学术辅导案例

“果果，老师来给你重复下我刚刚给你设定的目标，每日背100个英文单词，每周写2篇生活日记，每月是看3本书，这个季度目标是90%的成绩都是A。” Caroline老师对着每月报告上列出的条目，对着坐在对面的果果一一讲着。果果忽闪着她那双琥珀色的大眼睛，笑脸盈盈的对着Caroline老师说道：“您放心吧，我这个月一定能达成目标！”

连续辅导了3个学期，小晴和小慧的进步也非常大，英语课ESL从level1上升至level3。不仅英语成绩提高了，写作和口语这两项中国学生的薄弱项目也得到很大的提升，在学校里跟美国同学都能交流自如。而且两位小姑娘已不是来时的腼腆和羞涩，变得越来越自信、独立。

电视剧《虎妈猫爸》的热播，反映了现在社会中最主要的教育现象：家长们十分看重孩子的择校和升学。不少家长们认为孩子年龄越小，语言接受能力越强，越能更好的接受西方文化思想，融入当地社会。然而留学并非年龄越小越好，小留学生们在独自面对生活、学习时遇到的种种问题都需要父母的帮助。

第一次跟小曹联系是通过skype，这已经不知道是我辅导过的第几个孩子了。他会来我这辅导，主要是因为成绩不好，所以转学来了西雅图先学习语言课程。我对这个学生最初的印象，是不擅长言表，属于内向型的孩子，这是第一通电话后我的感受。