【抄袭作弊】被指控抄袭怎么办？在美留学避免抄袭指南要牢记

最近听说很多同学都遇到过被指控抄袭的困扰。究其原因，根本在于有些同学对于知识产权的保护意识比较薄弱，可能都不知道什么是抄袭。因此，为了帮助学生避免此类麻烦，我们聊一聊，什么是抄袭，以及如果用正确的引用和转述来避免抄袭。

抄袭就是你在自己的论文或研究中，把别人的话或者想法当做自己的原创来使用。换句话说，就是用了别人的作品，却没提人家的名字。这样看来，即使不是为了避免抄袭，在道德层面上讲，我们用了他人的研究作为参考，也要写明出处的。

如果你直接引用了别人的话或者数据，那么要把引用的话加引号，大段引用要单写一段，并且在引用的结尾按照格式要求写明出处。如果你是转述了别人的话和想法，那么不需要加引号或单起一段，但是同样需要写明出处。

所以，无论同学们是直接引用了一段话，还是间接转述了一个观点，哪怕只是用了别人的一个词或者一张图，都要写清楚它是哪里来的。

根据 UC Riverside 大学Morton教授给学生的建议，总结了以下五个方法。

实践是学习中不可或缺的一步。我们在写作中不能只依赖别人的作品，而是要尽量用自己的话，整理并传达自己的想法，这样才可以真正提高写作水平。

如果同学们重复了别人的原话，那必须使用引号并写明出处。如果你改编了一个图表或转述了一个句子，也必须标引用。转述（paraphrase）是指你用自己的话重述了别的作者的想法、意图或信息（参见下文示例）。

比如，将原文中用的“less”改成了“fewer”、颠倒句子的顺序、更改计算机代码中的术语，或微调电子表格的布局。这些更改是没有意义的，既不算直接引用，也不属于转述。所以，要么同学们就直接引用该文字并加引号，要么就用自己的话转述并写上出处。

无论学生是在哪里找到的一段话或者图片，即使是在维基百科或YouTube上，那么都要正确地引用。

我们不必引用“常识”，因为有些事实是众所周知的。但有些不是，要学会区分。比如，中国是亚洲国家，这是众所周知的，不必引用。但是，美国人口超过3.3亿（Wikipedia）, 这可能在一些教授看来不算常识，要写明数据的来源。

转述，就是完全用你自己的话，来复述别人的话、想法或观点。以下是教育学家Diana Hacker在她的A Writer’s Reference (1995)一书中举出的关于转述的例子。在这里供同学们参考。

作品原文：

“In research writing, sources are cited for two reasons: to alert the readers to the sources of your information and to give credit to the writers form whom you have borrowed words and ideas”（Hacker，1995, p. 260）.

In research writing, sources are cited to alert the readers to the sources of your information and to give credit to the writers form whom you have borrowed words and ideas.

以上是某学生几乎完全复制了作者的话，只是删除了部分短语，没有加引号和出处。属于抄袭。

In research writing, we cite sources for a couple of reasons: to notify readers of our information sources and give credit to those from whom we have borrowed.

在该文中，学生只是稍作修改，比如把 “two” 改成了 “a couple”，把 “alter” 改为了 “notify”。这种细微的修改没有意义，不属于转述，因此还是抄袭。

A researcher cites her sources to ensure her audience knows where she got her information, and to recognize and credit the original work (Hacker, 1995).

这个学生完全用自己的话转述了原文，准确表达了作者的想法和意图，并写了出处。这才是合理的转述，不属于抄袭。

综上所述，抄袭在美国教育系统中是属于很严重的问题，同学们要根据以上指南，学会如何避免抄袭，并做好正确引用和转述。这可以帮助大家有效减少不必要的麻烦，更可以帮助练习提高写作水平和技巧。

Reference

Hacker, D. (1995). A Writer’s Reference.