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【 转学 】川普最引以为傲的经历,34%美国本科生的选择!

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

川普总统是个生意人,和大多数实际的亚洲家长一样,他很了解一个藤校的毕业证,对自己的生意和事业,对于生意伙伴,意味着什么。因此美国的 转学 渠道自然而然成全了他的愿望,促成了他的理想。

大学教育就是达到目标的一种工具

用川普自己的话说,大学教育就是达到目标的一种工具。他从大三纽约的福特汉姆大学转学到宾夕法尼亚大学沃顿商学院,并得到经济学本科毕业证,也是达到目标的一个工具,让他非常满意的工具。为了成为地产大亨,他需要名校的光环。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

在“生意的艺术”这本书里,川普说,“以我的意见,学位并不能证明什么,但是很多和我做生意的人把这个看得非常重要,他们崇拜名校。所以综合考虑来看,我对我转学去沃顿,非常满意”。

常青藤和排名,在中国的价值比在美国更高

对于中国家长,也是一样。可能一个藤校的毕业证,对于自己不算什么,但是对于家族,光宗耀祖,对于老板,每次出去吃饭,都是要协同随行。我就认识几个上市公司的老板,身边有藤校毕业的助理。

我的一个教授朋友的藤校博士弟子,去给中国一个地产大亨当了助理,导师非常无奈。我总向美国的大学解释为什么中国家长这么青睐藤校和排名,是因为这些学校的毕业证,在中国的价值比在美国价值更高。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

川普转学进沃顿,结果论英雄

川普自己是在宾夕法尼亚大学的沃顿商学院拿的金融专业的本科,而且他时常把这个藤校学位,挂在嘴边,全然不提自己是从一个普通的大学转学进的宾大。当然,美国是用结果论英雄,只看最后的学位,完全不会纠缠以前曾经在哪里读过书。

川普大一本科申请的时候,大概是没申请什么藤校,即使申请了,当时可能也没有能被录取。他自己说,因为自己对房地产感兴趣,而当时只有宾大的沃顿商学院有房地产专业的研究,所以他申请了转学,并成功了。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

在美国读四年制大学,那么学生可以选择转学,也可以选择在本大学读完四年。只有转学录取结果好,再换学校,而没有转不好的风险。如果转学结果不满意,就留在本校读完四年本科好了,除了努力,也不丢什么。

通过转学进入更好院校的先例,比比皆是

从四年制大学的转学到更好的大学的途径和先例,大量存在的。我很多时候开玩笑说,川普对于教育界最大的贡献,就是他父女都是从四年制大学转入常青藤大学的。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

如果有更多美国学生和国际学生能够利用转学途径提供的机会,转入名校,这不论是对以后做生意,还是参加总统竞选,都很管用的。

近代的美国总统中,川普,奥巴马和肯尼迪都有过转学经历。奥巴马从加州的一所四年制文理学院东西方学院,大三转学到哥伦比亚大学完成本科;肯尼迪从普林斯顿大学,大二转学到哈佛大学的政治专业。肯尼迪从普林斯顿转学到哈佛,纯属任性。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

我们谈一下川普本人。他在纽约长大,本科最初是在纽约市区的福特汉姆大学,然后转入宾夕法尼亚大学的沃顿商学院读大三和大四,拿到的是沃顿的商科学士学位。

川普的宝贝女儿伊凡卡,大一和大二在著名的乔治城大学就读,这也是克林顿的本科母校,然后走父亲的老路,同样转入宾夕法尼亚大学的沃顿商学院读完本科。和老爹不同的是,她毕业的时候,是荣誉学生(cum laude),有据可查。

而川普在自传和很多演讲中,都把自己从常青藤毕业这件事挂在嘴边,以前甚至还吹牛说自己是沃顿本科毕业第一名,结果被媒体无情戳穿。但是川普转学进入常青藤,的确是事实。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

总统本人,对自己是藤校毕业的这个经历非常看重。

2015年7月川普宣布自己参加总统竞选后,在凤凰城的一次演讲中说:”I went to the Wharton School of Finance. I’m, like, a really smart person.”  (我去了沃顿商学院学金融。我,就像是,一个真正聪明人。)而沃顿商学院在2007年的校刊上,也曾经把川普作为封面人物,说他是地产界最有影响力的校友之一。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

卡耐基梅隆大学计算机学院的一位教授没闲着,2016年发表了一篇学术论文,研究了总统演讲的用词和语法,林肯最好,词汇达到9年级(高中水平),语法11年级,川普最差,词汇7年级,语法5年级。研究的目的,是想用科学的方法,来说明川普没文化。我以前说过,所有名校的教授们这两年的人生目标,就是集体黑川普。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

其实,作为商科排名第一的沃顿的毕业生,川普能用高小水平的词汇,把竞选道理说清楚,是非常聪明的。他的沃顿常青藤显然没有白读。也就是说,川普用小学5年级的词汇和语法水平,赢得了美国的总统大选,好厉害!

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

在美国,34%的本科毕业生,有过转学的经历。

转学生,都有一个特点,就是社会经验更多。你想,别人的4年大学生涯,只读了一所,而转学的学生,经历过大一的学业规划,转学选校和申请,又在四年中,读了两所院校。这在学生的个人成长,雇主评估,后续大学深造,都是有优势的。因为这符合美国一贯的传统精神:英雄不问出处。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

转学到名校的途径真实存在。川普父女,奥巴马都是。如果川普没有从一所四年制211大学福特汉姆转学到藤校宾大,那么地产生意可能就没有那么成功;地产没有那么成功,可能也不会上那么多电视节目,出名;如果没有钱,没有那么出名,可能也当不了总统。

所以,川普对于自己转学沃顿的经历,还是很看重的,他也支持自己的宝贝女儿,从一所四年制的985 乔治城大学,转学到藤校宾大。

下一篇,我们来具体谈一下从一所新英格兰地区,离波士顿最近的州立旗舰大学新罕布什尔大学(University of New Hampshire,简称UNH)转学到美国名校的方案设置,给学生和家长冲击名校的第二次机会。

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【 转学录取 】美国转学录取率为啥比直申高?

Q:今天我们就国际生转学生面临的一些局面状况请您做一个介绍,比如说 转学录取 政策有对国际生或者中国学生的一些控制吗?

 

A:转学对国际学生来说有的州有所控制,有的州没有控制,对直接录取是有控制的,尤其是前100名、前50名的大学,比如加州的加大体系要求外州学生的比例不可以超过20%

第6期:转学录取和直接录取有什么区别

(点击收听音频节目)

Q:今天我们就国际生转学生面临的一些局面状况请您做一个介绍,比如说转学政策有对国际生或者中国学生的一些控制吗?

A:转学对国际学生来说有的州有所控制,有的州没有控制,对直接录取是有控制的,尤其是前100名、前50名的大学,比如加州的加大体系要求外州学生的比例不可以超过20%

A:对转学生来讲,以加州为例,转学生并不分国际、外州或者本州,加州大学这个体系就分两类,一个是本州学生,一个是外州学生,国际学生就算外州学生。

A:因为有Master Plan这个要求,加州大学必须要招足3: 1的转学生,所以在招生的时候并没有对学生的国籍有所限制,但是在别的州,比如威斯康辛州、佛吉尼亚州,他们在 转学录取 的时候优先考虑本州学生的录取,然后再考虑外州学生的录取,加州并没有具体名额的限制。

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

 

Q:那么对于美国本土,以加州为例,在录取美国本土的外州学生和国际生的时候,直接录取和转录的政策又是怎么样的呢?

A:我们以加大的UC系列为例吧,在外州学生方面,不太区分美国公民和海外公民,美国加州体系是美国名校里面为数不多的没有人种限额的学校。但从转学的实际操作来讲是有区别的,因为转学招生官要面临很多学生,而且它的经费不如直招部门的经费来得多。

 

A:转学生最大的特点是学生是带着自己的成绩单过来的,而不是标准化考试的成绩单,标准化考试(托福、SAT)是很容易评估的,但各个学校的成绩单差别很大。

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

 

A:在很多情况下,学校首先会委托美国成绩单认证机构,比如WES,ECE这样的机构,来评估你的成绩单,然后再做成绩单的转换。这种情况,海外学生被评估成绩单的时候有一定劣势,因为课程匹配度会有差异,再一个是多内学校的名气、学校的接受度也会稍微低些。

A:所以国际生转学的时候,第一占优势的是本州的国际生,外州国际学生第二占优势,从国际学校转过来的学生是第三优势。但即使是这样,从现有数据来看,转学的录取率比本科直申录取率要高。

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

 

Q:有些学生会有这个顾虑,就是作为一个转学生,转到一个名校,他们毕业以后,转学生和直接录取的学生最后拿到的毕业证会不会有什么不同?

A:在中国也有专升本,但中国学校的转学和录取是很难的,所以专升本的毕业证和高考考进来的,在社会上的地位是不同的,中国专升本有专门不同的毕业证。在美国并不是这样,不管你是转学进去的还是大一进去的,学生只要是在大四毕业,去的是同一个毕业典礼,拿到的是一模一样的毕业证。

A:转学的本质机制是,作为外校的学生来转入这个学校,学校接受你的学习成绩单,接受你原来的经历,那么在接受以后,你就是这个学校的学生了,学校对学生是完全一视同仁,包括在上课上、选课上、师资配置上、毕业上、校友待遇上,都是一模一样的。

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

 

Q:还有一个顾虑是学生进入学校后,他们的学业会怎么完成呢?像课程设置,他能很好地和大家一起融入吗?

A:学生到了新的学校,自己能否适应在美国专门有一个词,叫transfer shock,就是转学以后引起的震动。学生从原来的学校,不管是两年制、四年制还是海外学校,转到新的学校,直接面临着修专业课程,因为学生上大三大四,通用课程在原来的学校上完了。修专业课比较难,如果你是从外校进来的,那么学校的文化、课程难度自然是有一个很大的震动,这是其一。

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

A:其二是你到了一个新的学校,对系、老师和同学都不了解。不像原来大一就在这个学校的学生,他们至少有朋友,对怎么选课、怎么沟通都很顺畅,但大三进来的话是直接面临专业课的学习,这也是造成shock的一个原因。

A:第三点是在校友上,转学的学生可以进入校友会,但是你认识的人可能不如别的人多,但是这方面并不影响学生将来的成长,因为学生转学前交了前两年的朋友,后两年交后两年的朋友,相当于你交了两拨朋友。在这方面,只要学生有很好的社交能力,其实是对学生有利的。我们也成立了一个在美国学校有转生经历的校友会,让这些学生也有他们的网络,在将来的发展上可以相互有个照应和依托。

 

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

 

相关阅读【美国转学问与答】系列音频图文:

(1) 为什么转学录取是美国本科教育最重要的组成部分?

(2) 美国高等教育体系是怎么分类的?

(3) 正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

(4) 在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

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【 转学录取 】在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

Q:陈老师,今天我们来说一说 转学录取 的条件,好吗?

     A:美国大学有两个录取部门都可以录取学生:一个是大一的Freshman Adimission,第二个录取部门是Transfer Admission。Transfer Admission可以录取来学校读大二大三的新学,有的学校甚至允许学生来读大四。在录取条件里面,最重要的一点就是GPA的要求。转学的时候你都要得到2.0以上,就是C以上,2.0以下就要被开除了。所以说如果修四门课,如果全是B,那就是3.0,如果两个A两个B,那就是3.5,如果是两个A两个C,那么是3.0. 所以是看你的GPA是多少。

 

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

Q:那各个学校具体对GPA有什么要求呢?

A:不同的学校,要求不同,不同的科系要求也不同。

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

A:要达到3.8这样的GPA,其实要求是非常高的,不能简单说每年有6000多人转学到UCLA,因为3.8意味着,如果修五门课的话,最多只能一门得B,剩下的都得A,这样的平均分才会3.8。这是一个比较高的要求,如果你想3.9去申请UC伯克利,要求更高,如果修20门课的话,最多只能两门得B。

A:也有一些GPA并不出众,但其他条件很优秀的学生转学成功的例子。比如当时我一个同事以GPA 3.4进了UC伯克利,3.4转学伯克利是非常稀缺的案例。因为他当时是在一个离伯克利比较近的社区大学,叫Berkeley City College,有地理上的优势,而且从这个学校是可以在UC伯克利修课,所以跟老师建立了很好的关系,一位实验室的老师给他写了推荐信,所以3.4就转进去了。

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

Q:可以详细说一说当我们如果GPA较低的时候,学生能转进哪些大学,需要怎样考虑呢?

A:在其他州,其实GPA3.0甚至更低,都有可能转到很好的学校, 转学的录取要求范围还是比较大的。

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

 

A:GPA是其中一个主要的考虑因素,这和大一录取是同一个处理方式,只不过转学的时候不要求提交SAT,除非是往前20名的学校转,甚至向前10名的学校比如藤校转,那需要考SAT,一般来说是不需要SAT的。

 

A:再一个因素是背景。景在转学中也是需要看你是不是有课外活动,是不是有领导力,这些方面也是很看重的。所以学生在转学之前,学生也需要加强自己的领导力。在美国,有校内的俱乐部,有校外的义工、打工的经历或者有学术科研的经历,这些对转学都是加分的。所以在转学方面需要有一个很好的规划,另外要尽量把自己的优势说出来。

 

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

Q:像刚才您说的转学除了GPA,还需要课外活动、推荐信、展现领导力等等,那么对国际生,转学有没有特别的要求?您给国际生有没有一些特别的建议呢?

A:录取国际生中一个硬性要求是,如果你的高中不是在英语国家读的,那么你就得提交托福成绩。一般来说,如果跨州申请转学的话,需要提高托福成绩,很多本州的申请是不需要提交的,比如加州申请加州,华盛顿州申请华盛顿州。另外有些大学是不需要提交托福成绩,比如华盛顿州申请加州州立大学,但是如果申请加州的加大体系,那就需要提交托福成绩。所以转学的话,一般还是建议学生先考一个托福,因为大一之前你已经考了托福,那么在大一大二期间你学了英文写作,又学了其他的课程,那么考托福其实并不难。所以对国际生来说需要一个比较好的准备和规划

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

相关阅读【美国转学问与答】系列音频图文:

(1) 为什么转学录取是美国本科教育最重要的组成部分?

(2) 美国高等教育体系是怎么分类的?

(3) 正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

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【 转学体系 】在这个州,16岁读大学,20岁进微软

今天,继续聊一聊华盛顿州和其很有特色的 转学体系

 

 

华盛顿州经济非常发达,美国不少500强公司总部都在这里,包括波音,亚马逊,微软,星巴克等。昨天的文章我们也谈到,微软和亚马逊都一直在支持着华盛顿大学的科研和学术,比尔盖茨的捐款,我估计也有个人情感原因,毕竟人家的爸妈都是华盛顿大学毕业的。

 

华盛顿州只有6所公立的大学,许多基础教育,还都在社区大学,所以华盛顿州有30多所社区大学,很多社区大学都招收非常多的国际学生,因此这些社区大学的文化很丰富,中国学生可以收获的知识也更有意思。

 

最重要的是,华盛顿州有高中大学连读项目,就是允许国际学生16岁就可以进入社区学院,开始学习大学一年级的课程,同时取得美国高中和大学一、二年级的学分,并在完成学业后获得美国华盛顿州的高中毕业文凭与副学士学位,再转入其他优秀四年制大学的三年级。

 

所以有的学生18岁就读大三了,大学毕业也就20岁。我认识一个特别优秀的学生,通过连读项目来到西雅图,大学毕业前就一直在西雅图本地一个小点的公司实习,20岁大学一毕业就被微软录取了,用现在流行的话讲,简直是开了挂一样。

 

下面我们具体来说说,这个特别的连读项目,对中国学生来说有什么特殊好处。

提前适应

首先,年纪较小的学生适应语言的能力相对更强,提前进入美国校园进行学习,对提高英语水平帮助很大,一旦语言有提升,那么留美的适应和融入自然更顺利。

提升平均成绩(GPA)

第二,进入社区大学的中国学生都是以转学为导向,而两年后的转学,最看重的是GPA。所以,如果高中成绩不算理想,较难直接申请到名校,在社区大学修课用功读书,提高GPA分数,对接下来转入四年制大学将有很大帮助。

省时省钱

第三,这条路径可以同时获得华盛顿州高中文凭与大学一二年级的学分,所学课程可同时算作高中学分与大学转学学分;而美国社区大学的学费不到四年制大学的一半甚至更低,非常经济,省时又省钱,一目了然。

由于华盛顿州基础教育的常见形式为大一,二在社区大学,大三,四都是在四年制大学,所以华盛顿大学作为华州最好的学校,接受了好多转学生。中国好多学生在华盛顿州读社区学院,两年后转学到华盛顿大学,是好多学生梦想的学校。

 

这次走访华大,还遇到了一位转学到俄亥俄州立大学的学生,我问他说是不是还要读研究生,他说研究生还是想转到华盛顿大学来,因为之前GPA低的缘故,没转成华盛顿大学。本州的学生对于华盛顿大学的认可程度,也是可见一斑。

【 转学 】正因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

近期正值Offer季,今年UC系统申请人数创新高,同时也造成“常青藤式”的超高录取难度。而在今年的UC拒信中,多所大学直接点明,“虽然你的直接申请被拒了,但是我们非常欢迎你申请大三转学”。(详情见:UC系录取率创新低,殊不知拒信已经为你指出明路?)所以, 转学 是中国学生,家长不可不了解的一个美国大学录取趋势。如果因为自己的认知不够,没有赶上高铁,那也怨不得别人。

第3期:为什么美国大学希望接收转学生

(点击收听音频节目)

本篇美国转学音频系列图文(3)为您讲述美国学生的另一个选择, 转学 进名校,为您讲解为什么美国大学偏爱的转学生。

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

1、转学生毕业率高

2、本校大一学生流失

3、各类大学目标不同

 

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

Q:美国教育系统如何评判美国大学的成功?

A:美国大学有两个指标:毕业率Graduation Rate,大一大二保留率Retention Rate。

 

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

Q:所以,转学生比大一直录学生的毕业率高是吗?

A:美国本科学生数据库统计,National Student Clearinghouse,60%转学生能够在4年内拿到本科毕业证,美国四年制大学大一入学的学生6年毕业率不到50%,近48%。

美国转学生质量、目标性高于本科四年制学生,这对美国学校很有好处。

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!
正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

Q:那么,第二个原因是什么呢?

A:美国四年制大学接收大一学生时,需要考虑的条件较多,包括考虑学生是否能够接受大学4年的历练,而录取转学生时需要考量的条件相对较少,因为他们已经适应了之前的学校,证明他们足够优秀。

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

A:美国大学有流失率,一些大一学生在入学后可能会出现转学、休学,以及退学等情况,即美国大二学生会比大一学生少,空出来的位子对吸收转学生创造了基础。

 

哈佛大学每年也有20个转学生名额。

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

Q:美国四年制大学喜欢招收转学生的最后一个原因是什么呢?

A:研究类大学的目标是做研究、发论文、拿诺贝尔奖,目标并不是专注于本科教学,比如大一大二基础数学或基础物理课程。

加州大学伯克利分校,希望教授多去做研究写论文,而不是去教300个学生的大课。四年制大学会有计划的接收更多大三大四学生,因为他们更希望缓解大一大二的基础教学压力,同时更多地吸引品学兼优的转学生。

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

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(1)为什么转学录取是美国本科教育最重要的组成部分?

(2)美国高等教育体系是怎么分类的?

【 纽约大学 】纽约市最牛商学院之一!你还在犹豫什么?

美国作为世界经济最发达的国家,其商业领域是全球人才的聚集地,而作为这些行业的人才储备之地,美国高校对于商学教育也是十分的重视。因此上周四,厚仁教育的Coco老师在厚仁教育的纽约办公室针对 纽约大学商学院进行了详尽分析。为各位同学以及家长深度解析了NYU的商学院。

 

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学校概况

纽约大学是一所位于美国纽约市的私立研究型大学,学校于1831年成立,今日已经成为全美国境内规模最大的私立非营利高等教育机构,在各类大学排名中均名列前茅。在2019USNEWS中, 纽约大学 全美综合排名第30位

年度全球CEO母校排名第18位 全美著名校友总数排名第8位。

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纽约大学是美国一座坐落于纽约心脏地带的世界顶尖名校,纽约大学没有围墙般的校园,因为纽约大学的校园与整个纽约市融为一体,可以说纽约大学是以整个纽约市为自己的校园,十八个学院分布在整个纽约市。这种独一无二的校园加之其坐落于走在世界最前沿的城市,纽约大学令无数学子所向往。纽约大学的城市融入感居所有大学之首。

并且在整个曼哈顿的许多学生宿舍,学生们都可以获得四年的住宿保障,但许多高年级学生选择住在校外的公寓。 纽约大学 有一个小而积极的Greek life,有超过30个兄弟会和姐妹会组织,校园内有300多个学生社团。

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商学院简介

纽约大学商学院毗邻金融中心华尔街,同数百家世界级的金融研究机构及金融企业有关广泛的联系,使得纽约大学商学院不仅在学术理论领域,而且在金融实践方面都拥有杰出的优势。纽约市是最大的世界金融中心和联合国总部所在地。凭借地域和学术优势,纽约大学商学院已成为一个真正意义的、世界一流的、全球性商业和经济管理研究和学术机构。

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学生选择Stern商学院多数与地点有关。由于它离华尔街只有一步之遥,你听到它利用了自己与纽约金融界的大多数密切关系时不会吃惊。Stern在金融方面很突出,不仅如此,它在其他领域也有实力,最突出的是国际商业、信息系统和企业精神。Stern的教师和学生来自不同国家。它的交流课程是综合性的,它的客座讲演系列吸引了世界上一些顶尖的行政人员。

Stern学院以两幢大楼为基地,亨利·考夫曼管理中心和梯希大厅,大厅在华盛顿广场。它与商业本科课程共享梯希大厅。有些课程扩大到考夫曼隔壁的斯姆金大厅。学院设施现代,设计得很好。Stern新建的研究生住房,供120名学生使用。它在周围地区也拥有很多公寓楼供学生们租用。

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专业介绍

Stern商学院学位课程提供11个专业方向的学习,分别是:会计、精算科学、商务经济学、经济学理论、金融、全球商务(仅与其他专业共修)、信息系统、管理与组织学、市场营销、运营、统计学。

NYU商学院各专业排名:

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Stern商学院的录取率为20.9% ,竞争较为激烈。但是毕业后的平均年薪达到了惊人的146000美金,可以说是相当高的薪水回报。 纽约大学 Stern商学院研究生项目包括MBA项目和常规的硕士项目。

课程设置

大一及大二学年

  在大一及大二学年,需要完成一些文科和商科基础课程,同时会开始Stern社会影响的课程。另外,你也要开始修读国际经济学中的一门课程。

大三及大四学年

  在大三及大四学年,你需要完成另外两门社会影响的核心课程、四门商科领域的选修课程以及完成独一无二的国际学习项目。

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以下是一个典型的Stern学院商科学位的课程安排表:

大一

  文科核心课程、商科核心课程、社会影响核心课程

  论文写作、团队领导力课程、微观经济学、微积分(或高等数学)、商务及其公众:调查和理论、商务及其公众、商务控制与回归的统计学/预测模型、文字和思想、文化与语境、自然科学、其他选修课程。

大二

  商科核心课程、选修课、社会影响核心课程以及财务会计概论、海外学习等;

  商科核心课程(从下面这些科目选择4门):商务与社会中的信息技术、管理与组织学、市场营销入门、金融基础、管理会计概论、运营管理、组织化交流及其社会环境、全球商务中的经济学、其他选修课程。

大三

  选修课、专业领域、国际学习、社会影响核心课程

  国际学习项目、法律、商务和社会、专业领域要求、其他选修课程

大四

  选修课、专业领域、社会影响核心课程

  职业责任与领导力、专业领域要求、其他选修课程

专业申请

本科直申:

系统网申

1.高中成绩单,毕业证,高中老师联系方式;

2.语言考核:TOEFL:IBT>100 / IELTS>7.5 / MELAB  84  / ITEP  4.5 等;

(但如果你连续三年接受英语授课则可以申请豁免语言成绩)

4.两个推荐人联系方式及推荐信;

5.SAT/ACT

需要注意的是!NYU是认可高考成绩的!

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转学要求:

1.大学期间导师联系方式及推荐信;

2.大学自我报告;

3.大学期间成绩单;

4.部分学分可转;

(想了解更详细的NYU Stern商学院,观看视频)

最后让我们来看看美丽的纽约~

位于纽约市的最牛商学院之一!你还在犹豫什么?
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本次纽约的讲座,厚仁教育的Coco老师针对NYU的商学院相关内容进行了详细深入的讲解,为想要了解该学院,申请该学院专业的同学与家长作了详尽的阐述。同学与家长对斯特恩商学院也有了一些的认知。如果想要更加详细的了解斯特恩商学院,那就快快扫描下方二维码,免费咨询导师!

 

【 案例分享 】从退学到就读Top60高校!他做到了!

 案例分享 ——祝贺厚仁M同学获俄亥俄州立大学offer!

【案例分享】从退学到就读Top60高校!他做到了!

M同学

原学校: 美国某Top40大学

GPA:2.8-3.0

托福:90

GRE:N/A

专业:经济学

录取结果

 

俄亥俄州立大学

Ohio State University)

全美综合排名第56

  

 

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【案例分享】从退学到就读Top60高校!他做到了!
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申请劣势分析

 

1.退学经历,GPA低

2.gap半年

 

申请优势分析

1.托福成绩不错

2.后期GPA不错

导师规划

 

 

 

怀抱着梦想与憧憬,希望能够在专业上深入钻研,这是所有来到美国留学同学的共同目标。但是也有不少同学,可能因为不适应美国教学模式,学习节奏而造成学业上的没法跟进,甚至影响到自己的成绩。

 

而曾经就读于美国Top40名牌大学的M同学,就不幸遇上了这种情况。由于无法适应美国的学习生活,造成M同学的GPA只有2.3。

面对这种情况M同学也十分沮丧,于是做出了退学的决定。

【案例分享】从退学到就读Top60高校!他做到了!

但是M同学并不想因此放弃学业。因此希望可以挽回颓势的他找到了厚仁的Qiuyi老师,希望Qiuyi老师能帮助他挽回学业。

Qiuyi老师在了解了M同学的情况后,立即为他做出了规划:先就读CC,提高成绩再转学进入四年制大学

就读转升大学,让M同学有了适应美国学习生活,教学模式的过程,能为他提供一个提升成绩的机会,也为今后申请四年制大学有了很好的铺垫。

 

【案例分享】从退学到就读Top60高校!他做到了!

在退学之后就读转升大学之前,M同学有半年的gap的时间。这会成为M同学之后申请十分严重的短板。因此如何合理规划这半年的gap时间,成为Qiuyi老师为M同学规划的重中之重。因此Qiuyi导师强烈建议M同学利用这半年的时间,丰富自己的背景活动经历,提升自己的软实力。M同学在Qiuyi老师的的指导下,利用这半年的gap时间去参加了实习工作,全面提升了自我能力。

在就读转升大学期间,M同学努力学习,刻苦认真,稳步提升自己的GPA成绩,并且在辅导老师的指导下取得了不错的托福成绩,为自己后期的申请打下了坚实的基础。

【案例分享】从退学到就读Top60高校!他做到了!

当然在面对申请四年制大学时,如何向申请学校解释之前的低GPA与gap,成为Qiuyi老师与M同学的第一要务。

因此Qiuyi老师指导M同学积极地与联系申请学校,对自己之前学习经历做出解释,并且强调自己在转升大学的良好转变与实习工作中的不断提升,让申请学校看到自己的进步。

而经过了转升大学的适应与进步,M同学也对美国学习生活有了信心。也不断严格要求自己,督促自己不断进步。

【案例分享】从退学到就读Top60高校!他做到了!

因此Qiuyi老师、文书老师与M同学在对申请资料进行反复的修改与调整,逐字逐句的斟酌才最终完成。

虽然M同学的学习经历了挫折与失败,但是在厚仁老师指导帮助下,M同学重新开始,蜕茧成蝶,从退学一步步转学进入了Top60的高校,继续完成自己的学习。希望M同学能够继续刻苦努力!

【案例分享】从退学到就读Top60高校!他做到了!

因此就算你不适应美国学习生活,GPA低也没关系!马上扫描下方二维码,与导师进行免费咨询!你也可以就读Top级高校!

【 案例分享 】无托福低GPA就只能放弃?看他如何突破重围

托福成绩GPA低就只能放弃?C同学告诉你,只要有方法,照样可以进入梦想大学!快来看看下面的最新 案例分享 !

祝贺厚仁C同学斩获PSU、UCR等4所高校offer!

无托福低GPA就只能放弃?看他如何突破重围

C同学

原学校: 某转升大学

GPA:3.02

托福:无

GRE:无

专业:经济学

录取结果

 

宾州州立大学

(Penn State University-University Park)

全美综合排名第59

 

加州大学圣塔库鲁兹分校

(University of California-Santa Cruz)

全美综合排名第70

 

明尼苏达大学双子城

(University of Minnesota-Twin Cities)

全美综合排名第76

加州大学河滨分校

(University of California-Riverside)

全美综合排名第85

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无托福低GPA就只能放弃?看他如何突破重围
无托福低GPA就只能放弃?看他如何突破重围
无托福低GPA就只能放弃?看他如何突破重围

申请劣势分析

 

1. 托福成绩不理想 

2. College-Level English Composition课程仅有一节有成绩 

3. GPA较低

申请优势分析

 

1. 就读于加州转升大学

2. 课外活动背景比较有特色

导师助力

C同学原就读于加州某转升大学,修读经济学(Economics)专业。原本他希望可以通过转升大学申请进入更好的美国高校就读。希望可以在美国研修自己喜爱的专业。

但在申请来临时,他却并没有理想的托福成绩用于申请,也仅有一节英语写作课程成绩(大部分美国院校要求两节英语写作课成绩才会豁免托福要求)。除此之外C同学的GPA也只是低分飘过了3.0。在这样的硬件成绩分数条件不足的背景下,想要转学申请进入优秀的美国高校难度很大,申请之路可谓前途漫漫啊!

无托福低GPA就只能放弃?看他如何突破重围

但是C同学并不想因此放弃学业,他相信方法总比困难多。于是他来到厚仁,找到了Sarah老师为他规划 申请 。

我们都知道大部分院校要求学生修完两节英语课程,并且成绩达到B或者C以上才能豁免托福。这样可以为后续的 申请 赢得十分便利的条件。但是如果不能满足学校的成绩要求,托福成绩是不可能豁免的。需要自己准备托福成绩以备申请需要。

无托福低GPA就只能放弃?看他如何突破重围

因此在Sarah老师与C同学沟通后中发现,C同学的情况确实比较特殊。C同学不擅长考试,因此托福成绩一直不理想,这也导致了他只完成了一门大学英语课程,因此是无法豁免托福的。

但是Sarah老师与C同学并没有因此灰心放弃。Sarah老师与C同学反复沟通,不断鼓励C同学。根据C同学的自身情况不断斟酌选校 申请 名单,在选校这一环节中花费了很大功夫,投入了非常多的时间与精力。并且Sarah老师积极带领C同学与 申请 学校进行沟通。鼓励C同学不要灰心,与C同学一同面对问题,解决问题。

无托福低GPA就只能放弃?看他如何突破重围

终于Sarah老师在帮助C同学申请中发现,C同学在美国的学习时间已符合个别院校的托福豁免要求。所以Sarah老师建议C同学以在美达到两年的全职学生身份,来向学校申请托福成绩的豁免。这一方式让C同学的语言成绩不足这一燃眉之急得以解决。并且在申请后期,Sarah老师与C同学不断沟通,不断修正申请文书,积极与申请学校进行邮件沟通。

无托福低GPA就只能放弃?看他如何突破重围

当然,除了语言成绩这一关键问题之外。C同学的GPA也比较低。 因此在GPA 申请 成绩上C同学并不占据优势。这让C同学也是十分担忧。

但是Sarah老师在与C同学沟通中发现,他在就读转升大学期间,因为喜爱音乐参加了学校的音乐社团,并且坚持了两年,还从社团参与者一直做到了组织领导者。所以,Sarah老师与文书老师建议C同学在申请文书中可以通过强调自己的社团活动经历,以此来塑造自身的背景活动软实力。这样可以充分表现C同学作为组织者的领导力,以及强调C同学对于坚持认真,做好事情的毅力与决心。来弥补了自己硬件成绩上的硬伤不足。

最终在Sarah老师,文书老师与 C同学的不断努力下,C同学终于拿到了心仪院校的offer!可以继续攻读自己喜爱的专业!

无托福低GPA就只能放弃?看他如何突破重围

就算没有托福成绩,GPA低又怎样,只要你不放弃,只要你坚持自己的道路。你依旧可以找到突围之处。也许你不经意的一点点小事也会成为你自己 申请 独特之处。

 

【案例分享】从转升大学到UCLA,offer拿到手软!

祝贺厚仁P同学斩获UCLA、UCB、UCSB等6个转学offer!

 

H同学背景:

原学校: 美国某转升大学

GPA:3.9

托福:102

SAT:豁免

专业:数学

 

录取结果

加州大学-洛杉矶分校(UCLA)

2019年全美综合排名 #19

加州大学-伯克利分校(UCB)

2019年全美综合排名 #22

加州大学-圣塔芭芭拉分校(UCSB)

2019年全美综合排名 #30

加州大学欧文分校(UCI)

2019年全美综合排名 #33

加州大学戴维斯分校(UCD)

2019年全美综合排名 #38

加州大学-圣地亚哥分校(UCSD)

2019年全美综合排名 #41

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【案例分享】从转升大学到UCLA,offer拿到手软!

申请劣势分析

1. 进入服务前,托福成绩很低

2. 进入服务前,缺乏课外实践活动

申请优势分析

1. GPA非常优秀,仅有一门课成绩为B

2. 学生就读于加州本地某转升大学

厚 • 仁 • 攻 • 略

2015年6月,P同学毕业于国内一所普通高中。在国内成绩并不突出的他,没有参加高考,而是选择了出国留学这条路。他性格独立开朗、动手和适应能力强,非常适合美国的教育模式。

非名校不去的他,将申请意向定为美国Top50,并与美国厚仁教育签约,并定下了申请目标:申请加州转升大学(读大一、大二),再以转升大学为跳板,转入UC知名分校(读大三、大四)。

【案例分享】从转升大学到UCLA,offer拿到手软!

大数据显示,成功转学进入UC的学生当中,有90%以上来自于加州本地的转升大学。加州转升大学(CC)与加州大学(UC)更是设有转学协议,只要满足一定学分、课程、GPA要求,就能转学进入UC。因此,申请导师帮助P同学选择了一所加州本地的转升大学,并顺利拿到offer。

但是,初来美国的P同学,还需要一些适应的时间

【案例分享】从转升大学到UCLA,offer拿到手软!

导师帮助P同学找到了合适的华裔寄宿家庭,给予P同学生活上的帮助和关爱。办理电话卡、银行卡、学生卡,到交医疗保险、交学费、上学、放学,美国厚仁教育的导师们全方位帮助P同学克服各种学术、生活上的困难,可谓事无巨细。

在老师们的帮助下,P同学适应得很快,但是第一个学期的一门课只拿到了B。因此,美国厚仁教育申请规划师立刻为他匹配了各项科目的补课导师,为P同学提供全程学术辅导与考前冲刺指导。此后,从第二学期直至毕业,P同学所有的科目都拿到了A。

【案例分享】从转升大学到UCLA,offer拿到手软!

为了提高申请名校(UCLA、UCB)的录取机率,导师强烈建议P同学考一次托福,尽管托福考试并不是必须。

2017年11月,P同学首战托福,仅取得88分。导师立刻为P同学匹配了辅导班主任,负责每天盯紧P同学刷题、刷单词,讲解并分析答题技巧与思路

三个月的努力之后,P同学终于拿到了107分的好成绩,导师立刻为他重新递送了托福成绩单。

【案例分享】从转升大学到UCLA,offer拿到手软!

除了保证优秀的GPA和托福成绩以外,另一个重点就是帮助P同学积累课外活动与实习经历。P同学的执行力不错,但仍然有点小小的拖延症,为了帮助P同学克服惰性,导师们更是花了不少心思。

从2017年开始,P同学在导师的指导下开始参加志愿者与公益活动。导师们考虑到P同学没有买车,尽量为他选择离家近、交通便利的活动与公司。在导师们的帮助下,P同学的课外活动持续整整一年,风雨无阻。持之以恒的毅力与活动的持续性,正是UC名校招生官最为看重的因素。

【案例分享】从转升大学到UCLA,offer拿到手软!

(导师为P同学定制活动方案)

UC系统的文书要求是4篇,每篇350字以内。1个必写题目,其他题目7选3。

在文书导师与P同学的约谈过中,文书导师根据学生的个性特点、学术背景、活动经历等多方面因素,为P同学精心选择了文书题目,准备了文书语料,建立了写作outline,进行了多次brainstorm。P同学完成初稿后,文书导师一遍遍为他修改语句、调整格式,以最短的时间完成了4篇高质量文书。

【案例分享】从转升大学到UCLA,offer拿到手软!

(导师为P同学定制文书)

通过以上的分析,相信大家已经对转录大学转学UC有了一个明确的了解,除了保证修好先修课程、完成规定学分、保持好GPA以外,还需要大家在文书写作、背景提升活动等方面多下功夫。

如果你也想通过转录大学转学名校,实现人生的逆袭,不妨马上扫描下方二维码,领取免费的转学方案!目标是美国名校的小伙伴们,时间紧迫,速速上车!

 

【社区大学万万没想到】之 美国大学竟有小班教学?

作者:陈声琦

编辑:王敏纳

 

对于许多刚刚来到美国的学生来说,在起初在对美国的教学制度以及课程规划比较陌生的情况下,能与老师有更多的交流对于他们来说是十分重要的。但对于现在许多美国四年制大学来说是十分困难的,由于学生人数相对较多,基本上专业课都会达到100-200个学生一节课,也许一整个学期下来教授都没有记住你的名字。而社区大学则不同,90%以上的社区大学在班级人数上保证在了10-30人不等。这样的小班教学对于教学质量方面有着很大的优势:

1.  也许社区大学与一般四年制大学最大的不同在于学生和教授的交流。小班教学使能够直接在需要的时候找到任课教授而不仅仅是辅导老师,教授可以给予每一个学生更多一对一的指导。不仅如此,学生还有机会与教授共同完成一个project. 而在许多四年制大学中,教授可能只会允许研究生参与他的project. 在社区大学,学生通过这样的机会能够获得更多是实践机会并且更熟练的掌握知识。

2.  大胆的问问题是在美国教育里十分重要的环节。当你在一般大学里上百人的班里上课时,或许你会不好意思去举起你的手。而在小班化的教学中,当你遇到不清楚的地方时你会更大胆的举手问问题并且可以很快地得到答案,而不是留在课后再去找老师。

3.  小班教学给学生提供了更好的环境去与同学交流讨论。这在200人左右的大课中是不可能的。而在社区大学的课程中,学生之间的互相讨论是课程中十分重要的一个环节。通过这样的交流能够更快的与同学建立起良好的关系。

4.  特别对于国际学生,小班教学能够使他们更容易通过与老师的交流来调整自己的学术进度并且有更多的机会去提高自己的英语能力来适应美国的生活。

有以上优势我们可以看出,社区大学的教学质量是毋庸置疑的。有研究专门对从社区大学转学到四年制大学的学生进行了监测,研究表明这些学生甚至比一开始就在四年制大学的学生有着更好的成绩和更高的毕业率。厚仁团队通过的自身的优势,常年与许多著名的社区大学进行交流,并且签订合约。通过厚仁,学生能够更快的获得最好的社区大学信息,在申请与厚仁有合约的社区大学时能够保证100%的录取率,最快的拿到录取通知书以开始在美国的学习与生活。