【最新】移民局7月15日关于国际学生法规的问答（全文）

移民局关于2020秋季新规的问答
更新于：2020年7月15日

本文档提供了有关学生和交流访问者计划（SEVP）利益相关者的常见问题的答案，这些问题涉及冠状病毒病（COVID19）对SEVP认证的学校以及F和M学生的影响。

注意：SEVP继续积极监视COVID-19，并向利益相关者提供最新信息，包括指定的学校官员（DSO）和F和M学生。 由于这种情况的不确定性，本文档中的答案可能会有所更改。 有关此FAQ的最新版本，请参阅ICE.gov/COVID19。

非移民学生

维护学生记录

1. 许多F和M学生可能选择回家并完成春季学期远程地。由于仍在注册，DSO是否必须取消其I-20表格，如果他们正在参加“非移民学生身份资格证书”美国以外的课程？如果他们的学生和交流访问者信息系统（SEVIS）记录保持活动状态，学生将遵守五个月规则吗？

在当前条件下，如果一名在职F学生离开美国完成学业在线春季学期，他们的SEVIS记录应保持活动状态，而不是终止。与COVID-19有关的临时措施已到位，如果学生在他们的学习过程。因此，五个月的临时缺勤规定在C.F.R. 8中提到214.2（f）（4）不适用于仍处于活动状态的学生状态。

SEVP将允许F和M学生暂时将在线课程计入全部课程学习过程超出8 CFR 214.2（f）（6）（i）（G）和8 CFR中规定的限制214.2（m）（9）（v），即使他们已经离开美国并上网其他地方的课程。由于COVID-19和仅适用于符合要求将任何程序通知SEVP的学校在10个工作日内更改。

学校可以找到有关向SEVP报告程序更改的其他信息广播消息中的内容：COVID-19和F和M的潜在程序调整非移民学生。

2. 由于COVID-19，对已经到达美国的新生有什么要求？

目前在美国报到学校的初次学生应该在SEVIS中变得活跃，并遵循学校向所有人提供的指导其F和M学生与COVID-19有关。 如果最初的学生尚未到达在美国，他们应该留在自己的祖国。

3. 根据SEVP在2020年1月至2020年3月的指导，鼓励取消新生入学？
SEVP不鼓励对新生采取任何具体措施。 如果学校有被接受的F和/或M学生，但由于以下原因将无法保持标准作业COVID-19，可以选择延期。 有关延迟的其他信息注册，请参阅如何延期注册？ 研究中的博客文章状态。

4. SEVP是否对被要求离开大学宿舍的学生有任何指导？
如果要求学生离开校园，可以在美国境内或境外继续在线学习。 如果学生留在美国，则DSO应在SEVIS中更新其地址。 如果没有在线课程，并且停课是暂时的，则学生可以找到一个住所，并在学校开放时返回课堂。 有关学校程序和在线课程的方案，请参阅COVID-19：SEVP利益相关者指南。

5. DSO应该如何处理已返回本国参加在线课程但计划返回美国大学就读专上课程的高中毕业生的记录？
如果学校提供在线课程，并且学生可以从美国以外的地方访问这些课程并继续在学习过程中取得正常的进步，则他们可以继续在SEVIS中处于“活跃”状态。

如果学生由于在线访问不足而无法进行在线学习，或者学校提供的在线课程不足以满足全部课程负荷，则学生注册的课程可能少于全部课程。 学校必须提供此信息SEVP，作为广播消息：COVID-19和F和M非移民学生的潜在程序调整中概述的所需程序更改文件的一部分。

请记住，一旦学生被SEVP认证的大学录取或大学，高中应在SEVIS中进行转学。

6. DSO应如何管理那些在国外学习但由于海外机构关闭而无法继续完整学习的学生的学生记录？
如果学校的海外留学计划因COVID-19而关闭，学生应联系其SEVP认证的美国学校以获取指导。
如果可用，学生可以参加SEVP认证学校提供的在线或其他替代教育形式。通常，只要学生打算在课后恢复学习，就可以在SEVIS中保持活跃状态​​。

7. DSO是否应在SEVIS中标记“回国留学”字段，以供已回家并处于活动状态并在家中进行在线学习的学生使用？
学校不应在SEVIS中为在本国的学生标记“出国留学”，除非他们作为正式出国留学安排的一部分参加海外学校。

8. DSO应该为离开美国的现役F和M学生在SEVIS中放置什么地址？ DSO应如何注释这些SEVIS记录？
DSO应在备注字段中用以下评论更新这些学生的SEVIS记录：“由于COVID-19而离开美国。”所有地址可能保持不变。

9. 在COVID-19紧急情况下，DSO应如何为居住在美国的现役F和M学生标记SEVIS记录？
在发生COVID-19紧急情况期间，DSO不应在这些学生的SEVIS记录上提供任何特定的注释，而应进行更改（如果发生了更改），请更新学生的当前美国地址。

提醒一下，根据现行法规，学生必须在地址更改后的10天内通知学校。 DSO必须在通知学校地址更改之日起21天内更新SEVIS中的学生地址。

10. 由于COVID-19，学校将学年延长了一定的天数。 DSO应该如何处理这些学生的SEVIS记录，以及已经申请了可选实践培训OPT的学生应该怎么做？

学生的学历和SEVIS记录应保持一致。 学校应保留其学历调整的正式记录，以便在提出要求时提供给美国国土安全部（DHS），并作为学生SEVIS记录中任何适当更改的文件。

关于OPT应用，DHS正在评估相关问题，并可能发布其他指南。 同时，由于美国公民及移民服务局（USCIS）裁定OPT就业授权申请，SEVP建议向USCIS寻求进一步指导。

11. 如果当面授课后学生无法或不会返回学校，是否应终止其记录以允许提早退学？

一旦学校恢复正常运营，如果学生不能或选择不返回美国学习，则DSO应终止记录。 有关其他信息，请参阅SEVIS帮助中心关于美国学习的“终止学生”文章。

12.对于学校没有向SEVP提交的程序更改文档中提供的技术资源来满足在线或其他替代教学要求的学生，DSO应如何管理其F和M学生记录？

由于缺乏可用的技术资源而无法参加在线或其他替代性教学要求的F和M学生，应通知其DSO。 DSO可以在SEVIS中保持这些学生记录处于活动状态，只要该学生打算在亲自上课时恢复学习。

 

电子表格I-20发行

1. DSO可以通过电子方式将签名的I-20表格发送给学生，而不用亲自邮寄表格吗？
是的，由于COVID-19，DSO可以通过电子方式将I-20表格发送到SEVIS中列出的学生电子邮件地址。 对于未成年学生，电子邮件地址可能属于其父母或法定监护人。 作为COVID-19程序更改的一部分，学校无需征求SEVP的许可或报告其计划以电子方式发送I-20表格。

2. DSO可以使用哪些方法来签署和发送I-20表格？
SEVP已经确定了以下方法来签署和发送I-20表格：
•通过电子邮件发送已签名的I-20表格的扫描版本；
•使用电子签名软件通过电子邮件发送经过数字签名的I-20表；要么
•通过电子邮件发送经过数字签名的I-20表格，其中包含数字复制的物理签名副本。

只有经批准的主要指定学校官员（PDSO）和DSO可以亲自在I-20表格上签名或输入自己的数字签名。未经学校I-17表格“非移民学生的就读学校批准申请”批准的个人，不得在I-20表格上输入DSO的签名（数字或物理签名）。以这种方式不正确地发行I-20表格可能构成撤回SEVP认证的理由。通过签署I-20表格或输入其数字签名，PDSO和DSO证明他们是签发I-20表格的认可个人。

3.当学校重新开放时，学校是否需要向学生提供其原始的I-20表格（带墨水签名的副本）？
在学生需要更新的I-20表格之前，以电子方式或带有电子签名的I-20表格（在COVID-19紧急情况下允许）将一直有效。

4. I-20表格上的电子或数字旅行签名有效期为多长时间？ 它在与墨水签名相同的时间内有效吗？
电子或数字旅行签名的有效期与墨水签名的有效期相同（F学生为12个月，M学生为6个月）。

5. SEVP是否与美国国务院以及美国海关与边境保护局（CBP）一起制定了在COVID-19紧急情况下接受电子签名使用的政策？
SEVP与国务院和CBP都在允许COVID19紧急期间以电子方式签发I-20表格的政策进行了协调。 两家机构都支持这一行动。 SEVP会继续回应双方提出的有关此政策的任何问题或疑问，并将根据需要提供明确的信息。

 

I-901 SEVIS费用

1.由于COVID-19，如果学生无法参加下一期课程，他们可以将其I-901 SEVIS费用转入下一期课程吗？
只要学生保持相同的SEVIS记录，就无需转移其I-901 SEVIS费用付款。 无法注册下一堂课的学生可以将他们的注册推迟到下一堂课。

对于已支付I-901 SEVIS费用的F和M学生，可以进行转学费用：
•在首次支付I-901 SEVIS费用之日起12个月内重新申请签证
•来自免签证计划国家/地区，并在首次支付I-901SEVIS费用之日起12个月内在入境口岸重新申请学生身份。

有关重新申请费用的其他信息，请参阅ICE.gov/SEVP上的I-901 SEVIS费用常见问题解答。

 

全课程学习要求和在线学习

1. 我们学校已改为完全在线教学，但不会提供所有课程；由于无法通过在线方式授课，一些课程将被取消。如果没有提供学生所需的课程，他们会被免除满足全部课程学习要求吗？
是的，由于COVID-19的影响，直接免除全部学习要求。如广播消息：COVID19和针对F和M非移民学生的潜在程序调整中所述，应在提交给SEVP的学校程序更改文档中报告此信息。如果这是对先前提交的文件的重大更改，则学校应重新提交这些文件，作为其向SEVP提交的一部分。

2. 如果学生由于对不提供相同水平指导的在线课程的不满意而希望放弃课程，学校是否可以提交程序更改计划以允许这样做并保持学生的SEVIS记录有效？
不可以，学生应尽可能保持完整的学习课程。如果学生不愿参加在线课程或参加学校针对SEVP的程序调整计划中规定的其他替代学习形式，则他们应申请暂时缺席，并因授权提前退学而被终止。

如果学校由于与COVID相关的限制而没有提供完整的学习课程，则允许学生参加所提供的任何课程或申请临时请假。但是，如果仅由于在线提供而导致学生不愿学习完整的课程，则应要求暂时缺课。

3. SEVP表示，由于COVID-19，可以调整整个学习要求。如果取消课程影响任何学生维持完整课程负荷的能力，DSO是否必须授权SEVIS减少课程负荷？
不能，由于COVID-19的结果，提供课程或教学内容受到限制，对于修读少于完整课程的学生，学校不应使用SEVIS中的减少课程负荷功能。 COVID-19的影响可以直接免除全部课程要求。如果学生只是选择不参加可供选择的学习选择，则应寻求暂时缺席。

4.由于COVID-19的影响，DSO是否应授权F或M学生减轻医学课程负担？
对于因COVID-19或其他疾病而染病且无法维持完整课程负荷或学校在其业务变更计划中提交给SEVP的学校授权的减少课程负荷的学生，可以使用医学上减少的课程负荷。

提醒一下，在COVID-19紧急情况期间，如果学校已将F或M学生的信息作为其运营变更计划的一部分提交给SEVP，则学校可以招收F或M学生。

如果学生不想参加学校运营变更计划中规定的学校替代教育计划，也可以选择暂时缺勤。

 

就业机会

1.现在，在关闭校园或学生能够在家中执行工作时，许多学生在校园内的就业机会正在远程进行。 F学生可以从事远程工作以在校工作吗？
如果当前的校园内就业机会已转变为远程工作，或者可以通过远程方式完成工作，则学生可以继续远程从事校园内工作。学校应该能够解释学生如何在不在雇主所在地的情况下提供与就业相关的服务。

2.在适当的情况下并经雇主允许，从事OPT以及科学，技术，工程和数学（STEM）OPT扩展的学生可以远程工作吗？如果是这样，他们是否需要提交更新的I-983表格？
当前的参加OPT（包括STEM OPT）的学生可以在其雇主在美国以外设有办事处或雇主可以使用电子方式评估学生敬业度的情况下进行远程工作。参加STEM OPT的学生无需提交更新的I-983表格即可报告远程作业。但是，对于其他更改，提交更新后的I-983表格的要求仍然有效。有关其他信息，请参见8 CFR 214.2（f）（10）（ii）（C）（9）（ii）。

3.拥有适当授权的学生在国外时可以参加课程实践培训（CPT）吗？
学生可以在出国期间参加CPT，条件是：
•参加了一项学习计划，其中CPT是该学习计划不可或缺的一部分；
•他们的DSO在CPT开始日期之前授权了CPT；和
•雇主在美国境外设有办事处，或者雇主可以电子方式评估学生的参与度和学习目标的实现。

正如SEVP在2020年3月13日发布的COVID-19：SEVP利益相关者指南中所指出的，此注册可能是在线的。 8 CFR 214.2（f）（10）（i）的所有其他要求仍然适用。

4.在COVID-19紧急情况下在美国以外的学习时间是否会计入CPT和OPT的一年要求？
如果F学生在SEVIS中处于“活跃”状态且符合提交给SEVP的学校程序变更计划的要求，则在COVID-19紧急情况下，无论F身在美国境内还是境外，F学生都将获得实践培训的资格。

5.转到在线课程的大学已允许学生前往自己的祖国完成学业。这次国际旅行会改变学生的OPT / CPT和社会安全号码（SSN）的状态吗？
国土安全部正在评估这些问题，并可能发布其他指导。同时，由于USCIS裁决OPT就业授权请求，SEVP建议向USCIS寻求进一步指导。

学生可以在国外旅行期间参加CPT，前提是他们已参加了CPT不可或缺的学习计划，DSO事先授权了CPT，并且雇主在美国以外的地方设有办事处或雇主有办法评估学生的敬业度，
学习目标的达成。正如SEVP在2020年3月13日发布的COVID-19：SEVP利益相关者指南中所指出的，此注册可能是在线的。 8 CFR 214.2（f）（10）（i）的所有其他要求仍然适用。

对于有关SSN的问题，SEVP建议与社会保障局联系。

6.由于COVID-19，SEVP对想要申请OPT的学生有何建议？学生是否有可能从美国境外申请完成后OPT？
国土安全部正在评估这些问题，并可能发布其他指导。同时，由于USCIS裁决OPT就业授权请求，SEVP建议向USCIS寻求进一步指导。

7.学生可以在美国境外通过从国外提交I765表格“就业许可申请”来申请OPT吗？
SEVP了解利益相关者对指导需求的担忧。随着COVID19紧急情况的继续，该计划将继续针对重大问题制定指南，并将其发布在ICE.gov/Coronavirus上。 SEVP正在与机构间部门就这些问题进行合作，包括USCIS，CBP和国务院。

此问题中提出的要求主要由美国移民局（USCIS）进行审核，该法院裁定I-765表格。 SEVP愿意在实施这些程序方面进行合作，只要这些程序经过DHS对COVID-19危机的响应得到审查和批准即可。

8.由于COVID-19的经济影响，如果学生现在每周工作少于20个小时，是否必须停止参加OPT？
在COVID-19紧急情况期间，SEVP认为在OPT机会中每周工作少于20小时的学生从事OPT。

9.带OPT的学生的DSO是否应使用其远程工作地址更新SEVIS中学生的雇主地址？对于参加STEM扩展的学生，是否需要使用远程工作地址更新其I-983表格“ STEM OPT学生培训计划”？
不能。DSO不应在SEVIS或I-983表格中为远程工作的学生更新雇主地址信息。

10.在COVID-19紧急情况下，OPT和STEM OPT的90天/ 150天允许的失业期限是否会延长或暂停？
国土安全部正在评估此问题，但尚未确定是否对超过90天的OPT失业和150天的STEM OPT失业的监管限制实施特定的豁免。

11.以前受雇且因COVID-19而现在失业的F和M学生可以申请失业救济吗？
因COVID-19而失业的学生应联系当地或州的职业介绍所以获取更多信息。

 

义工

1.作为COVID-19救助工作的一部分，F和M学生是否需要获得就业许可才能志愿服务？
不，没有薪水，应纳税补偿金或其他酬金的F和M学生被视为志愿者，不需要获得工作许可文件。

 

学生转学

1.五个月规则将如何适用于学生转学？
与学生转学有关的5个月规则不适用于受COVID-19影响的学生。 对于超过五个月的转学生，DSO应联系SEVP响应中心（SRC）以获得数据修复。 SRC联系信息位于本常见问题解答的末尾。

2. DSO应如何处理转学生的SEVIS记录？ DSO是否可以在SEVIS中为处于初始转移状态的美国以外的学生完成转移，并且可以远程注册并在转移学校开始学习？
对于目前在SEVIS中处于初始状态且具有“ I-20签发原因”转移的美国境外学生，学校应将其SEVIS记录保持在初始状态，并在这些学生准备好重新进入SEVIS记录时要求数据修复。 美国开始学习。

SEVP的临时指南不允许处于SEVIS初始状态的学生远程启动新程序。如果今年秋天仍需要关闭学校并采取替代学习程序，SEVP将继续监视情况，并可能更新其指导。

在美国境内的转学生必须在课程开始日期的15天内亲自或通过电子方式向转学学校的DSO报告（8 CFR 214.2（f）（8）（ii）（C））。 DSO必须完成转移过程，并在SEVIS中将学生注册为“活跃”。学生应遵循学校向所有与COVID-19相关的F和M学生提供的指导原则。

3. DSO无法推迟SEVIS中转移记录的开始日期。 DSO是否应要求针对每个案例进行数据修复？
是的，如果学生准备重新进入美国继续学习，包括参加实际培训，则DSO应针对每种情况通过SRC要求提供数据修复。常见问题解答末尾提供了SRC联系信息。

 

旅行

1.如果由于COVID-19而导致F和M学生在国外继续学习，是否可以返回美国？
在学习过程中继续取得正常进展的学生仍然有资格进入美国。但是，由于旅行限制的变化，学生应通过美国国务院访问当地使馆网站，以获取有关签证签发的最新信息。此外，DHS和疾病控制与预防中心（CDC）网站还提供了有关当前前往美国的旅行限制的信息。

2.在COVID-19紧急情况结束并且学校恢复正常运行后，预计学生何时会返回美国吗？
根据学校恢复正常运营以及任何持续的旅行限制，学生应在下一个可用的课程开始日期后的30天内寻求返回美国的机会。 SEVP还期望在COVID-19紧急事件结束后提供有关学校恢复正常状态的其他指导。
操作。

3.如果学生因COVID-19而留在美国并且护照过期，他们需要怎么做才能续签？
在这种情况下，学生应与本国大使馆或领事馆联系，以确定延长或续签护照的方法。如果学生决定离开美国，则在他们续签护照之前，他们将没有资格申请入学。

4.对于因旅行限制而无法完成课程后离开美国的学生，可以延长宽限期吗？ SEVIS会进行任何更改以允许此类扩展吗？
SEVP正在DHS对COVID-19紧急情况做出响应的更大范围内解决这个复杂的问题。修改SEVIS数据库功能是一项复杂的工作，必须优先考虑SEVP为提高效率和功能而对系统进行的许多其他计划的改进。

5.如果学生需要在完成学习计划后的60天内返回家园，但是由于缺乏可购买的商业航班，或者他们的国家目前禁止所有入境旅行，他们的旅行计划变得很复杂，应该怎么办？
SEVP意识到，由于旅行选择的减少，在COVID-19紧急情况下，一些学生可能会很难回家。在这种情况下，鼓励处于这种情况的学生与DSO交流以寻求指导，并评估替代学习安排（例如在线课程）的选择。 DSO应在学生记录中记录与学生由于COVID-19而无法出国有关的任何重要信息。

6.对于去春假旅行并且班级现在已经在线上并且在未来几天内有往返美国机票的学生的指示是什么？是否建议这些学生此时旅行或应该留在自己的祖国？如果他们选择留在本国，他们的学生签证身份会改变吗？
SEVP建议目前在美国境外并希望进入该国的学生检查本国对国际旅行可能存在的任何旅行限制，包括适用于他们可能旅行的国家的限制通过。学生还应与DSO核对以确认学校的运营状态或国外学生的办学程序，因为某些学校目前可能不允许新的或返校的学生在很长一段时间内进入校园。

关于在美国境外维持学生身份的选择，学生应向其DSO咨询其他学习安排。此外，有关在线课程的信息，请参阅COVID-19：SEVP利益相关者指南。

7.在春季学期的剩余时间里，我们学校改用完全在线教学，一些学生将返回自己的祖国在线完成课程。 DSO是否可以延长学生的课程结束日期，以便高年级学生可以在学年结束时（例如，5月或6月）返回美国，以当前的I-20表格参加毕业典礼？
DSO不应扩展学生的课程以适应毕业典礼。希望返回美国参加毕业的学生有以下选择：
•学生可以在表格I-20上的课程结束日期之前返回美国，并在60天的宽限期内参加毕业典礼。
•打算在美国继续学习的学生可以返回，但学历水平有待更改，或者可以转交I-20表格。
•学生可以另一种签证类别（即B-2游客签证）返回美国。

 

表格I-515A

1.我们学校向SEVP提交了I-515A表格“给学生或交流访问者的通知”中要求的信息。但是，学校此后暂时关闭，学校官员无法访问其办公室以通过邮件接收SEVP的回复。这会危害我们学生的非移民身份吗？
收到I-515A表格的F或M学生不会因COVID-19造成的延误而受到不利影响。 SEVP将为以后延迟的处理期限提供灵活性。