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在ChatGPT时代，大学生对于AI工具的使用越来越广泛，特别是在提高学习效率方面。CHATGPT作为一种智能对话模型，具有极高的吸引力，因此许多在校学生经常使用它来修改文章、回答考试相关问题、寻找文献资料甚至编写代码。
以下行为容易被教授发现并且指控作弊：
1. 使用CHATGPT进行文章修改是其中一项常见的应用。学生可以将自己的作文或论文输入到CHATGPT中，它会给出一些有关语法、结构或表达方式的建议。CHATGPT能够迅速检测出文本中的错误，并提供改进建议，帮助学生提升写作质量。
发现方式：目前部分大学开始使用ai-generative
content detect软件去检查学生作业，很容易从文字判断是否是AI生成。
2. 考试相关问题的回答，CHATGPT可以提供参考答案和解析。学生可以向CHATGPT提出他们遇到的问题，CHATGPT会尽力给出相应的回答，并解释相关的概念和知识点。这对于学生来说是一种方便快捷的学习辅助方式，可以帮助他们更好地理解和应对考试内容。
发现方式：考试答案一般需要和学习资料已经具体老师的回答规定是密切相关的，CHATGPT目前还没有办法很好结合老师具体学习要点和规范去调整自己答案，因此也容易发现
3. CHATGPT还可以用于寻找文献资料。学生在进行研究时，可以向CHATGPT提出相关的关键词或问题，CHATGPT会给出一些相关的文献推荐，帮助学生更快地找到所需的资料和参考文献。
发现方式：找文献对于CHATGPT来说目前是有很大bug的一个功能，很多学校目前陆续发现它给的文献检索内容存在巨大误差，甚至杜撰，导致学生很容易因为CHATGPT失误而charge错误引用的违规行为。
4. 在编写代码方面，CHATGPT也能提供一定的帮助。学生在遇到编程问题或需要完成一些简单的任务时，可以向CHATGPT咨询，并获得一些编程建议或代码示例。这对于那些对编程不太熟悉或需要一些启发的学生来说，是一种有益的学习方法。
发现方式：同样，这类的代码也是容易被相关软件检测出来。
随着CHATGPT的逐渐普及，一些学校开始将过度使用CHATGPT列为学术违规行为，或者明确将使用CHATGPT列入教授的教学计划。这是因为过度依赖AI工具可能导致学生对于自己的思考和创造能力产生依赖，而不是真正理解和掌握知识。因此，学校希望学生能够在使用CHATGPT时保持适度，将其作为辅助工具，而不是取代个人的学习努力和思考能力。
厚仁老师给的建议：谨慎使用CHATGPT来帮助自己完成作业，如果被教授发现，需要做到几点：
1.了解指控内容是否成立，积极主动开始和教授沟通。
2. 教授是否在syllabus上有明确的CHATGPT使用制约。
2.搜集指控证据，找厚仁老师做专业咨询。
厚仁老师已经做过非常多的CHATGPT指控相关案子，指导学生用专业的沟通方式沟通和撤销误会，CHATGPT在大学生中具有很大的吸引力，但是建议学生一定合理利用，千万要给自己设立边界，不能替代自己思考。
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