英语学术写作中段落的书写方法

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在写作中,段落的作用主要是帮助我们为读者组织好语言。同学们要了解如何写好英文段落,就要先理解段落对于写作的意义。以下一段话是美国著名作家Sherman Alexie对于段落作用的描述。在这里分享给大家。




作家Sherman将段落比喻为栅栏,每一段都像一个栅栏一样将里面的文字组织起来,而每一个栅栏里的文字都应该是服务于一个共同的目的。我对于这位作家的描述非常认同,尤其是对于每一段的文字都是服务于同一个目的这一点。在大学学术写作中,除非有特殊情况,否则每一段的中心论点基本上都应该是有且只有一个

通过阅读本文,同学们可以了解到如何有效地为自己的文字构建“栅栏”,让每一个段落都是围绕一个主题进行写作

 

段落主旨句

为了将段落集中在一个要点上,我建议同学们在写作时在主旨句中明确说明该段落的要点。通常情况下,学术写作中,每一段都会以主旨句开头。比如以下段落的中心意思就明确写在了段落的主旨首句。

 

 

 

有时候,主旨句也可以放在最后一句。比如在论文的Introduction介绍段落中,通常是开始时提供背景信息,然后基于前文的介绍在段落结尾自然地引出主旨句。参考下文为例:

 

 

主旨句一般适用于议论文。如果是叙述写作, 当段落要点已经非常鲜明的情况下,同学们可以选择用暗示而不是陈述的方法阐释中心思想。这样的写作方法可以使文章更容易引人思考。比如,以下段落就采用了这种方法,该段落是来自一位拉丁裔作家学习西班牙语的文章。

 

段落围绕主旨讨论,避免跑题

无论学生是否在主题句中明确阐述了要点,都要确保段落中的每个句子都与该要点相关,并且要删除任何偏离主题的句子。例如下面划掉的句子就偏离了主题。

 

使用例子阐述要点

用一个或多个例子说明一个观点是展开一个段落写作的常用方法,如下面段落,就是使用歌词作为例子来说明两种音乐之间的相似之处。

 

 

 

综上所述,以上内容是同学们在大学英语学术写作中要注意的段落写作方法。我们的写作是为了目标读者而服务的,在创作时,同学们要明确自己的写作目的,将文章写得清楚、明白,并且避免偏离主题的情况发生。

 

Reference

Bullock, R.,
Brody, M., & Weinberg, F. (2016). The Little Seagull Handbook. W. W. Norton & Co.

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资深辅导老师 专家专栏
毕业于美国俄勒冈大学和英国谢菲尔德大学,获得语言教学和教育心理学两个硕士学位。本科毕业于中国政法大学,专业是英语语言及文学。在研究生期间,倪老师是俄勒冈大学语言课程的大学老师,也曾在Oak Hill私立高中担任一对一辅导老师,拥有多年的教学经验。目前,倪老师同时在City University of Seattle兼职担任大学任课老师。 倪老师认为每个学生都是独特并需要不同的学习策略的,善于用互动的方式了解学生的背景和需要提升的地方,从而为每个学生制定合适的学习计划。以最有趣的方式,启发学生,帮助学生实现最理想的的目标。
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