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wholerenguru3 (厚仁学术哥）
国内本科考虑申请美国研究生的同学，往往在准备标准化考试上，投入了很多的时间精力，准备达到了分数要求再进行申请。这就导致在项目的选择、申请的时间上变得特别紧张。那么，针对这种情况的国内本科申请学生来说，如何能够更加高效、有效率的准备美研的申请呢。
作为申请美研的“三座大山”，这篇文章将会给大家介绍在这几个申请的核心材料上，如何能够进行有效的准备，以及在分数不理想状态下的申请方法和策略。
GPA
GPA是本科期间学生学业平均分数的统称。每个学校有自己的分数的计算法则，以及在成绩单上的呈现方式也各有不同，针对美研的申请，部分院校甚至会要求第三方的成绩认证，例如WES，ECE等，如何能够尽量最优的呈现自己的学业成绩呢？
1.学校成绩单
有的学校的成绩单，可以去掉重修科目的旧成绩，或者是重修的课程不计算入总GPA。当学生的成绩，由于部分比较低分的科目拉低了整体GPA的时候，可以考虑咨询学校是否有这样的相关政策。尽量了解清楚学校成绩单开具的政策，帮助自己去选择一个“最优呈现状态”的成绩单。
2.学校官方排名说明
有的学生可能在专业排名上比较靠前，但是学校在课程给分方面，比较严苛，或者是有“压分”的现象，导致整体呈现的GPA并不太高。这个时候，学生可以去询问一下学校教务处，是否能够出具自己在班级或者专业上的年级排名，为后续申请时候，作为解释GPA的支持材料。
3.第三方成绩认证
在前文我们提到过，部分美国院校对于美国境外院校的成绩单会要求做一个第三方机构的成绩认证，这个成绩认证实质的内容其实是通过第三方机构的审核，把课程和学分都按照美国的教育体系习惯进行转换，帮助学校更好的横向对比学生具体的学业情况。有的学生在国内的一些政治，非必修课程上的得分可能比较低，那么进行第三方认证的成绩认证有可能认证出来的GPA比学校成绩单计算的算术平均费会更高。因为，在第三方认证的过程中，一些非核心的课程，或者在美国教育体系下无法对应的课程，会被删除或者是学分比重进行了下调，那在这种情况下的学生做成绩认证出来的GPA往往会反而变高了。因此，对于GPA情况不是太理想状况的学生，我们往往会建议学生先做一个第三方的成绩认证，来看看是否GPA有所转变。
4.校外课程的补充
针对前面的方法，如果学校的成绩单模式，计算方法都无法进行调整的话，那我们可以考虑通过增加不同院校课程的分数，来帮助提升整体的成绩表现。例如，学生可以考虑在暑假时候，修读一些美国大学的在线课程，既收获了美国大学的学习经历，同时又增加了具体学业成绩表现，能够在一定程度上增加对本身本科GPA的补充。
托福
托福作为检验英语语言水平的能力考试之一，还有不同的替代选择，例如雅思，Duolingo等。如果学生在托福上，一直不能考出一个满意的分数，可以考虑“换一个赛道”尝试一下其他的语言考试。例如，Duolingo考试从考试的时长、内容上往往更容易达到学校的目标分数，如果申请的目标院校是既接受托福也接受Duolingo的，就可以考虑进行替换尝试，不要被一个考试“卡住”了自己整体的申请筹备时间。
GRE
最近这一两年，很多在疫情期间不要求GRE分数的院校，逐渐恢复了对GRE的要求。但是这种要求我们需要去仔细了解一下，有的院校恢复的是对GRE的“强制性”要求，而有的院校对于GRE的要求是选择性的，也就是如果我们已经有一个理想的GRE分数，可以考虑把GRE作为申请材料之一进行递交；如果GRE分数不是太理想，在申请时也可以选择不递交，并且不会影响到学校对我们申请的公平审核。因此，对于既要准备语言标准化考试，又要准备美国研究生入学考试GRE的国内申请者来说，先把主要精力放在对语言标准化考试的攻克上，有时间有精力再进行GRE的备考和冲刺。
下面，我们来给大家介绍一位L同学的经历，看看如何在GPA，托福和GRE都不占优势的情况下，如何被Top30名校录取的。
学生基本情况：国内985院校 统计专业
目标专业方向：学校排名为首要优先，专业方向倾向于商科和统计结合的方向
情况分析：
1.学生校内算术平均GPA不高，并且院校有一定压分情况；
2.没有海外教育经历，在语言标准化考试上投入了很多精力，但是收效甚微；
3.GRE也还未开始准备
针对学生的情况，我们在院校和专业的方向上，建议了商业分析、分析学方向：
1.根据学生的本科课程背景，在申请商业分析方向上，有一定的课程优势；
2.商业分析专业的申请截止日期分为多个轮次，能够给学生更多的时间去提升标化成绩；
3.在学生备考标化考试的同时，让学生补充了美国院校的课程经历，既进一步提升了与美国教育体系的关联度，同时也为学生增加了商业分析先修课的履历；
在申请的过程中，针对学生托福考试分数的情况，申请老师和学校积极沟通，为学生争取到了Duolingo分数的替代机会，成功帮助学生跨国了“语言分数”这个难关，最终，收获了Top30院校的商业分析硕士项目的录取！
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