【 教育 】杜克都来中国办学了，中国学生还用留学吗？

在NAFSA大会上跟研究国际关系的专家一起讨论，聊到了这两年国际教育在中国的急速发展，因为最近很多家长都在问我相同的问题，关于孩子读书的选择，比以前多了些选项，所以不知道该怎么选了。到底是该选择坚定的留美读书，还是在国内继续接受国内的传统 教育 ，还是说，在国内选择国内的国际教育？

之所以现在会出现这样的困惑，是因为未来世界最主要的竞争是人才的竞争，由人才竞争导致的国际教育的发展和普及，不但让国内的国际学校越来越多，还开始出现了美国顶尖大学到中国办学的情况。比如最鼎鼎大名的昆山杜克。

杜克大学我们都知道，US News排名全美第8位，是绝对的名校，拥有高配置的教学设施和师资力量，能提供一流的教育。那么杜克昆山分校是啥情况呢？是不是说，在昆山能够得到跟在杜克一样的教育？我在网上搜了一下昆山杜克，发现相关搜索排名很靠前的就有一个词条：昆山杜克大学是不是野鸡学校？

也难怪大家会有这种顾虑，因为很难确定这类学校，是否会把真正最好的资源、信息等方方面面，都分享到中国来。另外，这种美国顶尖大学到中国办学，所代表的中美之间的教育关系，是会真的实现共赢，还是一方赢一方输？

我们讨论得出的观点是，美国大学其实对中国学生还没有敞开怀抱，还不像新加坡或者澳洲的学校一样。所以，有再多的顶尖大学到中国开分校，学生们也不一定真的能得到同样质量的美国教育。

为什么会这么说，是因为这些美国的学校，有一种“老大心理”在作怪。美国一直是全球教育界的老大，他们可以允许自己有越来越关系良好的盟友，让其他国家成为顶级 教育 联盟的一份子，但是不能容忍有竞争对手，更不能容忍竞争对手超过自己。

而中国，对于他们来说就是竞争对手。

中国人讲究共赢，事实上“共赢”二字里面，包含着一个经济学的理论。就好比说，两个人，一个人比另一个人级别高，两个人一起合作赚钱。要是级别高的人得了100块，级别低的人得了500块，从理论上来说，两个人都是正收入，是赚钱了，这就是共赢。

可是从心里感觉上，或者从其他非经济学理论的视角来看，大多数人就会觉得这不是双赢。对于级别高的人来说，是对方赢了，而自己输了，因为在合作的过程中，你比我赢得多，而且还甚至因此超过了我。

其实美国学校到中国办学，是可以赚到更多的钱，但是为什么没有见到美国顶尖学校上赶着跟中国的学校开展更多的合作呢？因为“老大心理”作怪，所以不愿意让竞争对手赢更多，甚至被超过，所以他们也不会愿意把最好的资源，真的拿到中国区，而只是把一部分的拿过去。

反观中国的 教育 发展，是卯足了劲儿想要追上乃至超越这些顶尖学校，所以大力发展国际教育，合作办学，而且是跟顶尖名校，像杜克、NYU这样的学校合作，就是在努力尝试希望也能成为这样的学校。但是在短时间内，要办成一流的学校是很艰难，不过未来，我们可以期待看到更多的中国大学来美国招生。

(Pictures Credited to Google)