【 UIUC 申诉案例合集】成绩不够遭处分?学术诚信被质疑?这些申诉妙计助你化险为夷!

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【 UIUC 】——伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校,创建于1867年,位于伊利诺伊州幽静的双子城厄巴纳–香槟市,是一所享有世界声望的公立研究型大学。在2019年U.S News最好的公立大学中排名第46。UIUC这个名字对于大多数中国留学生来说都不陌生,它也是对中国学生最友好的大学之一,在UIUC读书的国际生中,中国学生人数远超其他国家。虽然UIUC有着无数留美深造的优秀中国学生,但是,我们也接触过那些在就读UIUC过程中,出现学术危机的中国学生。那么在UIUC遭遇学术危机的话要如何申诉呢?

 

GPA低不是我本意,现在挽救还来得及吗?

就读于UIUC的A同学曾因为GPA连续两学期低于2.0而收到了Academic drop的通知。A同学刚到UIUC的时候由于不太适应语言环境,并且感觉过于孤单而一度缺了很多课。学习兴趣不高的A同学在大一下学期收到了由于GPA过低而导致的probation处分。到了大二,A同学本来充满了斗志希望能努力学习提高自己的成绩,修正过往,然而突如其来的生病让A同学再一次感到措手不及。这一次学校基于A同学已有的Probation状态直接给出了Academic Drop的要求,慌了神的A同学满心委屈又不知道该采取何种措施。

好在A同学在发现还可以申诉之后找到了我们。在跟厚仁导师详细聊了自己的整个学术背景之后,导师精心帮他准备了申诉的突破点和相关材料,陪伴他走过了申诉流程。幸运的是,A同学最终可以留校继续读书。

因为成绩差被UIUC处分肿么办?

一般来说是可以申诉的!如果收到处分通知,学生是有权利进行申诉的,除了”special drop”的学生(通常指之前已经被drop过重新回学院读书的学生或者不可能完成学位课程的学生)。即使对平时成绩有疑问也可以进行沟通和申诉!在规定时间内递交申诉材料,学校会再重新审核学生情况。而最好的避免被处分的办法就是保持良好的academic standing。即需要保持全日制学习状态(通常每学期12学时),通过GPA成绩判断学生是否有资格继续在UIUC读书,通过完成要求的课程达到毕业水平。一般情况下,本科生的GPA需要达到2.0以上,研究生的GPA需要达到2.75或者3.0以上(不同的专业对毕业的GPA要求有所不同)。

美国大学的引用要求严格到我要被开除

H同学曾因学术不诚信收到了学校发来的suspension通知书,然而面对美国学校学术诚信准则的不熟悉,导致H同学两次被判抄袭。第一次H以为可以借鉴网上的内容,殊不知引用不当也是抄袭,第二次H还是借鉴了网上的内容,但是转变成了自己的思路,结果再次被判抄袭。虽然在国内有时候借鉴网上内容是可以的,但是在美国使用别人的思想没有抄原文内容也不是被允许的,必须注明来源。H同学无奈找到厚仁导师寻求帮助,希望能降低处分继续留校读书。在多次与H同学的交流后,厚仁导师建议H同学认真学习学校的学术诚信相关制度,向老师诚恳道歉求情并递交申诉信,最后申诉成功,将处分降到了probation,即留校察看。

面对学术不诚信的处分又该怎么办呢?

任何抄袭作弊行为和其他学术不诚信行为,包括引用不正确、使用未授权的材料甚至是在不被允许的情况下将自己的学习成果分享给他人等,都会让自己陷入学术危机。如果不幸被举报,学校会给出appeal的时间,一般在10个工作日内要对校方的举报做出回应,而在这期间还是要照常上课完成作业。在将自己的相关材料和证据提供给学校之后,校方会做出一个初步处分决定。如果对处分决定感到不满意并决定上诉,则需要在之后的5个工作日内向相关学院递交申诉材料。学校将会根据申诉材料决定是否需要走听证会流程,而听证会后给出的处分一般是学校的最终处分结果。如果不申诉默认违纪行为,学校将会考虑学生被Suspension或者Dismissal。

总的来说,UIUC的学术相关要求跟其他众多名校差不多。但是由于国际学生数量比较多,很多同学还是由于不熟悉美国大学对于申诉的定义,或是不了解处理流程而错过了申诉的最佳时间;也有同学因为申诉不当导致无奈离开UIUC。不论是刚走进象牙塔的大一新生,还是即将毕业正在找工作的准毕业生们,面对要申诉或者其他紧急情况时,不要觉得生活失去了希望,多向我们咨询,厚仁导师们会帮助你跨过这些坎坷,尽力扫清你前进路上的阻碍。

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毕业于美国俄勒冈大学和英国谢菲尔德大学,获得语言教学和教育心理学两个硕士学位。本科毕业于中国政法大学,专业是英语语言及文学。在研究生期间,倪老师是俄勒冈大学语言课程的大学老师,也曾在Oak Hill私立高中担任一对一辅导老师,拥有多年的教学经验。目前,倪老师同时在City University of Seattle兼职担任大学任课老师。 倪老师认为每个学生都是独特并需要不同的学习策略的,善于用互动的方式了解学生的背景和需要提升的地方,从而为每个学生制定合适的学习计划。以最有趣的方式,启发学生,帮助学生实现最理想的的目标。
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