【GPA低】踏进名校就万事大吉?要知道学校越好,被开除风险越高

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谈到美国教育,大家可能都听过一种说法,就是美国学校都奉行“宽进严出”的宗旨,学生只要有时间,就可以向所有心仪的院校递交申请进行尝试,大范围“撒网”,并根据自己的实际学术情况按层级投递,基本最后都能收到心仪院校的offer。但进入了心仪大学,并不是进了保险箱。美国院校对自己学校的学生有着自己的学术要求,越优秀的学校,越会为了保证毕业生的质量以及之后的口碑,设立严格的评分和审核标准。如果学生没有达到学校要求的分数,被劝退开除是稀松平常之事,不足为奇。

一般而言,如果本科生的GPA不到2.0;研究生的GPA不到3.0,都有可能面临被学校开除的情况。在美国, GPA的组成不仅仅是一次考试就能定夺的,平时的课堂表现,作业的完成情况,课堂出勤率等都是组成GPA的重要部分。因为这些细节都能体现学生对学习的态度,如果一个学生对学习的态度都不积极,那是很难拿到理想分数的。

哪位学生积极参与课堂互动,作业完成认真,教授心里会有一杆秤。如果你恰好迟到早退,作业完成度又不高,那一定要小心了。在美国留学 、生活并不容易,成功毕业也没有想象中简单。如果GPA过低,不仅学业难以继续,身为国际生的我们,连合法留在美国的身份也会失去

可中国学生向来以“学霸”的角色出现在美国高校中,怎么会因为 GPA过低被开除呢?

其实这是我们对国内成绩优秀的学生们的一种刻板印象,要知道这些“学霸”也是普通人,如果是第一次出国,想要适应一个全新的环境,了解全新的学校规则也是需要时间过渡的。

小A同学毕业于重点高中,顺利申请到美国TOP20的一所常春藤学校就读,可谓典型的高材生。但让身边所有人大跌眼镜的是,大一上半学期过后她收到了学校的GPA过低警告,如果之后的一学期她的GPA无法保持在2.0以上,学校只能开除。由于A同学在大一下半学期仍不能迅速适应美国的学习环境,没能找到适合的学习方法,落下太多课程;自己又因为内向惧怕和同学教授交流,导致她的成绩始终没有起色。由于语言、性格等种种因素,最终她因为GPA过低,被这所TOP20常青藤名校开除

面对这个情况,A同学找到了我们的学术紧急老师进行咨询,最后老师通过高效的转学手段先解决了学生的身份问题,之后又配以一对一课后学习辅导,巩固重要的知识点。同时请心理老师定期沟通聊天,舒缓压力,帮助学生及时解决问题,积极应对困难的学业和人际关系。在学生的配合之下,其成绩有了很大提高,也重拾了信心。第二年,学生在老师的指导下,成功申请到另一所TOP20名校,继续学业

刚开始出现学业跟不上的情况时,有的学生可能选择像小A一样,准备靠自己摸索进行补救,需要注意的是,这时候一定要有科学的学习方法以及课程规划,积极求助导师,否则容易弄巧成拙,浪费更多时间。除了积极弥补以外,有的学生可能会因压力过大,选择自暴自弃。

小B是在美国名校读书的大二学生,却因为GPA低被学校开除。小B在国内时也算尖子生,家庭条件虽说不上特别富有,但为了让他接触西方教育,爸妈还是选择送他出来增长阅历。当小B满怀信心来到美国留学时,却被现实打击了。陌生的环境,陌生的教育体制以及纯英语口语教学让他感到前所未有的压力。虽然第一学期的基础课程勉强都过了,GPA也不算很低,但对学习成绩一直优秀的小B来说打击也不小。到了第二学期,小B有些开始破罐子破摔,抵制去上课,逃避老师的追问,作业也是潦草地随便交交,最后因为GPA 过低被学校开除

小B找到我们后,学术辅导的导师与学生进行了沟通,并直接指出了小B目前的问题所在,并对症下药设计了专门的辅导方针。学术紧急应对部的申请老师同步进行转校事宜,以保住合法的留学生身份。在后续的一年里,老师们针对小B的专业课程进行辅导,鼓励学生提高自己的成绩,争取申请回到原学校。而小B也没有辜负老师的期望,在认清自己的问题并找到方法后,积极进取,并将平均绩点保持稳定的3.5以上

以上的例子只是我们遇到的众多学生中比较典型的两个,时至今日,仍然有很多类似的情况在不断发生。因此当同学们拿到名校的录取通知书时,一定要意识到这只是一个开始。名校对学生的要求格外严格,名校之中的学生竞争也更加激烈,你要面对的是不同于国内式的学习,一切都要靠自己努力。

同时,如果你真的遇到了类似的困难时,千万不要把“名校学生被开除”这个包袱背在自己身上,要积极寻求帮助,不耻下问。毕竟在美国,开除是非常平常的现象,这仅仅表示在这个阶段内,我们仍有需要提升的地方,并不意味着全盘否定,这只是一次短暂的停泊,只要肯努力,仍可以重新扬帆起航!

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