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wholerenguru3 (厚仁学术哥)
自从疫情以来,网课逐渐成为留美教育体系中的常态,尤其对于赴美留学的学生,网课的选择似乎提供了更多的灵活性。然而,网课并非像想象中那么简单,特别是在美国,和国内远程读书的留学生,必须了解网课的相关政策及避坑技巧。下面我们就来看看,网课有哪些关键注意事项及相关建议。
1. 在美国的F-1学生读网课
1) 学生身份: 根据美国的移民政策,持F-1签证的国际学生在校期间必须保持全日制学习状态。具体来说,本科生每学期至少需要修满12个学分,研究生则至少需要9个学分。并且,针对网课,美国移民局规定,全日制学生每学期最多只能修读1门或3个学分的网课。因此,学生在选择网课时需特别留意课程的性质和学分分配,以免影响F1学生身份。
案例分享:来自国内的留学生L同学就读美东某知名大学,她曾在大三时选择了两门网课,希望通过网课节省时间来做实习。然而,她没有留意到F-1签证的规定:全日制学生每学期最多只能修读一门网课,且必须确保其他课程为线下课程。结果,L同学在学期中被学校通知不符合学生身份要求,险些面临身份失效的风险。幸好她及时联系了我们,我们帮她和学校沟通,及时调整了课表,避免了更严重的后果。
2) 上网课的其他注意事项: 美国大学的网课通常要求较高的自律能力,网课的时间安排相对灵活,但课程节奏和任务量往往不减反增。学生需要掌握良好的时间管理技能,定期检查学校的学习平台,确保按时完成作业和考试。特别是在沟通上,尽量多与教授保持联系,及时反馈学习进展,以防因信息延迟错过重要通知。
案例分享:C同学是一位在美国攻读硕士学位的留学生,他以为网课可以灵活安排时间,结果在繁忙的实习期忽略了定期检查学习平台,错过了几次重要的作业提交和讨论参与。最终,这门课程的成绩远不如预期。
3) 如何提高网课成绩: 为了确保在网课中取得好成绩,学生应建立一个固定的学习时间表,避免拖延症。在课程开始时,尽快了解所有的课程要求和考试安排,提前做好规划。此外,积极参与线上讨论,虽然是网课,但课堂参与度仍然占据相当比重。最后,建议学生寻找同学或学习小组,互相监督,共同进步。
2. 在国内的学生远程读美国网课
1) 学分认可: 不同于在美国读书的留学生,在国内远程读书的学生可以灵活的选择网课数量,不用被移民局的学生身份要求所限制。不过需要注意的是,如果你读的网课不是本学校提供的课程,你需要和本校确认这写网课的学分是否可以转回本校,计入你毕业要求的学分数量,需要在选课前确认网课的学分认可情况。
案例分享:W同学曾就读于美西一所名校,因为家庭和身体原因,他选择GAP两个学期,回国调整状态。在这两个学期中,为了尽量不影响毕业时间,他通过一所网课机构修了一些网课,并希望将网课的学分转回原来的学校。然而,后来他才发现这些网课并未被自己的学校认可,导致他浪费了大量时间和精力。
2) 上网课的其他注意事项: 在国内远程读美国的网课,时差可能是最大的问题,尤其是如果课程安排在美国时间的上午或下午,学生可能需要在国内的深夜上课,这对精力管理提出了更高的要求。此外,网络连接的稳定性和沟通效率也可能成为潜在障碍,因此建议学生提前准备备用方案,如使用提升网络质量。
案例分享: 在国内远程读书的M同学报名了美国大学的两门网课,然而课程安排在美国时间下午,意味着他必须在国内的凌晨上课。最初几周,M同学还可以坚持,但随着学期进展,他的作息逐渐被打乱,导致注意力下降、成绩下滑。幸亏M同学及时和我们联系,我们帮助他调整了学习策略,成功克服了时差问题,并完成了课程。
3) 如何提高网课成绩: 首先,学生需要灵活应对时差,尽量调整作息时间以匹配美国的课程安排。其次,制定一个详细的学习计划并严格执行,防止因为远程学习的松散感而拖延进度。最后,保持与教授和同学的有效沟通,利用好电子邮件和线上讨论平台,及时解决学习上的困惑。
无论是在美国还是国内读网课,保持良好的学习习惯、主动沟通和积极规划都是成功的关键。希望这篇文章能够帮助赴美留学的学生和家长更好地应对网课挑战,顺利完成学业。

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