【 教育 】美国虎爸怎能输海淀家长?11岁儿子送进大学(中)

美国虎爸怎能输给海淀家长?我把11岁儿子送进了大学! (中)

上回说到美国老爸不服海淀家长 教育 ,得到和很多家长的关注和留言:美国虎爸怎能输给海淀家长?我把11岁儿子送进了大学!(上)

美国虎爸怎能输给海淀家长?我把11岁儿子送进了大学! (中)

不知道搜狐咋把我的文章分类到“美国补习”了。看来海淀家长就是补习的代名词。

之前文章中说我给咱家孩子的老妈,也就是我家的“领导”出了个妙计,要送11岁的儿子上大学,领导听了很高兴。

接下来就给大家详细讲述一下这送娃上大学的过程。

首先我们要做的是制定目标,到底去哪个大学呢?匹兹堡是美国第三大的大学城,特点就是中餐馆少,大学多。

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匹兹堡福布斯大道5英里以内,有六所大学,包括卡内基梅隆大学(排名21),匹兹堡大学(排名57),杜肯大学(排名130),卡罗大学,查达姆大学,汇聚点公园大学。

领导说,看来这几年你没白干,又认识卡耐基梅隆大学CMU的教务长,又认识匹兹堡大学的招生办主任,还和查达姆大学(Chatham University)的副校长是同学,现在终于能用上了。

我听后默默在一旁补充道:CCAC的正校长也是我老铁!而且CCAC的课程,正好是咱家儿子可以去上的,还能修大学学分拿成绩单!

然而当我说出CCAC这个词时,我看到咱家领导眼中出现了一丝疑惑。

我家流传的CCAC的故事

CCAC是何许人也,是啥子大学呢?

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其实CCAC的全称是Community College of Allegheny County 阿勒基尼郡社区学院。注册学生一共有6万5千人,比隔壁那条街上的匹兹堡大学,卡内基梅隆大学,Point Park Univesity, Duquesne University, Carlow University, Chatham University 这六所大学的本科和研究生人数加起来还要多。

在我家,还流传着一个真实的CCAC的故事。

我来自海淀,我老妈自然算是老一代的海淀家长。她通过和其他老太太们聚在一起聊天的这几年里,收获了所有藤校的名字,还顺便摸清楚了谁家的老几去了哪个大学,是大藤还是小藤,在哪个城市,以及什么宾大只有商学院第一,其他系都不如哥大之类的只有本校系主任以上级别才知道的内幕消息。

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了解了这些学校知识,自然免不了想亲自上阵,指点江山,于是每次的电话问候中,我11年级女儿大学的规划进展就成了一个话题。

一次我开车带着女儿和她爷爷奶奶去吃饭,广播里正好听到CCAC播的广告。我女儿嘴欠说:“奶奶,我大学想去CCAC上,这多省钱呀!”奶奶一听,这下可好,差点没从藤上直接摔到大水坑里,立马坚决地回复我女儿说:“你要是去了CCAC,那我这张老脸该往哪搁?这没法活了,还不如自杀了!”

女儿中文水平一般,“脸没处搁”这样高深的话,她没大听明白。但是“自杀”是啥她听明白了,就是 Kill herself!听完她手舞足蹈,笑得全车乱颤。我只好警告女儿,让她不许拿这个逗奶奶。还当着爷爷奶奶的面,对女儿说,你去哪个大学上学,不只是你一个人的事情,还代表着我们陈家在美国的未来,也关系到爷爷奶奶的幸福。他们心情高兴,才不得心脏病和高血压。奶奶以后就靠你来横扫其他老太太们了。

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女儿下车后来问我,怎么她上哪个大学,就决定爷爷奶奶高兴和不高兴了?我说,因为你的家长是Chinese,适应点着吧,反正你奶奶就是这么想的。

领导和海淀家长的粉丝团触了我的痛处

领导最后思考半天,还是开口指出CCAC那是社区学院,这能行吗?咱家儿子可是刚进了私校的呀。而且这是去上大学,进度跟不上咋办?他才11岁,同学欺负他咋办?那里都是黑人,会不会有坏影响?

领导还没说完,就被不小心路过的女儿听到了最后一句,马上大喊:”种族主义!谁说黑人就有坏影响?白人就没有坏影响?”孩子们在白左私校里受的 教育 ,所以不能听到一点关于用肤色作区分的话,一旦听到必须要纠正。

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看到女儿都敢站出来说公道话,我觉得自己也不能这么怂,领导说啥就是啥,其实我特别了解社区大学,走访了不下50个社区大学的校园,亲眼看过社区大学的课堂,也跟学生一起听过课。那里是不像私校有钱人多,但至少来的人都是想要学习的呀。

领导说,那都是你的公司的业务,养家糊口的。咱家孩子又没有被开除,去社区大学干嘛。你送咱娃去CMU还罢了,其他的学校,一律需要我亲自批准。

这又触了我的一个痛处。

其实还真是,我一直在介绍美国的社区大学,在国内社大论坛就主持过5次。这次讲儿子的故事,很多了解我的粉丝家长,已经警告我了,听说你家儿子是个藤苗,我们想听的,是美国天才少年班,美国排名CMU以上的大学,别再讲美国的社区大学,让我们失望了哈。

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更有家长语重心长地私信我说,陈老师,你常介绍的美国社区学院其实就是咱国内的大专,连个三本也算不上,别管你换名字叫 “社区大学”,“转升大学”,“两年制大学”,那也都也没用。我们原谅你长期在国外,但千万不要低估我们中国家长们在孩子教育选择方面的火眼金睛。不管你给社区学院披上什么华丽的外衣,我们一眼都能看穿到内衣,甚至尺寸,还能人肉出整容前的真相。

我们海淀家长的粉丝们,心里憧憬的学校,中国的只有清华,北大,人大附中,美国的只有哈佛,斯坦福,安多福;眼里能看到的,只有早培班,分数和排名。

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至于穷父母和非学霸父母的故事,他们如何教育孩子,那些真的不是我们想听的。易经中说,“取法乎上,始得其中;取法乎中,始得其下”。瞄得住最高得目标,才能打到中间得靶子。不管我们家孩子现在如何,既然还有可能,我们就一定要把目标设在中国最高,地球最高,银河系最高。如果宇宙里真有排名高过哈佛大学的学校存在的话,我们海淀家长一定是第一个研究录取的群。

在海淀家长粉丝团的价值观里,只看最好的大学,最好的名次,最好的学霸,最高大上的学术提升项目。不争气学渣的爸妈被鄙视,为孩子花不起钱得穷爸妈被鄙视,尤其是不努力的爹妈被鄙视。孩子不争气,就等于父母不努力,孩子徒伤悲。你看那些真正的海淀家长们,又聪明,又有钱,又努力,从起跑线上路,马拉松上一步一个冲刺,咱再不熟悉美国顶端的教育资源,哪成呀?

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我看了这些语重心长的留言和私信,感觉好像有点不对劲,仿佛每个家里里面,都出产了一个未来能做杨振宁的学霸,那中等孩子,非学霸,都哪里去了呢?但我的确也没法反驳。想想我每次写美国大学排名的,不管事先声明是完全的伪科学,还是牵强找理由为什么今年芝加哥大学排名超过了哥伦比亚大学,都有很多的读者阅读量(小编同学很有成就感),但是凡是提社区大学的,不管我觉得多有趣,写得多长,都没人看。

记得一位伟人说过 (这个话,在80后家长里基本不太讲了,我们70后,60后的家长却是根深蒂固),要知道社区大学的味道,就要亲自送儿子去尝一尝。

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到底要不要送自己的儿子去社区大学尝试,还是让他去参加那些海淀妈妈送娃去的人工智能培训班,奥数集中营,钢琴考级班之类的呢?可惜,我们在匹兹堡这种美国的二线城市,想去什么课外补习班,也没有的送呀。

我陷入了深深的沉思,对未来也开始疑惑,好像离海淀家长的差距,今天又远了二十个操场。

天降救星,开启了儿子的大学之路

马上秋季开学了,女儿学校的一个同学Kathy和妈妈到我们家。这个同学和弟弟喜欢钓鱼,和我女儿跑到附近一个鱼塘玩去了。我和太太,和Kathy妈在客厅里聊。

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聊啥呢?当然是聊孩子了。因为我是干 教育 这一行的,职业病嘛,自然就讲起来孩子的教育,规划,上大学这些俗事。Kathy妈却说正好,我正想和你请教一下大学转学的事情呢。

先说一下背景情况,这位Kathy和她弟弟同一个学校,一个11年级,一个8年级,都是标准的学霸,每门课程全都是A。

一聊我们才知道,Kathy妈是匹兹堡的阿勒基尼郡社区大学(CCAC)的化学教授 。

我趁机给领导扫盲了一下,社区大学资深的老师也叫教授,不叫特级教师。而且这些教授都是全职的,只管教课。有下面CCAC的员工目录为证。

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这是CCAC官网,这里绿色标记的,一个是教授,一个是副教授。

Kathy妈说,从7年级开始,她就让女儿在CCAC修课,经过7,8,9,10年级这四年,已经在社区大学CCAC修完了65个学分,学校发来通知说,Kathy已经够格拿社区大学的副学士学位,可以毕业了。

而且,Kathy 在社区大学里已经学完了偏微分方程,而且成绩大多数是A,现在她所在高中的11,12年级里,已经没有什么可以让她选的课程了。即便是高阶课程,比如AP统计课程,要让12年级的学生先选,11年级的学生只能在排队等待。上个学期,Kathy有的课程就报名排队,但是没有选上。

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我的工作是升学和转学的领域,Kathy妈问我,对于她的孩子的情况,有什么建议呢?

我心中感叹,都在我女儿一个学校,原来学霸面临的困惑如此不同。但是好在我在这个行业干了有十年了,见过的学生,也是成千上万。所以从大方向来讲,针对Kathy,提了几个建议。

第一个方案,如果所在的高中和社区大学的课程都没的可选了,那么可以考虑拿社区大学的副学士学位,参加州里的高中同等学历证书考试,得到高中学历证,直接申请转学到大学,读大三和大四。可以省下一年到两年的时间,当然也省钱。孩子不必在课程方面停滞。转学过程,我是专家。

第二个方案,是转学到有少年班的学校,美国有几个私立的学校有大学的少年班,只接收学术能力在前5%的学生,都是各地的尖子。然后11年级,12年级给他们集中上课,发展他们的兴趣,特长,上大学课程,参与高中生科研。这样学校的学生,藤校非常青睐。如果目标是为了进藤校,那么这应该是比较好的选择。这个方面,是天才学生的加速成长,我了解不是很多,可以推荐给专门指导超常学生的工作室。

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第三个方案,就是继续留在现在的高中,当学霸,有时间享受一下高中的最后两年,参与一些学术进阶的活动,以及其他的兴趣,然后高中毕业,申请大学。这所高中的毕业证,当然要比州立统考的高中学历证书要值钱。但是这样的缺点就是,这两年中,高中可以选的课程不多,除非你下个学期,得到高中同意,去匹兹堡大学选课。匹兹堡的另外一所私立高中WT,每年都有学生去CMU上大学的课程。这个方面,主要是和本高中联系,不一定需要外部的顾问。

Kathy妈听完我的建议,觉得比较有道理,说回家好好想想。

有了现实的榜样,我家领导仿佛是冬眠初醒,茅塞顿开,便开始一路追问。Kathy到底是如何上社区大学的。

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因为Kathy妈是社区大学的教授,每天在社区大学教课,她对社区大学非常了解。她觉得美国的中学课程进度太慢了,所以早早就让自己孩子开始在社区大学上大学的课程。选的课程,基本都是在自己上课的时间,所以她自己讲课,孩子在隔壁班上课。她家三个娃,都是这样过来的。

Kathy从7年级开始,每个学期选一到两门社区大学的课程,这样下来,四年的时间,就修完了社区大学里通用教育里的二十多门课程。包括数学,英语,生物,化学,这些美国大一和大二年级的通用课程就基本上读完了。

学了大学的课程,高中里的课程,得到好的成绩,当然不在话下。

听了榜样的故事,我家领导如梦初醒,嘴里喃喃自语,说得最多的就是,原来还能这样。

送走Kathy妈,领导立刻拍板,咱送儿子去社区大学。

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我连忙告诉领导,早说咱儿子可以去社区大学上课,你当时不信呀。

领导说,因为这是是咱女儿的同学,咱就信。我心里想,给妈妈们传授点新的知识可真难,作为专家的娃爸说的都不信。他们还需要核实之后,再核实。这是不是家长的通病呀。当然,如果是海淀家长做啥,妈妈们做啥,这个不需要核实。我也真不知道,如果海淀家长,遇到Kathy妈,是否也会被当场安利?

这位Kathy妈,简直是天使到我家,给了我战胜海淀家长的力量。

我家的领导,顿时也充满了信心。

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(CCAC 主楼)

开始申请

领导点头,说干就干。

在我的指导下,孩子妈连夜查看了阿勒基尼郡社区学院(CCAC)的网站。然后她就亲自操办给儿子的注册及报名。

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第一步,材料准备

CCAC网上报名的流程,对我来说比较简单。(以我对社区大学的了解程度,不自夸地说,是高级专家水平。各个社区大学校长和主任带我访问的学校就不下50所。)

先说这社区大学的注册,这个比普通大学的注册分类要复杂,因为接受的学生类型多。

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社大注册分几种,包括:

  • 首次新生 – 从来没有在大学上过学分课程的。

  • 高中大学双注册 – 还在高中,并且从没有上过大学课程的。

  • 首次访问学生 – 目前在大学,只在CCAC上几门课程的。

  • 老生  – 两年内在CCAC上过课的学生。

  • 老生重新录取 – 最后一次在CCAC上课是两年前。

我儿子要申请是“双注册/双录取”(dual enrollment)。就是指美国本地有些高中学籍的学生,在读高中的同时,也可以在社区大学同时取得学籍,两者同时选课,所以叫双注册/录取。

第二关,提交表格,得到本校教务长签字

申请材料需要提交的成绩单和申请表,都比较容易准备。

不过其中一个材料是要提供双注册核准表,这个表需要所在高中的教务长的签字许可才能被认可。

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这点对我家娃的情况来说有点困难,因为他还没有上高中,确切一点说,在申请的时候他甚至还没有正式上初中。今年秋季6年级刚毕业,开学准备上美国的初一。

于是我就给初中的负责咱家娃的老师写了封邮件,并配上了电话解释,向老师说明了情况,希望他能批准咱儿子去社区大学上课。

美国学校的一个优点就是,会给学生尽量多的机会,不会阻止学生。教务长不会说,你去个社区大学选课,是不是不满意咱现在的学校和老师呀?

只要给出合理的解释,学校一般都会鼓励学生往前走,十分包容。所以没过一天,老师就回复批准了。

第三关,入学分级考试

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学生进入社区大学,都要参加数学和英文的考试。这虽然是在入学的时候进行,但实际上,是个分级考试。

先考察学生的程度如何,根据学生成绩来这个分班。拿到了老师的批准只是第一步,孩子好歹拥有了参加CCAC的入学分级考试的入场券,不过最后能否通过考验,还得看自己。

8月24日周六上午,我和家里的领导带着儿子,一家三口兴冲冲地去CCAC社区大学东区分校赶考。天很蓝,楼很大。

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(学校大门,送孩子“高考”)



我多说两句社区大学的分级考试。本土学生要考数学,国际学生要考英文。别小看这个考试,要知道考得分高就能少上一个学期的课程!不论是在时间还是金钱上都可以节省。

我有很多学生去上社区大学,每年新生和家长问得最多的问题就是,“这个分级考试如何备考?有没有辅导班?”

不过我的标准答案都是,我们除了帮助学生熟悉的题型,不做专门的备考。事实上,这个分级考试很容易准备,找到考古题,因为这也是大学理事会出的题,而题库也不大,靠刷题备考,是可能得到更高分数的。SAT就是大学理事会出的题,他们重复用题的能力,你懂的。

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但是这个分级考试和高考不同,大家起点都一样,分高的去好大学,所以每一分都觉得自己归属哪个大学。

而分级考试,目标就是考出学生的实际水平,然后按照这个水平,来安排课程。如果学生是因为备考蹦高,成绩高于自己的实际水平,分到高级的班,那么到时候上课听不懂,反而害了自己。

循序渐进,稳扎稳打是最靠谱的。而且我的学生里,很多虽然是从初级开始的,多学了一个学期,但靠着这一学期的适应和积累,后来出来的转学结果更好。

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 教育 就是一个慢功夫,靠时间和实力的积累。我家儿子才6年级,更不怕多些时间学习了。

我和孩子妈跟儿子说,这就是你进大学的『高考』了!加油!

儿子看看我,对于高考这种遥远东方的词汇,完全没有反应,一扭头闪进了考场。

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(考试现场)

考场有一个监考老师,她的工作就给每个学生分配测试题,然后确保电脑显示的是正确的考题。

考试需要40多分钟时间,中途我也闲得没事,就干脆在楼里转转,熟悉环境。

学校景色

我走访过的社区大学很多,不过大多数国内的家长和学生都没有去过,这里放些照片。

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(学校走廊)

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(学校布告栏)

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CCAC的愿景和使命,说的就是为学生提供职业和转学的高质量教育。

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这是一张顺利毕业的路线图。为了让每个学生都有一个强有力的开始(A Strong Start),社区大学提供了两条平行的学习线路,一一条是就业线路 (Career Route),一条是转学线路( Transfer Route)。学生在分别修满15, 30, 45,60学分后就能毕业。然后一部分学生直接进入职场就业,另一部分学生则选择转学进入四年制大学继续学习。

考试出分

CCAC的入学分级考试当场出分,所以儿子考完试后我们立刻拿到了他的成绩。下面这张就是他的成绩单:

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他考了280分,对应是够格上数学090课程:基础代数,工业数学,或者商业数学等课程,下面还有详细注释,标明有的课程是不能转学分的。

不过具体选哪个课程还要参考下顾问的意见。我们早和社区大学的课程专家沟通过过,我同事中就有几个这样的专家。这个成绩,在我们预料之中。MATH 090之前,还有 MATH 070, MATH 080。这个之后,就是MATH 100以上本科难度了的课程。所以对他来说,在第一个学期先打牢代数基础,之后的课程会更加游刃有余。

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(儿子考完试,在楼道里看小人书)

第四关,一对一院长面试

分级考试只是基出的水平测试,这之后更重要还有正式的录取和选课批准。

所有不满16岁的学生想要正式选课,都要经过学术院长(Academic Dean)的面试,并且签字。面试这一关,貌似比较难。

我太太忙给Kathy妈打电话,说院长面试可咋办?Kathy妈淡定地说,“啊,当时我们挺容易的,院长是我的同事。”那可不吗?都在一个学校,教授和院长一家亲。这里还有人情?这让我家领导更加不安。也不好意思求Kathy妈托托关系,走后门。

我怀着忐忑的心情带着儿子在一个周的下午去了CCAC主校区,约见学术院长。

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说实在的,这个面试我比儿子还紧张。生怕人家嫌我们不合格,或者年龄小怕麻烦,不让我们来上课。其实院长很可以直接说,你还小,等16岁再来吧。就把我们打发了。如果真是这样,我家娃的大学梦,就要破灭了。我还拿啥pk 海淀家长呀?

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儿子今天面试,我家领导特地给他打扮得很正式。

来了没等多久,秘书就叫我们进去。

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(院长的名片)

学术院长叫理查德。待我们都落座后,他便面向儿子,开始了对儿子提问:

“你几岁了?”院长大概是想核对下基本信息。

“我现在11岁,但是我10月就12岁了。”看起来我儿子比我还淡定。

接着院长又问道:“你之前是在家庭学校(homeschool)学习还是在中学就读?(我以前提过,美国制度并不强制学生都去学校读书,所以很多学生会根据自身情况选择在家庭学校上学,可以参考这个文章:满足这6点,没有高中毕业证也可以读美国大学

“我在初中读书,刚刚开学没多久。”儿子回答道。

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“那你之前有过关于代数的经验吗?”院长开始询问相关课程背景方面的问题了!

之前对这方面的问题我们也给儿子做过”面试辅导”。儿子应答得很轻松:“从5年级开始,在小学的数学快班已经学习了6年级“预备代数学”的课程。现在的中学也正在教代数。”

“那你最喜欢的学科是什么?”院长问继续问道。

“我最喜欢的是科学课,这个课的非常有意思。但是我的小学里没有科学课,这个学期到初中才开始的。”

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院长笑着说:”你刚上初中,遇到很多新的朋友吧?在我们这个社区里,你也会认识很多新朋友的。”

我一听这话,觉得有戏呀。

最后然后院长转过头问我:“孩子在这里上课,你们有什么担忧的吗?”

我想到,因为儿子送的是私立初中,院长可能是要知道我们是不是会嫌CCAC low。我赶紧表明意向:“我们已经对CCAC有了比较多的了解,我们很愿意孩子在这里上课。”

好像是怕我们不放心,院长又简单介绍了一些入学后可能会发生的情况:“有些16岁学生以下的学生看着年龄大,有的则看着年龄小。你们孩子开始上课的时候,大家可能会注意他的年龄。但是随着学期的进展,大家的注意力就都会放到科目和作业方面,而不再是你的年龄。”

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院长说道:“你11岁,并不是我们曾经收过年龄最小的学生,但是很接近。我们最小收过9岁的学生。”

“你在CCAC就会被像大学生一样对待,如果你能接受这一切挑战的话,那么欢迎你来到CCAC!”院长露出了微笑。

直到这,我和儿子才长舒了一口气。

“你之后要自己去体会CCAC的这个社区,开始可能会有些不适应,但是同学和老师过了一阵就会忘了你的年龄,而把你也当成和其他学生一样地对待。”院长又强调了一遍,让我们做好心理准备,前路并非一帆风顺,还有很多的挑战等待着我们。

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之后院长确定了我儿子现在的水平能选Math 090,并当场给选课顾问发了通知邮件,还在名片上写上了那个老师的名字,方便我们之后联系。

还简单介绍了社区大学里的数学辅导中心和学习中心,这些都是免费的资源,只要学生预约就可以使用。至于注册交钱,院长也在名片上写了注册老师,找她就行,顺理成章。

低龄大学生的入学面试就这样结束了。起身握手的时候,理查德院长看着我笑着说:“你是一位幸运的爸爸(You are a lucky father)。

这句话,仿佛仙乐,让我要飞起来一样。什么海淀家长,哪有我这个“幸运爸爸”的称号动听!

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(课程注册处)

下篇讲11岁的儿子在大学上课。

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

微信ID:陈航说留美