一个Master就不能再申请。

 

2007年改革后,OPT签证由原来的每人只能一次性申请12个月的OPT,变成了每完成高一级的学位即可申请一次OPT。也就是说,在社区大学完成两年制的副学士学位学生可以在毕业前申请一次OPT,大四完成学士学位时可以再申请一次OPT。对国际学生而言,这使得社区大学毕业的学生比起四年制大学的毕业生多了一年的实习机会和工作经验。通常,雇主在聘用时会优先考虑比应届毕业生多一年工作经验的学生。因此OPT方面,也是选择社区大学的另一个优势。而这点却常常被国内的同学和家长忽视。

 

厚仁专家团给大家的建议是,社区大学的同学要善于利用毕业后的一年OPT机会,争取多一年的工作经验,为以后的就业奠定基础。如果你的计划是拿到学士学位后回国发展,在美国的工作经历相信能成为你求职道路上的捷径。同时,这一经历将大大提高你的语言能力、应变能力等综合素质。这对一些想在外企工作的同学都是非常有利的。

 

对于那些想通过自身努力在美国找工作的同学来说,F-1学生如获得科学,技术,工程和数学学科(STEM)的学位,包括这四门学科指定的学位项目清单中的学位,则可以被加入E-Verify系统的公司雇佣。如果毕业后申请到直接关系这四个领域的OPT,实习工作可延期17个月,一共29个月。再加上学士学位完成后的OPT,总计41个月的OPT。对比一下,对于一个已经拥有41个月实习经历的毕业生来说,找到一份可以续签H1B签证的工作难度远远低于应届毕业生。

 

OPT到期后学生需要申请H1B签证才能合法留在美国工作,不然只有两个月时间准备回国事宜。而H1B签证需要由所在公司提出申请。换言之,OPT到期前学生就要找好工作,并由公司提出H1B申请。

 

据美国《世界日报》综合报道,美国国会众议员嘉贝丽‧吉佛斯(Gabrielle Giffords)提出“创新雇用法案”(Innovation Employment Act),拟将发给移民工人的H1B签证名额增加一倍,从目前的每年6万5000个名额,增加为13万个;发给在美国大学学习科技和相关学科外国研究生的H1B签证,则没有名额限制。目前对所有科系的研究生发给的H1B签证名额,为每年最多2万个。
此法案也规定,在2010至2015年,如果前一年13万个名额满额,就将H1B签证增为18万个名额。厚仁专家特别指出,如果这一法案实施,对于社区大学毕业的学生而言,无疑是圆梦美国的最佳助力。

 

 

 

【案例分享】从转升大学到UCLA,offer拿到手软!

祝贺厚仁P同学斩获UCLA、UCB、UCSB等6个转学offer!

 

H同学背景:

原学校: 美国某转升大学

GPA:3.9

托福:102

SAT:豁免

专业:数学

 

录取结果

加州大学-洛杉矶分校(UCLA)

2019年全美综合排名 #19

加州大学-伯克利分校(UCB)

2019年全美综合排名 #22

加州大学-圣塔芭芭拉分校(UCSB)

2019年全美综合排名 #30

加州大学欧文分校(UCI)

2019年全美综合排名 #33

加州大学戴维斯分校(UCD)

2019年全美综合排名 #38

加州大学-圣地亚哥分校(UCSD)

2019年全美综合排名 #41

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【案例分享】从转升大学到UCLA,offer拿到手软!

申请劣势分析

1. 进入服务前,托福成绩很低

2. 进入服务前,缺乏课外实践活动

申请优势分析

1. GPA非常优秀,仅有一门课成绩为B

2. 学生就读于加州本地某转升大学

厚 • 仁 • 攻 • 略

2015年6月,P同学毕业于国内一所普通高中。在国内成绩并不突出的他,没有参加高考,而是选择了出国留学这条路。他性格独立开朗、动手和适应能力强,非常适合美国的教育模式。

非名校不去的他,将申请意向定为美国Top50,并与美国厚仁教育签约,并定下了申请目标:申请加州转升大学(读大一、大二),再以转升大学为跳板,转入UC知名分校(读大三、大四)。

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大数据显示,成功转学进入UC的学生当中,有90%以上来自于加州本地的转升大学。加州转升大学(CC)与加州大学(UC)更是设有转学协议,只要满足一定学分、课程、GPA要求,就能转学进入UC。因此,申请导师帮助P同学选择了一所加州本地的转升大学,并顺利拿到offer。

但是,初来美国的P同学,还需要一些适应的时间

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导师帮助P同学找到了合适的华裔寄宿家庭,给予P同学生活上的帮助和关爱。办理电话卡、银行卡、学生卡,到交医疗保险、交学费、上学、放学,美国厚仁教育的导师们全方位帮助P同学克服各种学术、生活上的困难,可谓事无巨细。

在老师们的帮助下,P同学适应得很快,但是第一个学期的一门课只拿到了B。因此,美国厚仁教育申请规划师立刻为他匹配了各项科目的补课导师,为P同学提供全程学术辅导与考前冲刺指导。此后,从第二学期直至毕业,P同学所有的科目都拿到了A。

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为了提高申请名校(UCLA、UCB)的录取机率,导师强烈建议P同学考一次托福,尽管托福考试并不是必须。

2017年11月,P同学首战托福,仅取得88分。导师立刻为P同学匹配了辅导班主任,负责每天盯紧P同学刷题、刷单词,讲解并分析答题技巧与思路

三个月的努力之后,P同学终于拿到了107分的好成绩,导师立刻为他重新递送了托福成绩单。

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除了保证优秀的GPA和托福成绩以外,另一个重点就是帮助P同学积累课外活动与实习经历。P同学的执行力不错,但仍然有点小小的拖延症,为了帮助P同学克服惰性,导师们更是花了不少心思。

从2017年开始,P同学在导师的指导下开始参加志愿者与公益活动。导师们考虑到P同学没有买车,尽量为他选择离家近、交通便利的活动与公司。在导师们的帮助下,P同学的课外活动持续整整一年,风雨无阻。持之以恒的毅力与活动的持续性,正是UC名校招生官最为看重的因素。

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(导师为P同学定制活动方案)

UC系统的文书要求是4篇,每篇350字以内。1个必写题目,其他题目7选3。

在文书导师与P同学的约谈过中,文书导师根据学生的个性特点、学术背景、活动经历等多方面因素,为P同学精心选择了文书题目,准备了文书语料,建立了写作outline,进行了多次brainstorm。P同学完成初稿后,文书导师一遍遍为他修改语句、调整格式,以最短的时间完成了4篇高质量文书。

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(导师为P同学定制文书)

通过以上的分析,相信大家已经对转录大学转学UC有了一个明确的了解,除了保证修好先修课程、完成规定学分、保持好GPA以外,还需要大家在文书写作、背景提升活动等方面多下功夫。

如果你也想通过转录大学转学名校,实现人生的逆袭,不妨马上扫描下方二维码,领取免费的转学方案!目标是美国名校的小伙伴们,时间紧迫,速速上车!

 

【社区大学万万没想到】之 转学竟比直申更容易进名校?

作者:黄文婕

编辑:王敏纳

 

为什么45%的美国学生会选择社区大学而不是四年制大学?为什么社区大学的学生转入名校的几率如此之高?下面厚仁教育社区大学专家将从制度,教育,服务几个方面详细解释社区大学是如何帮助学生,使他们更加方便而有效率的实现人生飞跃!

 

——制度支持

 

近年来,由于转学率成为学生、及学生家长们选择社区大学、判断社区大学优劣的重要依据,为了保证转学率,提高名校录取率,社区大学纷纷与普通四年制大学建立了合作关系。更有许多社区大学与众多四年制大学,乃至名校,签订了转学协议(transfer agreement),保障学生顺利转学。

 

其中,最为普遍的转学协议有:条件入学保证(CAG;Conditional Admission Guarantee)、转学入学保证(TAG;Transfer Admission Guarantee)、和转学入学通道(TAP; Transfer Admission Pathways)。

 

对于参与CAG或TAG的社区大学同学,一旦达到CAG或TAG条例中的相应条件,便能成功转入该社区大学的合作院校。而TAP则清楚地为有转学意向的学生罗列出作为一个最有竞争力的Candidate所要达到的条件。如华盛顿州的西雅图中央大学,便与加州大学签有TAP的合作关系,更与华盛顿大学、亚利桑那州立大学、约翰霍普金斯大学等十四所著名院校签有TAG合作项目。2012-2013年度,单单华盛顿大学便接纳来自西雅图中央大学的503位转学生。同时,根据厚仁教育提供的资料显示,来自美国北西雅图大学(North Seattle College, 原名北西雅图社区大学),美国的沃特卡姆社区大学(Whatcom Community College), 美国贝尔维大学 (Bellevue College),百分之五十的国际学生,转学进入排名前50名的大学。

 

——教育支持

 

针对转学生,社区大学提供了全面的转学课程。这些公共课程能更好的确保学生们将两年来的学分转到将来的四年制大学。这样,这些学分也能够被四年制大学认可,方便学生转学。学生转入四年制大学后,可以直接申请报读大三的课程,完成后两年的专业课程,获得学士学位。

 

同时,对于一些语言能力较弱的学生,或者因dream school对语言成绩过高而与之失之交臂的同学,社区大学为学生们提供许多加强语言和其他学科的Program。根据学生们的能力程度,选择相应的课程,帮助学什么打好基础,方便转入理想的大学。

 

当然,为了让学生更加迅速的适应美国大学教育,提高学术成绩,提升英语水平,社区大学更是采取了小班制教学。相对于普通大学一些五十人,甚至一百人以上大班教育。25-35人的小班制教学让教师们能在课堂上与每个同学有更多的交流,同时也能及时发现学生们的问题,帮助学生们及时调整自己。

 

——服务支持

 

对于从来没有留学美国的同学,想象着将要来到一个陌生的国家,在一个陌生的教育系统中接受教育,本身就是一件让人紧张,茫然,而又不知所措的事情,更不用说准备两年之后的转学。这一点让许多不了解社区大学的同学更加畏而却步。

 

实际上,社区大学完善的服务制度能帮助同学们迅速的了解转学,并做好准备。一方面,各个社区大学均设有转学生服务中心(Transfer Students Center)或类似机构,为有转学意愿的同学提供各类咨询服务。厚仁教育也将提供最专业的服务,根据学生的咨询,帮助学生了解该校的转学项目,转学流程,并提供选课咨询服务。通过这些服务,学生能确保自己在社区大学所选课程满足目标大学转学课程要求,并通过自己的努力学习,达到课程要求学分。除此之外,社区大学还会定期邀请各大校园的顾问到学校帮助学生选课,辅导学生转校。不得不说,这一系列的服务让学生的转学之路更加地顺畅,方便!

 

说了这么多,您是不是也对社区大学产生了浓厚的兴趣呢?如果您对美国牛校有着执着的坚持、或者因为种种原因与普通四年制大学失之交臂,更或者您希望以相对低廉的学费获得名校学历,厚仁会提供更详细的咨询服务,社区大学一定是您的不二选择!

 

 

天啦噜!她一举拿下UC系统内所有学校的offer!

祝贺厚仁教育H同学

斩获加州大学系统(UC)内所有学校的Offer!

 

UCB、UCLA、UCSD、UCSB

UCD、UCI、UCSC、UCR

一口气全部拿下!

 

录取结果

【UC-Los Angeles】(全美综合排名第19)

【UC-Berkeley】 (全美综合排名第22)

【UC-Santa Barbara】 (全美综合排名第30)

【UC-Irvine】 (全美综合排名第33)

【UC-Davis】 (全美综合排名第38)

【UC-San Diego】 (全美综合排名第41)

【UC-Santa Cruz】(全美综合排名第70)

【UC-Riverside】(全美综合排名第85)

 

天啦噜!这是何方神圣!?

(膜拜脸、羡慕脸)

快来膜拜一下UCLA、UCB这两枚重量级offer👇

 

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H同学背景:

原学校: 加州某转升大学

托福: 豁免

GPA: 3.90

SAT: 豁免

专业:物理

 

连续收到UCB、UCLA的offer时

H同学和申请老师都灰常激动!

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申请优势分析

1. GPA分数很高,达到转学的硬性指标

2. 社大转学UC,无须提交托福/SAT成绩

3. 学生细心认真,听话懂事,配合度满分

申请劣势分析

1. 课外活动参加较少

2. 有一个学期的所有课程都是Withdraw

3. 先修课程没有全部修完

厚仁导师助力

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在H同学与美国厚仁教育签约之前,厚仁的申请老师就一直鼓励她多去参加课外实践活动,并记录自己的心得、收获与感受,为转学文书积累素材

 

H同学,就读加州某转升大学,希望可以利用转升大学作为跳板转入UC名校。但是转学UC并不简单,除了要保持高GPA以外,还需要按照要求完成UC的先修课程

 

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美国厚仁教育为H同学匹配了申请UC经验最为丰富的申请老师,帮助H同学完成全部的申请规划。

 

根据H同学的专业方向,导师指导H同学选择高含金量、高认可度的课程,在最大程度上提高H同学的录取几率导师建议H同学最大化利用加州转升大学的优势,在转升大学中把先修课程全部修完,再将所有的学分全部转入UC系统,省时又省力,何乐而不为?

 

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H同学参加的课外活动比较少,但是她的特长和爱好是画画和书法,小时候曾经拿过一些奖项,也考过级,但是因为时间太久远,已经不能填在UC申请的activity里。因此,导师决定把这一部分经历写入文书当中,向学校展示一个高分学霸的课余生活

由于H同学有一学期的课程全部是withdraw,与其等学校拿这个理由给她拒信后再appeal解释,我们决定先发制人,在Additional Comments文书中直接就这一部分给了非常合理的解释,不放过任何一个可以塑造学生背景的机会。

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在申请过程中,H同学总是极度不自信。明明是一个GPA 3.9的学霸,但却会一直担心UC系统会没有一所录她的学校!所以,耐心的安抚和鼓励,也成为申请中的一个重点。

申请老师会在H同学焦虑不安的时候及时给予安慰,每天都会check学校的录取状态,随时与招生办公室联系补充资料,H同学这才放心下来。当一个又一个的UC offer接到手软时,她紧张的心才完全放松下来。她不断地给我打电话、发短信,每句都有好几个感叹号和“我爱你”,真的是一个特别可爱、暖心的孩子。

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如果你也想从转升大学转学UC,却苦于自己对转学申请一片茫然;如果你对转学申请材料转学文书无从下手;如果你想通过转学实现自己的名校梦,美国厚仁教育地表最强申请团队,正在为你守候!

 

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【社区大学万万没想到】之 美国大学竟有小班教学?

作者:陈声琦

编辑:王敏纳

 

对于许多刚刚来到美国的学生来说,在起初在对美国的教学制度以及课程规划比较陌生的情况下,能与老师有更多的交流对于他们来说是十分重要的。但对于现在许多美国四年制大学来说是十分困难的,由于学生人数相对较多,基本上专业课都会达到100-200个学生一节课,也许一整个学期下来教授都没有记住你的名字。而社区大学则不同,90%以上的社区大学在班级人数上保证在了10-30人不等。这样的小班教学对于教学质量方面有着很大的优势:

1.  也许社区大学与一般四年制大学最大的不同在于学生和教授的交流。小班教学使能够直接在需要的时候找到任课教授而不仅仅是辅导老师,教授可以给予每一个学生更多一对一的指导。不仅如此,学生还有机会与教授共同完成一个project. 而在许多四年制大学中,教授可能只会允许研究生参与他的project. 在社区大学,学生通过这样的机会能够获得更多是实践机会并且更熟练的掌握知识。

2.  大胆的问问题是在美国教育里十分重要的环节。当你在一般大学里上百人的班里上课时,或许你会不好意思去举起你的手。而在小班化的教学中,当你遇到不清楚的地方时你会更大胆的举手问问题并且可以很快地得到答案,而不是留在课后再去找老师。

3.  小班教学给学生提供了更好的环境去与同学交流讨论。这在200人左右的大课中是不可能的。而在社区大学的课程中,学生之间的互相讨论是课程中十分重要的一个环节。通过这样的交流能够更快的与同学建立起良好的关系。

4.  特别对于国际学生,小班教学能够使他们更容易通过与老师的交流来调整自己的学术进度并且有更多的机会去提高自己的英语能力来适应美国的生活。

有以上优势我们可以看出,社区大学的教学质量是毋庸置疑的。有研究专门对从社区大学转学到四年制大学的学生进行了监测,研究表明这些学生甚至比一开始就在四年制大学的学生有着更好的成绩和更高的毕业率。厚仁团队通过的自身的优势,常年与许多著名的社区大学进行交流,并且签订合约。通过厚仁,学生能够更快的获得最好的社区大学信息,在申请与厚仁有合约的社区大学时能够保证100%的录取率,最快的拿到录取通知书以开始在美国的学习与生活。

【社区大学万万没想到】之 没有托福也能留学美国?

作者:陈声琦

编辑:王敏纳

 

当下,社区大学已经以低廉的学费,高质量的教学以及开放式的录取条件成为了许多即将来到美国留学生们的首选。大部分美国两年制社区大学和四年制大学实行“2+2”转学制度,并且签订转学协议,从而确保社区大学的学分可以在四年制学位课程中得到承认。美国一些名校每年都会招收一部分社区大学转学的学生,对于很难直接被名校录取的学生来说,选择社区大学是升入名校的桥梁。其中一个非常重要的原因则是,相对四年制大学对语言要求严格的录取制度来说,申请社区大学并不强制要求提供托福,雅思以及SAT成绩,这大大节约了即将来美留学生的准备时间以及成本。

这时,你可能会有很多疑问,比如那进入社区大学后不是会听不懂课?不能很好的适应大学生活?毕业后语言能力没有提高?然而,答案是NO!下面就让我们来说说其中的原因吧。

首先,我们需要了解,并不是说学校不需要语言成绩就是对语言没有要求就可以进入正式课程,而是社区大学有它自己完善的语言培训和正式课程衔接的系统。一部分学校与Kaplan和ELS合作,学生从Kaplan或ELS毕业后就可以直接进入社区大学的正规课程。

ELS

ELS成立已经超过50年,并且已经协助世界各地175个国家超过110000多名学生学习英语。ELS在美国和加拿大各地拥有超过60多所语言中心为学生提供多种多样的选择,从包括密集英语课程和大学入学申请协助到商务英语课程全方位的帮助学生提高英语能力。现在厚仁正在与ELS合作,学生可以通过厚仁更方便快捷的直接进入ELS的课程。

  • 课程规划:

–       课程分为12个等级,从101至112(初学者到精修级)

–       课程内容包括语法结构,口语联系,阅读以及写作。

–       每班最多人数为15人,技巧加强班为20人

–       每周一至周五上课,一节课50分钟。每一个ELS等级的课程长度为4周。

  • 学生通过入学考试决定进入的课程等级。考试透过30到50分钟的线上考试来评估学生的语法,听力,口语以及阅读能力
  • ELS除了高质量的教学外,同时提供给学生晚上的教学设施。每一位同学都会有自己的咨询老师,ELS的顾问在帮助学生实现自己的英语和目标上都拥有多年的丰富经历。
  • ELS和超过600所美国大学有协议,这些合作大学可以向ELS学生签发有条件录取(CLA)。
  • 学生在完成ELS学术英语课程112级之后,可以代替语言成绩(如托福,雅思)申请美国的大学。

Kaplan

Kaplan是一所拥有超过80年英语培训机构,其中强化英语课程侧重于语言学习最重要的4个方面-阅读,写作,听力和口语。在强化英语课程中,学生可以学到如何流利的用英语交流。不仅如此,Kaplan的优势在于提供升学咨询服务,奖学金项目以及文化交流等项目。

强化英文共20课时,每节课45分钟,最短课时长度为两周。

8堂单项课程,不同学校设有不同的单项课程,如词条,低于文化与电影研究等。

7堂结构化学习课程,充分利用各种资源和教学活动,如语言练习,辅助材料,线上学习材料,学习小组或研究项目等。

最低年龄:16岁                         班级人数:10-15人

通过Kaplan 申请社区大学流程:

1. 交纳报名费

2. 提供Kaplan内部语言成绩

3. 提交报名文件

4. 收到电子版I-20之后,交纳Kaplan全部语言学费和5000美元美国社区学院定金,以及其他全部费用。

5. 确认学生的所有学费到账后,快递I-20原件和录取通知书到代理机构处.6. 申请签证

6. 安排住宿和接机

与Kaplan合作的社区大学包括Seattle Community College, Highligh Community College, Foothil Community College, Santa Monica Community College, Irvine Valley Community College, Palomar Community College, Santa Barbara City Community College.

除了ESL和Kaplan之外,许多社区大学也自己开设了英语培训课程.

  • 学生入学后参加学校自己的placement test,根据考试结果划分等级,确保学生进屠刀最适合自己的Level,不会太吃力也不会太轻松
  • 学校自己的英语培训课程的优势在于当学生进入高级的英语课程时可以同时开始修学校的正式课程,这样能够使学生更快的为大学课程做好准备和铺垫。
  • 部分语言课程还允许学生在就读期间跳级,如果学生在一点时间内突飞猛进,任课老师会推荐学生跳级从业节省时间,更快的进入college课程。
  • 语言课程全部以小班化教学为主,每班最多不超过20人。一般上课的前三天就能把所有人名字记下来,这样老师可以随时track到学生的学习进度,当学生遇到困难时,老师也能够及时的提供帮助。

如著名 Whatcom Community College开设了English Language Institute (ELI), 专门提供给国际学生来提高英语能力。ELI主要由Intensive Course和 College Transition Courses 组成。 Intensive Course:

  • 学校提供5个等级英语课程
  • 每周16个小时的课程,课程有听说读写4个方面
  • 每一个Quarter 分为两个Session,意味着学生可以在一个Quarter上两个level的课程

College Transition Course

  • 课程包括专业写作,college等级文章阅读与写作以及高级讨论交流课程。
  • 学生在修语言课的同时至少选修一门大学正规课程
  • 学生完成所有语言课程后可直接进入社区大学学习。

总体来说,社区大学在无需托福SAT成绩的基础上给与学生更多选择来加强自己的语言能力。对于许多英语基础比较薄弱或是刚刚高考之后想要出国求学但不想浪费半年甚至一年的时间来准备语言考试的学生来说,选择社区大学实在是一个明智的选择。厚仁提供完善的社区大学申请服务,首先会有厚仁的专业顾问对学生进行评估,并且找出最适合学生的申请方案。厚仁作为基于美国的教育机构,与美国团队合作,能够最快最有效率的为学生申请到最优质的社区大学。

 

【案例分享】gap year+退学,如今她顺利拿到UCSB转学offer!

祝贺厚仁W同学斩获UCSB&UCSD转学offer!

【案例分享】gap year+退学,如今她顺利拿到UCSB转学offer!

W同学

原学校: 美国某转升大学

GPA:3.69

托福:豁免

SAT/ACT:豁免

原专业:经济学

申请专业:哲学

录取结果

University of California-Santa Barbara

加州大学-圣塔芭芭拉分校

2019年全美综合排名 #30

University of California-San Diego

加州大学-圣地亚哥分校

2019年全美综合排名 #41

【案例分享】gap year+退学,如今她顺利拿到UCSB转学offer!

【案例分享】gap year+退学,如今她顺利拿到UCSB转学offer!

申请劣势分析

1. 不是加州本地转升大学的学生

2. 有开除和休学经历,gap year需要解释

申请优势分析

1. GPA尚可,先修课程基本达标

2. 学生特别积极,对申请特别上心

厚仁导师助力

W同学本就读于美国一所转升大学,经济学专业。但是读了一年书之后,她慢慢发觉,经济学根本不是自己所爱。对于数字不是那么敏感的她,反而对艺术与人文学科很感兴趣

【案例分享】gap year+退学,如今她顺利拿到UCSB转学offer!

W同学非常喜欢加州大学系统(UC),希望可以进入一所排名较好的UC某所分校学习。在专业选择上,Shiyu老师参考了她已经完成的先修课程,帮助她最终选择了录取率较高的哲学专业进行转学

同时在选校上,Shiyu老师也特别关注了提供艺术专业辅修、艺术类活动资源较多的学校,以满足W同学的申请意向。

【案例分享】gap year+退学,如今她顺利拿到UCSB转学offer!

由于曾经就读于转升大学,因此在申请过程中,托福和SAT考试都可以豁免。W同学的GPA也比较稳定,可以说申请万无一失了。但是,当Shiyu老师进一步与学生沟通后,才得知,学生曾经有退学和开除经历

这无疑成为W同学申请转学时最大的难点。曾经的退学经历,还有多门课程是Fail和Withdraw的成绩,Shiyu老师立刻向学生详细地了解她的学术背景经历。

【案例分享】gap year+退学,如今她顺利拿到UCSB转学offer!

在沟通中得知,当时学生的身体情况非常不好,没有保持出勤率,并最终退学,原因是为了回国治疗。因此,Shiyu老师当机立断,为W同学决定写一篇额外文书

在额外文书中,Shiyu老师对这段经历进行合理的解释和说明,并拿成绩作为数据来辅助说明,突出学生在最近两年重新开始读书后,在成绩上有非常明显的进步。

【案例分享】gap year+退学,如今她顺利拿到UCSB转学offer!

不仅如此,W同学在高中毕业还有两年多的gap year,第一次从大学退学后也有一年多的gap year。如何向招生官们合理地解释这两次gap,也是重中之重

Shiyu老师了解到,L同学在gap year中除了接受治疗、旅行以外,还参加了一些舞蹈训练。Shiyu老师决定将这些舞蹈训练的经历写入文书,着重突出她的文艺特长,把这段经历作为与众不同的亮点来写,更能展现出亮点。

导师感言

Shiyu老师回忆说,“W同学非常积极,对待自己的申请非常上心。虽然她是一个急性子,但是每次在和我沟通时,态度都非常有礼貌,每一次我给她的建议,她都会听取和采纳。我很欣赏这样对自己负责任、细心的学生!希望她今后的学习生活越来越好!”

 

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