GPA过低 被学校开除 在厚仁教育的案例中并不少见，而面对这些学生最重要的，首先就是心理安慰。鼓励L同学，给他信心，让他从心理上坚持度过难关，是厚仁教育专家老师一切学术辅导的基础。耐心、负责永远是专家老师的做事原则。
E同学在爱荷华州某大学学习得一直很顺利，却不想一天学校突然收到了ETS的官方认定，说E同学托福作弊，取消考试成绩。当时大学并未作出处分决定，但因为作弊行为，E同学很可能被开除。在学校作出决定之前，E同学想进行申诉，尽可能减轻处分。但是他对申诉过程不了解，也害怕中途因为处理不当而产生差错或者误解。
华盛顿州某大学的J同学和室友发生肢体冲突，学校说J同学违反校规，需要评估决定J同学的处分问题和去留。虽然J同学后来和室友和解，室友帮助求情，但是校方还是说有physical abuse的行为，需要进行裁决。
高中开除 十月末的一天中午，厚仁的老师接到一个电话，电话那头的女生焦虑无助，不知所措，向老师哭诉说自己在学校考试作弊。在厚仁老师的安慰之下，Z同学哭着诉说了自己的情况——在一次考试里和几个同学被老师怀疑相互串通作弊，任课老师非常严厉地告诉她要将这件事情汇报给校长，给她开除的处分。
去年是G同学期末考试结束后，一名任课老师突然发邮件给他，说他的作业有抄袭嫌疑，成绩被取消了。当时，G同学正在申请本校的博士，这时候被判抄袭不仅拉低了他的GPA, 更有可能让他的导师产生偏见。厚仁的律师团队能够帮助被开除的同学冷静分析、准备申诉材料、给予申诉指导等，争取最好的结果。
F同学是马塞诸塞州某大学的一名在读学生。他的GPA一直比较低（1.7），因此学校决定开会来处理他的去留。该同学电话询问了学校的相关工作人员后得知，被学校开除的可能性很大。 于是F同学决定自己上诉。
考试挂科 被大学suspend两学期的W同学非常不习惯美国的学习生活：课程不太会选、上课听不太懂、不太擅长和同学老师打交道寻求帮助。美国大学强调个人独立，平时努力重于期末大考的压力模式更是让W非常不适应。重压之下，恶性循环，W连续几门 考试挂科 ，同学的GPA一直处于1.0的状态
M同学之前由于 成绩差 被学术警告，之后又被给出Special Action Probation-Primary警告。大二的M同学圣诞节回国后，在返美的第二天就发现自己被开除，并且I-20在1月10号就会被终止。面对学校的警告要及时作出回应并寻求帮助。
在密歇根州某州立大学就读本科的M同学因家中亲人突然生病，在学期中匆忙退掉了部分课程回国探望。但当时因错过了退课日期，并未退课成功，以至于未退掉的课程期末都按挂科处理，GPA被拉低很多。 美国挂科 ，跟国内是完全不一样的，不会有毕业清考的说法，累积GPA若不达标会直接接到开除通知。
【晴天霹雳 手足无措】
当时接到学校开除信的中国学生有好多个，包括跟我同住在一起的室友，也是被学校开除了。那时候的场景，我依然记忆犹新。那天中午，我抱着室友哭的稀里哗啦，那是我来美国之后第一次这么哭。说不出的滋味。晴天霹雳。后悔、害怕，真的走投无路了。不知道下一步该怎么做，更不敢告诉父母。
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