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wholerenguru3 (厚仁学术哥）
新学期伊始，厚仁碰到很多同学的咨询，发现上个学期由于各种原因，导致GPA没有达到学校的指定标准（本科生一般要求就读期间GPA大于2.0， 研究生要求就读期间大于3.0），从而面临占时停学（suspension）或者永久开除（dismiss). 本文讨论以下几个问题：
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总成绩不达标的时候，大部分学生争取留校的途径？
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总成绩不达标的时候，有哪些非主流的改成绩方式？
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非主流的修改成绩方式，是否靠谱？
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总成绩不达标的时候，大部分学生争取留校的途径？
大部分本科学生面临成绩不达标的时候，大部分学校都会给学生一个申诉留校的机会，也就是通过邮件提示的方式，告诉学生他们可以在几月几日之前，给学校学术委员会提交一份官方申请，提出你成绩不好的特殊理由，如果委员会审核以认为理由合理，便取消申诉让学生继续留校考察。
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总成绩不达标的时候，有哪些非主流的改成绩方式？
除了上溯主流的申诉方式，美国的大学还有一些特殊的修改成绩方法，也可以一定程度改动学生的成绩单，让GPA呈现更好的一面，经过厚仁老师长期和美国大学沟通，总结如下：
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和学校相关部门申请retroactive withdraw。retroactive withdraw又称追溯性退学，也就是学生办理的退学不是最近那个学期，而是追溯到一年之前甚至更早的某个学期，这类退学办理大部分学校都会给学生一个机会，但是难度远高于一般性的退学手续.
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和相关的任课老师沟通，请求任课老师给自己一个拉高一个letter grade机会(比如本来D成绩要求拉高到C），或者提交其他作业earn extra credit机会。这个渠道比较灵活，这个方法也是一个修改成绩的好办法。
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如果对于教授给的成绩不满意，还可以提交特殊的course regrade petition去争取重新判定一门或者多门课程，进入拉高某个学期的term gpa去避免开除。这类申诉和一般性申诉比较类似，并且需要委员会审理批准。
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(source:https://thecollege.syr.edu/student-success/advising-services/grade-appeal-process-and-procedures/)
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非主流的修改成绩方式，是否靠谱?
针对以上这些非主流的改成绩方式，并不是每个学校或者每个学生都行的通，有利有弊，每个学生还需要针对自己的个案和成绩情况，去思考这些非主流的工具能否帮助到自己拉高总GPA，而不是起负面作用。
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如果要申请retroacrie withdraw的学生，首先评估一下自己学校是否有retroactive withdraw policy,有的学校要求学生有足够的理由去申请retroactive withdraw.
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给教授沟通拉分的机会，是大部分学生都经常运用的方式，但是必须巧妙合理的和教授沟通，才可能争取到教授给你拉高总分的机会，特别是疫情期间很多教授与学生几乎零互动，如何争取到这个拉分机会也是一门沟通学问.
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给学校申诉要求regrade the course应该是难度最大的一个改分方式。但是，当学生遭遇不公正对待时候，比如给教授沟通邮件不答复，或者教授沟通语言强势甚至无理的时候，学生被迫无奈只能走regrade petition.
最后，不管是本科生还是研究生，读书期间好好学习保持学校要求的GPA，是每个学生的责任和义务，但是真的面临成绩不达标时候，也要敢于和学校学术委员会沟通，拿到一个申诉机会或者修改成绩的机会，厚仁常年处理很多申诉案子经验丰富，会根据每个学生实际情况，量身制定符合自己的申诉方式。
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