名师美高行

每次来这所学校，我都感觉特别舒服。在本地人眼里，这所学校还被昵称为“仙女学校”。我个人也觉得如此。也许是因为宗教信仰，也许是因为校园环境，也许是因为学校注重对学生价值观、人格方面的培养，所以这所学校的学生身上都给人一种纯净、内敛、大家闺秀的气息。

也许是地理环境上占了优势，学校还跟Google,波音公司之类合作，专门开设了“工程”课。即由公司给孩子们出题目，做项目。比如上一年的项目是建造桥梁。在孩子们拿到课题后，便分组合作，这时老师会担任学生们的导师，然后公司的职工也会通过Skype定期给学生们提供帮助。最后学生把自己组的项目成果通过演讲展示。对于这门课，学校是要求男女生都必须上。因为学校经这么多年的实践发现，其实男女生在这方面，智商上并没有太大区别。

我们也跟招生官聊起我们以往是如何辅导、帮助这类在学习生活上出现问题的学生重新步入正轨的。毕竟转入语言学校，对于学生自身发展而言，只是权宜之计，对留美学习并没有太大帮助，因此，我们必须从心理辅导开始抓起，从方方面面对学生做整体的辅导和规划。招生官听完我们以往指导学生的经历后，对我们的做法表示很赞同。她私下跟我说，希望以后再碰到这类需要接受指引辅导的学生，学校能够和厚仁教育一起合作。

此次Ribét Academy之行，收获颇丰。我们很庆幸能遇上有着共同初衷的教育从业者。虽然来自不同国家，但我们都坚信孔夫子所说：“有教无类，因材施教，循循善诱，诲人不倦。”

趁着天气放晴，白雪消融，我们一行人驱车前往黎巴嫩山高中参观。黎巴嫩山区域属于匹兹堡南边的一个社区，离市中心车程仅15分钟。经过300年的发展，黎巴嫩山从最初荒芜的高地，慢慢发展成今日匹兹堡重要的一个经济商圈，而黎巴嫩山高中正是坐落于当地的富人区。
因为好奇校长对国际生们的熟知程度，我们好奇地问了彼得每天的工作安排。彼得笑了笑，说：“太多事情了，我必须了解每个老师的任课情况，安排他们的课表。了解学校学生的学习情况，特别是国际学生。”得到校长的答复，我们都替学生以及家长感到放心。学校能拥有一位负责任的校长，相信孩子们在这里的学习生活，都会是物有所值的。

对Quaker Valley High School的这次回访，校长、学校咨询师以及一名数学老师接待了我们。当我们询问起帮助过的来这里上学的中国学生，校长说道：“这些孩子表现都非常好，美国的孩子们也感觉有了中国学生的加入后，课堂变得更丰富有意思。”当我们聊到关于以后中国学生的申请要求时，校长说：“我们希望增加国际学生入学语言测试，可能会让学生写一篇论文，然后帮他们规划课业。因为我们发现中国学生很多功课的成绩，都受到写作水平影响。很多时候中国学生想法很好，很有逻辑，但是用英文表述的时候就会容易让老师看不懂。而且我们发现，中国学生成绩不好，就会不开心。I hope my student would be happy here(我们希望学生开心)”

Central Catholic High School，即中央天主教高中（男校），始建于1927年。学校位于美国宾夕法尼亚州匹兹堡的奥克兰学区，距离美国著名大学匹兹堡大学和卡耐基梅隆大学，步行路程仅有10分钟。独立战争结束后，在全国范围内肆意兴建新建筑、拆毁旧建筑的时候，匹兹堡人民却自觉地保护着当地的古老建筑，因此，作为历史地标之一，在我尚未进入学校的时候，就被其古朴优雅的教堂式建筑深深地吸引了。
在美国，有很多优秀的学校都带有宗教背景。在宗教学校读书，除了研习该宗教的相关课程，让不信该教的学生比较头疼外，其实这类学校，所营造出的学习氛围，生活氛围是非常友好的。因为信仰，所以教学严谨，规矩严谨，但也正因为如此，对于青春期的孩子而言，不失为一个好的成长环境。因为信仰，所以包容，在校的老师以及学生也都更加亲切待人。