伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校 申诉及复学指南

（图片截自illinois.edu）

（图片截自illinois.edu）

伊利诺伊香槟分校 学术违纪定义:

作弊：任何学生不得在任何学术作业中使用或试图使用未经授权的材料、信息、学习辅助工具或电子数据。学校建议教师提前声明有关使用学习辅助工具、考试文件以及相关材料和合作形式的政策。在任何考试期间，除非得到讲师的明确允许，学生应默认禁止使用外部协助（例如书籍、笔记、计算器、智能设备以及与他人的通信）。违反此类规定的行为包括但不限于：

• 未经教师事先允许，帮助其他学生进行研究或准备任何作业，包括使用商业学期论文公司的服务
• 未经任课教师的允许，多次或由多名学生提交同一学术作品的大部分内容以获得学分。
• 未经允许与他人合作完成个人任务

抄袭：在任何学术活动中，任何学生不得将他人的言论、作品或想法视为自己的。违反本节规定的行为包括但不限于：

• 复制：将他人的作品作为自己的作品提交
• 直接引用：每条直接引用都必须用引号或适当的缩进来标识，并且必须立即引用 MLA 手册或 K.L. 等手册中概述了许多学术部门的正确引用格式。这些和类似的出版物可以在大学书店或图书馆找到。
• 释义：当对其他来源的材料进行全部或部分释义或总结时，需要使用引用。即使学生的言论与消息来源的言论有很大不同，情况也是如此。
• 借用的事实或信息：必须承认在阅读或研究中获得的非常识性信息。常识的例子可能包括著名国家领导人的姓名、基本科学定律等。当论文中的许多相连的句子从一个来源获取其特殊信息时，可以只使用一次引用。

编造：任何学生不得在学术活动中伪造或创造任何信息或引文。违反规定的行为包括但不限于：

• 未经讲师或考官的授权，在任何实验室实验或其他学术活动中使用编造的信息。例如，分析实验中的一个样本并根据该单个实验，私自编造数据以进行更多所需的分析
• 考试评分后更改考试答案
• 为了获得学术优势而提供虚假或误导性信息

助长学术不诚信行为：如果学生知道或应该知道通过自己的行为或不作为可能会促成此类违规行为，则任何学生不得帮助或试图帮助他人违反学术诚信行为。违反本节规定的行为包括但不限于：

• 允许他人复制自己的作品
• 代考。对于注册该课程的学生以及代理人或替代者而言，这是对学术诚信的侵犯
• 未经授权从教室、教师办公室或其他设施中移除考试或测验

贿赂、好处和威胁：任何学生不得贿赂或试图贿赂、许诺好处或威胁任何人，意图影响成绩记录或学业表现评估。这包括与另一个人合谋，然后由该人代表学生采取行动。

学术干扰：任何学生不得以剥夺任何其他学生公平访问或合理使用该材料或资源的方式篡改、更改、规避或销毁任何教育材料或资源：

• 教育资源包括但不限于计算机设施、电子数据、必读/保留读物、参考书或其他图书馆资料
• 学术干扰还包括犯下违规行为的学生个人从干扰中受益的行为，无论对其他学生的影响如何

伊利诺伊香槟分校 违纪处理流程:

导师的初步决定和学生的回应：

当导师认为有可疑的学术不诚信行为时，教师会通过电子邮件通知学生有理由相信学生违反了学术诚信。举报通知将说明讲师指控的内容，并提供足够的信息，以便学生可以对指控作出实质性回应。学生最多有 10 个工作日来回应指控。

如果学生被举报违反了学术诚信，可以继续上课并提交所有作业。举报是一个初步报告，而不是确认学生存在学术不诚信行为。在进一步调查取证后，讲师可能会判定学生没有违规，或者，可以判定学生确实违规并且处罚相对较轻。由于只有在特殊情况下才可能放弃课程，因此继续完成所有课程作业始终符合学生的最佳利益。

学生还可以与有经验的人寻求建议：比如学生的学术顾问或 LAS 值班院长，学院院长也可以讨论学术诚信案例。

接下来，学生应该对指控做出回应。学生的回应是影响整个过程的第一个，也是最好的机会。学生需要收集可能拥有的任何证据——论文的草稿、研究笔记——并将其呈现给教师。

如果学生确实某些地方违反了守则，但不是所有指控都是事实，那么学生可以只承认部分，并在其他部分证明自己的清白。

老师的决定和处罚：

讲师应使用所有可用信息（包括学生提供的所有信息）来确定案件的事实。之后讲师将确定学生是否犯了违规行为。该决定和处罚结果（如有）应以书面形式传达给学生。且这封信还应包括对事实、处罚和决定依据的简要解释，以及关于学生对决定和/或处罚提出上诉的权利的声明。届时，自讲师发出决定通知之日起，学生将有五个工作日的时间来表明上诉的意图。

如果讲师认为学生没有违规，那么该指控将从学生的记录中删除，案件也将结案。学生可以继续学习课程并获得应得的成绩，而无需考虑违规指控，或者如果可能的话，学生也可以放弃课程或更改部分。请注意：如果学生打算在适用的退课截止日期后退课，必须在教师做出决定后 10 个工作日内表明您希望退课的意愿。

如果教练发现学生有违规行为，他或她将会给予处罚。所有有罪的调查结果信息都将会存入系、学院办公室和学院学生纪律委员会校园办公室的档案中。处罚可能包括作业成绩降低或不及格，或者课程成绩降低或不及格。

此时学生选择要么接受调查结果和处罚，要么对其中一项或两项提出上诉。如果学生接受调查结果和处罚，则案件结案。如果处罚低于课程不及格分数，并且学生在收到违规指控时可以选择该选项，则可能会被允许放弃或声明学分/无学分选项。

如果学生的信中提到被大学停学或开除，学院则可能会举行单独的听证会，以确定教师的停学或开除建议是否适当。如果学院支持该建议，该事项将移交给Senate Committee学生纪律委员会进行最终审查和决定。反之，他们将举行额外的听证会，学生有权出席。学院的代表通常也会出席。就本次听证会而言，教师的调查结果经任何上诉委员会修改后均被视为事实，学生不得对此提出异议。剩下的悬而未决的问题是这些事实是否应判处开除或停学。

Senate Committee学生纪律委员会是有权停课或开除学生的机构。委员会可以选择同意或不同意学院的部分或全部建议。如果委员会不同意停学或开除的建议，它可以施加较不正式的处罚和/或教育处罚，以及讲师施加的基于课程的处罚。被开除的学生必须向委员会申请复学，并且只有在休学一定时间（通常是一年）并完成一系列要求步骤后才能这样做。

委员会关于停学或开除的决定是最终决定，不能上诉。

（图片截自illinois.edu）