【 南加州大学 】USC申诉及复学指南

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南加州大学(University of Southern California,缩写USC),简称南加大,也译作南加利福尼亚大学,位于加州洛杉矶市中心,由监理会于1880年创立,是加州最古老的私立研究型大学。南加大被众多学术排名列为全美国Top25最具竞争力的顶尖大学之一。其中电影学院全美国排名第一,老龄学院全美国排名第一,公共政策学院全美国排名第五,工程学院全美国排名第八。南加大于2000年凭其广泛的社区服务计划获时代杂志及普林斯顿评论选为年度风云大学。那被南加州大学开除了怎么办?

2024年U.S.News全美大学排名第28。

(截图自usnews.com)

 

南加大申诉 之成绩要求

 

USC与大多数美国高校一样,要求在校的本科生需要保持平均GPA在2.0以上。在平均GPA低于2.0时,学生给被学校处于留校察看(Probation)。留校察看期间,学生需要向the Office of Academic Review and Retention部门寻求学术建议,以求尽快提高成绩。

学期开始前,在取得该部门同意后,方可注册课程。学期中,学生需要与该部门的辅导员进行至少三次的会面,就学习进行综合的评估。如果学生无法在接下来的学期有效的提高GPA且平均GPA仍在2.0以下,则会被 南加大停学 (Academic Disqualification)

如果学生在留校察看期间,学期GPA在2.3及以上但是平均GAP依然低于2.0,可以继续以留校察看的状态继续一个学期的学习。另外GPA2.0~2.3之间的同学提供了“学生成材项目”(Student Success Program)以帮助学生。

同学们可以积极利用学校的资源,提高成绩。需要注意的是,USC对由于学术成绩低而给出的开除处分是不允许学生进行 申诉 的!被 USC开除 之后,如果想要回到USC,学生应当尽快与学院的counseler联系,讨论申请复学(Readmission)的事宜。

一般而言,学生需要在其他学校修读至少一个学期、12学分的课程,且GPA在3.0以上,才能申请回到USC,具体要求则根据不同学生 USC 的GPA有所不同。

不过,其他学校的成绩并不计入 USC 的GPA。如果学生成功申请复学回到 USC ,则进入复学合同(Readmission Contract)。

需要注意的是,如果学生在重新入学后,未能满足学术成绩的基本要求,或者满足要求后,再次因为成绩过低被 USC开除这次开除则是永久性的

南加大开除

(图片截自usc.edu)

南加大申诉 之成绩申诉

 

每一门课程的成绩都关系到学生的综合学术成绩而至关重要。如果学生对某一门课程的成绩有异议,认为存在不公平或者不合理的情况,可以对成绩提出 申诉 (Grade Appeal)。

USC 关于成绩的申诉分三个阶段。第一个阶段为与任课老师沟通,并提出申诉。在收到学生的申诉后,任课老师会在15天内给出答复。如果学生对任课老师的答复不满意,则进入第二个阶段。学生可以向the Program Office提交Appeal Review,并交由所在系的系主任或program chair负责。同样的,申诉回在15天内给出结果。第三个阶段则为向学校提出申诉,申诉应当提交给the assistant dean for student affairs。改申诉阶段的判罚为最终结果,不可以继续申诉或更改。

关于成绩的申诉不可以随便提出。学校接受的申诉请求通常需要基于以下3个理由:1.有新的证据足够对判罚决定造成影响; 2. 判罚结果过于严厉; 3. 成绩判罚过程中存在不公平或者违反的学校的规定等。

 

南加大申诉

(图片截自usc.edu)

南加大申诉 之学术诚信要求

 

USC对于学术诚信及其重视,任何学术不诚信行为都会收到严厉的处罚。虽然成绩很重要,但小伙伴们千万不要为了成绩而忽视学术诚信,投机取巧万万不可取

南加州大学诚信条例:

 

抄袭(Plagiarism):

提交由他人撰写的材料,并当作自己的作品,无论该材料是以逐字或近乎逐字的形式解释或复制
未经相关讲师许可,重复使用自己先前提交作品的任何部分(论文、学期论文、项目、或其他作业)
论文或作业中对使用素材来源的不当确认,包括草稿。同时,所有参协同作业的学生(在导师允许的情况下)需要对作业最终草案的所有细节校对负责
使用学术著作,例如学期论文、解决方案或其他任何来源的作业,以及在随后的演示中,将这些材料作为自己的作品;或直接提交其他学生的学术工作,例如学期论文、解决方案或作业并当作自己的作品

作弊(Cheating):

提交他人起草或修订的材料
在学术作业和/或考试期间任何使用或尝试使用外部协助的行为,或者未经导师明确允许,有任何违背考试、课堂作业或家庭作业意图的行为。包括:

考试期间与同学交流
在考试期间索取或提供有关考试的信息
考试期间访问在线资源或学习平台
考试期间复制或试图复制他人的材料
允许其他学生复制自己的考试或作业任务
拥有或使用未经授权的笔记、材料
考试期间使用计算器、手机/其他设备
未经授权分享或删除考试材料

给出评分后更改作品,包括但不限于考试或作业被退回后更改答案、或提交他人的考试或作业,然后作为自己成功以获得成绩和/或学分
未经授权或导师允许,自己保留或分发任何学术作品,例如家庭作业、项目或其他作业的解决方案,或考试副本和考试要点。
未经授权就进行学术合作,例如考试、课程项目、家庭作业或其他作业。除非作业部分问题中允许或得到教授允许,否则均被视为未授权的合作。
代替他人上课或考试,或允许其他人帮自己上课,完成课程部分/全部作业,或代替考试
访问、更改和/或使用未经授权的信息

其他违反学术诚信的行为:

编撰:提交的实验室作业、课堂项目或其他作业中的全部或部分是伪造的,想象的,或以其他方式展现出并非学生完成或承担的
没有明确的导师的许可,且出于非个人及小组学习的目的,分发或使用大学课程或讲座的笔记、录音、考试或其他智力成果财产。这包括但不限于通过服务分发课程材料。未经授权限制使用的规定也适用于所有已被分发给学生,或以任何方式展示的与班级或课堂有关的信息,无论是在课堂上、还是通过电子邮件、在互联网或通过任何其他媒体展示
未经讲师许可和班级宣言允许,没有得到学生无障碍服务办公室(OSAS)的批准,录制大学课程。录音会抑制以后的自由讨论,从而侵犯其他学生和以及导师的学术自由
未能遵守测试协议、政策、程序或指示
伪造、更改或歪曲官方或非官方的记录或文件,包括但不限成绩单、简历、学术文件、信件、推荐信、入学申请或相关文件
任何获得或意图获得不公平学术评价的行为,可能被视为违反学术诚信
向任何大学官员、教职员工、成员或办公室提供虚假信息。这包括但不限于学术申请或请求、财务方面的虚假信息、援助文件、学生就业文件、申请表、财务报表或其他文件,或故意逃避大学官员和/或对大学的义务。学生负责验证由任何第三方代表他们提交给大学的信息的准确性
任何妨碍其他学生学业的企图,或任何可能危及其他学生学业的行为,包括但不限于撕毁图书馆书籍、篡改或删除其他学生的书籍、学术工作(物理或电子形式),或操纵电子系统以获得课堂优势、注册优势或其他学术地位。

南加利福尼亚大学违纪处理流程:

南加利福尼亚大学授权并期望其教师对其课程中发生的所有可疑学术不诚实行为做出回应。如果讲师根据观察或其他信息有理由相信学生违反了大学的学术诚信标准,则讲师应向学术诚信办公室提交报告。

一些学术不诚实指控可以通过教员与学生解决方案 (FSR) 在教职员工和学生之间非正式方式解决,而其他指控则可以通过正式的行政审查程序解决。

师生决议(Faculty-Student Resolution):

如果满足以下条件,FSR 允许教师直接与学生解决学术不诚实问题:

  • 学生接受对指控(以及教师提出的解决方案)的责任
  • 学术诚信办公室(OAI)认为所指控的行为适合在教师和学生之间解决
  • 该学生之前没有被 FSR 或 OAI 追究过学术不诚实行为的责任

FSR 表格由相关教师和学生填写并签署,然后提交给 OAI。

行政复议(Administrative Review):

向 OAI 报告但未通过 FSR 解决的事件将通过行政审查流程进行审查。 OAI 将向相关学生发送通知(通过 USC 电子邮件)。记录在案的讲师也将被复制到给学生的通知中。

学生将被邀请与 OAI 工作人员会面,讨论该事件、回答问题并提供他们对所发生事件的看法。

如果根据优势证据(即更有可能发生的情况)标准确定没有足够的信息来得出学生违反大学政策的结论,则案件将被驳回,并且不会发布调查发现或结果。

如果学生承认对指控负责,OAI 工作人员可能会在行政审查期间寻求与学生就适当结果达成协议。如果达成协议(即学生接受对 OAI 工作人员提出的涉嫌违规行为和结果的责任处分),则该问题被视为已解决并且不可申诉。

如果学生对 OAI 工作人员提出的责任调查发现和/或结果提出质疑,下一步将取决于 OAI 工作人员提出的可能结果。

如果结果包括停学开除、撤销入学资格或撤销学位,OAI 工作人员会将此事提交给审查小组,由其确定责任和结果。在确定适当的结果时将考虑学生之前的纪律记录,并且学生保留对所做出的决定提出申诉的权利。

如果不存在停学开除、撤销入学或撤销学位的潜在结果,OAI 工作人员将使用优势证据标准来确定学生是否对指控负责。 (审查小组不会参与)如果是这样,OAI 工作人员将结合学生之前的纪律记录(如果有)来确定适当的结果。学生可以提出申诉。

审查小组(Review Panel):

审查小组由三到五名成员组成,一般是负责学术项目的副教务长或指定人员指派,由教职员工和学生组成,负责审议报告/文件并实时向学生、教师(如果有)和任何相关的已确定各方听取/提出问题。审查小组应根据证据优势标准确定学生是否对所指控的违规行为以及结果(如果适用)负责。

申诉(Appeals):

申诉仅根据学生提交的内容进行文件审查。申诉不包括现场或虚拟演示。因此,书面提交的材料应尽可能完整,长度不超过五页单行距打印页,字体不小于10号。

学生可以基于以下一项或多项理由提出申诉:

  • 有了新的足以改变责任确定结果的信息,并且学生/组织在初步审查时不知道或无法合理获得该信息
  • 出现了严重影响责任确定的程序错误(程序或技术上的违规行为不足以维持申诉,除非发现影响了责任的确定)
  • 判定的处分程度与责任确定不成比例

负责学术项目的副教务长或指定人员将考虑书面申诉和审查中考虑的信息/文件,并向学生和 OAI 提供书面决定。负责学术项目的副教务长或指定人员可以完全维持最初的决定,将案件发回 OAI 进一步审查,推翻责任认定,修改结果,或驳回案件。该决定是最终决定并具有约束力,没有进一步的申诉途径。

南加大申诉

(图片截自usc.edu)

USC的小伙伴们有什么关于学校的趣闻想要跟厚仁教育分享的呢?欢迎给厚仁教育留言哦。如果USC的小伙伴们遇到任何学术紧急情况,或者有任何疑惑,不要慌张,及时联系厚仁教育。

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Xinzhu老师在美获得整合营销传播与工商管理双硕士,来美6年,曾负责USTOPCC(美国社大联盟)和在线辅导业务,熟知美国社区大学申请,社区大学转学,及研究生申请等领域。
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