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wholerenguru3 (厚仁学术哥）
美国厚仁教育 国际教育者 眼中的斐波那契数列
（本文转自微信公众号：陈航说留美，ID：chenhang_usa，欢迎关注）
昨天是高考最后一天，我给 美国厚仁教育 的全体同事出了一道作文题目，用我之前写过的一篇关于斐波那契数列的文章为阅读素材，结合自己所从事的 国际教育者 工作，写一篇作文。因为怕大家太久不写作文，被吓到不愿意参与，所以我特别把字数要求降到了最低，50字。
关于斐波那契数列的文章段落如下:“Fibonacci sequence斐波那契数列，黄金螺旋的迷人之处，在于以后的成就，来源于以前的积淀: 1+1=2, 1+2=3, 2+3=5… 。协作，学习，创造，成长，守中，是厚仁企业文化的精髓。守中是指不偏离初衷和理想。成长过程中，我们的各个部门和同事，都有长足的成长和进步。每每想及，心存感激。承担着员工和学生的期望和信任，通过共同的努力，为学生创造更多的提升，创造更多的价值，共同成长，大家都能更好地在美国生活，同时也觉得责任的重大，发展中也有诸多风险，比如人员，业务，服务，市场，法务，资金，方向，战战兢兢，如履薄冰。我们的工作，都是成长和事业中的一部分。以后的成就，来源于以前的积淀，创造产生价值。国际教育者关于斐波那契数列的浅思
Sarah
“服务的本心也是如此，把每一位学生都当作一个‘1’，独立的个体，始于爱，终于爱。可能也是因为如此，曾经的申请老师Skype群也很长一段时间都叫做‘爱是恒久忍’，无论是跨度多久的‘恒’，时间多长的‘久’，还是无可奈何的‘忍’，都是因为‘爱’。
然后一个个小小的‘1’，小小的西兰花，带着厚仁的爱，就发散出去了，一颗颗小西兰花种子，慢慢生根，慢慢发芽。
1 1 2 3 5 8 13 21 …
我们慢慢变成了一个大园子、一片绿洲、一个星球，但是无论我们走到那个角落，
… 21 13 8 5 3 2 1 1
‘1’依然是那一个用爱培育出来的小西兰花。”
Yujie
“如同Fibonacci sequence, 黄金螺旋的迷人之处，在于以后的成就，来源于以前的积淀。做老师的幸福之处也来源于积累，积累着与学生的情感，积累着教学的经验，积累着一次次的沟通和互动，积累着学生遇到难题挫败时的无奈和畏惧，积累着学生成绩提高后幸福的喜悦 。
Mary
“从来不敢奢望，自己的一份小小的力量和帮助，竟然可以改变一些人的观念和人生。我觉得每一个厚仁的老师就像树木一样，以我们自己为原点发散出去影响着我们的学生，我们的学生又影响着他们的朋友，他们的朋友又影响着更多的人们，最后开枝散叶。”
文章来自：微信公众号【陈航说留美】
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