威斯康星大学麦迪逊分校 申诉及复学指南

威斯康星大学麦迪逊分校规定学生不能因为对成绩不满意而要求重修或者重考。但是如果学生认为成绩的判罚存在问题，可以通过申诉来解决。

在申诉之前，学生需要首先与任课老师进行必要的沟通。如果双方认定成绩确实有问题，可以及时进行更改。如果无法达成一致，学生则可以向所在系的系主任提交书面申诉。需要注意的是，申诉必须在课程结束后的新学期结束前提交。

（截图自wisc.edu）

在收到学生关于成绩的申诉后，学院会成绩相应的committee来负责调查案件，并在与学生和任课教师充分沟通后，做出判罚。必须时，学院还会通过听证会的形式来审理学生的申诉。如果学生对学院一级的申诉结果不满意，在有充足理由和证据的情况下，可以继续向学院一级提出进一步的申诉请求。

威斯康星大学麦迪逊分校 学术诚信要求

威斯康星大学麦迪逊分校对于学术诚信极为重视。所有在校的学生和教师都应当遵守学校制定的学术诚信规则，努力维护校园公平公正的学术氛围。任何违反的行为都将会被严厉谴责，并有可能导致严肃的后果。

威斯康辛麦迪逊大学学术违纪定义:

学术不端行为是指学生出现以下行为：

• 在未经授权或引用的情况下，试图将他人的工作成果归功于自己
• 在任何学术活动中使用未经授权的材料或伪造的数据
• 伪造或篡改学术文件或记录
• 故意妨碍或损害他人的学术工作
• 从事旨在虚假陈述学生学业成绩的行为
• 协助其他学生进行任何此类行为

学术不端行为的例子包括但不限于：

• 考试作弊
• 违反课程规定与他人合作展示作品
• 部分/全部论文/作业是他人的作品，却将其作为自己的作品提交
• 提交包含他人想法或研究的论文/作业，但没有适当标识这些想法的来源
• 盗窃考试或课程材料
• 课程规则，提交先前在另一门课程中展示过的作业
• 篡改其他学生的实验或计算机程序
• 在上述任何情况下故意协助另一名学生，包括协助安排任何作业、课堂表演、考试或其他活动，由提交或执行作业的学生以外的人提交或执行

威斯康辛麦迪逊大学违纪处理流程:

怀疑违纪，要求会议：教师当怀疑学生存在学术不端行为时可以要求与学生面谈。

与学生会面：教师与学生会面过程中对学生的学术不端正行为进行审查指控。被指控的学生有机会回应指控，教师需要在听取学生的观点后判断是否发生不当行为。

决议：教师需要决定是否发生不当行为，然后通过电子邮件将结果发送给学生。如果未能确认学生存在学术不端正行为，教师将通知学生没有发现违规行为，并关闭案件。如果发现学生确实存在学术不诚信行为，教师需要选择相应的处分方式，并向学生、学生行为和社区标准办公室发送书面调查结果。

结果通知：电子邮件将包括一份摘要，概述学生被怀疑的不当行为、学生是否负责，及判定的原因。如果发现学生负有责任，里面还会包括受到的处分。

报告学生行为和社区标准办公室：学生行为和社区标准办公室可以帮助指导学生和教师完成不当行为流程，此报告包括报告参与人员、发生的情况、教师的决定、违规行为以及针对学生行为的处分。发给学生的邮件，以及收集的任何文件均应包含在报告中。

正式听证会：

如果学生请求听证会，或者学生受到了留校察看、停学或开除的处分，学生事务官员应采取必要措施召开学术不端行为听证会，并应在收到请求或书面报告后的 10 天内安排听证会，除非有学生、教师或调查官员以及听证委员会成员共同同意另寻时间。

在听证会之前，委员会应从教师或调查官员处获得对不当行为判定所依据的事实的书面完整解释，并应提供副本给学生。

学术不端行为听证委员会听证应当按照下列要求进行：

(a) 学生有权询问不利证人，有权出示证据和证人，有权代表自己听取意见，并有权由自己选择的代表陪同。
(b) 听证委员会不受普通法或法定证据规则的约束，可以接受具有合理证明价值的证据，但应排除无关紧要、不相关或过度重复的证词，并应赋予公认的法律特权。(c) 听证委员会应制作听证会记录。记录应包括证词的逐字记录（可以是录音）以及听证会上提供的证物档案。听证会的任何一方均可自费获取记录副本。当一方表现出贫困和法律需要时，可以免费向一方提供证词逐字记录的副本。
(d) 听证委员会应根据听证会记录准备书面事实调查结果和书面决定声明。
(e) 只有在学术不端行为的证据明确且令人信服的情况下，听证委员会才可以认定存在学术不端行为并实施停学或开除的处分。在其他情况下，不当行为的认定必须基于大量可信证据。
(f) 委员会可能会实施与教师或调查官员的建议不同的纪律处分。
(g) 教师或调查官员或两者可以作为委员会举行的听证会的证人，但不负责举行听证会。
(h) 听证委员会的决定应通过个人递送、电子方式或普通邮件送至学生，并应在送达后 10 天内成为最终决定，除非学生提出申诉。

申诉：

如果听证委员会决定的处分是停学或开除，学生可以向校长申诉，要求审查记录在案的听证委员会的决定。在这种情况下，校长将维持学术不端行为听证委员会的决定，除非校长发现：

(a) 记录的证据不支持听证委员会的调查结果和建议
(b) 学术不端行为听证委员会未遵循既定程序，对学生造成重大偏见
(c) 该决定涉及州或联邦法律关于平等教育机会所禁止的因素

如果校长根据以上情况做出调查结果，可以选择将此事发回给另一个听证委员会进行审议，或者也可以援引他/她自己的适当补救措施。

如果想了解更多名校的学术政策以及申诉要求，可以联系我们，专家老师会根据您的实际情况给出最佳解决方案。