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【 课外活动 】硬碰硬申请已out,去Top20这才是最该做的

2019年Harvard、MIT、Yale、Stanford、Princeton五所名校中,2022届录取的大陆学生仅占37人,比去年整整少了11人,大陆高中生的竞争力下降趋势明显。被IVY拒绝的这些大陆高中生难道是因为SAT、TOEFL成绩不够优异?答案绝对是否定的。在“硬碰硬”拼标化成绩、GPA的时候,以“高分”享誉全球的中国学生绝对稳居优胜地位,但顶尖美国大学在千篇一律的高分面前,往往更重视申请者的“软实力”,就是一些 课外活动 ,以holistic review来综合评估申请者,比如是否有领导力潜质、社会责任感等等。

 

就拿2018年哈佛提前录取(Early Admission)的唯一一个大陆学生许景怡来说说软实力的重要性:

– 8岁学习国画,9岁学习书法,人大附中中学书画社社长,多次获得中国全国青少年书法、国画一等奖

– 2015年,英国惠灵顿学校来访人大附中参观学习,许同学是唯一一位向国际友人展示国画创作的学生

– 除此之外,她还策划和发起了“丝路情·文化行”系列书画公益活动,带领同学在丝绸之路沿线国家进行书画展览,弘扬中国传统文化。并在美国夏威夷和新加坡进行过展出

硬碰硬申请已经out了,想去美国Top20这才是最该做的!
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从这个过程中,我们不难看出许同学有着持之以恒的兴趣坚持——书画,并伴随爱好延伸出了国家级比赛,最后又与社区服务和公益活动做了结合,这些都契合了美国大学最注重的领导力,并创造了国际影响力,体现了社会责任感。

 

哈佛录取新生中,73%参与过社会服务活动

 

哈佛大学新生平均GPA能达到3.9,平均SAT是1512分。下图为2022届被录取新生参与课外活动的比例图,纵观这些图表,我们可以看出学生参加最多的活动依次是:社区服务、体育运动、学生会,其中社区服务比例高达73%。那么究竟什么样的课外活动,才是招生官最想看到的呢?

 

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兼顾学术和兴趣,打造高含金量个人课外活动

 

根据哈佛教育学院联合80多所名校发布的教育改革报告中写道:大学申请将会更加关注申请者对社会的贡献,其中更是通过官方网站强调了 课外活动 的重要性,以及对录取的影响。

 

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在报告中,众多院校招生官首次联合发声,呼吁高中生把更多的精力聚焦在有意义的社会活动中,也明确了招生官在考查申请者时,会审核的几个方向。

 

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– 第一:倡导对社会和公众有意义的活动和贡献。鼓励学生与不同人群接触,建立社会责任感和感恩的态度。几个衡量标准:

1. 与学生兴趣和爱好相关,有意义且长期主动参与

2. 体现出团队合作精神和服务理念

3. 重视过程中的成长和对社会的贡献

4. 通过经历,反思自己未来的社会责任

 

– 第二:在课外活动过程中评估学生的道德观,以及对跨文化、跨阶层的家庭和社区的贡献

 

– 第三:注重活动的质量而非数量,拒绝过度包装

 

 

Common Application10项课外活动,至少需要1项志愿者活动

 

高含金量的个性化课外活动,绝对不是一蹴而就的,也不是一天就可以完成的,而是需要有规划的,进阶式完成。在网申系统里面,Common系统最多可以填写10个 课外活动 ,一般需要包含2个志愿者活动。那么究竟什么样的志愿者活动才能真正在申请时脱颖而出呢?今天在这里先给大家介绍一个新阳光·儿童舒缓治疗专项基金会】的公益项目

 

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该项目由新阳光•儿童舒缓治疗活动中心、美国Angels Wings Cancer Children Foundation联合厚仁教育共同创办,旨在组织海外优秀学生赴中国儿童舒缓治疗活动中心进行社会服务活动,并以暑期社会服务实践项目形式为需要帮助的儿童提供系统的舒缓治疗和启蒙教育支持。

参与此项目的学生将在社会服务过程中,通过引入STEAM教学理念,为中心儿童送上5大类素质课程:文化与艺术、人工智能培训、合作与领导力、调研与实践、沟通与宣传。在帮助中心儿童的同时,参与的学生将会收获:

– 藤校冲刺个性化菁英申请文书

专题指导课程

– 领导力和团队协作能力

– 国内外社会关注度

– 演讲和展示能力

– 自我韧性和共情思维

通过暑期社会服务活动,帮助活动中心的儿童实现教育上和心理上的突破性发展,同时激发学生的社会责任心,塑造综合领导力,提升自身综合背景的“软实力”。同时和来自教育界、商业界、医疗界等各行业专家顾问交流,拓展自身的社会阅历和人脉,为将来冲刺全美名校的文书和推荐信积累素材。

 

项目由厚仁教育CEO陈航老师亲自指导,适合10-12年级目标冲刺藤校的学生,报名需提交成绩单和简短的说明信,名额有限,择优录取。

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Andrew Chen

陈航老师

厚仁教育集团创始人

兼首席学习官

国际教育专家

● 陈老师将担任背景提升项目首席导师,指导学生们在项目前期的培训中做好充分的准备

● 在6-7月项目期间,亲自参与在北京治疗活动中心活动,实地指导学员进行项目设计和实施,并传授名校申请准备和领袖素质培养的精要

● 帮助学生最大程度地发挥自身潜力和优势,在项目结束后高效完成文书、演示文稿以及网站的后续工作

还在苦苦挣扎于背景提升活动的你不如来做真正有意义,有社会贡献的志愿者,不仅帮助需要帮助的人还能提升自我!点击下方按钮,赶紧参与进来吧!

 

【 常青藤 】如何利用课外活动成为名校争抢的对象?

常青藤+申请解析(2)如何利用课外活动成为名校争抢的对象?

 常青藤 +的大学,从来不缺申请人。合格的学生,一般都会同时 申请 几所 常青藤 级别的大学。我们看到的规律是,学生如果被一所大学录取,那么也会同时被其他几所大学录取,也就是说,这些学校的选才标准,是差不多的,而且这些学校都在竞争这一类人才。

我们的一个学生,去年同时被芝加哥大学,MIT,布朗大学,华大圣路易斯大学录取。其中芝加哥大学学费6万8千美元,当学生告诉芝加哥大学也有MIT 录取的时候,学校立刻说,我们学费比MIT高,我们给你1万美元奖学金,这样费用就低于MIT了。学生被布朗录取,但是没有申请到全额奖学金。最后华大圣路易斯干脆给了学生全额奖学金,学生最后选择去华大圣路易斯了。

常青藤+申请解析(2)如何利用课外活动成为名校争抢的对象?

那么这些常青藤+的大学需要的是什么样的人才呢?这样的 申请 都有什么特点?如何成为让常青藤+大学竞争的对象呢? 我们会分几个部分来讨论,包括SAT,GPA,AP,课程难度,课外活动,等等。

 课外活动 Extracurricular Activities

今天我们来探讨一下其中重要的一个方面, 课外活动 ,也叫Extracurricular Activities,简称ECA,为了和预先录取EA区分开来。

课外活动,属于非学术因素的重要部分。这些因素不像分数一样可以被客观地评分,比较具有主观性。

常青藤+申请解析(2)如何利用课外活动成为名校争抢的对象?

在通用 申请 系统Common Application 中,一个重要的部分是要求申请人写出他们的课外活动。每个课外活动,都要明确标明做过多长时间,包括频率和参与过的总的时间。

学生要说明在每个活动中,自己的角色是什么,做过什么贡献。

当然了,在这些活动中,如果学生得到过省市,全国,甚至国际的大奖,会更有帮助。

常青藤+申请解析(2)如何利用课外活动成为名校争抢的对象?

评估申请人的课外活动,招生官主观的因素很多。这里其实是有规律的。这里有几个评估的因素:

  1. 学生充当的角色是什么, 比如说你是随大流打酱油的,还是主要组织者。

  2. 学生主要参与活动的个数。

  3. 学生参与活动的年数。

T型的课外活动

美国的常青藤大学,极其重视课外活动,他们希望学生的课外活动的比重分布,是T型的,而不是一型的。什么叫T型的呢?

  • 一个横线:就是知识面广,兴趣多

  • 一条纵线:就是对一个或者两个课外活动有非常深入和长期的兴趣

常青藤+申请解析(2)如何利用课外活动成为名校争抢的对象?

根据统计,学生被 常青藤录 取,都是拥有两个两年半以上的ECA。像是弹钢琴、游泳、网球、高尔夫球等,这些国际化的活动是比较容易理解的。但是中国学生申请美国常青藤+的大学,最大的问题是课外活动难以让学校招生官理解。

因为人在中国大陆,很多活动的形式,安排,价值观都不太能让美国招生官理解。除非招生官是中国人。这些让老外费解的例子又很多,比如学校升旗手、团支部书记、诗词大赛市比赛第二名、在北大当代经济论坛中做一上午的志愿者、班级学习委员等等。

如果学生有两个ECA,两者之间分散度越高,则越好。比如一个是钢琴,另一个最好是帮助残疾人的公益活动,这样分散度会比较高。反例就是,一个是小提琴得奖,一个是参加乐队活动,这样分散度就不高。分散度越高,学校会认为学生兴趣广,管理时间的能力比较强。所以在选择如何构成T型线时,家长和学生需要进行一定的筛选。

常青藤+申请解析(2)如何利用课外活动成为名校争抢的对象?

另外,ECA的评估同时会看频率、持续时长。弦乐就是一个很好的例子,就不像弹钢琴或者是吹萨克斯风,弦乐在学的前半年到一年之内几乎是拉不出什么调来的,之后才能慢慢地提高水平。所以,学生小提琴拉的好,一定是持续练习了很久。

但是有些活动,好比机器人比赛却是一次性的,而且最近中国机器人比赛也是太多了,美国人没法评估。不像是美国的FIRST,奥林毕业竞赛等,美国大学是可以评估的,但是中国的那些比赛,美国人不懂,是不好评估的。所以,如果选择一些容易评估投入时长的活动,也会让学生加分。

常青藤+申请解析(2)如何利用课外活动成为名校争抢的对象?

巧妙糅合:怎样将ECA完美体现在Essay中

最后,很重要的方面,ECA一定要有意识的融入到文书(Essay)里面。ECA是非学术因素中最重要的一个部分。

如果你展现了体育方面的特长,学校会认为你在运动方面有成就,代表你有合作精神,将来更容易成功。不过学生在申请材料里面,要有很好的表述,不是一定要罗列出很多金牌,而是要好好表述在这个运动当中,你有什么体会、提高、以及团队成就。另外,很多一流学校申请者都是人中龙凤,这些学生,成绩又好,又会运动,这说明一个人很聪明,而且很会安排时间,也说明这个人是一个全面发展的学生,而不是一个Nerd(书呆子)。

常青藤+申请解析(2)如何利用课外活动成为名校争抢的对象?

经验来讲,从统计数据来看,如果文书(Essay)中,能把两个ECA联系起来就最好了。听起来比较难,我举个例子。

比如孩子弹钢琴特别好,同时又帮助白血病人。如果能在文书(Essay)中写到孩子通过弹钢琴的方式帮助白血病人舒缓心情,或者募集捐款,这样就比较有意思,也很有意义。所以,这个就把两个EA合起来写到了文书(Essay)里。这就是 申请 藤校级别的一个诀窍。至于如何将两个ECA巧妙的糅合在一起,这是需要深思熟虑,长期规划,需要经验去琢磨去处理的。

所以,除了学生的一贯表现,如何通过整理和书写文书来得到美国藤校的录取也是非常重要的。

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

微信ID:陈航说留美

常青藤+申请解析(2)如何利用课外活动成为名校争抢的对象?

【 课外活动 】课外活动的选择与WAI选校利器的介绍

在《常青藤+申请解析》 系列文章的第二篇,我们讲述了如何利用 课外活动 成为名校争抢的对象。

全文:常青藤+申请解析(2)如何利用课外活动成为名校争抢的对象?

在这篇文章中,我们探讨了课外活动(也叫Extracurricular Activities,简称ECA),作为非学术评估因素,在常青藤+申请过程中的重要性。我们都知道,在通用申请系统Common Application中,一个重要的部分就是要求申请人写出他们的课外活动。学校评估申请者的课外活动时,也会带有一定的主观性。

课外活动

学校是如何评估 课外活动 是否足以为学生加分的呢?这里其实是有规律的。主要有三个评估因素:

学生充当的角色是什么, 比如说你是随大流打酱油的,还是主要组织者。

学生主要参与活动的个数。

学生参与活动的年数。

美国 常青藤 +的大学希望学生的 课外活动 是T型的,而不是一型的。什么叫T型的呢?

一个横线:就是知识面广,兴趣多

一条纵线:就是对一个或者两个课外活动有非常深入和长期的兴趣

【视频总结】课外活动的选择与WAI选校利器的介绍

根据统计,被 常青藤 录取的学生,都擅长两个两年半以上的课外活动。如果学生会两个课外活动,两者之间分散度越高,则越好。

需要注意的是,一些中国的课外活动,美国人是不理解的,除非招生官是中国人。比如学校升旗手、团支部书记、诗词大赛市比赛第二名、在北大当代经济论坛中做一上午的志愿者、班级学习委员等等。

最后,很重要的方面,学生一定要学会将课外活动的内容有意识的融入到文书(Essay)里面。无论是自己去精心琢磨,还是在专业老师的指导下,只要学生能够巧妙的结合两个分散度高的课外活动,去联合展示自己的能力,一定能为申请 常青藤 +学校加分!

【视频总结】课外活动的选择与WAI选校利器的介绍

另外,我们还介绍了 WAI 这个选校利器。学生可以通过这个平台,输入自己的对应成绩来评估自己可以申请的学校范围。这是 常青藤 院校内部评估学生AI分数的升级版,更为贴合中国的学生。

全文:揭秘藤校内部WAI评分 之 2018申请季不可错过的选校利器!

什么是AI分数呢?我们都知道每年申请常青藤的人数众多,为了有效地评估每一位申请人,常青藤的内部,招生官们给每个学生计算出一个综合成绩,这就是学术指数 Academic Index简称AI,而我们根据经验和以往的数据,考虑了中国学生的实际状况,以及托福的因素,改进了AI成绩,生成一个适用中国学生作为选校指导的厚仁学术指数 WholeRen Academic Index, 简称 WAI 。

【视频总结】课外活动的选择与WAI选校利器的介绍

 WAI 学术指数,作为中国学生有效的选校依据。输入GPA,托福SAT,就能知道自己申请哪些学校最好,申请各个学校的可能性。

因为了解常青藤内部的分数评估体系,了解中国国际教育和高考教育的系统,以及整理了美国11年来所有的新闻周刊的排名数据,和多年中国学生被美国大学录取的数据,所以我们终于创造并开放了内部的工具 WAI ,能明确给出依据学生已有成绩,机器建议的选校名单,而且给出了各个大学的录取可能性。

【视频总结】课外活动的选择与WAI选校利器的介绍

 WAI ,就是这样一个工具。

您可以打开浏览器,输入app.wholeren.com/wai,填写您的成绩,并开始您的测试。我也会把链接放到文章的原文链接里,您可以点击文章底部“原文链接”,进行测试。

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

微信ID:陈航说留美

【视频总结】课外活动的选择与WAI选校利器的介绍

 

原来 美国高中课外活动 这么丰富!

原来 美国高中课外活动 这么丰富!

很多家长早早的把孩子送到美国读高中,主要原因是可以让孩子早点接触美国文化和教育,将来可以申请到一所优秀的美国大学。在了解接触到美国高中教育体制后,很多家长会发现 美国高中课外活动 十分丰富,各类社团、俱乐部应有尽有。
其背后的原因是什么呢?

美国高中课外活动

 

首先,学校希望美高学生是全面发展的。除了文化课程,美国高中也有“课外学分”的要求。学校鼓励学生更多地参与到多种 课外活动 中来,在了解自己兴趣所在后,多元化展示自己。

其次,美国大学的录取对学生的课外活动也很看重。美国大学更希望吸纳建立更加丰富,拥有自己兴趣爱好的学生。学校可以通过孩子高中所接触过的课外活动,更全面地了解学生的能力。例如,团队合作能力、领导能力、写作能力、社交能力等等。

那么问题来了,既然美国高中如此重视课外活动,他们的种类到底有多丰富多彩呢?今天小编就来给各位家长介绍一下,这些种类繁多的美高课外活动。

 

课外活动的分类

课外活动

 

在美国高中课外活动主要分为三类:

第一类是社团和俱乐部

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美国高中学校都会有很多的社团和俱乐部,涵盖的方面也相当广泛,可以帮助学生发展课余爱好。其中,最多的就是体育类和艺术类的活动。这两方面也是美国大学最关注的,招生官经常通过这两点对学生的综合素质进行考量。

体育类活动包括田径、游泳、马术、橄榄球、水球、足球、篮球、网球、高尔夫球、棒球、保龄球、越野、跳水、体操、冰球、长曲棍球、板网球、垒球、排球、举重、飞盘、乒乓球等等;

艺术类活动包括合唱团、舞蹈队、管弦乐队、话剧社、陶艺俱乐部、摇滚俱乐部、无伴奏合唱俱乐部等等。

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除了艺术和体育,还有很多其他类别的社团和俱乐部,例如演讲俱乐部、时尚俱乐部、机器人俱乐部、国际象棋俱乐部、各国文化俱乐部、读书社、NASA俱乐部、红十字会、SAT备考社、辩论社、电子游戏俱乐部、数学俱乐部、模拟联合国、还有非常有名的模拟法庭等等。

如果没有自己喜欢的社团还可以自己创立,所以基本上每个学生都可以找到适合自己的社团。

 

第二类是学术类

在美国并不是跟学术沾边的,就能被规划为高中学术类课外活动。这点各位家长一定要记牢。

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被认可的只有两个,第一个是美国高中十项全能冠军队,这支队伍一般是由高中学校组队,目标是为了参加美国教育部的十项知识竞赛。因此十项全能冠军队的学生一般都学识广博,具有较高的素质,备受美国各类大学的喜爱。

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第二个是众人皆知的奥林匹克科学活动。奥林匹克竞赛的含金量非常高,深受美国各大院校的青睐,如果在高中期间可以拿到奥林匹克竞赛的奖项,基本属于已经得到了一把打开美国著名大学的钥匙。

 

第三类是志愿者活动

这项活动一般是属于校外活动,学生需要自主的去寻找并参加志愿者活动。不过很多学校里也会有一些学生自己创立的志愿者社团。主要的活动内容就是社区服务、救助小动物等等。千万不要小看了志愿者活动,美国人非常注重孩子无私奉献的精神,因此多参加此类的活动也会为孩子大大的加分。

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如何选择课外活动:

前面讲了这么多,很多家长肯定已经眼花缭乱了。虽然感觉每种活动都很重要,但是孩子并没有足够的时间全部参与。毕竟孩子的课余时间有限,全部参与是不现实的。那究竟应该如何选择呢?

其实很简单:

1、要知道原本课外活动就是为了开发孩子可与爱好的,所以没有必要硬生生的去参加一个自己不喜欢的活动。因此可以按照孩子的喜好来进行选择。

2、志愿者活动还是比较建议多多参与的。孩子可以利用周六日的时间参加活动,在做有意义的事情的同时,还能结交一些志同道合的朋友。

3、学术类的活动,并不是适合所有孩子的。如果孩子在学术方面并没有很大的兴趣,真的不用强求。毕竟在学术活动中,各类要求还是比较苛刻的,虽然它的成就十分吸引人,但是同时它所耗费的精力也是最大的。

 

如何获得校外活动的信息:

志愿者活动基本上都是校外活动,国际生获得此类信息的渠道相当有限。此时借助寄宿家庭的成员的关系,获得消息来源绝对是明智之举。虽然自己不是本地人,但是寄宿家庭却有丰富的当地人脉和周围社区志愿者活动的消息。可以通过他们获取丰富的活动信息,从未进行筛选。尤其是碰到寄宿家庭家里也有小孩子的情况,你们会幸运很多,因为寄宿家庭的家长会额外留意校外活动的动态。之前有一位成功升入美国加州大学伯克利分校的学生分享过,她志愿者的活动就是通过寄宿家庭父母给的网站找到的。

除了找寄宿家庭的父母寻问,去学校搜集志愿者信息也是很有效的。很多学校都会通过布告栏征集校外活动的志愿者,学生可以时时留意布告栏的活动细则,争取到适合自己的志愿活动。需要提醒大家的事,既然是志愿者活动,重在参与其中。如果对活动不了解,可以先咨询负责人或者试着尝试一次,获取一定经验后再有意向地参与到喜欢的类别当中。

 

美国高中的 课外活动 如此丰富,真是让人大开眼界。这种教育模式不仅可以让孩子得到全面的启发,还可以避免出现“死读书”的现象。很多时候,书读的好,并不能保证孩子一定被优秀的美国大学所录取。这也解释了为什么很多国内成绩优异的学生,在申请美国大学时却连连碰壁。除了优异的考试成绩,全面发展的孩子更容易收到美国大学的青睐。

 

 

 

 

【校园生活】在美国读高中到底是一番怎样的画面?

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作者:美国厚仁教育沈老师

去美国读高中,一直被很多国内家长和孩子吹捧与向往着。很多家长认为,这是为成绩一般的孩子们预备的第二条道路,无须再受国内高考折磨,尽早为日后的常春藤名校梦假设桥梁。也越来越多优秀孩子的家长认为,美国高中更能让孩子的潜能发光发热。那究竟在美国读高中是怎么样的呢?并非很多人有机会身临其境,没关系,厚仁为你一一介绍。

小班教育

美国高中基本上都是小班教育,一个班大概10几个学生,学生在课上可以自由发言和讨论,课堂气氛比较活跃。课桌的摆设也比较灵活,根据需要随意移动。师生的互动频繁,使学生充分得到老师们的关注和辅导。

注重创新能力的培养

一般美国学校非常注重学生的动手能力和创新性思维,学校的布置也会充分利用学生们的智慧。老师鼓励学生发表自己的意见,问题趋向开放式,非常尊重孩子的想法。因此,学生在课前需要认真准备上课内容,否则难以参与师生交流。课堂多以讨论式、发问式和实践式进行。

课外活动是重要考量

美国高中生的课外活动和运动项目也是琳琅满目的,课外活动有合唱团、拉拉队或返校日活动。有的学校也要求学生完成一定小时的社区服务,以培养社会责任感。返校日很多高校盛大的节日,有巡游、舞会等;运动项目甚至有骑马、打高尔夫球等高尚活动,学校之间的足球、橄榄球与篮球比赛更是异常激烈。高中生中橄榄球卓越的运动员备受各大名校青睐。积极参加或组织课外活动能为申请好大学增大可能性。

强调学生自律与自觉

虽然美国高中强调活跃课堂和自由学术氛围,但是学校对学生的到底行为和学术规范也是抓得十分严格,特别是宗教学校。厚仁曾经接触过一些高中生,因为喝酒、私自外出或打架被开除,这样严重影响学生的学术道路,同时在大洋彼岸的家长也会十分担心。

想了解更多咨询,为孩子策划一条最合适的高中升学/转学道路,欢迎预约厚仁专家免费咨询:highschool@wholeren.com; 如果你的孩子在高中遇到任何困难,也欢迎咨询,厚仁紧急服务让学生安心,家长放心: school@wholeren.com

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