罗格斯大学 申诉及复学指南

罗格斯大学 学术诚信要求

罗格斯大学学术违纪定义:

1.抄袭：抄袭是指使用他人的文字、想法、图像或结果，无论采用何种形式，而没有给予该人适当的署名。为了避免抄袭，学生必须使用引号或适当的标识指明每条直接引文，并根据可接受的格式或课程中教师的要求，正确引用引文和释义。抄袭的常见案例有：

• 从印刷或电子来源逐字复制（即直接引用）而没有适当的出处
• 无论作业的性质如何，没有适当归属的释义，即用自己的语言呈现他人的书面文字或想法，就好像它们是自己的一样
• 将来自其他来源的图表、图画、照片、表格、电子表格、计算机程序或其他非文本材料纳入自己的工作中，无论格式如何，没有给予适当的引用

2.作弊：作弊是指在任何学术活动中使用或拥有不适当或禁止的材料、信息、来源或辅助工具。作弊还包括在他人准备论文、研究结果或报告、分析以及其他文本或视觉材料和媒体时将其作为自己的作品提交。一些常见的案例有：

• 未经授权，接受他人的研究、编程、数据收集或分析帮助，或与其他学生一起完成不允许此类合作的作业
• 抄袭其他学生的作业或测验/考试的答案
• 在测验或考试期间使用或接触书籍、笔记、计算器、手机、技术或其他违禁设备或材料
• 未经相关教师许可，提交相同的作品或作品主要部分以满足多于一门课程的要求
• 对计算器或其他设备进行预编程，以包含答案、公式或其他未经授权的信息，以便在测验或考试期间使用
• 在考试前从未经授权的来源获取考试副本
• 由他人代替考试
• 提交购买或下载的学期论文或其他材料以满足课程要求
• 将由他人全部或部分准备的学期论文或其他作业作为自己的作品提交

3.捏造：捏造是指在任何学术活动中创造或伪造来源、引文、数据或结果，并记录或报告它们。一些常见案例包括：

• 引用不存在的来源
• 伪造证据、数据或其他来源材料
• 通过有选择地省略或更改不支持结论或数据，来伪造研究论文、报告或其他文件
• 伪造患者或客户记录
• 错误地记录并未发生的体验和/或实习机会
• 提供伪造的借口、文件或其他信息来为迟交或错过作业找借口，或为重新评分提供 理由

4.协助不诚信行为：协助不诚信行为是指在未经教师事先批准的情况下故意或无意地允许其他学生使用自己的作品，或以其他方式帮助他人实施违反学术诚信的行为。故意协助违反学术诚信行为的学生可能会受到与接受不允许的协助的学生相同的处罚，即使协助者个人并未从违规行为中受益。一些常见案例有：

• 在测验或考试前合作制定信息交换方法
• 故意允许他人复制答案以完成测验或考试，或协助他人这样做
• 在考试前分发来自未经授权来源的考试
• 向其他学生分发或出售学期论文
• 替另一名学生参加考试
• 违反课程政策，允许其他学生访问自己的作品

5.学术破坏：学术破坏是指故意阻碍他人的学术进步。一些常见案例有：

• 故意破坏或妨碍其他学生的作业
• 盗窃或污损书籍、期刊或其他图书馆或大学材料
• 更改包含属于其他学生的数据、报告或作业的计算机文件
• 删除张贴或保留的材料或以其他方式阻止其他学生访问它
• 歪曲小组中其他人的贡献，以给予某一特定学生更多的功劳

6.违反研究或职业道德：此类违规行为包括违反特定职业的道德准则，以及违反更普遍适用的获取、分析和报告研究数据以及准备和提交学术资料的道德要求。一些常见案例有：

• 违反学生正在准备的职业道德准则
• 在课程研究项目、高级论文项目、硕士或博士研究项目、拨款资助的研究或提交出版的研究中使用不道德或不正当的方式获取、分析或报告数据
• 滥用赠款或机构资金
• 履行助教、研究生助理职责时违反职业道德

7.涉及潜在犯罪活动的违规行为：此类违规行为包括盗窃、欺诈、伪造或分发非法获得的材料。一些常见案例有：

• 未经授权从教职人员处获取考试或电子文件
• 出售、购买或分发考试
• 修改等级变更表格
• 伪造大学成绩单

罗格斯大学 违纪处理流程:

举报：

大学社区的任何成员意识到可能违反学术诚信的行为，可以向学生行为办公室提出正式举报，或者填写在线报告表即可获得同等效果，网址为：academicintegrity.rutgers.edu。

对涉嫌违规行为的初步审查：

在收到涉嫌违反学术诚信行为的报告后，对应的学术诚信审查员 (AIF) 将确定违规行为的初始级别，并核实被指控的学生是否：

(a) 有违反学术诚信行为的历史，并且
(b) 目前正在接受留校查看

如果学生以前没有重大违规行为，没有处于留校察看，并且被指控的行为属于 1 级或 2 级违规，教职员工可以对此事做出判罚或将此事提交给提供课程的学术单位或学院的 AIF。如果所指控的违规行为并未发生在罗格斯大学的课程中，则教职人员应将此事提交给学生所在单位的 AIF。

如果学生之前有严重违规行为、正在留校察看或被指控犯有3 级违规，则只有 AIF 才能裁处理案件。如果相关的 AIF 是发生涉嫌违规行为的课程讲师，那么该案件必须转移给另一个 AIF。

处罚涉嫌违规行为：

通知被指控学生

决定案件的教员或 AIF（“审查员”）应在教职人员发现违规行为的十五个工作日内以书面或电子方式通知被指控学生。该通知应告知学生：

(a) 已针对他们提出指控
(b) 纪律程序相关信息
(c) 在整个处理过程中学生的权利
(d) 校园顾问可以为学生提供帮助
(e) 在案件调查结束之前，未经院长书面许可，学生不能退出课程

通知应指示学生在收到通知后五个工作日内作出答复，以安排时间与审查员讨论此事。还应告知学生，如果学生拒绝回应，该过程将在没有学生参与的情况下继续。

调查发现:

学生接到通知后，审查员将对指控进行调查。这调查可能包括与举报人、被举报学生、证人和任何其他相关人员会面。审查员将：

(a) 审查有关被举报学生的所有信息
(b) 允许学生对指控做出回应
(c) 与举报人会面（如有必要）
(d) 从证人那里收集信息

解决：

评审员将审查所有可用信息，包括学生的回答，并确定学生是否对所指控的违规行为负责。审查员应在与学生初次会面起 15 个工作日内，以书面形式通知学生调查结果。

如果审查员发现学生没有违反学术诚信政策，则该事项结束，审查员将提交在线学术诚信最终报告表。如果审查员发现学生违反了学术诚信政策，审查员将决定适当的处罚。

如果审查员建议的处罚不包括 XF（纪律 F）成绩、停学或开除，结果将报告给学生行为办公室或同等办公室。如果学生不同意调查结果或处罚，他们可以在十个工作日内向校园申诉委员会提出其中一项或两项申诉。如果建议处罚包括 XF 等级、停学或开除，此事将提交给学生行为办公室或同等机构举行大学听证会。

听证会：

在大学听证会上，举报人、被指控的学生和证人有机会向听证委员会提供信息并接受其和主席的提问。

被指控的学生和举报人均可得到校园顾问的协助。此外，被指控的学生和举报人可以各有一名支持人员出席听证会，该人员不得以任何方式参与或扰乱听证会。

听证会结束后，听证会委员会将进行非公开审议。被告学生一开始会被认为对所指控的违规行为不负有责任。责任必须按照优势标准来确定证据，这要求听证委员会根据证据判定相信学生更有可能违纪，并不是说针对该学生的指控是真实的。

如果听证会认为学生负有责任，他们将允许被告学生、举报人和调查员讨论适当的处罚。这之后，董事会将私下审议以确定适当的处罚措施。听证会董事会将把结果传达给被指控的学生和举报人，包括处罚内容和理由。

罗格斯大学申诉 ：

校园申诉委员会是大学的正式机构，负责考虑对最初学术诚信决定的上诉以及删除 XF成绩的请求。

被指控的学生有权在遵守规定的前提下，就任何调查结果、处罚或两者同时向学校的校园申诉委员会（CAC）提出上诉。学生有上诉的举证责任。学生收到初步决定后有十个工作日的时间决定提出上诉。上诉必须通过在线申诉表提出，表格可在：academicintegrity.rutgers.edu 获取。

被指控的学生可以基于以下理由提出上诉：

(a) 没有支持的结论：教员、AIF 或大学听证委员会没有得到案件事实的支持
(b) 程序错误：判罚程序不符合规定程序。且错误对结果产生了重大影响
(c) 不成比例的处罚：对学生施加的处罚过于严重，与违法行为的严重程度不成比例
(d) 新信息：有之前做出最初决定时无法获得或未知的新信息。新信息必须足以改变
结果

校园申诉委员会根据最初的记录对申诉做出决定，诉讼程序以及任何相关方的书面陈述：被告学生、投诉人、调查员以及原案的最初听证会的主持官员（如果适用）。上诉的审议不包括与任何一方的会面。

校园申诉委员会做出以下决定之一：

(a) 处罚全部或部分被推翻
(b) 维持调查结果，但修改处罚
(c) 调查结果和处罚均得到认可
(d) 案件发回重审。这仅限于基于以下任一理由的上诉：重大程序错误或出现在做出最初决定时无法获得的新信息

如果最初的决定不包括 XF 成绩等级、停学或开除，并且校园上诉委员会不发回此案，则委员会对学生上诉的决定是最终决定。学生可以在他们的案件发回大学听证委员会后，对新的决定提出上诉。

如果校园申诉委员会确认的处罚包括 XF 成绩等级，停学或开除，该案件还必须由学术诚信首席官员审查，该官员的决定为最终处罚。

如果学生在十个工作日内未提出上诉，则初步决定为最终决定。

如果想了解更多名校的学术政策以及申诉要求，可以联系我们，专家老师会根据您的实际情况给出最佳解决方案。