公立/私立大学到底有什么区别？我们从转学体系谈起

Q：陈航老师，请问除了学生本身的原因之外，还有其他因素影响这些美国大学招生的意愿和倾向吗？

A：对的，除了这些转学生本身的特性外，还有一些外在因素。今天我就从公立私立大学的资金来源角度，来跟大家聊一聊，这些大学愿意接收转学生的外在原因。

那么首先我们要了解的是，公立大学的资金来源一般有三类：

1.联邦建立的大学（federal）。这类院校数量较少，大多是海、陆、空军校，如西点军校。

2.州立建立的大学(state)，如俄亥俄大学，纽约州立大学，宾州州立大学及加州州立大学这一系列的院校。

3.郡县建立的大学(county/city)，这类大学大多是两年制的，也就是所谓的转升大学，社区大学。

Q: 那么是不是对于我们想转学的学生来说，这三种类型的学校都可以列到我们申请的计划和目标之内呢？

A：严格意义上来说，在高等教育的体系里，学生转学的目标，其实最主要的是瞄准州立的研究型大学。我们就以加州为例来给大家分析一下。

加州的大学体系主要分为三种：

第一个是UC体系，也就是加州大学(University of California)及它下面的分校，由9个院校组成。这类的学校，州内给他们的定位是研究型大学，主要做一些基础的科学性研究。

第二个是加州州立体系 Cal State (California State University) 共有23所学校，一般都是研究生院校（Master University），包含硕士学位和本科学位的项目，个别的是研究型大学，包含博士学位项目。

比如加州州立大学长滩分校(Cal State Long Beach)，加州州立大学(Cal State LA)。这个体系主要培养实用型人才。

第三个是加州社区大学体系。这个体系里共有113所州立的社区大学，也就是两年制的转升大学。这类院校主要培养的是基础型的人才。

有80%的学生要走入社会就业岗位，比如护士、工人及美容美发。还有20%的学生则以转学升学为目标，他们不一定要转升四年制本科大学，很多的学生选择转入研究型大学，比如加州大学体系。

Q：也就是说，虽然大学的体系有很多，但根据学校培养出的人才性质来说，研究型大学更适合作为学生转学的目标是吗？但这些大学的体系与招收转学生的录取率又有什么必然的关联呢？

A：是的，我们刚刚给大家以加州为例做了个简单的介绍。其实每个州都有着不同的体系。这些州立研究型大学在设立的时候，州里交给他们的使命就是必须要接收一定数目的转学生。

比如加州的研究生计划（Master Plan），就要求他们每接收3个大一的学生就要必须要接收一个大三的转学生。所以接收转学的原因还有一部分是由这些学校的性质来决定的。

Q：好的，刚刚陈老师您跟我们聊了公立大学招收转学生的导向，主要是根据学校自身的体系分类，及州里分配的任务决定的，那是不是对于私立大学也是同样，也与他们学校的性质或本身所属的体系相关联呢？

A：其实这两者之间还是有一些区别的。对于私立大学来说，他们接收转学生的原因主要是来源于资金的压力。

以南加大为例，他其实是一所私立大学，州里没有拨多少资金给他，因此南加大并没有什么接收转学生的硬性要求。但是在2016年，该校接收了2483名转学生，转学生录取率为30%，大一录取率是18%。

原因是因为这些私立大学的学费其实很高，就像南加大，他一年的学费是48000美金，而他在大一到大二，大二到大三的期间，学生其实是有流失的，为了补充生源，他们开始招收转学生。

除此之外，私立大学是经济导向型，如果转学能带来经济收入，他们还是乐意进入转学市场积极招生的。像这样的学校还有圣路易斯华盛顿大学，他的转学生录取人数为235人，转学录取率是22%。而直升录取率为17%。

所以除了转学生本身的优异性之外，州里的政策，学校本身属性及资金的来源，都会影响美国大学的转学生接受率。

因此学生和家长可以根据美国大学的招生心理及外在的影响因素，抓住每一个转至高等学府的机会，争取更好的教育资源，走向成功。