定校 – 姐姐们的烦恼和名校的心

wholerenguru3  (厚仁学术哥)

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我家的姐姐数不清,没有大事不登门。

虽说是,虽说是咨询又没学生信息,可她比VIP还要急,

爹妈和孩子齐声唤亲人,这里的奥妙我也能猜出来几分,

他们和俺们都一样,都有一颗向往名校的心。

这段词,如果只是90后,00后的,恐怕没有多少共鸣。代沟,这篇是写给姐姐们,留学父母的,我也不必给孩子们脑补以前的故事了。

录取季,最后一步就是定校

录取季,西天取经,历经九九八十一难,终点只有一个,就是大雷音寺。

而美国留学,申请8所大学,拿到5个录取。终点可不是一个。

进哪家的门,成为谁家的媳妇,这是我的一大批亲姐姐,远房姐姐们,现实的烦恼。

很多妈妈们,尤其是以前的老同学,邻居的邻居,我爸老家的表姐的领导,同事的远房亲戚,都来找到我或者我的同事,要做录取的定校决断咨询。

远房表姐

画风是这样的:

图片来源:微信

这是学校录取的单子。

图片来源:微信截图

显然,这是有机构顾问支持的,而且机构在国内,申请的大学,美国和英国都有。

这些大学,看来机构不是按照新闻周刊的排名,而是按照字数多少列出来的,东北第一个,4个字,马萨诸塞大学安姆斯特分校,12个字,列在最后。

这些美国大学,各有不同,其中好几个我不仅拜访过,而且还熟识其中的负责人,校长,有的面对面喝过酒,有的一起做过会议的演讲,还有的,我知道私下说过我的坏话。

东北大学,近期分校扩招,他们不叫分校,而是叫“上课点”,在西雅图,伦敦,硅谷都有。而且东北的继续教育学院,一直是大量招收国际学生的。

旧金山大学,地处旧金山市中心。我们的高管培训项目,就是和旧金山大学的主校区,圣何塞校区合作。如果向往硅谷和IT创业,这是绝佳的地方。学费稍贵,但旧金山寸土寸金之地。

密歇根州立大学,大农村。在公立里面,不如UIUC,普渡,密歇根大学。很多MSU的学生,找厚仁做转学,要离开这个地方。而且有的学生,在语言项目里就将近两年,出不来。这个学校的供应链专业很强。教育专业排名高,但是我接触的毕业生水平,比起其他大学的教育系毕业生,眼界不够,估计水平也只够留校当个助教。

加州大学河滨分校 UCR,是大型研究型大学,各种学院齐全。比如UCR有医学院,UCSB就没有。有了医学院,一所大学就可以给学生很多的选择,比如健康管理相关专业的实习机会。近几年,UCR的排名一直在上升,学生坐上东北的那样红线快车,入学时候排名100外,毕业排名前60,也未可知。

宾夕法尼亚州立大学 PSU,虽然大农村,但是离纽约,费城,DC,匹兹堡,巴尔的摩,车程都不超过3个小时。而且这里的工程,气象,都是一流。校友也非常团结,对后续就业有很大的帮助。PSU的校友,说他们是上帝的亲生,因为他们学校的颜色,就是蓝色和白色,是蓝天白云。反正我不信,不过他们自己还真信。

加州大学圣克鲁兹分校 UCSC,这两年来,气场不对,助教总罢工,管理不善。我的一个学生在这里,感受非常不好,等他毕业以后,我再来和这个学校计较。能去河滨,不要去这里。除非学习机器人相关专业。

马萨诸塞大学安姆斯特分校,是麻州最好的公立大学。别看哈佛,MIT,波士顿大学,塔弗茨大学,都在波士顿,但是那些全部是私立。公立大学的系统,就是马萨诸塞大学,而安姆斯特分校,是麻省大学的主校区。旁边就是安姆斯特学院,文理学院中排名第一的。这里的化学专业非常强,近期计算机,人工智能发展也非常好。地处新英格兰,人文荟萃。

看,我很愿意谈学校的,而且我的性格,不太温吞水,很少和稀泥,一般都会说出个观点和理由的

可是,定校咨询,还有另外一个关键,就是学生的情况,家庭的情况,录取的情况。没有这些信息,空谈学校,不太有意义

比如拿MSU来说,被语言项目录取和被供应链项目录取,那建议会是很不同的。

同学姐姐

“陈航好!美国疫情日渐严重,你和家人都还好吗?

关于我儿子留学事想请教一下老同学:我儿子现就读于X外校国际部高三,经前期申请,目前美国的大学申请结果都出来了,已拿到加州大学戴维斯分校农业与环境科学学院的可持续环境设计专业、德州农工大学工程学院、宾州州立大学工程学院及俄亥俄州立大学数学专业的录取。另外也申请了几所加拿大的大学,目前仅拿到女王大学理学院的录取,其它几个加拿大大学还没出结果。

目前我家的留学意向倾向于美国,美国这四所大学如何选择?特别是从专业、就业前景、学习氛围、安全性等方面,请老同学帮参谋一下!”

图片来源:微信

对于这样的要求,我都还是要和家长,学生谈一下的。

亲同学姐姐

这是一个亲同学,高中的。

虽然不是同班,毕业后也没有见过面,但是人家还是找来了。我当然不敢怠慢。

咱大侄子人很优秀,目前得到了UCLA,德州大学奥斯汀分校录取,被康奈尔,芝加哥大学WL。妈妈第一次来电话的时候,是因为周一就是芝加哥大学的面试了,问我要如何准备才好。我说这样的WL中,学校来点面试,当然很重要,然后给她指点了一下如果做这个跳出WL的面试。

到了周三,姐姐又来电话,说芝加哥大学录取了!

然后她问我,这三所大学应该选哪个。

我们通了半个小时的电话。

如果孩子只是想学习计算机编程,那么去UCLA挺好,大城市,就业和实习机会很多,又是美国的“硅滩”所在地。如果是想省钱,那么UT Austin 最佳,就业也还不错,只不过以后可能就在德州发展了。

但是以她孩子的情况,专业方向不是很明确,应该是去芝加哥大学比较好,这个大学,以学风严谨,鼓励学生跨学科横向发展而著称。而且这是国际性大学,这里的诺贝尔经济学奖获得者,比很多国家加起来诺贝尔奖都多。

然后姐姐感叹,学费加上生活费,去芝大,每年要大概8万美元。

我只好说,这要看你们家庭的经济状况。中国的父母,这是欠孩子上辈子的债,没办法。绝大多数的中国家长,都难以逃过这一关。

最后她问了一句:“那如果我因为我和老公要攒钱退休,不让儿子去芝加哥大学,是不是会被认为不是亲妈了?”

我补刀了一句,说,“绝对的。孩子自己,爷爷奶奶,姥姥姥爷,都和你没完。而且,你老大上了芝加哥大学,有了榜样。老二未来,大概率,也会去名校,私校。所以你要准备两份本科每年8万的费用,不是一份。”

她听了,陷入一段沉默。然后说了一句:“这两个孩子都进了名校,我也认了。”

这就是中国妈妈的命,让她在幸福中烦恼去吧。

炫耀的姐姐

另外一个姐姐,上来就是,我家孩子被康奈尔,圣母,波士顿学院录了,普林斯顿WL,耶鲁拒了,咋办?

这个孩子,我几年前就了解。

我说,今年的WL特别多,以他的背景,普林斯顿WL,基本不要想了。耶鲁拒了,也很难申诉。

剩下的,显然是去康奈尔了,不必要我的建议吧。

我心里知道,这是炫耀型妈妈,此时要夸人家公子骨骼清奇,日后必前途无量。

独立顾问和团队的区别

我问姐姐,你家孩子不是希望以后从医吗?为什么没有申请约翰霍普金斯大学,和莱斯大学 Rice, 华盛顿圣路易斯呢?

于是,妈妈开始大抱怨了一下他们找的顾问,是个美国的独立顾问,给申请的大学中,从HYP,到BU,BC,UCLA都有。但是后来发现,关键的却没有申请。因为这是个独立顾问,对这三所大学不了解。所以就只是省事,引导学生去申请藤校了。

家长选择独立顾问,有好处,也有坏处。好处就是一个人从头到尾负责,容易问责。不好的,就是一个人的精力和经验都有限,不一定能做全面。

比如厚仁这样的机构,每个学生的案子都是由一个团队来做,而且定期团队之间还会讨论学生的进展情况,还有学术总监Dr. Chu把关,她在三所藤校工作过,在耶鲁还做过院长。这样,虽然我们的每个人,不如独立顾问全面,但是,三个臭皮匠,赛过诸葛亮。而且我们分工加上协作,给学生的资源也更多,比如,背景提升等。

定校必须知道学生信息,咨询才有意义

学生不管拿到几个录取,最后只能去一所大学,其他的录取信,都成为废纸。

很多人求婚,女儿也只能嫁一个人。你抛个绣球,砸到谁算谁可以,但是你又不是丞相的女儿,让美国这些名校们来比武招亲,别做梦了。

而选择了哪所大学,学生未来的4年,甚至硕士,就业,可以说以后的人生,就都和这所大学紧密相连了。

这样的选择,不可不慎重。

所以这个选择,对于学生和家庭都非常重要。

姐姐们来找我,我还是欢迎的。

只是,为了节省姐姐们的时间,我有个小小的要求:

定校咨询,也是有流程的一个服务。如果按照流程,非常有效,一般只要一个小时的时间。要给出负责任的建议,我和我的同事需要要综合比较多的信息。

定校的咨询,请提供这些信息:

  • 学生基本情况,包括目前所在学校,GPA,标准考试分数,专业,性格爱好

  • 录取信和拒信,包括WL

  • 家庭基本情况,包括经济情况,以后期待学生发展方向

我一般都坚持要和孩子有个沟通,视频或音频,也可以是学生,家长一起,也可以是单独和学生沟通,了解学生本人的情况。因为,毕竟是孩子去读书,这次是孩子嫁人,不是妈嫁人

这样,才能做出对姐姐们负责的建议。下次回国,才有人请吃饭。在同学群里,才有平时不说话的姐姐们为我说话,和伪群主做斗争。

少上火,没事多想想自家的娃,哪个群干部在朝阳区的哪个居委会领工资,我真是不太清楚。

 

我很确定的就是,大家都有”一颗向往名校的心“,所以,群主这样的领导岗位,最好也是姐姐来当,免得这些老爷们,被隔离期间还不消停,不然让姐姐们将来登门找亲戚,都不好开口了。

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资深辅导老师 专家专栏
毕业于美国俄勒冈大学和英国谢菲尔德大学,获得语言教学和教育心理学两个硕士学位。本科毕业于中国政法大学,专业是英语语言及文学。在研究生期间,倪老师是俄勒冈大学语言课程的大学老师,也曾在Oak Hill私立高中担任一对一辅导老师,拥有多年的教学经验。目前,倪老师同时在City University of Seattle兼职担任大学任课老师。 倪老师认为每个学生都是独特并需要不同的学习策略的,善于用互动的方式了解学生的背景和需要提升的地方,从而为每个学生制定合适的学习计划。以最有趣的方式,启发学生,帮助学生实现最理想的的目标。
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