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wholerenguru3 (厚仁学术哥）
我们都知道美国大学的教授一般都很和善可亲，很愿意回答学生的问题。这是因为，美国大学内教授和学生的互动一般都是记入双方测评的。对教授而言，一方面，回答学生问题是他们教学工作中很重要的一部分。另一方面，学生在课程结束后也会给教授评分，来自学生的反馈很可能决定了教授是否能续约，是否能够从副教授提升为教授等等。而对学生而言，是否经常和教授沟通，也会记入平时课堂表现，还有可能帮你争取到一些额外的“小福利”。这其中的小窍门到底是什么呢？
1. 不要临时抱佛脚
有的同学平时课后从来不和教授联系，但考试分数出了之后，却希望和教授讨论是否能够争取分数提高的机会。这样的情况这些年并不少见。这里一定要提醒各位同学：一定不要最后临时抱佛脚！这么做的效果肯定不好，达不到预期。
建议同学们：从课程的一开始，就要和教授保持稳定和长期的沟通. 例如，每节课和老师至少一次互动，这样下来教授至少能对你有个印象，对你课程参与度评分会有帮助。还有，每个老师都有固定的office hour，一般来说都是用来探讨学业、课程、专业、职业发展等问题，比较受欢迎的教授办公室门口美国学生总是排了很长的队伍。所以大家也要抓住这个和教授们接触的机会，把课程，学习，专业中遇到的问题请教老师。
有了前期良好的互动，后期万一作业或考试表现不好，也好和教授争取，看是否有extra credit或作业重做的机会，来弥补分数。
2. 主动沟通，争取机会
和教授的沟通不仅能帮助到同学们平时的学业表现，还会有一些额外福利，等待你发掘。例如，推荐信，科研机会，实习机会。 美国大学的很多教授在业内都曾有丰富的从业经验或科研成果。如果你在教授的课上表现得好，有可能争取到教授推荐的实习、科研机会。 这对你为未来的履历可谓是一大助力。
另外，有的同学到了大三下，大四临近毕业时才开始准备研究生申请，找教授套磁要推荐信。这样一来准备不充分，二来和教授的沟通很生硬。不如从最开始就和教授保持一个良好的沟通，为自己的未来多留一条后路。如果到了高年级才决定想申请研究生，也好和平时关系好的教授沟通，争取推荐信。
3. 规范和教授的书面沟通
很多同学课后想问问题时，一般会通过邮件来询问教授。这就涉及到了书面沟通的规范性。建议大家遵循以下几点，让咱们的书面沟通有效又规范，给教授留下一个好印象。
1）确认完美再发邮件
邮件是永久性的，一旦发出，就收不回来了。发之前一定要仔细检查，检查一下是否有拼写错误，看看地址栏是否正确。
2）邮件发送到教授常用的邮箱
把邮件发送到他们真正在用的邮箱地址，而不是大学通讯录上的邮箱地址，很多教授并不用学校官方的邮箱。(记住教授在第一节课时公布的个人联系方式或者注意看看syllabus来寻找一些线索。)
3）邮件紧扣主题
千万不要包含一些要求，比如说“紧急请求–请立即回复”。可以很肯定的说，你的请求基本都会被无视掉。而且，有可能给教授留下一个没有礼貌的糟糕印象
4） 简洁明了
教授每天会收到很多封邮件，最好把你的问题一条条简洁明了的列出来。如果你的问题需要表述的很详尽或者多层面的，建议你最好约教授的办公时间面谈，这样教授能更高效的帮到你。
5）及时回复教授的邮件
如果你的教授回答你的问题或者发送给你需要的资料，一定要告诉他你已经收到了。这样，会让教授觉得你是个非常不错的学生。
6）邮件要正式
写给教授的邮件不要像你在朋友留言板上的留言一样，也不要想写短消息一样用单词的缩写形式。千万不要和你的教授开玩笑。不要乱用表情符号，没有人喜欢那些符号。请不要这样冒险。
每封邮件最后都要感谢教授抽出时间来帮助你，并以“Best Wishes、Best Regards”来结尾。在邮件中表现出适度的礼貌和友好很重要。
希望以上的这些小tip能帮到留学美国的你！
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