【 排名 】2020新闻周刊排名解析一(附前150名单)

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深度解析2020最新美国大学排名(一)- 当并列成为流行

(点击观看视频)

又到了9月,美国一年一度的招生大会NACAC的时候,各个大学排行榜在此时纷纷发布2020年美国大学新 排名 。上周华尔街时报发布大学排行榜。今天9月9日,美国新闻周刊正式发布美国大学排行榜。

深度解析2020最新美国大学排名(一)- 当并列成为流行

2020年的新闻周刊美国大学排行榜让人失望。难以让人相信这是一个拥有35年大学排名历史的专业团队展现出来的作品。如果按高考分数给新闻周刊里的排名沙皇Robert Morse团队打分,那应该是500分吧,也就是二本末水平。

如果川大高兴,找几个人,花上一年的时间,也能做得和这个榜单差不多。当然了,新闻周刊积累的地位在这里,所以我们还会花些时间来研究这个排名。我估计,以后国际大学的排名榜,比如QS,在国际市场会更加受到重视。

2020美国大学排名榜单

这是今年新闻周刊的美国大学榜单,连同前两年的排名,以及厚仁十年排名:

新闻周刊的原始榜单的截屏,文末会附上。排名榜单很多地方都能查到,不是我解析的重点。我主要讲变化,讲一些看出来的趋势。

前30的名校

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首先前10名这批学校,基本没有什么变化。普林斯顿第8年蝉联第一。杜克名次下滑了一名,从并列第8变到了并列第10,结果还是从去年并列宾大,到今年被宾大超过。宾大是常青藤大学里地理位置最南部的学校,而杜克是南方大学里最好的。这两所大学,一直都是竞争关系。

其次,西北大学的名次上升了一名,进入了前10,且约翰霍普金斯大学,也有要占据前10名一席之地的趋势。

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前20名的学校总结来说,基本上也和去年一样,只不过圣母大学从18名上升到15名。今年天主教大学的排名都在提高,不知道新闻周刊是否有了什么新的宗教倾向。

前30名大学 排名 也基本上没有任何变化,只不过是彼此位置的微调。

由此可见,美国的前30名大学的地位是非常稳固的,名次极其稳定。新的学校要进这个榜单,难上加难。

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不过在这里面,有一所大学的排名没有变化是不对的:那就是加大伯克利,本次并列22名。

前几周新闻周刊不是说好了要把加大伯克利踢出美国大学本科排名吗?就因为他们主动承认前5年数据有误吗?这怎么踢了还不到一个月,怎么又给加回排名榜了?这只能说明,还是伯克利比新闻周刊牛。(相关阅读:加大伯克利被US New踢出排名,是杀鸡儆猴,还是鱼死网破?

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虽然这次美国新闻周刊里看不出什么太大的变化,不过在厚仁精确排名里其实能看出一些问题。这次新闻周刊排名中,加大洛杉矶(UCLA)第二次超过了加大伯克利(UC Berkeley),而在厚仁精确排名中,加大洛杉矶是第20名,与22名的加大伯克利中间还隔了个艾莫里大学。所以在美国升学顾问和大学同行的眼里,UCLA的确要比UC Berkeley要更有吸引力。

今年流行词:并列

并列排名,说白了就是放水。既然是排名,就要分出个第一第二。比如打擂台,要分出高下。比如高考分数,有20万个学生都是同一个分数,那学生,家长,学校,就都会疯了。

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今年新闻周刊的排名,我简单总结一下就是逢十必重。

仅前10名里有三个并列第三,然后紧跟着三个并列第6,后面是两个并列第十。

看来前几名的这些大学,新闻周刊谁都不敢得罪。其实,这么多人,每年评估几万项数据,怎么可能最后算出来就是耶鲁,哥大,MIT都并列第三呢?不成多算几个小数点,多搞几个加分题,这顺位也能排个明明白白。

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我统计了一下,在前150名中,有这些大学并列:

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前150名大学中,138所大学出现和其他大学并列现象。换句话说,150个位置中只有12个学校没有和别人并列,估计这也算是一种“荣誉”吧。

举个例子来说,这就好比150个国家,都派选手来参加奥运会参加马拉松,结果跑过终点的场景是,6个选手,8个选手,甚至是13个选手,同时在一个平面跑过终点线,那观众看了不退票才怪了呢!这一定是主办方的暗箱操作。

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其实主办方只要定好比赛规则,每所大学来提交数据,然后按照结果 排名 就好了,到底为啥搞那么多的并列和花样呢?

虽然不是不能理解,这就像进入奥运会前10名,省里能奖励一套房,或者是大学进入前10名,校长能拿个年终奖之类的,于是主办方也不好为难人家,就一下子搞了两个第十名,都是第十多好听呀,皆大欢喜。

只不过今年排得上瘾了,不仅第10名并列,而且20, 30,40,50,60,70名全部都是并列。

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以后新闻周刊干脆也学中国的大学,分成双一流,一本,二本,三本得了,这多方便。

更离谱的是在104这个排名上,直接来了个13所大学并列名!

这样一来。犹他大学的主管校长在政绩报告上就可以说:“咱们和旁边州相当的科罗拉多大学波普分校并列,很不错了。其实比丹佛大学就差0.5分,不然我们就直接排到97名,所以离我们完成进入前100的目标,就差一小步了!”但他没有告诉董事会的是,其实97名这个位次里,有7所大学并列。他也忘了讲,如果他分数低0.5的话,那么等着他的就直接是117名了,到时他估计饭碗也就丢了。

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说到现在,这么多的院校并列,对学校,学生,家长,顾问都有什么影响呢?

首先,对学校是有好处的。并列增加,就是竞争降低了呀。我不用跑太快,只要有几个哥们和我一起跑就可以,都好交差。

不过对学生来说,选校的困难增加。因为13名并列的大学之间,其实本质还是有差别的。而且学生最后只能去一所大学,不管是讲“适合”,还是讲排名,都需要更多更精确的信息。新闻周刊就是搞排名的,理应给出更精准的信息。

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对于家长,会更加一头雾水。他们会刨根问底,让顾问讲清楚这13个并列在104名的大学,每个特点都是什么,到底有什么区别,选哪一所更好。

综上所述,对于顾问来说,他们之后的生活会很凄惨。

对策 – 精确排名

面对如此庞大的注水并列现象,其实用一个新闻周刊的加权排名就能解决一切问题。

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厚仁的10年排名就是用这个方法来解决这个并列的问题。经过5年的改进,厚仁10年排名,能反应出学校的真实水平和排名。这里面,没有一个重复的。

搜索这个网页能够找到:https://www.wholeren.com/ranking/

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既然吃的是排名的饭,就要分出来个先后,给大家分得明白。道理就这么简单。

我们再讲一下今年 排名 的一些新趋势,之后我会重点为大家解析几所新晋的大学,以及加州大学系统的整体排名迁移问题,敬请期待!

附录——新闻周刊前150名全

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(Pictures Credited to Google)

文:陈航

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毕业于美国俄勒冈大学和英国谢菲尔德大学,获得语言教学和教育心理学两个硕士学位。本科毕业于中国政法大学,专业是英语语言及文学。在研究生期间,倪老师是俄勒冈大学语言课程的大学老师,也曾在Oak Hill私立高中担任一对一辅导老师,拥有多年的教学经验。目前,倪老师同时在City University of Seattle兼职担任大学任课老师。 倪老师认为每个学生都是独特并需要不同的学习策略的,善于用互动的方式了解学生的背景和需要提升的地方,从而为每个学生制定合适的学习计划。以最有趣的方式,启发学生,帮助学生实现最理想的的目标。
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