澳洲留学解析——澳大利亚中学教育和高等教育选择简要概述

一.概述

澳大利亚有六个州和两个地区，每个州政府管理他们的学校系统并为学校提供资金。和美国一样，每个州都有公立学校和私立学校。每个州或学校教授的课程可能有所不同，但学习领域是相同的。

澳大利亚还有一个健全的职业教育和培训(VET)体系。职业教育与培训为人们从事不需要大学学位的职业做好准备，该系统由国家机构（ASQA）管理，确保国家标准的一致性。通常，职业教育与培训课程需要两年的学习时间。

澳洲国家政府为各州的大学提供资金。虽然每所大学在管理上是独立的，可以决定开设哪些课程和课程内容，但它们受到TEQSA的监管。通常，大学课程需要三到四年的学习时间。

根据AEI的一份研究数据，从2022年1月到6月，共有531991名国际学生入学澳洲学校，其中54%为高等教育，38%为VET职业教育，5%为ELICOS，2%为学校。

有四种类型的课程是为国际学生设计的，并深受国际学生欢迎：英语课程（ELICOS）、预科课程、学位课程和其他衔接课程。

二.预科与学位课程路径

预科课程有多种形式，但它们为国际学生进入校外机构提供了一种途径。它们最常被用作为不符合本科学士学位课程入学要求的学生提供入学途径。这些课程由学校、VET、ELICOS和高等教育部门的机构提供。

预科课程与澳大利亚12年级中学课程相同，提供类似水平的学术工作。因此，对于准备不充分的国际高中毕业生来说，预科课程可以加强他们的学习，为申请澳大利亚大学做准备，让他们在进入大学教育之前先重读高中最后一年。然而，国际学生通常选择学位课程作为进入本科课程的一种途径。这些课程为那些不符合本科课程入学要求的学生提供了进入本科课程的途径。

商业或信息技术课程往往是最受欢迎的学习领域。对于国际学生来说，基础课程和文凭课程被视为竞争对手，因为在许多情况下，它们接受来自相似教育背景的学生，但一些大学为完成学位课程的学生提供学分，这可能会缩短学生在大学的学习时间(通常学位课程的学生会在第二年进入大学学士学位课程)。通常，他们提供商业和IT的入门课程。虽然这可能是国际学生选择学位课程的一个原因，但需要注意的是，知名的澳大利亚大学通常不会为学位课程提供很多学分(如果有的话)。知名大学通常不支持学位课程作为进入本科课程的途径——更倾向于将预科课程作为首选途径。

澳大利亚的院校提供大量的衔接课程和短期课程，这些课程与基础课程或学位课程不同，这些课程是为了进入特定院校的特定课程——它们类似于先修课程，根据课程/学校的不同而有所区别并且可转移性有限。需要注意的是，它们在5周到更长时间不等，是没有证明的（没有证书/文凭/学位），可能是“非必要的”。这些短期课程是提高英语水平的一种方式，也可以作为研究生的入门课程——同样，也必须考虑最终学校的要求。

三.澳大利亚大学和选择

和美国一样，澳大利亚每个高等教育机构都可以自由地规定自己的使命和目的、教学和研究模式、学生的组成以及教育项目的范围和内容。

然而，确实存在一些共性:学士学位至少需要三年。这是进入某一职业所必需的基础大学资格。学习内容包括获得系统的和连贯的知识体系，基本原则和概念以及相关的解决问题的技巧。荣誉学士学位是一个以研究为重点的四年学位。如果在四年或四年以上的学士学位课程中有突出的成绩，也可以授予荣誉。

澳大利亚大学的学年分为两个“学期”。这一年开始于2月底/ 3月初，秋季课程一直持续到4月的期中假期。这段时间从几天到两周不等。年中考试大约在6月或7月进行，为期一个月。第二学期在7月/ 8月开始，9月/ 10月进行期中休息。11月至12月期间包括期末考试和圣诞假期。学生申报专业，必须学习一套特定的课程以展示该领域的知识，通常也有机会选择辅修课程，从而补充另一个领域的知识。和美国一样，澳大利亚的大学也希望学生积极主动，注重自主学习。

其他本科后选项：

前两个选项让学生学习如何将他们的学习应用于工作环境：

A.研究证书课程，6个月：研究证书课程通常涉及扩展本科课程的技能，或发展新专业领域的职业知识和技能。

B. 研究学位课程，12个月：学位课程既涉及扩展本科课程的技能，也发展新专业领域的职业知识和技能。这一资格认证花费时间比研究生证书时间更长，涉及在系统和连贯的知识体系中进一步专业化。

以下硕士学位是高等教育“层次”的更进一步:

a .硕士学位(课程)，1-2年:

硕士学位提高特定的专业或职业技能。它通常是通过课程作业和一些研究获得的。通常是通过独立研究来深入了解某一特定领域的知识。在完成学士学位后，获得硕士学位需要一到两年的时间。

b .硕士学位(研究)- MPhil, 1-2年:

研究型硕士课程旨在提供研究培训，培养独立研究技能，包括:提出重大问题的能力;掌握适当的概念和方法框架;清晰的，批判性的分析能力。入学要求获得荣誉学士学位，但学生可以在完成研究学位课程并具有重要的工作经验后被录取。如果MPhil课程被认定是一个合适的标准，那么全职一年后可以转到博士课程。

最后，博士学位是澳大利亚大学(以及全球大学)提供的最高学位：

a .博士学位，通常是3年：

虽然传统的博士学位是研究学位，但一些项目可能有课程组成部分。博士学位有三个组成部分:对相关文献、实验或其他知识体系的系统方法的回顾;对某一学科或研究领域的知识、理解和/或知识应用做出重大贡献的原创研究项目;一篇内容丰富、条理清晰的论文，展示了该研究与学科或研究领域更广泛框架的关系。与全球大多数国家一样，澳大利亚的博士学位依赖于学生进行的原创研究以及他们博士工作对该领域的贡献。

四.总结

澳大利亚的教育体系在许多方面都很广泛，有大量的课堂学习和职业培训机会。通过对职业培训项目的集中监督，国家监督培训要求，确保标准的一致。高等教育机构，像大学一样自由规定自己的使命和目的，因此，学生应该仔细考虑学校试图教给学生什么，以确保他们的学术和职业目标将在他们往后的教育中得以实现。