年龄在梦想面前并不算个事儿——我在美国读护理(上篇)

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作为一名咨询顾问和申请老师,经常能接到这样的咨询问题:我已经三十岁了,在国内有稳定工作,但是做着一眼看到头的工作,觉得生活单调,想要来美国读书,还来得及吗?我已经35岁了,没有结婚,想要出来读书,来得及吗?在知乎上,这种“来得及”的问题也非常常见。从业十年,我想说,在追求知识和来美继续梦想这件事上,一定来得及。

今天分享的这位同学,是来自于我的一个已经成为人母,在过了而立之年后又决定重头开始的学生,S妈妈。

S妈妈在大学本科就读的是计算机专业,因为那个年代如果从事信息技术在大城市会比较好找到外企工作,所以选择了一所国内的科技大学进行就读。毕业后,S妈妈就职于北京一家外企,从事信息技术的工作,一干就是五年。期间和老公有的幸福的结晶,一家三口过着幸福的生活。“如果不是因为老公来美工作,我应该就会一直安逸下去,虽然内心一直觉得有缺憾。” S妈在联系我的时候如是说。 

由于老公工作调动的关系, S妈妈在四年前举家来到了美国。刚来到这里,一切都新奇且美好。因为要照顾宝宝,且自己的学历是国内学历,所以S就成了全职妈妈。由于老公刚开始熟悉这边的工作且比较忙,所以“好山好水好寂寞” 成了S妈妈当时的真实写照。”我总想做点什么,但就是什么都提不起劲儿,之前的工作和专业都是因为觉得好而做,并非我本意。” 

S妈妈真正意识到自己的兴趣是一次带着宝宝来到家庭医院看病的经历。因为宝宝感冒,所以S妈妈带着孩子去了医院,由于第一次来美国医院,宝宝心理很害怕。但是医院护理人员的耐心和专业,让宝宝丝毫没有感受到任何的害怕与惊恐。相反,在看完病后还和护理人员笑着说再见。这一幕打动了S妈妈:”这也是我未来想要从事的职业,与人打交道,用专业的知识和耐心的服务精神,帮助更多的宝宝健康成长。”

有了这个想法后,就是S妈妈真正找到我的时候。她纠结的点在于自己要不要放弃掉过去十年计算机专业的学习和工作经验,转而投向一个完全为零的领域,重头开始。第二,自己如今已经过了30岁,未来毕业后会在35岁,将来的就业市场是否还允许自己继续往前走。第三,宝宝在身边,自己是否可以一边学习一边申请。我的建议是,虽然现在不是出处象牙塔的学生,也已经过了三十岁,但是纵观过去未来15年的职业生涯,如今的2年的辛苦和坚持是有长期回报效应的。 第二,美国是一个可以成就梦想的地方,不同背景的人来这里寻求梦想的实现。 把当下的努力和坚持看成是改变人生的机会和机遇,为了宝宝也算是树立了榜样。


下定了决心后,S妈妈的护理学习之旅正式开始。由于本科没有背景,所以我协助S妈妈申请了她家附近的社区学院,就读了AAS-T Registered Nurse Program (https://catalog.bellevuecollege.edu/preview_program.php?catoid=7&poid=1781&returnto=292) ,是一个两年制的副学士学位项目。通过一系列的医学护理、生物化学等相关课程的学习,完成注册护士的基础学习。

对于并不了解美国社区学院的同学或者家长朋友们,给大家做一个科普:社区学院在美国教育体系中,是非常普遍的存在。相较于美国四年制大学而言,社区学院主要提供2年通识教育的学习,或者某些特别技能领域的证书学习。如果有志于获得本科学位的人,可以通过后续转学的方式,进入四年制大学完成本科学位。除此之外,社区学院的优点是:1. 入学门槛相对于低(申请可以不提交语言成绩,托福如需提交,也在60-70/120的基本分数线。2. 小班授课。相较于传统四年制大学动辄200-300人的教室,社区学院的课堂一般保证在20人左右的规模,这样最大限度地完成了保证的听课质量,以及教授可以照顾每一位同学。3. 学费相对低廉。更传统四年制大学相比每年3万-5万美金甚至更高的学费相比,社区学院的学费每年在8千到1万美金不等。所以对于有志于让孩子来美就读,但是没有太大经济能力的家庭来讲,是一个不错的选择。

在完成RN的学习过程中,我还建议S妈妈可以考取一些证书来获得未来更多实习的机会和资质。所以在边学习的过程中,S妈妈完成了护理助理认证CNA (Certified Nuring Assistant) 培训和BLS关于 American Heart Association和HIV的证书考取。并且在过去两年的RN课程学习中,S妈妈以4.0的GPA为自己在美国学习的第一阶段划上了一个圆满的句号。


接下来就是标化考试的备考,以及院校申请工作。(未完待续)

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教育领域从业十年,在厚仁七年工作经验,负责美国本科升学、转学以及研究生升学方面的工作。在过去几年间,协助学生成功申请进入哈佛大学、哥伦比亚大学、华盛顿大学圣路易斯分校、南加州大学的全美顶尖院校,以及澳洲国立、剑桥等世界级名校。涉及专业包含理工科类、商科类、以及教育传媒等社科类。擅长从学生角度出发,分析优劣势;从学校角度出发,分析对方招生需求,从而做到精准定校与定位,让学生在收获录取的同时,争取进入到最心仪的大学。
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