【 抄袭作弊 】网课被指控抄袭作弊，如何化解危机？（附案例）

众所周知，美国大学宽进严出，对于严谨的美国教授，网课并不会比在教室内上课容易。网课最考验的是学生的自主学习能力，因为网课没有老师面对面监督，学生只要在限制时间内完成所有作业和考试即可，让不少同学有了侥幸心理，越来越多的商业代写、枪手代考等现象浮出水面，还有很多学生在未经允许的情况下一起做作业、考试，或者互相抄袭。当老师一旦发现学生存在学术不诚信的现象时，往往都是很严重的学校处分。

如果被老师怀疑有违纪行为而收到了调查或者处分通知，先看看通知内是否有解释的机会或者Appeal申诉的流程。比如在规定时间内如何联系相关老师沟通、如何提交appeal letter 申诉信或参加线上听证会等。如果超过规定时间未按流程提交申诉，则会失去为自己辩解的机会，处分生效。

在与老师的沟通过程中，最重要的就是申诉信（Appeal Letter）。有的学校会对申诉信有具体的要求。一份成功的申诉信通常能让老师一眼抓住重点，并且有很强的说服力，让老师能理解学生并愿意给学生一次机会进行完善。有的学生以为按照学校要求写写就没问题，当不成熟的解释缺乏说服力时，则会暴露更多的问题，导致申诉失败。实际上老师对申诉信的内容非常重视，申诉成功的关键就是在于一封优质的申诉信，所以学生一定要重视内容的撰写。

Y同学是PSU的学生。刚来美国时因面对新的生活环境和教学方式让Y同学感到慌乱。这种不安和不适应使得Y同学第一学期就出现了GPA不达标的现象，期末时收到了学校的警告。Y同学很紧张，立志要把GPA赶上去，可是Y同学因为不好意思求助老师和同学，总以为按照以前在中国的学习方式就可以把成绩提高上去，结果第二学期依然GPA低于2.0收到了学校的停学通知。

Y同学不敢告诉家长，着急万分，最后联系到了专家导师，专家老师在短时间内为Y同学制定了申诉方案，指导Y同学准备申诉信和支持性材料。最终Y同学申诉成功，学校决定再给Y同学一学期的机会，继续留校察看。

UCSD 大四的Y同学，某天突然收到了学校的邮件，说是发现在之前的一门课期末考试时被TA上报带了小抄。Y同学当时非常震惊，努力回忆自己怎么会有小抄。原来这是一门语言类的课程，Y同学在考试之前回忆了一些单词的拼写，并写在了自己的笔袋里。TA上报之后，Y同学的这门考试立刻变成了零分，并且面临参加听证会的处境。

Y同学一下子乱了阵脚，找到我们希望能够给他一些听证会的建议。厚仁导师综合了Y同学之前学习的整体表现，帮助Y同学进行了听证会的材料和陈述准备，最终Y同学成功将停学处分降级成了留校察看。

如果你在网课中遇到问题，及时联系任课老师，也可以找专家老师给你一些建议和指导，希望大家都可以顺利完成网课的学习！