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语言language和文化culture这两个词，对于同学们来说，都已是耳熟能详。但是，相信很多同学对于languaculture这一概念，还十分陌生。
Languaculture 语言文化，顾名思义，是指语言和文化复杂交错、不可分割的理念。研究语言教学的人，都会接触这一概念，因为很多语言学者都相信，语言教学，就是文化输出和输入的一种方式。
在讲languaculture语言文化之前，我们先聊聊文化。
在海外留学，同学们或多或少都会受到国外文化潜移默化的影响，从而发生行为和思想的改变。举一个例子，同学们都知道culture shock文化冲击。也有很多留学多年的学生跟我诉说过自己感到文化冲击的痛苦，盼望着回家。
然而，这个时候，我总会犹豫要不要告诉这些学生一个事实，就是回到家后，也许还会经历更痛苦的逆向文化冲击reverse culture shock。逆向文化冲击是指久离家乡的人，在回到祖国后，可能会经历的文化再次适应的过程。
也就是说，在国外待久了，人往往会受到新的文化的影响，从语言，到行为举止，再到思维方式都会发生改变。因此回到家乡后，反而会不适应自己的本土文化。逆向文化冲击之所以比文化冲击更痛苦，是因为很多人没有这个心理准备，以为回到家会更自在，殊不知自己已经潜移默化地被新文化所改变了。
在海外留学，被新文化影响，是难以避免的，是我们适应新环境所必须经历的。同学们如果以积极的心态去面对它、去探索它、去学习它，那么对于自己的成长也是很有帮助的。
在学习外国文化的同时，我们要学习它所用的语言。在学习外国语言的同时，我们也要了解它所在的文化。语言与文化的不可分割性，便是语言文化languaculture这一概念的内核。
根据语言文化languaculture的教学原理，学生在学习语言时，不只在学习语言的词汇和语法，还在学习其文化的传统、价值观、思维方式以及行为等复杂体系。作为老师教授语言文化时，我们要辅助学生了解新文化与自身文化的差异，并强调文化平等，即没有哪个文化是“更好的”（Brown & Lee, 2015, p. 82）。
总而言之，结合文化来学习语言，是必要的。因为我们通过了解文化内涵，可以真正有意义地使用语言，恰当地与人互动。否则，如果只知语言，不懂文化，那么学生很可能会遇到交流障碍，不会与人沟通，从而产生一系列的社交问题，这是我们一定要尽力避免的。
Reference
Brown, H., & Lee, H. (2015). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy. White Plains, NY: Pearson Education.
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