【 美国高中 】惜时光,不枉美高芳华

美国高中

 美国高中 之路,既是捷径,也是征途。缺乏父母的鞭策,这些半大的孩子面对着鳞次栉比的美国资源却无从下手,或回避,或拖拉,让读名校的机会一点点溜走。把 美高 孩子们集中起来,让他们读最合适的学校,给他们密集的资源,不乏个性化的规划和父母般的督导,用让绝大多数人成功的方案去培养孩子,这才是成功的 美高 之道。

每年我们看到许多第一年赴美的 美高 学子,带着家庭的期望,名校的梦想,来美国求学。这些孩子,有些目标明确,在学习和生活上积极融入,在各种活动中崭露头角,处处先人一步;也有一些,缓慢的适应着生活的变化,艰难的应付着学校的功课,每天的生活都看似安排的很满,却抽不出时间来准备SAT考试,更别说课外活动了。面对家长无奈的求助,孩子突然的觉悟,我们最无法回答的问题却总在大学申请结束后来临:

“老师,我不来美国读高中,是不是能去更好的学校?”

惜时光,不枉美高芳华

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辩证的说,这个问题我们很难回答。或许这些孩子没有来到美国,他们不需要去适应全新的生活,他们上课可以听懂,他们可以参加各种山寨的竞赛,和无从追溯的课外活动,他们或许可以去更好的美国大学,然后再问自己,我不来美国读大学,是不是更能成功?

 

 美高 给了孩子们最接美国地气的资源,最硬气的成绩,而孩子们需要的是规划,是督导,是执行,是自我觉醒。

惜时光,不枉美高芳华

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美国著名教育学家威廉·格拉瑟(William Glasser)在著名的控制理论中提出,在教育中,学生的学习动力不会被外界环境所影响,而只会被本质渴望所激发,这些本质的渴望包括存活,自由,权力,与爱等最本质的需求。

而在我们的观察中,每个来 美高 的孩子都有不在学校中被淘汰的对于生存的渴望,以及不受父母约束对于自由的向往;此外,还有很重要的一项激励就是同类人的成功。这些同类人就是他们日常生活中的同学,学长,而并非“别人家的孩子”,这些同类人的成功可以是求学的成功,也可能是一次考试的进步,或者一次有意义的义工活动。

 

同类人的激励可以很大的程度上触发羊群效应,从而激发每一个学生对于成功的渴望。

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William Glasser. Credit to Pittsburgh Post-Gazette

这是我们创立“匹兹堡高中联盟”的源动力,我们希望能够在古老又年轻的 匹兹堡 能够建立一个系统的美高学生成长体系,通过与本地充足且优质高中紧密直截的合作,让每个学生都能确保入读最适合的学校,或转去更好的学校。

同时,配以高密度的课外活动,用 美高 价值观来规划学生,根据学生兴趣与特长来发掘领头羊,把精力放在深度的学生培养与服务上,减少学生因为转学等而导致的背景提升的断层。

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我们的目标不是把每个学生送进常青藤,或送进前二十,而是利用常青藤的录取标准来培养学生,填补短板,让学生通过实现一个个阶段化的目标,来走出舒适圈,摆脱惰性,来成长,来提升,而这是我们擅长做的。

常青藤的录取标准是什么呢?除去不可控的种族家庭因素,核心标准就是学校和标化成绩学术类非学术类课外活动,社区贡献和领导力,这也已经是很多家长的共识,但是,匹兹堡高中联盟不光光是规划,还有督导和执行。

我们把孩子们聚集起来,给他们提供面对面的SAT集训;带他们去做UPMC的义工,让他们互相影响,不做缺勤的那个;带他们去看藤校,让他们知道藤校是什么样的;给他们培训,让他们去参加学术竞赛;发掘他们,让每个学生都成为一个团体的领导者或改革者;我们把CMU的老师请回来,给学生上课,让学生领略前沿科技……

CMU教授亲自到场上课

惜时光,不枉美高芳华

我们的本地资源很多,我们能为学生做的很多,而我们的底线就是让学生不再孤单,不再荒废,没有短板,不虚美高之行。

 今日美高推荐

黎巴嫩山公立高中

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Credited to Mt. Lebanon High School

黎巴嫩山公立高中建于1912年,现有学生1693名。黎巴嫩山区域属于 匹兹堡 南边的一个社区,离市中心车程仅 15 分钟,坐落于当地的富人区。

Mt.Lebanon High School黎巴嫩山高中曾3次被授予美国蓝带高中的殊荣,同时在Newsweek杂志评选的美国500佳高中榜上有名,  还被Pittsburgh Business Times杂志评为2009年度西宾州123所高中第2名。2016年PSSA基于高中的数学和阅读分数把黎巴嫩山公立高中评为全宾州676所高中的第6名。

福克斯山公立高中

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Credited to Fox Chapel High School

福克斯山高中学校位于 匹兹堡 东北方面的Fox Chapel白人富人区,距离 匹兹堡 市中心约11英里,约20分钟车程。学校是全美公认的屡获殊荣的学校,曾两次被评为美国蓝带高中。

该校在Niche上评分A+,同时也是大 匹兹堡 地区排名第二的顶尖公立高中。97%的学生和家长认为学校的竞争力十分强劲。根据州考成绩显示,至少89%的学生精通数学,91%的学生精通阅读。(US News & World Report)

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