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wholerenguru3 (厚仁学术哥）
今天我们为大家介绍一位同学从三门课不及格到学期GPA 3.68的逆袭。
GPA低原因
学生的学习出了问题，GPA低，有时不仅仅归于单个学科知识点的汲取能力，很多时候往往和时间管理、执行力等其他能力都有关系。GPA的提高，也不仅仅只需要对学生进行知识点的补充。
这也是为什么，我们的学生在辅导前，都会为其安排一次整体的学术能力水平测试，全面了解学生的基础能力（包括数学、英语能力）以及学术能力（包括时间管理、执行力等）。通过整体的学术测评，我们可以对学生有一个系统的了解，便于之后结合学生的真实情况和不足之处，针对性地给予支持和帮助，并为每个学生制定专属的学期辅导方案。
GPA提升案例
M同学进入服务时成绩不太理想，当时距离期中只有一周多的时间，两门课不及格，三门课在C~B-徘徊，总GPA只有1.0出头，如果不能顺利提升成绩将会在学期结束被学校退学，情况很严峻。我们以最快速度为学生安排好各科的辅导，全力冲刺期中考试。经过密集的复习和努力，学生期中的各科都达到了90左右，这是挽回成绩的第一步，也帮学生建立了后半学期学习的信心。
期中之后，学术辅导班主任导师对M同学的学习情况进行了系统的分析，并制定了到期末的详细辅导规划表。将各科到期末的重要考试和作业时间以及占分比重一一进行了整理和标注，规划了之后每项任务需要达到的目标成绩，帮助学生明确任务和目标，理清思路。
- 课程规划
以下是其中一门课程的规划示例：
|
序号：4 |
English Composition 英语写作 |
辅导前成绩：52% 目标分数：2.7（80%）以上； 难度4.5： 本门课是几门课中成绩最危险的，期中之后的2篇大作文占分较大（共50%），一定要保证在90%以上。每次作文需要严格列大纲、打初稿、根据教授反馈再修改终稿及润色。每周的quiz和当周布置的阅读任务有关，需要考前一天帮助学生一起梳理当周阅读内容。
打分占比：
重要日期： 期中之后的大作文还剩2篇，分别是： Compare & Contrast Essay 终稿4.17号 Persuasive Essay 终稿5.7号 三次考试时间： Quiz 3–4.9号 Quiz 4—4.21号 Exam–4.23号 |
- 成绩提升
在后半学期的学习中，各科老师和班主任一起分工合作，每周对学生的每一项作业和小考进行把关。随着学习习惯的规范，M同学越来越步入正轨，几门课的成绩明显起色，学生信心也提高起来，最终期末取得了GPA3.68的好成绩。
- 成绩单截图
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