【 转学 】川普最引以为傲的经历,34%美国本科生的选择!

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

川普总统是个生意人,和大多数实际的亚洲家长一样,他很了解一个藤校的毕业证,对自己的生意和事业,对于生意伙伴,意味着什么。因此美国的 转学 渠道自然而然成全了他的愿望,促成了他的理想。

大学教育就是达到目标的一种工具

用川普自己的话说,大学教育就是达到目标的一种工具。他从大三纽约的福特汉姆大学转学到宾夕法尼亚大学沃顿商学院,并得到经济学本科毕业证,也是达到目标的一个工具,让他非常满意的工具。为了成为地产大亨,他需要名校的光环。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

在“生意的艺术”这本书里,川普说,“以我的意见,学位并不能证明什么,但是很多和我做生意的人把这个看得非常重要,他们崇拜名校。所以综合考虑来看,我对我转学去沃顿,非常满意”。

常青藤和排名,在中国的价值比在美国更高

对于中国家长,也是一样。可能一个藤校的毕业证,对于自己不算什么,但是对于家族,光宗耀祖,对于老板,每次出去吃饭,都是要协同随行。我就认识几个上市公司的老板,身边有藤校毕业的助理。

我的一个教授朋友的藤校博士弟子,去给中国一个地产大亨当了助理,导师非常无奈。我总向美国的大学解释为什么中国家长这么青睐藤校和排名,是因为这些学校的毕业证,在中国的价值比在美国价值更高。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

川普转学进沃顿,结果论英雄

川普自己是在宾夕法尼亚大学的沃顿商学院拿的金融专业的本科,而且他时常把这个藤校学位,挂在嘴边,全然不提自己是从一个普通的大学转学进的宾大。当然,美国是用结果论英雄,只看最后的学位,完全不会纠缠以前曾经在哪里读过书。

川普大一本科申请的时候,大概是没申请什么藤校,即使申请了,当时可能也没有能被录取。他自己说,因为自己对房地产感兴趣,而当时只有宾大的沃顿商学院有房地产专业的研究,所以他申请了转学,并成功了。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

在美国读四年制大学,那么学生可以选择转学,也可以选择在本大学读完四年。只有转学录取结果好,再换学校,而没有转不好的风险。如果转学结果不满意,就留在本校读完四年本科好了,除了努力,也不丢什么。

通过转学进入更好院校的先例,比比皆是

从四年制大学的转学到更好的大学的途径和先例,大量存在的。我很多时候开玩笑说,川普对于教育界最大的贡献,就是他父女都是从四年制大学转入常青藤大学的。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

如果有更多美国学生和国际学生能够利用转学途径提供的机会,转入名校,这不论是对以后做生意,还是参加总统竞选,都很管用的。

近代的美国总统中,川普,奥巴马和肯尼迪都有过转学经历。奥巴马从加州的一所四年制文理学院东西方学院,大三转学到哥伦比亚大学完成本科;肯尼迪从普林斯顿大学,大二转学到哈佛大学的政治专业。肯尼迪从普林斯顿转学到哈佛,纯属任性。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

我们谈一下川普本人。他在纽约长大,本科最初是在纽约市区的福特汉姆大学,然后转入宾夕法尼亚大学的沃顿商学院读大三和大四,拿到的是沃顿的商科学士学位。

川普的宝贝女儿伊凡卡,大一和大二在著名的乔治城大学就读,这也是克林顿的本科母校,然后走父亲的老路,同样转入宾夕法尼亚大学的沃顿商学院读完本科。和老爹不同的是,她毕业的时候,是荣誉学生(cum laude),有据可查。

而川普在自传和很多演讲中,都把自己从常青藤毕业这件事挂在嘴边,以前甚至还吹牛说自己是沃顿本科毕业第一名,结果被媒体无情戳穿。但是川普转学进入常青藤,的确是事实。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

总统本人,对自己是藤校毕业的这个经历非常看重。

2015年7月川普宣布自己参加总统竞选后,在凤凰城的一次演讲中说:”I went to the Wharton School of Finance. I’m, like, a really smart person.”  (我去了沃顿商学院学金融。我,就像是,一个真正聪明人。)而沃顿商学院在2007年的校刊上,也曾经把川普作为封面人物,说他是地产界最有影响力的校友之一。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

卡耐基梅隆大学计算机学院的一位教授没闲着,2016年发表了一篇学术论文,研究了总统演讲的用词和语法,林肯最好,词汇达到9年级(高中水平),语法11年级,川普最差,词汇7年级,语法5年级。研究的目的,是想用科学的方法,来说明川普没文化。我以前说过,所有名校的教授们这两年的人生目标,就是集体黑川普。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

其实,作为商科排名第一的沃顿的毕业生,川普能用高小水平的词汇,把竞选道理说清楚,是非常聪明的。他的沃顿常青藤显然没有白读。也就是说,川普用小学5年级的词汇和语法水平,赢得了美国的总统大选,好厉害!

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

在美国,34%的本科毕业生,有过转学的经历。

转学生,都有一个特点,就是社会经验更多。你想,别人的4年大学生涯,只读了一所,而转学的学生,经历过大一的学业规划,转学选校和申请,又在四年中,读了两所院校。这在学生的个人成长,雇主评估,后续大学深造,都是有优势的。因为这符合美国一贯的传统精神:英雄不问出处。

这是川普最引以为傲的经历,也是34%美国本科生的学业选择!

转学到名校的途径真实存在。川普父女,奥巴马都是。如果川普没有从一所四年制211大学福特汉姆转学到藤校宾大,那么地产生意可能就没有那么成功;地产没有那么成功,可能也不会上那么多电视节目,出名;如果没有钱,没有那么出名,可能也当不了总统。

所以,川普对于自己转学沃顿的经历,还是很看重的,他也支持自己的宝贝女儿,从一所四年制的985 乔治城大学,转学到藤校宾大。

下一篇,我们来具体谈一下从一所新英格兰地区,离波士顿最近的州立旗舰大学新罕布什尔大学(University of New Hampshire,简称UNH)转学到美国名校的方案设置,给学生和家长冲击名校的第二次机会。

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【 转学录取 】美国转学录取率为啥比直申高?

Q:今天我们就国际生转学生面临的一些局面状况请您做一个介绍,比如说 转学录取 政策有对国际生或者中国学生的一些控制吗?

 

A:转学对国际学生来说有的州有所控制,有的州没有控制,对直接录取是有控制的,尤其是前100名、前50名的大学,比如加州的加大体系要求外州学生的比例不可以超过20%

第6期:转学录取和直接录取有什么区别

(点击收听音频节目)

Q:今天我们就国际生转学生面临的一些局面状况请您做一个介绍,比如说转学政策有对国际生或者中国学生的一些控制吗?

A:转学对国际学生来说有的州有所控制,有的州没有控制,对直接录取是有控制的,尤其是前100名、前50名的大学,比如加州的加大体系要求外州学生的比例不可以超过20%

A:对转学生来讲,以加州为例,转学生并不分国际、外州或者本州,加州大学这个体系就分两类,一个是本州学生,一个是外州学生,国际学生就算外州学生。

A:因为有Master Plan这个要求,加州大学必须要招足3: 1的转学生,所以在招生的时候并没有对学生的国籍有所限制,但是在别的州,比如威斯康辛州、佛吉尼亚州,他们在 转学录取 的时候优先考虑本州学生的录取,然后再考虑外州学生的录取,加州并没有具体名额的限制。

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

 

Q:那么对于美国本土,以加州为例,在录取美国本土的外州学生和国际生的时候,直接录取和转录的政策又是怎么样的呢?

A:我们以加大的UC系列为例吧,在外州学生方面,不太区分美国公民和海外公民,美国加州体系是美国名校里面为数不多的没有人种限额的学校。但从转学的实际操作来讲是有区别的,因为转学招生官要面临很多学生,而且它的经费不如直招部门的经费来得多。

 

A:转学生最大的特点是学生是带着自己的成绩单过来的,而不是标准化考试的成绩单,标准化考试(托福、SAT)是很容易评估的,但各个学校的成绩单差别很大。

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

 

A:在很多情况下,学校首先会委托美国成绩单认证机构,比如WES,ECE这样的机构,来评估你的成绩单,然后再做成绩单的转换。这种情况,海外学生被评估成绩单的时候有一定劣势,因为课程匹配度会有差异,再一个是多内学校的名气、学校的接受度也会稍微低些。

A:所以国际生转学的时候,第一占优势的是本州的国际生,外州国际学生第二占优势,从国际学校转过来的学生是第三优势。但即使是这样,从现有数据来看,转学的录取率比本科直申录取率要高。

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

 

Q:有些学生会有这个顾虑,就是作为一个转学生,转到一个名校,他们毕业以后,转学生和直接录取的学生最后拿到的毕业证会不会有什么不同?

A:在中国也有专升本,但中国学校的转学和录取是很难的,所以专升本的毕业证和高考考进来的,在社会上的地位是不同的,中国专升本有专门不同的毕业证。在美国并不是这样,不管你是转学进去的还是大一进去的,学生只要是在大四毕业,去的是同一个毕业典礼,拿到的是一模一样的毕业证。

A:转学的本质机制是,作为外校的学生来转入这个学校,学校接受你的学习成绩单,接受你原来的经历,那么在接受以后,你就是这个学校的学生了,学校对学生是完全一视同仁,包括在上课上、选课上、师资配置上、毕业上、校友待遇上,都是一模一样的。

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

 

Q:还有一个顾虑是学生进入学校后,他们的学业会怎么完成呢?像课程设置,他能很好地和大家一起融入吗?

A:学生到了新的学校,自己能否适应在美国专门有一个词,叫transfer shock,就是转学以后引起的震动。学生从原来的学校,不管是两年制、四年制还是海外学校,转到新的学校,直接面临着修专业课程,因为学生上大三大四,通用课程在原来的学校上完了。修专业课比较难,如果你是从外校进来的,那么学校的文化、课程难度自然是有一个很大的震动,这是其一。

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

A:其二是你到了一个新的学校,对系、老师和同学都不了解。不像原来大一就在这个学校的学生,他们至少有朋友,对怎么选课、怎么沟通都很顺畅,但大三进来的话是直接面临专业课的学习,这也是造成shock的一个原因。

A:第三点是在校友上,转学的学生可以进入校友会,但是你认识的人可能不如别的人多,但是这方面并不影响学生将来的成长,因为学生转学前交了前两年的朋友,后两年交后两年的朋友,相当于你交了两拨朋友。在这方面,只要学生有很好的社交能力,其实是对学生有利的。我们也成立了一个在美国学校有转生经历的校友会,让这些学生也有他们的网络,在将来的发展上可以相互有个照应和依托。

 

美国转学录取率为啥比直申高?转学生跟直录生的毕业证有啥区别?

 

相关阅读【美国转学问与答】系列音频图文:

(1) 为什么转学录取是美国本科教育最重要的组成部分?

(2) 美国高等教育体系是怎么分类的?

(3) 正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

(4) 在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

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【 转学录取 】在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

Q:陈老师,今天我们来说一说 转学录取 的条件,好吗?

     A:美国大学有两个录取部门都可以录取学生:一个是大一的Freshman Adimission,第二个录取部门是Transfer Admission。Transfer Admission可以录取来学校读大二大三的新学,有的学校甚至允许学生来读大四。在录取条件里面,最重要的一点就是GPA的要求。转学的时候你都要得到2.0以上,就是C以上,2.0以下就要被开除了。所以说如果修四门课,如果全是B,那就是3.0,如果两个A两个B,那就是3.5,如果是两个A两个C,那么是3.0. 所以是看你的GPA是多少。

 

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

Q:那各个学校具体对GPA有什么要求呢?

A:不同的学校,要求不同,不同的科系要求也不同。

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

A:要达到3.8这样的GPA,其实要求是非常高的,不能简单说每年有6000多人转学到UCLA,因为3.8意味着,如果修五门课的话,最多只能一门得B,剩下的都得A,这样的平均分才会3.8。这是一个比较高的要求,如果你想3.9去申请UC伯克利,要求更高,如果修20门课的话,最多只能两门得B。

A:也有一些GPA并不出众,但其他条件很优秀的学生转学成功的例子。比如当时我一个同事以GPA 3.4进了UC伯克利,3.4转学伯克利是非常稀缺的案例。因为他当时是在一个离伯克利比较近的社区大学,叫Berkeley City College,有地理上的优势,而且从这个学校是可以在UC伯克利修课,所以跟老师建立了很好的关系,一位实验室的老师给他写了推荐信,所以3.4就转进去了。

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

Q:可以详细说一说当我们如果GPA较低的时候,学生能转进哪些大学,需要怎样考虑呢?

A:在其他州,其实GPA3.0甚至更低,都有可能转到很好的学校, 转学的录取要求范围还是比较大的。

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

 

A:GPA是其中一个主要的考虑因素,这和大一录取是同一个处理方式,只不过转学的时候不要求提交SAT,除非是往前20名的学校转,甚至向前10名的学校比如藤校转,那需要考SAT,一般来说是不需要SAT的。

 

A:再一个因素是背景。景在转学中也是需要看你是不是有课外活动,是不是有领导力,这些方面也是很看重的。所以学生在转学之前,学生也需要加强自己的领导力。在美国,有校内的俱乐部,有校外的义工、打工的经历或者有学术科研的经历,这些对转学都是加分的。所以在转学方面需要有一个很好的规划,另外要尽量把自己的优势说出来。

 

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

Q:像刚才您说的转学除了GPA,还需要课外活动、推荐信、展现领导力等等,那么对国际生,转学有没有特别的要求?您给国际生有没有一些特别的建议呢?

A:录取国际生中一个硬性要求是,如果你的高中不是在英语国家读的,那么你就得提交托福成绩。一般来说,如果跨州申请转学的话,需要提高托福成绩,很多本州的申请是不需要提交的,比如加州申请加州,华盛顿州申请华盛顿州。另外有些大学是不需要提交托福成绩,比如华盛顿州申请加州州立大学,但是如果申请加州的加大体系,那就需要提交托福成绩。所以转学的话,一般还是建议学生先考一个托福,因为大一之前你已经考了托福,那么在大一大二期间你学了英文写作,又学了其他的课程,那么考托福其实并不难。所以对国际生来说需要一个比较好的准备和规划

在美国想转学名校,其实就看这两项成绩

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【 转学体系 】在这个州,16岁读大学,20岁进微软

今天,继续聊一聊华盛顿州和其很有特色的 转学体系

 

 

华盛顿州经济非常发达,美国不少500强公司总部都在这里,包括波音,亚马逊,微软,星巴克等。昨天的文章我们也谈到,微软和亚马逊都一直在支持着华盛顿大学的科研和学术,比尔盖茨的捐款,我估计也有个人情感原因,毕竟人家的爸妈都是华盛顿大学毕业的。

 

华盛顿州只有6所公立的大学,许多基础教育,还都在社区大学,所以华盛顿州有30多所社区大学,很多社区大学都招收非常多的国际学生,因此这些社区大学的文化很丰富,中国学生可以收获的知识也更有意思。

 

最重要的是,华盛顿州有高中大学连读项目,就是允许国际学生16岁就可以进入社区学院,开始学习大学一年级的课程,同时取得美国高中和大学一、二年级的学分,并在完成学业后获得美国华盛顿州的高中毕业文凭与副学士学位,再转入其他优秀四年制大学的三年级。

 

所以有的学生18岁就读大三了,大学毕业也就20岁。我认识一个特别优秀的学生,通过连读项目来到西雅图,大学毕业前就一直在西雅图本地一个小点的公司实习,20岁大学一毕业就被微软录取了,用现在流行的话讲,简直是开了挂一样。

 

下面我们具体来说说,这个特别的连读项目,对中国学生来说有什么特殊好处。

提前适应

首先,年纪较小的学生适应语言的能力相对更强,提前进入美国校园进行学习,对提高英语水平帮助很大,一旦语言有提升,那么留美的适应和融入自然更顺利。

提升平均成绩(GPA)

第二,进入社区大学的中国学生都是以转学为导向,而两年后的转学,最看重的是GPA。所以,如果高中成绩不算理想,较难直接申请到名校,在社区大学修课用功读书,提高GPA分数,对接下来转入四年制大学将有很大帮助。

省时省钱

第三,这条路径可以同时获得华盛顿州高中文凭与大学一二年级的学分,所学课程可同时算作高中学分与大学转学学分;而美国社区大学的学费不到四年制大学的一半甚至更低,非常经济,省时又省钱,一目了然。

由于华盛顿州基础教育的常见形式为大一,二在社区大学,大三,四都是在四年制大学,所以华盛顿大学作为华州最好的学校,接受了好多转学生。中国好多学生在华盛顿州读社区学院,两年后转学到华盛顿大学,是好多学生梦想的学校。

 

这次走访华大,还遇到了一位转学到俄亥俄州立大学的学生,我问他说是不是还要读研究生,他说研究生还是想转到华盛顿大学来,因为之前GPA低的缘故,没转成华盛顿大学。本州的学生对于华盛顿大学的认可程度,也是可见一斑。

【 转学 】UC系录取率创新低,殊不知拒信已为你指出路?

 UC系录取率创新低,殊不知拒信已经为你指出明路?

2018年美国的大学录取结果纷纷出台,很多人在讨论美高,国高,托福和SAT哪个重要,我从新生和 转学 的角度来分析一下。

UC系录取率创新低,殊不知拒信已经为你指出明路?

UC系录取率创新低,殊不知拒信已经为你指出明路?

有的国内机构从结果看,得到的结论挺对,就是加大洛杉矶的录取率低于藤校。这是为什么呢?我们来分析原因和对策。

简单说来,就是一句话,加大以后策略是偏重 转学 ,减少直录。

这个结论挺突然,我们先来看一下两位同学收到的UC拒信,然后再听我讲两个故事,您就明白了。

UC系录取率创新低,殊不知拒信已经为你指出明路?

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上面这两封拒信概括来说,都只讲了两件事:1. 我们今年真的收了太多申请 2. 虽然你直申被拒了,但是我们非常欢迎你在大三申请转学。

在UCSD的拒信里甚至明确的说了,每年大约有33%也就是三分之一的学生是转学生,这个比例,跟我接下来要讲的故事中的比例就重合了。

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UCB转学中心主任透露的惊人消息

先讲第一个故事。

2月初,我去加大伯克利,拜访伯克利的转学中心。中心主任透露了一个惊人的消息,加大伯克利以及整个加大体系,以后要逐渐把新生录取和转学录取的比例从3:1,降低到2:1。

目前加州的法律Master Plan 规定,加大系统的大学,每接收三名本科新生,就必须接受一名转学生。加大系统中,10所大学都是研究性大学,除了加大旧金山不接受本科生以外,其他有9所一流的大学, 加大洛杉矶,加大伯克利,加大圣地亚哥,加大圣巴巴拉,加大欧文,加大戴维斯,加大河滨,加大圣科鲁兹,加大马蒂斯。

我问中心主任,本来伯克利去年招收了4,615名转学生,加大洛杉矶去年招收了5,531名转学学生,就够多的了,为什么还要提高转学生比例,降低新生比例?

UC系录取率创新低,殊不知拒信已经为你指出明路?

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主任回答,因为研究型大学的目标在于科研,而大一和大二的本科基础课,则不是大学发展的重点。很多大教授开的本科低年级课程,都是500人以上。教和学的效果都不是很好。

是呀,我就知道伯克利的一门大二的计算机基础课,是在运动馆开讲,一个教授面对1400名本科生。然后这个课程有60个助教,学生有问题,可以问助教。

详解加州新法律AB-1674

接下来,我们再讲一个关于2017年10月加州新通过法律 AB-1674的故事。

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加州大学因为研究水平高,吸引的全美,以及全球的优秀学生。美国公立大学对于本州学生和外州学生的收费不同。

一般来讲,一所美国公立大学,每个外州学生学费带来的经济价值,是本州学生学费带来经济价值的三倍。所以外州,外国学生又好,又挣钱,这批加大就对外州学生的招收有所倾斜。这一倾斜不要紧,加州本地居民不干了。他们觉得,加大伯克利,加大洛杉矶,是我们州立人民的税钱建立的,凭什么让我们的孩子难进,便宜了外州,外国学生?

湾区的议员凯瑟琳贝克首先发难,并开始了调查。

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调查报告发现,虽然加州Master Plan 法律有规定,加大应该只接受同本州前50%学生相当的外州学生。但是令人痛心的是,这批加大,都严重对外州学生,国际学生放水。“大学录取了16,000成绩低于本州中线成绩的外州学生。这些学生的标准考试成绩,和GPA都低于本州学生的平均数。”

多么痛心的发现!多像是北京的大学,上海的大学对于本地学生招生的倾斜政策呀。

经过本州政府授权的审核发现,加大系统对于外州学生的录取标准降低。

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这还了得?加州大学当然要吧加州的孩子们放到首位。政府代表声泪俱下地说,“努力和超常合格的加州学生们不应该仅仅因为他们比外州学生交的学费更低而被拒”。

结果呢?

法案在州长签字之前,被州参议院,众议院一致通过。

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新法案通过到底意味着什么?

这个法案的通过,成为加州大学体系的“总计划 Master Plan”法案的重要补充。从此,加大体系,在本科录取,招收的外州学生不能超过总数的20%。

所以,中国的学生体会到了录取压力,因为今年是顶风作案。

 

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好了,把上面两个故事综合起来,我们就知道加大校长的策略了。

首先,州立并没有给我加大足够的经费,让我能不在乎外州学生的学费。所以我当然要招收外州学生贴补家用。要知道,一门课如果有6个外州学生,就能不赔本了。

第二,州长同志也不是不知道加州的K-12 教育有多烂,如果把美国的州K-12教育质量排名分为两页纸排名,都排不到第一张。

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第二页的第28名是加州。

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(图中颜色越深,教育质量越高)

如果加大把加州的一半学生都招了,那还咋保证双一流呀?过不了几年,伯克利没准就要被中国的双一流名校给超过了。州长不怕,加大校长和校友们可是非常怕的。

第三,校长自然而然,就想到了转学。你的法律就是要求了我的新生录取,并没有要求我的外州学生总数,我加大自古就有很好的转学传统呀。而且为了促进就业,加州的州长是很支持加州的两年制大学,以及转学进入加州大学的。

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所以顺水推舟,干脆,你要我降低大一的录取要求,多招本州学生。我就减少整体的大一录取数目,而提高大三录取学生比例,从原来的3:1,逐渐达到新的2:1。

也就是说,每录取两个大一学生,就录取一个大三的转学生。

转学生是否有本州和外州的区别呢?没有的。

这对中国学生有意味着什么呢?大一没有能被加大洛杉矶,加大伯克利录取,那就准备大三转学!

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从两年前,厚仁便开始在加州转升大学内设立校园办公室,首先在硅谷的Skyline College 斯凯兰大学,开设了第一个驻校办公室,然后今年,又在南加州欧文 (也叫尔湾)的圣地亚哥峡谷学院SCC,以及洛杉矶北部的转学有奇迹的峡谷大学COC,开设了办公室。通过这些办公室,大大保障了学生们的学业,促进课业发展,促进学生们转学成功。

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厚仁Skyline驻校办公室

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厚仁SCC驻校办公室

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厚仁COC驻校办公室

各名校都开始有更大的倾向接受转学生

无独有偶,前天乔治亚理工大学招生主任Rick Clark来信,说Georgia Tech今年本科,申请人数达到35,600份,比去年多了4,000份。直接录取有2,900个位子。同时,学校也发放了1,000份转学录取的通知书。

UC系录取率创新低,殊不知拒信已经为你指出明路?

内行看门道,如果按照这个比例,直接录取和转学录取的比例,也是大概3:1。

今年,常青藤大学最后一个不接受转学录取的大学普林斯顿,也开始招收转学学生。

UC系录取率创新低,殊不知拒信已经为你指出明路?

美国的转学录取,是一个美国特有的体系,需要对于美国教育体系的深刻了解,以及多年的经验。美国37.2%的本科毕业生,都有过转学的经验。每年通过我们帮助转学到藤校,前20,加大伯克利,加大洛杉矶,华盛顿大学的学生都非常多。

这次的申请结果不太理想的大陆学生,也不必气馁,还有转学的机会。不过要提醒的是,转学和升学不同,是要从大一选课就开始规划的。

UC系录取率创新低,殊不知拒信已经为你指出明路?

所以,转学是中国学生,家长不可不了解的一个美国大学录取趋势。如果因为自己的认知不够,没有赶上高铁,那也怨不得别人。

从专业的角度,我想告诉大家,UCLA很不难进。比如从两年制转升大学转学,大家知道,也叫社区大学,在以往的观念里都是成绩等各个方面不算是优等生的学生才读的学校,但他们中很多人都转学进入UCLA了。如果你是原本托福就超过100分的优等生,转学就更加不是难事。不管你被哪所美国大学录取,还都有转学的机会。

录取季,到达顶峰的路途不止一条,祝心想事成。

文:陈航

微信ID:陈航说留美

【 转学 】正因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

近期正值Offer季,今年UC系统申请人数创新高,同时也造成“常青藤式”的超高录取难度。而在今年的UC拒信中,多所大学直接点明,“虽然你的直接申请被拒了,但是我们非常欢迎你申请大三转学”。(详情见:UC系录取率创新低,殊不知拒信已经为你指出明路?)所以, 转学 是中国学生,家长不可不了解的一个美国大学录取趋势。如果因为自己的认知不够,没有赶上高铁,那也怨不得别人。

第3期:为什么美国大学希望接收转学生

(点击收听音频节目)

本篇美国转学音频系列图文(3)为您讲述美国学生的另一个选择, 转学 进名校,为您讲解为什么美国大学偏爱的转学生。

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

1、转学生毕业率高

2、本校大一学生流失

3、各类大学目标不同

 

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

Q:美国教育系统如何评判美国大学的成功?

A:美国大学有两个指标:毕业率Graduation Rate,大一大二保留率Retention Rate。

 

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

Q:所以,转学生比大一直录学生的毕业率高是吗?

A:美国本科学生数据库统计,National Student Clearinghouse,60%转学生能够在4年内拿到本科毕业证,美国四年制大学大一入学的学生6年毕业率不到50%,近48%。

美国转学生质量、目标性高于本科四年制学生,这对美国学校很有好处。

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!
正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

Q:那么,第二个原因是什么呢?

A:美国四年制大学接收大一学生时,需要考虑的条件较多,包括考虑学生是否能够接受大学4年的历练,而录取转学生时需要考量的条件相对较少,因为他们已经适应了之前的学校,证明他们足够优秀。

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

A:美国大学有流失率,一些大一学生在入学后可能会出现转学、休学,以及退学等情况,即美国大二学生会比大一学生少,空出来的位子对吸收转学生创造了基础。

 

哈佛大学每年也有20个转学生名额。

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

Q:美国四年制大学喜欢招收转学生的最后一个原因是什么呢?

A:研究类大学的目标是做研究、发论文、拿诺贝尔奖,目标并不是专注于本科教学,比如大一大二基础数学或基础物理课程。

加州大学伯克利分校,希望教授多去做研究写论文,而不是去教300个学生的大课。四年制大学会有计划的接收更多大三大四学生,因为他们更希望缓解大一大二的基础教学压力,同时更多地吸引品学兼优的转学生。

正是因为这三点,美国大学非常希望接收转学生!

  相关阅读【美国转学问与答】系列音频图文:

(1)为什么转学录取是美国本科教育最重要的组成部分?

(2)美国高等教育体系是怎么分类的?

【 美国高等教育 】体系是怎么分类的?

美国高等教育体系是怎么分类的?美国高等教育体系是怎么分类的?

Q: 美国高等教育 体系确实与中国的不一样,那么为什么会有这样的体系存在,大家都非常好奇,请您给大家做一下介绍好吗?

A:转学体系的存在要从美国大学的设置和性质说起,在美国最全面、最权威的大学分类叫卡内基高等教育分类。

美国高等教育体系是怎么分类的?
美国高等教育体系是怎么分类的?

Q:卡内基高等教育分类中,什么是硕士类大学呢?

A:硕士类大学不大注重发放博士学位,注重的是学以致用,对实际的工作是很管用的,与工业界的接触非常多。

美国高等教育体系是怎么分类的?
美国高等教育体系是怎么分类的?
美国高等教育体系是怎么分类的?

Q:卡内基高等教育分类中,什么是本科类大学呢?这类大学的教育的目标是什么?

A:这类学校它的重点是授予本科学位。大家比较熟悉的这种文理学院,还有一些州立大学系统中非旗舰学校很多都是本科学位。学校的目标是提供本科教育,并为硕士博士类大学输送人才的。

美国高等教育体系是怎么分类的?

Q:那么,两年制大学呢?为什么它又叫转升大学呢?

A:两年制大学,它的特点是不授予本科学位,或者只授予一两个本科学位,它主要授予两年制的学位,在中国也叫转升大学,也叫社区大学。

美国高等教育体系是怎么分类的?

A:两年制大学叫转升大学,是因为两年制大学里有非常多的学生转到四年制大学。在美国的教育体系中,学生是可以有转换学校的机会的。比如从两年制大学转到四年制大学,从非研究型大学转到研究性大学,或者在本校/其他学校换专业。

Q:选择两年制大学有什么优势呢?

A:我不得不说的一点就是学费便宜。研究类大学的费用是相当高的,因为实验设备、人员等成本高。而两年制大学不需要这么多的研究设备,目标以教学为主,学以致用,所以它的学费低很多。

美国高等教育体系是怎么分类的?

Q:最后一个,专业类大学的特点是什么呢?

A:前四类学校的本科前两年都是通用教育,而专业类大学的目标是针对性学习某一个专业或者职业技能,所以相对而言,转学也不是非常普遍。

美国高等教育体系是怎么分类的?

 

 

【 常青藤 】如何进?耶鲁|MIT|弗吉尼亚3位面试官为您解答

每年,我们见到多少优秀的孩子,就要回答多少次同样的问题,“怎么能让我孩子进 常青藤 ?”。

很可惜,这个问题没有绝对可行的答案。藤校申请是一个浩大的,多年的培养计划,需要孩子首先没有短板,其次有绝对耀眼的多项特长,社区服务,公民意识,社会责任感,和长期乐观的规划。

如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答

美国厚仁教育的前顾问,获得所有常青藤录取的Michael Suckow曾经说过,前三十名的大学在找精英,而常青藤学校是在找未来的总统。

每年,超过25万名申请者申请常青藤的八所学校,而录取率平均不到10%。从数字上来看,每年有超过两万五千名学生能够收到藤校的录取书,这个数字给了许多家长很多遐想的空间。那究竟谁能进藤校?这里收集了多位藤校及名校招生官的意见,来给大家一个参考。

2021届常青藤院校录取数据

如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答
如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答

耶鲁面试官 Farnham Blair

耶鲁毕业生,耶鲁校友会东北区主席,负责美国东北区耶鲁申请者的面试超过20年时间。

“我负责了耶鲁的申请者面试超过20年时间,直到最近我觉得可能我老化的思想已经不能给出年轻的申请者正确的判断后,我才离开了这个岗位。

如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答

我不能告诉你藤校在找什么样的学生,但是我能告诉你耶鲁在找什么样的学生。我和哈佛校友会的负责人有过这方面的交流,哈佛和耶鲁在对申请者的筛选上有着很多的相似性。很多我面试完给出了正面推荐的学生都获得了耶鲁的录取,所以我觉得我在这方面还是有话语权的。

1. 申请者所有科目的学习都必须非常优秀;

2. 他们的年级排名需要非常靠前;

3. 他们对学校和社区生活做出了很大的影响;

4. 他们有强有力的老师和校外的推荐信;

5. 他们的标准化考试非常高;

6. 他们对获得耶鲁的录取很乐观;

7. 他们对大学后的生活有着积极的憧憬和规划;

8. 他们很享受人际交往的过程;

9. 也是最重要的一条,他们必须能明确告诉我他们能给耶鲁带来什么。

如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答

当然,我不可能说存在一个一定会被耶鲁录取的学生,就如同医生不可能找到一个”完全健康“的人来作为他治病的范本一样。因为如果一切都是模板化的,这既低效,也不利于耶鲁的多样性。学生带来的激情,能量,和多样性,是耶鲁一直在寻找的。

我想给你们分享一个我面试,并且被录取的学生,当我跟这个学生谈完后,我就知道他肯定会被录取。

这个学生的标准化成绩、学校成绩都出色,但不顶尖。他的志向也在耶鲁不会完全满足,因为他想学建筑,而耶鲁当时并不提供本科的建筑专业。他来自一个绝不富裕的中产家庭,而他向父母索要的最大的礼物就是家旁边一英亩的土地,因为他想盖一幢房子。

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这个孩子从小学起就开始自学建筑知识,画好了包括地下管道的建筑图纸,还询问了父母对于这个未来新家的期待。他们没有钱来雇人造房子,但他和弟弟把几年来攒的所有零花钱租了一辆挖掘机,并去学习了挖掘机课程。又过了几个假期,他完成了这幢建筑,他的行为也轰动了整个社区。当我听到这样一个”肖生克的救赎“的故事后,我立刻知道了,他一定会被耶鲁录取。”

弗吉尼亚大学录取主管 Parke Muth

在弗吉尼亚大学(University of Virginia)担任28年录取主管工作后,开办了自己的藤校申请工作室

“首先,我无法回答什么样的学生能进藤校,因为每个学校都有自己独特的审美和品位,这也导致了每个藤校录取的学生都是不同但又相似的。所以要确保能进藤校,首先你要知道你所心仪的藤校喜欢什么样的学生,去访问学校的网页,去想尽办法和校友见面。

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其次,藤校每年几十万人申请,而录取的只有不到10%,你们很难想象这个工作量有多大。与排名靠后的学校不同,藤校不是在申请者中摘除那些不合格的,而是在那些已经知道自己离藤校不远的申请者里选出那10%的人来,所以,藤校都有自己明确量化的考量标准。

在这里,我想举一个哈佛的例子。哈佛在它录取的网站上,很明确的告诉了学生哈佛在探寻的精神,只有满足绝大多数条件,并且哈佛所寻找的精神和学生所追求的一致,学生才应该考虑申请哈佛。

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成长与潜力

— 你是否已经在学术和个人发展上竭尽全力了?

— 你是否在各个方面都在突破自我?

— 你是否在学习及课外活动上已经完全满载了?

— 你是否还能做的更多?

— 你如何使用你的时间?

— 你是否能够自我驱动去做新的尝试?

— 你是否有了未来的发展方向?如果没有,

— 你是否在多方面积极探索?

— 你一年,五年,二十五年后,能给你身边人带来什么?

— 你是什么样的人?你想成为什么样的人?

如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答

兴趣及活动

— 你是否对课业、课外活动和个人发展进行过深入挖掘?

— 你从你的兴趣中学到了什么?你利用你的兴趣做了什么?你从结果中学到了什么?

— 你在课外活动,体育运动,社区活动中,是否把握了所有的机会?

— 你如何评价你的兴趣活动的质量?你是否能够做出长期承诺并承担领导角色?

— 如果因为家庭,工作或其它杂务干扰了你的课外活动,你到哈佛后会在你的业余时间作什么?

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性格和人格

— 你为自己做过哪些选择?

— 你是否被人称为大器晚成?

— 你是否能够接受新的观点和新的人?

— 你在压力下会表现出什么样的性格、领导力、自信、幽默、能量和对他人的谅解?

如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答

对哈佛的贡献

— 你在哈佛压力与机会并存的校园里会如何表现自我?

— 你能给哈佛和你的同学带来什么?

— 你想从哈佛获得什么?

— 你是否是个人气之星?

如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答

MIT新生面试官:Tom Stagliano

“我认为,常青藤学校的录取非常迥异,而有一条是每个学校都会提及的,就是你能为学校带来什么?我认为,让学生进入名校的,是他们的技能。

我面试过的学生,有三分之一都在高中时参加了校际运动队,有着不俗的表现,并且能够将他们的运动能力带来MIT。而他们全部,都参加着这种各样的俱乐部,从学校,到州,到全国。他们不仅参加,还在宣扬,传播,并积极实践。”

如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答

家长们经常会问,藤校申请的准备什么时候开始?

这个问题的答案是越早越好,急功近利、弄虚作假在藤校申请上是走不通的。家长还会问,我的孩子已经10/11年级了,是不是现在来规划藤校太晚了?对于这个问题,我们的答案是:是,又不是。

藤校申请是个浩大的培养项目,主观来说,除去外界能够为学生提供的各项资源,学生自己的意愿是极重要的。学校没有一个Ivy Ready的态度,不能主动思考自己与社区的关系,不能自我驱动,不能去发现问题践行改革,不能去把自己突破到极限,那再多的外界资源也是浪费。

如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答

客观上来说,藤校是从精英中挑精英的过程,是需要逐年累月的积累的,所以,10年级或者11年级来考虑爬藤,确实太晚。

但是,从另一个角度来说,孩子上藤校对于家长来说到底意味着什么?荣誉?成功?一生的骄傲?

对很多人来说,是的,但是,如果一个孩子能够去思考自己与社区的关系,能够去自我驱动,能够去发现问题去改革,能够去不断突破自己的极限,即使此时已经是11年级了,即使这个孩子已经基本上不可能被藤校录取了,但是这个孩子在快速成长,他就在成功,他就是父母的骄傲。他去不了藤校,那能去WUSTL,能去Vanderbilt,能去威斯康辛,他到哪里都能成功,都能是父母的骄傲。

如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答

不想当将军的士兵不是好士兵。爬藤或许是少数美高学生的运动,但是,用藤校宣扬的价值观来培养学生,是每一个家庭、教育工作者都应该遵循的成长方案,也是我们的不变初衷。

如何让孩子上常青藤?耶鲁|MIT|弗吉尼亚大学3位面试官为您解答

最后,我们用一位康奈尔大学新生面试官关于如何能进藤校的观点来结束今天的文章。

耶鲁大学 – 1600分的SAT, 4.0的GPA,如果做不到,你就去找某任总统攀亲戚

哈佛大学 – 捐钱捐钱捐钱

普林斯顿 – 做最Preppy的那一个(Preppy指新英格兰昂贵的贵族私立学校里每天穿着英伦风校服的学生)

达特茅斯 – 天马行空的思想家

布朗大学 – 戏剧狂人,和赫敏·格兰杰

哥伦比亚 – 要么想一辈子呆在纽约,要么毕业后再也别回来

宾大 – 把自己的第一个孩子起名为”沃顿“(宾大商学院)

康奈尔 – 考完期末还能笑得出来的人(暗指康奈尔的考试非常难)

(Pictures Credited to Google)

【 美国院校 】种族比例、学生来源如何构成?

美国院校的种族比例、学生来源如何构成?

很多留学生家长和学生在选择学校时,会考虑到 美国院校 的种族比例,来作为选校的依据。今天,我们就来与大家讲一讲美国院校的学生种族构成。

(点击观看完整解析视频)

下面我们就来举几个典型的院校例子看一看:

美国院校的种族比例、学生来源如何构成?

哈佛大学:最政治正确,排名最高的美国大学

美国院校的种族比例、学生来源如何构成?

加大伯克利:典型加州理工性大学,亚裔的比例非常高,占40%。

美国院校的种族比例、学生来源如何构成?

UNH新罕布什尔大学:美国东北公立旗舰大学。大部分学生都是白人,所有有色学生仅有9%。

美国院校的种族比例、学生来源如何构成?

乔治亚大学:美国南部的公立旗舰大学,9%非裔

美国院校的种族比例、学生来源如何构成?

一般来讲,理工科院校的亚裔的比例较高,比如卡耐基梅隆大学。还有一点,院校的种族比例和当地的人口种族比例相关,比如乔治亚大学的非裔比例就高于新罕布什尔大学。新墨西哥州或者德州的院校西班牙裔的比例则会比较高。

(点击观看完整解析视频)

我们再来讲解下不同美国院校的本州、外州、国际学生的比例。

美国的大学体系和中国大学体系不同。在中国,著名的学校都是教育部直属的院校,是教育部直接拨款的,比如北大、清华、浙大、和川大。但是美国没有联邦拨款的大学,都是州内拨款的,倾向于为本州学生提供教育资源。

美国院校的种族比例、学生来源如何构成?

美国加州有三个公立大学体系:加州大学体系,加州州立大学体系(CSU),还有加州两年制大学体系。

加大的大学其实是很希望招收外州的学生。但是,由于是本州的教育资源,加州开始限制外州学生的招收。在去年,加大本科大一外州新生比例被限制在20%。对于大三转学生暂时还没有限制,所以现在很多外州学生通过转学的方式进入加州的院校。

新罕布什尔大学(UNH)位于美国新罕布什尔州,学校校长表示该州高中毕业生人数约为14,000人,然而新罕布什尔大学需要大一新生的名额为3,000人。UNH目前60%的学生是外州生或国际生,其余为本州学生。

美国院校的种族比例、学生来源如何构成?

在美国,国际学生的比例为5%,约100万人。有一些院校国际学生比较多,比如纽约大学的国际生比例为19%。有一些院校国际生比例则较低,比如UNH为3%,低于平均比例。

(Pictures Credited to Google)

 

【 转学 】留美交换生居然也能在美国转学?甚至更容易?

Q:今天我们主要讲讲交换生和转学生的相关性。我身边常有一些来美国交换的学生,如果他们觉得美国教育体系非常吸引他,想通过 转学 等路径来实现接下来的教育规划,这可行吗?

 

A:现在越来越多的学生遇到这样一个问题和困惑,或者有的时候是机会,现在交换生越来越多,大学阶段的交换一般在大二上学期。基本上来说,只要两所学校互相承认课程、承认学分,就可以有交换生,在美国叫study abroad(海外学习)。

 

第8期:交换生如何成功转入美国院校?

(点击收听音频节目)

留美交换生居然也能在美国转学?甚至比其他人更容易?

A:一般是整整一个学期,在对方学校修三四门课,然后拿学校成绩单回国。交换生赴美的签证一般是J1,是访问学者的签证。

Q:那么交换生可以通过 转学 的方式进入美国院校吗,这要如何实现呢?

A:这里有一个误区,有人说J1的签证是不可以转成F1签证,这个并不是这样。如果学生在美国的学校交换,拿了一个学期的成绩单,那么这个学校与学生之间就有了相互了解。如果学生交换期间的成绩多为A或者B+,那么学校对于该学生转学的提议大多是会接受的。

留美交换生居然也能在美国转学?甚至比其他人更容易?

A:我们能看到的是交换生项目中,大概三分之一的学生都转学了。所以,如果学生持有J1签证,是可以通过这种特殊申请变成成F1的,这个是很容易能实现的。

Q:那么交换生和转学生的区别是什么呢?

A:相比转学生,交换生其实能更容易被学校录取。因为起初交换生不是去学校拿学位,只是去学校修三四门课,只要学校确定你不会拖后腿,所以这个录取是很容易的。

A:学校对于转学生的考量则更多,因为学生是要在这个学校毕业的,如果你毕不了业是会影响学校排名的和毕业率的,所以转学录取的要求更加严格。

留美交换生居然也能在美国转学?甚至比其他人更容易?

A:所以学生在交换生阶段如果好好规划其实是可以考虑转学的,这也是交换后转学这么吸引人的一个原因。

Q:转学对于交换生来说,意味着什么?

A:转学对交换生来说一般都是一个增加的机会。因为交换生完成学业后,通常是回到原学校,但转学是一个新的机会,有机会可以转到更好的学校,拿到offer后可以选择不去。

留美交换生居然也能在美国转学?甚至比其他人更容易?

A:它和直申的一个最大区别就是学生必须在这个时间段上学,要不然学生就没有学可上,但转学如果规划得好,到这个时间点拿到好学校的录取就去,拿到不好学校的录取大可以回原学校。

Q:从交换生到转学生,这个签证是有区别的,那么J1到F1的这些签证手续复杂吗?

A:这个签证手续只要有一定的指导并不复杂,从这个途径转学到美国学校每年都有发生,所以有很多的先例可循。

留美交换生居然也能在美国转学?甚至比其他人更容易?

(Pictures Credited to Google)