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【 2019NACAC 】美国厚仁教育连续三年参加美国招生大会

连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?

 摘要 

这是陈航说留美的第207篇原创

(微信公众号ID: chenhang_usa)

【 2019NACAC 】美国招生大会将于9月27日在犹他州盐湖城召开

【500名校聚首】哈佛大学,普林斯顿大学也要参加

【面对面沟通】招生官与招生顾问交流最新招生信息和项目方向

【荣幸之至】厚仁教育连续三年参与大会

在美国的教育行业,有两个巨无霸的年会,一个是NAFSA, 一个是NACAC。这两个名字都拗口难懂。

NAFSA 是 National Association for Student Advisors 全国学生顾问联合会,A每年大概有1万人参加(除了6年前在圣路易斯的一届之外)。

连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?
连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?

NACAC 是National Association for College Admission Counseling 全国大学升学顾问联合会,简称招生大会,NACAC每年大概有8000 人参加。

我们今天重点谈一下 2019NACAC 招生大会。于下周三,9月27日在犹他州的盐湖城召开。

连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?

说到这个 招生大会 的厉害之处,所有重要的美国大学排名,都赶在招生大会之前的一个月发布:

上海交大排名 8月21日发布。

福布斯排名,8月26日发布。

新闻周刊排名,9月9日发布。

泰晤士时报/华尔街日报美国本科排名,9月19日发布。

连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?

哈佛、普林斯顿悉数参加

在 2019NACAC 招生大会 期间,那些排名提高的大学,会举办大型的答谢招待会。还有抵制排名的大学,比如Reed College,也会召开大型招待会。

我们再看看这个单子:

连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?

美国所有排名靠前的大学,可以说是排名前500名的大学,都会参加这个大会,并设立招生摊位。如果您认为像哈佛大学,普林斯顿大学这种顶级名校才不会放低姿态,去跟招生顾问宣传自己,那您就错了。他们会来这里,美国招生大会:

连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?

连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?

招生官和招生顾问面对面沟通

招生大会的一个重要的特色环节,就是美国所有好的大学的招生官都会乖乖站在摊位后面,向各地前来的申请顾问介绍自己的大学。重要的事情重复三遍,所有好的大学,所有好的大学,所有好的大学。

招生大会是专业教育领域的会议,不对学生和家长开放。作为美国主流的教育服务机构,厚仁已经第三年在NACAC设立自己的展台,很荣幸这也是同行中唯一的。我下周在NACAC招生大会,也会给大家做些现场的更新。

美国厚仁教育今年有5位老师参与本次大会,会直接向各个名校的招生官展示我们的学生资源与服务能力,并与新老招生官面对面沟通,同时获得美国名校的更多关注。

连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?

厚仁展台号是 1140:

连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?
连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?

为什么需要关注美国招生大会?

越是竞争强的学校的申请,越是高手过招,输赢在毫厘。每年参与招生大会,让厚仁教育可以在第一时间获得美国名校招生官对于学生背景、材料收集、优劣势的点评,帮助我们更直观、更全面的了解美国院校的需求,以便为学生匹配最适合的大学和学习方向。尤其是对于在美国就读高中的学生十分有力,效果更为直接。

基于更全面的信息,更好的专家团队支持,更丰富的资源,厚仁就是能领先一步,为学生提供最适合的申请方案。如果您的孩子需要得到更多的关注,可以直接联系客服厚仁学术哥  wholerenguru4 。

连哈佛大学都要参加,美国招生大会到底厉害在哪里?

美国优质大学招生官和美国教育机构招生顾问在美国年度招生大会聚首,为迎接2019年秋季的新生入学,共同努力。我也会及时在此更新关于美国大学的最新招生信息,敬请关注。

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

微信ID:陈航说留美

 

【 最新美国大学排名 】这些学校2019排名被严重低估

关于2019年  最新美国大学排名  ,我们已经为大家解析了 US News 2019美国大学排名中各院校的排名起伏以及怎样进入UC 名校的方法。本期咱们继续分析2019排名中, 被严重低估的美国院校 。

我的一个同事的老公,在东北大学读的博士。我问他,在一所排名一直上升的大学里读书的感受是如何的?他读了5年的博士,正好赶上东北大学的排名从100名开外,上升到40名。不光是自己努力,主要是学校的排名在上升。这个美国前40名大学的博士,面试的时候刚好碰到的经理是宾州州立的博士,所以面对后起之秀,面试者比较尴尬,就把这个工作给他了。

今年新闻周刊的  最新美国大学排名 大震荡。我也说过,排名是个零和游戏,因为前100名的大学,就只有这么多位子。所以有排名上升将近20名的,就一定有排名下降很多名的。明年和以后会如何呢?

2019US News排名解析(3)冤!这些学校的排名被严重低估!它们都是值得选择的潜力股!

买过股票的人都知道,是逢低买进,手里要攥着潜力股,等着股票升值。

都有哪些大学是潜力股呢?当然是今年被不小心降下来的大学。

前面一篇文章说过,今年的 2019US News排名 变化幅度大,主要是因为排名方法中新加了一个价值5分的项目。(相关阅读:2019US News排名解析(1)UC系排名大幅提前,真给新闻周刊塞钱了?

 (欢迎您点击查看我特别录制的视频)

而美国这些一流的大学,成天在互相竞争。要知道,高手过招,差出一名两名,都很不容易,这次一下震荡了6名以上,这些大学能不总结吗?每个大学都不是吃素的,百年历史,师资,能力都摆在那里。你现在用另外一个路数来评估我,那我就加强这些方面好了。

你想想,十几年的排名比赛中,都是宿敌,这次一下失手,回家能不去练功吗?好的,今年 最新美国大学排名 上升的大学,是学生的新宠,自然会多收到很多的申请。而那些排名下降的大学,自然会受到冷漠。这些可能就是潜力股,可以趁着今年申请的人少,去申请一下。

被低估的美国院校

今年排名大震荡之后,明年的排名,方能稳定下来,见分晓。我的预测是,明年新闻周刊排名,会回归到和学校的真实水平,也就是和十年综合排名的名次更加接近。

你大学的排名,是给雇主看的,是本科学位的长期含金量。最好是像我说的那位朋友一样,母校排名日益走高,毕业证越来越值钱。千万别就入学那年大学的排名好,以后又缩回去了,或者逐渐走低,那就惨了

 最新美国大学排名

所以今天我们分析一下今年被不幸低估的大学都有哪些?看看这些潜力股。

我们的分析主要依据是厚仁十年排名。其实数据包括的不止十年,只不过十年是整数,听起来好听(完整版排名:https://www.wholeren.com/ranking-in-10-years/

2019US News排名解析(3)冤!这些学校的排名被严重低估!它们都是值得选择的潜力股!

 

波士顿学院

 

2019US News排名解析(3)冤!这些学校的排名被严重低估!它们都是值得选择的潜力股!

2019年排名从32下降到了38名,这所大学的十年平均排名,还是32名。

位于波士顿的郊区,这所天主教大学的实力不容低估。BC去年的录取率20%,毕业率93%。我预测这所大学2020年的排名会回升。2018年秋季,BC的录取率27%,而这以前的录取率都是在30%以上。

2019US News排名解析(3)冤!这些学校的排名被严重低估!它们都是值得选择的潜力股!

 

威斯康星大学麦迪逊分校

2019US News排名解析(3)冤!这些学校的排名被严重低估!它们都是值得选择的潜力股!

今年排名49,平均排名42。这是公立常青藤大学中的重要一员。计算机系,生物系都超强。在芝加哥以西的地区,独霸一方。今年给排到49,实在是冤枉。

宾州州立大学和华盛顿大学西雅图分校

2019US News排名解析(3)冤!这些学校的排名被严重低估!它们都是值得选择的潜力股!

这两个难兄难弟,都是平均在45,46,而今年的排名,也是并列59,也可以说是并列60。

说宾州州立和华大西雅图是50名大学的末尾,实在没有天理。

要知道,华大西雅图的计算机,医学,商科,护理,健康专业,都是超牛。华大所在西雅图就业市场超强。

宾州州立大学毕业生,是美国前100名公司最爱招收的人才。

以前有文章说过了,华大是非常看不起新闻周刊排名的,但是华大排到59的位置,非常不般配。(相关阅读:深度解析2018US News大学排名(5)华大西雅图,彪悍的人生无须解释

明尼苏达大学双城分校

2019US News排名解析(3)冤!这些学校的排名被严重低估!它们都是值得选择的潜力股!

今年排76, 平均排69。可能是因为这个地区白人聚集,贫困生比较少吧,所以按照今年的排名标准比较吃亏。

迈阿密大学牛津分校

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平均排名81, 去年排名78, 今年排名96。相差了15名。

密苏里大学 – 哥伦比亚分校

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平均排名101,今年给拍到了129。

你看看最新的美剧 Ozark欧扎克湖,就知道Mizzou在老百姓心目中是什么地位了。

附:厚仁十年排名全数据, https://www.wholeren.com/ranking-in-10-years/

2019US News排名
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文:陈航

 

【 2019美国大学排名解析 】怎样进入UC 名校?

2019美国大学排名解析 上一期为大家分析了 USNEWS2019 美国大学排名中各院校的排名起伏(1)。本期 2019美国大学排名解析为大家讲解 怎样进入UC 名校 的方法。

排名的目的就是为了学生选校,雇主选毕业生。所以家长研究排名,学生向往排名,没有什么不好意思的。

别以为只有中国家长关心美国新闻周刊的排名,要知道,美国新闻周刊的高校排名这一期杂志,和运动画报年终泳装版一期,并列为美国年度销量最高的两本杂志。

美国的家长,也是同样捧着排名,去选校。

 

查看2019美国大学完整排名:https://www.wholeren.com/services/ranking/ 

2019US News排名解析(2)怎样进入排名大赢家UC名校?数据告诉你真相!

也别以为美国的大学不屑排名,其实,排名提高了的大学,都是非常在乎的。就和比赛得奖一样,他们都在庆祝。

今年 2019美国大学排名解析 认为排名最大的赢家,是加大河滨分校,上升了39位。从2018年的124名,升到2019年的85名。这是校报在头版的新闻。

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其实,加大河滨分校取得这样的成绩,并非偶然。UCR排名一直在上升,只不过是在其他的几个排名榜单中,很多学生不知道。今年8月,UCR被华盛顿月报评为美国大学的28名。

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今年也被美国的”金钱杂志“,评为排名32。

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2019美国大学排名解析 认为,另外一个大赢家,就是加大系统。大名鼎鼎的UCB,UCLA,UCSB,都是在加大UC旗下。今天UC可谓是大丰收。

新闻周刊2019美国大学排名发表的第二天,加州大学系统的官网头条,就登出了喜讯“加大各个分校排名升到美国新闻周刊排名之巅!”

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在美国前10名公立大学中,加大的大学占了5所。

分别是:

加大洛杉矶 – 公立第1,综排19

加大伯克利 – 公立第2,综排22

加大圣巴巴拉 – 公立第5,综排30

加大欧文 – 公立第7,综排33

加大戴维斯 – 公立第10,综排38

加大圣地亚哥 – 公立12, 综排41

加大圣克鲁斯 – 公立26,综排70

加大河滨分校 – 公立35, 综排85

加大默塞德 – 公立67, 综排136

这里出一个美国大学知识的六级题,加大系统,除了上面9所分校,还有吗?

答案:加大系统一共有10所分校,没有本科排名的是加大旧金山分校,因为只有研究生部,没有本科部,所以不参与新闻周刊的本科排名。 UCSF是医学院中的超级牛校,在医学科研和临床中,各自排名第四。

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所以,UC系 的成功绝非偶然。

临渊羡鱼,不如退而结网。那么,对于预备留美国的学生,和已经在美国读本科的学生们,如何应对,最大化结果呢?怎样进入UC名校 ?

2019美国大学排名解析 认为,能进入UC本科,虽然不容易,但是也是有方法的。主要有四个主要策略,其中一个是直申,三个是转学。

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怎样进入UC名校 ?

第一,适合目前美国本科申请者,托福一般在80以上的学生。

直接申请UC系统所有名校。申请中,全部勾选加大8所排名100以内的大学。这适合于成绩相对好的学生,一次申请工作,可以得到8次机会,很划算。

直接申请和转学申请中,加州所有这些所大学,基本上都是一套材料。全部申请,当然要叫8份申请费了。因为都是UC系统,每所大学的申请费,都是70美金。

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这虽然是增加机会的一招,但是要知道,UCLA去年的本科申请人数达到13万,是美国申请人数最多的本科。所以,自己还是要有两下子的。

如果学生还没到12年级,还可以考虑去UCB、UCLA的夏校学习。这个需要尽早准备。

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怎样进入UC名校 ?

第二,适合于为转学做了比较多准备,但不认同转升大学的四年制本科学生。

直接从本科转学。

UC这些大学,是美国接收转学生最宽容的大学。一般来说,UC只接受大二转学大三,不太接受大一转大二。而且申请的流程比较复杂,对于选课的要求也比较严格,转学申请截止日非常早。秋季转学的截止日是11月30号。

转学进入本科,和新生进入本科,在美国拿到同样的毕业证。

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而且如果你已经在美国的一个四年制大学读书了,那么转学,只是给你增加第二次机会。因为转学结果不好,不会没学上,完全可以在原来学校继续读书。

而如果转学录取的从一个没名的大学,转到了前60名的大学,或者从排名50 的大学,提高20名,进入前30名的大学,花差不多的学费,用同样的时间,能进入更有名的大学,有更大的平台,更好的工作计划,更高的含金量,那谁会不去呢?

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怎样进入UC名校 ?

第三,适合于相对了解美国,认同转升大学,而且在美国有学术、转学支持的学生。

升学或者转学进入加州的社区大学,也叫转升大学,然后再从加州的社区大学转学进入加大这些名校。

两年制大学,可能不是适合所有学生,也不一定被所有家庭认可,但是,从加州的社区大学,转学到加州的UC,的确是一条捷径。

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怎样进入UC名校 ?

第四,适合于已经在美国或者中国读大一,大二,特别向往UCLA,UCB,UCSB,UCI的学生。

因为从转升大学进入UC容易,有很多学生,甚至选择从中国或者美国的四年制大学,转学到加州的转升大学,重新读大学,然后再转学进入UC。

2019US News排名解析(2)怎样进入排名大赢家UC名校?数据告诉你真相!

接下来,我们看一下UC系统的转学数据:

加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)

接收转学生数量:4,495人

转学录取率:23.4%

直申录取率:15.1%

2019US News排名解析(2)怎样进入排名大赢家UC名校?数据告诉你真相!

加州大学洛杉矶分校(University of California, Los Angeles)

接收转学生数量:5,531人

转学录取率:25.30%

直申录取率:25%

2019US News排名解析(2)怎样进入排名大赢家UC名校?数据告诉你真相!

从上面表格可以看到,在UCLA官网上还明确写出了,加州社区大学的转学录取人数占了整体录取人数的93%

加州大学圣塔芭芭拉分校(University of California, Santa Barbara)

接收转学生数量:10,204人

转学录取率:57%

直申录取率:32.8%

2019US News排名解析(2)怎样进入排名大赢家UC名校?数据告诉你真相!

UCSB的官方数据则显示,94%的转学生来自加州的社区大学

加州大学欧文分校(University of California, Irvine)

接收转学生数量:9413人

转学录取率:47.04%

直申录取率:28.7%

加州大学圣地亚哥分校(University of California, San Diego)

接收转学生数量:9,809人

转学录取率:53.06%

直申录取率:34.1%

2019美国大学排名解析

加州大学戴维斯分校(University of California, Davis)

接收转学生数量:10,291人

转学录取率:58.84%

直申录取率:42.4%

加州大学圣克鲁斯分校(University of California, Santa Cruz)

接收转学生数量:7,930人

转学录取率:67.6%

直申录取率:47.7%

加州大学河滨分校(University of California, Riverside)

接收转学生数量:8,225人

转学录取率:67%

直申录取率:50.9%

怎样进入UC名校

从以上这些转学数据不难看出,UC名校对于转学生,尤其是加州社区大学的转学生的青睐。每年,厚仁教育都有几百名学生通过进入社区大学,加以补课和指导,然后转学进入心仪的UC名校。

有美国前40名的大学毕业证,甚至是前19名的UCLA的本科毕业证,何乐而不为呢?

 

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

A Generation on “Steroids” by Andrew H. Chen

A Generation on “Steroids”

A GENERATION ON “STERIODS”

The Chinese Educational Trajectory: a generation dependent on short term performance enhancement

By Andrew H. Chen

Chief Learning Officer of WholeRen Group

May 2017

 

Yixuan Wan is a third grader in Beijing’s public school system. Yet the majority of his weeknights, weekends and holidays are spent attending private classes–all enhancing the same public school curriculum.

 

Like Yixuan, most Chinese students rarely escape from the strict regimen of these after school classes. In fact, a family living in the large Chinese cities (e.g. Beijing or Shanghai) typically spends about $3,000 per year on each of their children aged 3-18 years old. In smaller cities, families generally spend over $1,000 per child. Thus, when considering China’s population of 1.4 billion, it becomes clear that total spending on private classes and tutoring is quite high–with some estimates placing the private K-12 education industry’s value at $120 billion.

 

What exactly do the students study in these private courses? For the most part, it is the same curriculum studied during school hours. Yet students double down on Math, Chinese and English classes after school hours just to stay ahead of their peers. In doing so, they are convinced that they will improve their future educational prospects. College entrance is dependent upon getting into high school. Unlike the United States, high school entrance is not a guarantee. In fact, 50-60% of students in cities like Nanjing and Chengdu are not able to get into high school at all.

 

Chinese students options are limited in terms of choosing a pathway to higher education. Beginning at age three, students are pressured into getting into a good daycare which will set them up on the path to securing places at the best elementary, middle and high schools, then colleges. There are simply not enough seats at Chinese high schools and colleges, or not enough seats at the “good” schools. So, if a student cannot get into public high school, she will generally choose a technical school. Since there is not much they can do about opening up available seats at the best educational institutions, families focus upon improving their children’s performance on entrance exams–mainly via after school private tutoring.

 

On the other hand, public schools are barred from offering their own academic enrichment in the form of after school classes. The government mandates that all schools release their students by 3:30 pm. Furthermore, there are limits placed upon the difficulty levels of college and high school entrance exams. Despite these measures aimed at protecting students, schools and teachers are constantly evaluated by how well their students do in these same standardized tests. These institutions’ reputations are built upon their ability to boast about their high quality instructors and their student body’s test scores.

 

Due to these conflicting pressures, private K-12 education companies are extremely popular because they promote one thing above all–high test scores that can beat out the competition. Most often, teachers push their students to attend these private classes. Combined with pressure from teachers and the companies’ aggressive marketing campaigns, parents eagerly enroll their children into the classes that suddenly become indispensable to their futures.

 

Student performance is also matter of family honor in China. There is no choice but to get on board with private classes and working towards getting the highest test scores possible. In fact, if a student starts to slide or fall below the average at school, he will be singled out. Since a bad student is seen as a direct reflection of poor teaching, teachers intervene quickly, calling in families to address the student’s poor school performance. Once the family gets involved, a student must improve his results or alternatively, face the burden of having dishonored his family with poor performance and disobedience.

 

When faced between success and dishonor, students and families quickly turn to the promising “steroids approach” of private education companies, hoping to boost scores as soon as possible. Such short-term performance enhancement is the exact business of the K-12 after school education industry. Driven by competitive and commercial interests, these companies have established sophisticated techniques to improve test results. For example, a student is instructed to follow a curriculum one month ahead of her regular public school schedule–which helps her gain a competitive advantage, thereby inflating test scores. Many of these third party service providers are doing increasingly well in international markets, with one such provider TAL Education valued at $9.3 billion on the New York Stock Exchange.

 

So, why does this all matter to US educators? It comes down to assessing reality and reevaluating opportunities. As F-1 Chinese students have steadily been the largest US international student group for the past six years, it becomes imperative that US colleges and high schools understand their incoming students’ past and present motivations. Furthermore, understanding this reality can open up new opportunities for US community colleges and other university pathway programs. Not requiring SAT or high TOEFL scores, community colleges can serve as great starting points for many Chinese students who seek an alternate pathway towards four-year universities.

 

Ultimately, the question becomes whether or not Chinese families will have an open-minded attitude towards unranked educational institutions like community colleges. With a deeper understanding of these students’ life situations, perhaps US educators can help facilitate a new shift away from short term, steroid-like dependency towards a more sustainable approach to higher education.

 

Copyrights © 2017 WholeRen Group, LLC. All Rights Reserved

Andrew Chen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Andrew Chen

Chief Learning Officer of WholeRen Group

andrew.chen@wholeren.com

Andrew is an educator and advisor on International education. He is the co-founder and CEO of WholeRen Group. He has been interviewed and quoted by New York Times, VOA, The Wall Street Journal, CNN, Business Insider, The Washington Post, Newsweek, The Atlantic, The Pie News, Chinadaily, CCTV and other mainstream media in both China and US.

 

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WholeRen’s maxim, “Bringing Two Great Nations Together, One Student at a Time”, captures the essence of its mission to serve the educational needs and aspirations of families and educators in the USA and China while enhancing those experiences and involving highly reputed educational organizations and individuals. This mission is predicated on meeting the needs of the individual student by utilizing the best aspects of Eastern and Western educational precepts, and making the success of the learner the highest priority.

 

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【 CMU新校长 】围观一下CMU的大事儿,大牛新校长终于出炉了

围观一下CMU的大事儿,大牛新校长终于出炉了

 摘要 

这是陈航说留美的第144篇原创

(微信公众号ID: chenhang_usa)

【新校长就任】历时10个月,代理校长终于“转正”

【围观新校长】来头不小,CS领域的顶级大咖

【实干型领导】敢想敢做,代理校长期间有所作为

【热爱校园】从学术到生活,新校长完全融入了CMU

【超高评价】万众期待的新校长已经收获赞誉无数

我的老邻居卡耐基梅隆大学有件大喜事,在经历了前校长Subra Suresh的突然辞职(Subra辞职后去了新加坡领导南洋理工大学),度过了“群龙无首”的十个月后,终于在昨天正式选出了他们的 CMU新校长 —— Farnam Jahanian博士。

今天我们就来好好围观一下,大牛校CMU的大牛新校长。

CMU新校长

来头不小,CS领域的顶级大咖

这位 CMU新校长 Janhanian博士生于伊朗,毕业于计算机科学专业的另一个牛校德州奥斯汀分校,在那里获得了硕士和博士学位,在来到CMU之 前曾在密歇根大学任教21年之久,并任计算机科学与工程系主任。

Janhanian博士在CS领域内来头可不小,是一位非常知名的计算机科学家,他是计算机械协会(ACM),电气和电子工程师协会(IEEE)和美国科学促进协会(AAAS)的成员,目前还担任国家研究委员会计算机科学和电信委员会(CSTB)的主席,他还是计算研究协会(CRA),国家妇女与信息技术中心(NCWIT),高级机器人制造(ARM)研究所以及CMU所在的阿勒格尼郡发展会议的董事会成员。

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他在2014年作为研究副主席来到CMU,在入职后的第二年被任命为教务长和首席学术官,然后2017年7月,上一任校长离任后成为了代理校长。

所以这位 CMU新校长 在CMU的时间并不长,不过短短4年的时间,在如此短的时间内可以被票选为这所大牛校的校长,他的个人实力也可见一斑。

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敢想敢做,代理校长期间有所作为

在Janhanian博士担任教务长期间,CMU就发起了多项教育创新,以更好地满足CMU学生在新经济环境下的学术和就业需求,包括首创的行为经济学课程和新的本科计算生物学专业。

为了支持这些新课程,Jahanian还实施了对CMU校园硬件基础设施的几项重要投资。 2017年7月,他宣布启动了一项耗资2000万美元的计划,其中包括为Tepper商学院建起新的教学大楼等,旨在通过翻新教室和基础设施,来鼓舞学生在技术驱动的环境中迎接未来的学习和挑战。

围观一下CMU的大事儿,大牛新校长终于出炉了

在昨天的就职庆典上,新校长表示,在匹兹堡这个充满活力的城市中,担当CMU的校长 “是一种很大的荣幸和巨大的责任。” 他非常有决心的表示,在未来,他不仅要与教职员工,学生,工作人员,校友和家长合作,还要与城市公民、社会合作伙伴、基金会领导人、世界各地的企业合作伙伴等等一起合作,目的是“让世界各地的人受益。”

他说 “我们常听到,当前高等教育所面临的种种不利因素,而且这些不利都是真实存在的,所以我们很容易会陷入绝望中,或者因为问题太多而变得麻木停滞,最终导致错过我们面前巨大的机遇。所以今天,我作为一位对高等教育极其信任和支持的人,站在这里”。

围观一下CMU的大事儿,大牛新校长终于出炉了

昨天,还有CMU国际校区,包括非洲和卡塔尔校区的一些学生参加了庆祝活动。Jahanian对于国际学生们非常关注,他说,这些年轻人正以乐观,大胆和渴望产生影响的眼光看待这个世界。“无论他们来自哪里,只要他们是CMU的学生,他们就都相信在CMU接受的教育,将为他们实现梦想提供无数机会。

从学术到生活,新校长完全融入了CMU

来到CMU之后,Jahanian还很热情地加入CMU的校园生活,参加Tartan体育比赛,艺术表演等等。而他的太太,Teresa Jahanian也是一名计算机科学家,在高性能事务处理方面拥有两项专利。现在作为CMU社区的积极成员,她还担任卡内基梅隆妇女协会的名誉主席。

围观一下CMU的大事儿,大牛新校长终于出炉了

除此之外,Jahanians家的三个孩子中,年纪最小的Sara,正在CMU就读大三。据说连他们家的狗Penny,也经常参与CMU校队的各种体育活动。

这位新校长对于CMU的热爱溢于言表,他表示,他认为“没有比CMU更适合塑造未来的地方了。” 他还说,尤其是在这个科技改变生活的时代,CMU不仅独树一帜的在科技领域可以实现世界领先的突破,而且从政策到伦理道德,从商业到艺术和人文科学,都将帮助人类在这样的变革中受益。从这个角度来看,除了CMU之外,再没有其他这样的地方了。

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万众期待,新校长收获赞誉无数

虽然这位新任校长在CMU的时间不长,但是人家凭着超强的技术背景和个人魅力,收获了大家的一致好评。

CMU校友会董事会主席Deborah Yue,代表超过10万多名CMU校友出席了昨天新校长就任的庆祝仪式,Yue说虽然Jahanian博士来到卡内基梅隆大学的只有短短几年,但他很真诚的拥抱了整个大学社区,是一位充满活力和富有远见的领导者,而且身体力行的实践着CMU的座右铭“My Heart is in the Work”。

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James E. Rohr,CMU董事会主席对他的评价更是超高,在他的致辞里面写道,“Jahanian博士具有卓越的素质和经验,这使他在这个非凡的时刻成为这所大学的正确领导者;他丰富的领导经验,大胆的眼光和务实的创造力,体现了卡内基梅隆伟大的品质。” Rohr甚至还说“我敢说,在CMU辉煌的历史中,没有任何一届校长比现在我们将面对的这一位更重要。对于卡内基梅隆大学来说,这真的是一个非同寻常的时刻。

“CMU很幸运找到了这样一位专注且有经验的领导人,他将提升卡耐基梅隆大学的全球形象,”董事会副主席 Tod Johnson补充道。 “对于CMU来说,我们迈出了极其重要的一步。”

看看这些超高的评价,是不是对于这位大牛新校长,在未来的领导生涯中会有哪些作为和建树更加期待了?且让我们拭目以待吧。

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信息来源:(https://www.cmu.edu/news/stories/archives/2018/march/president-named.html)

“Farnam Jahanian Named President of Carnegie Mellon University

Prominent scientist and national leader in higher education has helped build historic momentum at CMU”

 

 

文:陈航

微信ID:陈航说留美

【 2018 WAICY 】这是让孩子接触人工智能的最佳机会

2018 WAICY

2018年5月20日,即上周周日,ReadyAI负责人在成都IFS国际金融中心对中国区嘉宾进行了培训讲座,主要详细讲解了 2018 WAICY 竞赛官方教具AI盒TM。

培训之后,嘉宾们纷纷私信表示这次的培训活动学习到很多关于技术操作方面的知识,收获颇丰,对于即将到来的竞赛充满了信心,很感谢 ReadyAI 举办这一次的 2018 WAICY 培训讲座。

那么今天,为了让大家对于即将到来的竞赛有更充足的准备,向大家详细地介绍一下本次竞赛的比赛流程。

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问:比赛是在什么时间,什么地点举行呢?

答:比赛时间是为美国时间的2018年7月28日9:00-16:30,比赛地点在美国宾夕法尼亚州匹兹堡市的卡耐基梅隆大学校园举办。参赛者可以选择线上和线下两种参赛形式,线上参赛者可以通过视频连线的形式参与比赛评选。

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问:这个比赛的题目是什么样的?

答:请参赛者以“人工智能改变生活”为题,畅想人工智能可以帮助提高人类生活质量的场景。学生任意发挥自己的创造力和想象力为未来人类生活的建设提供搭载人工智能技术的有趣方案。

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问:本次比赛流程是怎样的呢?

首先是要在线上或者线下进行报名,仅有200席位,报完为止。接下来就是进行赛前准备,如有教练指导,建议教练参加组委会提供的统一培训。培训后,教练组织学生进行参赛准备。之后在美国当地时间7月26日前在线提交视频。视频需要完整展示定题创作的内容,题材不限,可以是故事,模拟或者游戏设计等。

由于评委会成员均为美国人工智能领域专家,所以视频建议使用英文。如果使用中文,请配合中文字幕。另外视频最长3分钟哦。最后在美国当地时间7月28日进行正式的比赛,比赛包括演讲展示,专家问答等环节。

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 问:评委的评审标准非常严格吗?都包括那些呢?

答:竞赛作品根据参赛队伍年龄段的不同会有相应的打分标准。评审团通过考量视频、演讲展示、问答环节,根据“人工智能技术”和“多媒体”两项进行综合评分。”人工智能技术“包括作品对”视觉识别“、”语音识别“、”寻路导航”等技术的应用;“多媒体”包括作品设计的原创性、趣味性、故事性等考核标准。

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问:对于这次竞赛都有哪些参赛要求呢?

答:组队参赛:全球招募,自由组队,每队1-5人,官方提供赴美邀请函。报名年龄为3-18岁,分为初级组、中级组、高级组以及无限制组。以年龄段来划分组别,是因为年龄段不同,孩子的思想观念以及知识能力等各方面有明显差异。

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问:那么本次竞赛有哪些奖项呢?

答:本次竞赛共分为两大类奖项,第一种为学生奖项;第二种为组织奖项。其中学生奖分为一等奖、多媒体单项优胜奖以及优胜奖;组织奖分为优秀教练奖和优秀组织单位奖。值得高兴的是,每一支参赛队伍都会获得优秀奖哦!

同时比赛颁奖嘉宾为前谷歌副总裁,现任卡耐基梅隆大学计算机学院院长Andrew Moore先生,优秀参赛队伍有机会和Moore先生拍照留念,进行有深度的交流。

最后,愿大家加油努力,发挥自己的卓越才能,祝大家在即将到来的竞赛中取得优异的成绩!

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全球招募

2018 WAICY人工智能竞赛

仅有200个名额

 

(点击观看完整视频)

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世界青少年人工智能竞赛详情

定题创作:参赛者将完成项目,以“人工智能改变生活”为题,畅想人工智能可以帮助提高人类生活质量的场景。

参赛要求:自由组队,每队1-5人使用卡梅官方机器人Cozmo,或使用自己的机器人均可

  • 美国境内参赛:官方提供参赛邀请函

  • 跨国远程参赛:实时对接,远程参加

年龄要求:3-18岁均可

参赛语言:全程鼓励纯英文,如使用中文需配合英文字幕,现场可提供翻译

参赛时间:2018年7月28日

参赛地点:美国匹兹堡市-卡内基梅隆大学校园

参赛费用:每队(1-5人)170美元,选手的食宿、交通、签证等费用需自理

竞赛奖项

学生奖:

  • 一等奖:总分最高,共4队 – 400美元

  • 多媒体单项优胜奖:媒体单项得分最高,共5队 – 200美元

  • 优秀奖:所有团队 – 官方项目证书

组织奖: 

  • 优秀教练奖:所有一等奖和单项优胜奖的团队指导老师 – 官方优秀教练证书

  • 优秀组织单位奖:所有获优秀教练奖的教练所属单位-官方优秀组织单位证书,有资格申请WAICY2019中国分赛区指定培训基地及赛点

报名方式

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(图片来自iflscience.com,版权属于原作者)

1分钟快速报名热线

(中国)+86 028-86656350

(美国)+1(412)567-0588

邮件:info@readyai.org

微信:GoPitt2016

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网上报名点这里!

 

【 美国奥数 】是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

前两天卡内基梅隆大学数学系罗博深教授发消息,祝贺他带队的 美国奥数 队,再次夺得国际数学奥林匹克比赛的冠军。

今年第59届国际数学奥林匹克比赛,共有来自116个国家,615名学生参赛。美国队(团体第一)、俄罗斯队(团体第二)、中国队(团体第三)分别获得本届比赛的前三名。

 

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?
是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

图片来源:https://www.cmu.edu/news/stories/archives/2018/july/us-wins-math-olympiad.html

因为都在匹兹堡,工作的关系,我和罗教授认识。我还告诉他说,我当年读清华附中的时候,全国的奥林匹克数学队,从高二开始,都集中在我们学校上学,在我们年级,称为9班,当时由清华附中的特级教师孔令颐老师作为主教练。所以,中美的奥数队教练,我还都有幸认识。

去年秋季,他曾经抽时间,给北大附小来匹兹堡的研学的学生们上了一堂数学课。在一个小时的数学课上,他自带教具,有几个骰子,让两个队来比谁扔的数大,然后他给了一些指点,如何提高骰子的总点数。从这个来教学生们概率的基本概念。

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

有学生问圆周率π是什么,他从此,给学生们讲了圆的周长,面积公式是如何推导出来的,以及一个圆球体积如何推动出来。

整个数学课,生动而活跃,深入浅出,学生们都非常投入。

罗教授是新加坡人,在美国普林斯顿大学拿的数学博士,然后在CMU任教。罗教授一直是美国数学奥林匹克队的教练,每年夏天,美国的数学奥林匹克国家队的集训,就在CMU的校园。

美国奥数

除了作为美国的数学奥林匹克队教练,罗教授在CMU还教一门大学生数学竞赛课。这个大学生数学竞赛,CMU队也是第一。

罗教授也致力于给中小学生传授数学,分享数学的乐趣。

 

我问了他的旅行计划,他每月都要飞往全国各地,给学生们讲课。其中很多工作,都是针对低收入的学校或者家庭。

在中国,自从奥数成为升学考试的参考,就开始了全部学生课外学奥数。中国参加学习奥数的学生总数,大概是世界最多的很多。辅导奥数的机构,也是多如牛毛。中国最大的教育上市公司好未来,当初就是因为培训奥数而发家。

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

因为学习奥数不是因为对数学感兴趣,而是为了升学。目的性太强,为了升学而学习,所以目的一旦达到,学生马上就放弃奥数了。

奥数在家长和教委的眼里,几乎就是个贬义词。各地教委为了抑制过分教授奥数,今年竟然取消了数学华罗庚杯比赛。

而美国的小学,初中,高中,从来就没有用奥数作为入学考试条件,反而在美国爱好数学的学生多,很多学生自发在网上讨论,参加奥数的比赛。而且在国际上多次得到第一。参加奥数学习的学生,是真正对数学感兴趣的。

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

同一个奥数,为什么一边是兴趣盎然,一边是引起公愤呢?关键在于目标不同。

如果学习数学的目的就是为了考试,为了升学加分,那么是难以持续的。我希望有一天,在大陆,学习奥数,也可以不功利,也可以很有趣。

我知道罗教授目前也在做这样的工作。希望他的工作能有成效。

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

微信ID:陈航说留美

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

 

【 转学录取 】美国转学大校转学率竟高至53%

转学录取

陈航说留美首创的《美国 转学录取 》系列音频图文节目,由国际教育专家陈航老师主讲,以最新数据和政策为基础,结合有趣的名人转学故事和图文,旨在为不了解美国转学,或不知如何利用转学体系的留学家庭,提供一个美国留学的新选项。是目前针对“美国转学录取”最全面、最丰富、也是最有深度的一次系统讲解。

主讲人:陈航

国际教育专家

美国厚仁教育集团CEO

主持人:尹莉

资深媒体人

现居美国,经历并思考美国学习与生活

第15期:转学大校录取转学生的特点

(点击收听音频节目)

 

Q:前几期,陈航老师为我们讲解了许多转学名人案例和一些学校招收转学生的特点,是不是美国的大学都是按同样标准来接收转学生的呢?今天我们继续请陈航老师就这个话题,来给我们大家进行一次深度解析。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

A:好的。其实美国的转学与他们的本科录取有很大的不同,学校接收的转学生人数,公立私立,小校大校差得非常多。就像美国前20名学校都是私立学校,他们招收的学生有非常明确的特点。

但是在20名之外,就开始有公立的大校,也就是接收转学生的大户。他们的接收特点就与前20名的学校有所不同。而我们转学所规划的目标一般是瞄准这样的大校。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

Q:原来如此,也就是说根据学校本身一些性质的不同,招生人数和特点也会因这些不同点而有所变化?

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A:可以这么说。比如加州伯克利分校2016年共接收转学生4632名,转学录取率为24%,直申录取率为17%。而前20名所有学校所接收的转学生加起来,可能还不到2000人。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

再如南加州大学,它虽然是私校,但它所接受的转学生人数达到2483名,转学录取率为30%。

佛吉尼亚大学,著名的公立大学,招录转学生990名, 转学录取率40%, 直申录取率为30%。

另一个转学生录取大户是加州大学洛杉矶分校,招录转学生5188名, 转学录取率25%, 直申录取率为17%。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%
不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

在这里所说的录取率都是针对美国学生的 录取率 ,这些大量接受转学生的学校其实是转学生录取的主力,所以我们称其为转学大校。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

Q:原来如此,其实这个数据厚仁教育在每年会以白皮书的形式向大家来做发布,要进行转学的时候我们也可以根据这些数据,瞄准那些转学大校来进行更合理的规划。

通过这些数据可以看出大校接收 转学生 的数量非常多,那是不是就意味着我们的机会也就更多呢?

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A:对的,我们把这些学校突出出来就是因为他们的申请方式和录取的偏好是与前20名学校有所不同的。因为很多前20名的学校可能并不青睐转学生,比如哈佛大学,它的 转学录取率 是1%,而直申录取率为6%。

但是对于很多转学大校来说,他们的转学录取率会更高,比如说乔治亚理工大学,它的转学录取率为50%,而直申录取率则为32%。所以对于学生来说,进入这些大学的机会就更高。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

Q:刚刚老师在前面提到这些录取率是针对美国学生的 录取率 ,那么对于我们在国内就读的学生来说,转学的成功率会不会因为国籍问题而有所降低呢?

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A:其实在转学录取的时候,是不太区分学生的国籍的。而在大一的直申录取中,区分的十分严格。所以转学相当于为中国的学生能进入美国名校,提供了一扇更加敞开的大门,只要学生有很好的规划和指导,就很有机会通过转学进入他们的理想名校。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

Q:好的,非常感谢陈老师把这么多珍贵的信息带给我们,对于很多在中国读书或是在美国读大一大二的学生来说, 能够了解这样的重要信息非常实用。我们常说选择有的时候比努力更重要,你选择了一条正确的路可以节省很多你的时间,投入和资金等等。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

通过陈航老师这个节目也让我们了解到转学确实是一个技术含量很高的,需要收集多方面的资料做好充足的准备。再次感谢陈老师为我们的讲解,谢谢!

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

微信ID:陈航说留美

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

间隔年 (Gap Year)应该如何利用?到底要不要间隔年?

间隔年

间隔年 (Gap Year)这种方式被越来越多的学生选择,什么是大学的“ 间隔年 (Gap Year)”呢?

间隔年 ,就是在高中毕业以后,并非秋季直接入读大学,而是间隔一年,在第二年秋季再读大学。

先给大家讲一个有效利用间隔年的故事。

 

gap year

华裔女孩“间隔年”收获金钱与理想

一个美国长大的华裔女孩,被一所前50的美国大学录取了。她挺聪明,爱玩,但是不知道自己究竟要学什么专业。她的妈妈便建议她,你间隔一年吧,挣的工资都归你,只不过一定要去做服务行业。于是,女儿去“全食超市”应聘。这个全食超市,就是著名的Whole Foods,已经被亚马逊收购。

 

她被录用了。分到糕点部门工作,从最低级的扫地打杂做起。然后慢慢学着能做糕点。从一个富家女到一个超市里卖糕点的,孩子一开始很适应不了。有一次她实在受不了,自己跑到停车场大哭了一个小时,然后擦干眼泪,回到岗位,接着上班。

在工作进入正轨后,她干得很不错,得了两个季度的最佳员工奖。在年底,还被升职为部门的助理经理,Whole Foods 很想留用她。

 

这一年下来,她的收获很多,不仅自己买了辆二手车,而且还攒下了8000美元。可是在超市里,同事们的学历都不高,她看到了学历低的局限性。同时她更加认清了自己,第二年秋季一开学,就上大学读大一去了。
因为爱艺术和爱动手,大学中,她选择了建筑设计专业。要知道,在美国,好的建筑师虽然挣钱多,但是成为建筑师,入行非常不容易,新人的工作很难找。于是她在大学期间,从大二开始,就在各个地方实习,积累专业的经验。

 

在她大四下学期的时候,底特律的一个建筑事务所得到了一个很大的政府重建城区项目,因此需要扩招新人,但是竞争程度非常激烈,大概30个申请人录取一个。这个职位需要有活力的年轻设计师,而且因为是社区的建筑设计,不仅需要专业能力强,还需要沟通能力强。她去面试,半天时间不到,就和团队的人打成一片,人家请她吃午饭,她就在Facebook的朋友圈发了大家很高兴用餐的场面,宛如早已熟悉的团队聚餐。出身名校,专业对口,又成熟,能沟通,有活力,这个建筑事务所当场就录取她了。然后她一毕业,马上就高高兴兴参加工作去了。

 

孩子这么优秀,我问她成功的经验是什么。她回答我的第一原因就是,是因为高中和大学这一个间隔年,给她的帮助太大了。在待人接物方面,在对自我的认知方面,在专业方向方面,都有非常大的好处。这是一个美国学生的成功例子。

 

中国学生该怎样正确利用间隔年 (Gap Year)

现在中国的学生中,也有很多人选择间隔年。大陆学生选择间隔年,很多是为了录取到更好的大学,或者更好的专业。
选择间隔年在中国通常有两种情况,一种是已经有了大学的录取,要求延迟入学,间隔一年。另外一种,是没有大学的录取,比如高考后学生出国,可能要准备一年标准考试,或者是高考没有考好,去复读一年。这个基本上还是高中的延续,严格意义来讲,不算是传统的间隔年。

对于延迟入学的情况,很多学生的选择是通过一年的时间,继续增强自己的背景,然后重新申请大学,反正材料第一年申请的时候都有了,再次申请,不过是加上一些更强的材料。

 

如果申请到更好的大学,就去读更好的大学。如果申请到同等或者不如原来录取的大学,那么就当是白申请好了,也没有损失。所以,对于有美国大学录取通知书,而选择间隔年 (Gap Year)的同学,是没有向下的风险,而只有向上的好处的。

 

那么,在间隔年 (Gap Year)期间要注意什么呢?

第一点要注意的是,之所以有间隔年,是为了更好地为大学做准备。如果偏离了这个目标,天天去网吧打游戏,把英文、知识都忘掉了,无端荒废了一年,那么不是成熟度更高,而是更低了。这样不可取。
第二点要注意的是,一定要得到大学的书面许可,可以延迟一年入学。除非是位置特别紧张的常青藤和前20名的大学,一般的大学,都会允许学生间隔一年。如果在申请的时候好好沟通,告知学校自己间隔年期间的计划,学校会更加高兴。间隔年,也有的学生是在开学之后申请的,如果属于这个情况,一定要搞清楚学费是否可以转移到第二年。否则会造成经济损失。

 

再有一个重要的问题是,间隔年中能做什么?

首先,可以做和未来专业相关的深入活动,比如理工科的做科研,文科的做慈善和义工,这些背景提升的活动,一般来说,专业的目标性越强,录取的机会越大。
在申请的时候,因为时间充裕,又有保底的录取,所以可以从容申请,也可以申请奖学金,甚至同一所大学的不同项奖学金。近几年,我们就安排的很多同学在间隔年中,到梦想的大学去做短期学习和参加活动,不仅能亲身体验理想学校的真实环境,还可以获得和学校的老师们或者学长学姐们接触的机会,甚至能够得到本校教授的推荐信。这对申请大学是非常重要的。

有一点一定要注意,如果是拿学生签证进美国的,间隔年中是不能合法在美国滞留的,除非到另外一所大学,当全时学生。更不能在美国打工。

一般情况来讲,间隔一年,都是有利的。道理很简单,学生年龄大一岁,就更加成熟一些。

美国学校普遍支持学生选择“间隔年”

间隔年这么好,为什么不是每人都采用这个方案呢?首先,在中国,很多的学生和家长,都希望孩子能早读完书,早毕业。尤其是到美国留学的学生,早毕业一年,能早找到工作,早挣钱。多出的一年,不仅有花销,还耽误了挣钱,里外里差了5、6万美元。

 

另外一个原因,想要利用好间隔年,一般需要了解美国教育的体系,要有全面且专业的规划,才能不让这一年的时间白白浪费。这样的专家不太好找,所以很多学生和家长,自然就选择省事的,直接入读大一得了。总之,作为美国的大学来讲,一般都是欢迎学生做间隔年的。美国的很多大学,还专门为间隔年的学生设立项目,比如加大伯克利分校,就有为期一个或者两个学期的校园间隔年项目,欢迎全球各地的学生在加大伯克利度过间隔年。

 

事实上,美国学校最关心的一个指标,是学生的大学成熟度(College Readiness),如果学生在学业,生活,心理方面不适应大学,可能会被劝退,这样会直接影响大学毕业率和学生保有率。学生失败,是大学最不愿意看到的。所以,为了学生有更多的大学成熟度,大学一般都会支持学生参与间隔年。

(Pictures Credited to Google)文:陈航

微信ID:陈航说留美

美国专家

接受高考成绩的美国大学有哪些?快跟我们来了解一下!

2018年6月2日,美国新罕布什尔大学正式宣布 接受高考 成绩申请入学。这标志着美国首个公立旗舰大学对中国高考的认可,中国高考生可以通过高考成绩留美 ,这对选择 高考后留学 的中国学子来说,是一个非常好的消息!那么,还有哪些美国大学是接受高考成绩的呢?他们的申请要求又是怎样的呢?快跟着我们来一一了解一下!

接受高考

University of New Hampshire 排名103
新罕布什尔大学

 

美国新罕布什尔大学拥有150年的历史,是一所一流的美国研究性大学。学校以Space、Ocean、Earth三大方向著名,其“太空科学及工程中心”更是达到全美TOP5的研究级别,是全美首个接受高考成绩申请的公立旗舰大学。

 

申请要求:

有高考成绩可豁免SAT/ACT
英语成绩 (托福80+/雅思6.5+/Duolingo70+)
需面试

 

Saint Louis University U.S.News排名94
圣路易斯大学

 

圣路易斯大学拥有近200年历史,文化积淀深厚。校园在中部最大的城市之一-圣路易斯,学生可以受益于多元艺术和丰富的自然风光兼并的城市生活。学校的国际商务和企业家项目被U.S.News被评为全美第7。

 

申请要求:

无需SAT/ACT,
接受托福80+/雅思6.5+, 或者高考英文成绩
GPA 3.0+

 

Colorado State University U.S.News排名124
科罗拉多州立大学

 

科罗拉多州立大学成立于1870年,位于科罗拉多州柯林斯堡,地处洛杉矶山麓,风景怡人,学校距离科罗拉多州第一大城市丹佛65里。大学前身是一所农科学院,所以直到现在农科仍然很好,其农业科学学院在美国处于前沿地位。

 

申请要求:

无需SAT/ACT,
接受托福79+/雅思6.5+, 或者高考英文成绩,
GPA 3.0+

 

George Mason University U.S.News排名140
乔治梅森大学

 

乔治梅森大学是美国著名的一级国家级大学。学校正式成立于1972年,前身是弗吉尼亚大学的附属学院,独立后锐意拓展,在短短的40多年间就诞生了两位诺贝尔经济学奖获得者和三位普利策奖得主。

 

申请要求:

无需SAT/ACT,
接受托福80+/雅思6.5+, 或者高考英文成绩,
GPA 3.0+

 

Washington State University U.S.News排名140
华盛顿州立大学

 

华盛顿州立大学是一所美国著名的公立研究型大学,成立于1890年,拥有120多年的建校史。华盛顿州立大学被《美国新闻与世界报道》(US News)评为一级国家级大学。

 

申请要求:

无需SAT/ACT,
接受托福79+/雅思6.5+, 或者高考英文成绩,
GPA 2.7+

 

Suffolk University U.S.News排名181
萨福克大学

 

萨福克大学创建于1906年,是一所私立综合性大学,位于波士顿市中心,是波士顿区内第三大学校。

 

申请要求:

无需SAT/ACT,
接受托福7.9+/雅思6.5, 或者高考英语单科成绩120+的学生,
GPA 2.7+

Marshall University 南部地方大学排名43
马歇尔大学

 

马歇尔大学坐落于人口为50,000的美国西弗吉尼亚州亨廷顿市,是该州的一所高质量的州立高等学府。亨廷顿市是一个风景如画的花园城市,治安良好,城市设施俱全。

 

申请要求:

无需SAT/ACT,
接受托福78+/雅思6.0+, 或者高考英文成绩,
GPA 2.5+