高中各年级如何利用暑假时间

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暑假将至,不要等到学年开始时才恍然发现暑期的时间就这么度过了,如何利用暑假时间,如何让暑假的经历帮助你准备好大学的申请。参考以下建议,充分利用高中各个阶段的暑假时光。

高中一年级前的暑假 

尽管高年级课程现在看起来很遥远,但高中一年级前的夏天是开始制定粗略的四年课程表的理想时间。许多课程必须按特定顺序进行,每个学校的学科划分,课程设置和要求也有些许的不同,利用暑期时间可以提前了解入读高中的课程先修要求,并规划一下高阶课程,荣誉课程及AP课程规划,提前制定一个课程目标。

新生进入高中之前也会有机会与学校的指导老师一起制定课程计划,如果你已提前有了自己的想发和规划,会给老师留下很好的印象,并且沟通会更高效的制定出更合适你的课程计划。

如中学阶段有必修的科目较为薄弱,尤其对于国际生来说,还需要一定的语言能力,可以利用暑期针对语言和薄弱学科进行补习,为适应美高的学习打下基础。

进入高中的最大挑战之一除了学科难度的提升还有社交。中学时期的同学朋友可能会去不同的机构就读,尤其是作为即将入学的国际生,在高中会结识很多新面孔。在暑期培养一项体育或兴趣爱好,可以帮助你更好的融入高中校园生活,除了平时的课业任务,美高往往会提供并重视学生的课外活动,比如坚持一项四年的体育运动,代表学校参加比赛,不仅可以结交到同龄的朋友,丰富课余生活,也会为升学的简历增添一个优势背景。

高中二年级前的暑假

如果说高中一年级主要是为了适应高中的课业及生活,而高中三年级主要是学业的提升,那么高中二年级应该致力于探索潜在的专业及职业道路。

探索潜在的专业方向可以采取多种形式,包括参与志愿工作、工作见习、有趣的暑期课外活动和独立研究。 所有这些活动都是鼓励学生可以开始广泛接触他们喜欢和擅长的学科方向的方式。 利用高中二年级前的暑假,探索发现自己的兴趣方向和才能优势。

无论你是否喜欢,不得不说阅读是你在高中和大学时需要非常依赖的一项技能。 这也是一项需要长期积累提升的技能,仅仅是几天或几周是无法提升的。 利用暑假时间,拓宽阅读量,锻炼阅读能力,以及在阅读过程中学习到的批判性思维。你可能不得不在高中阅读很多你并不感兴趣的课文或课程资料,这使得阅读带给你更多的挑战,更需要你提前在暑期积累阅读,从选择你喜爱的外文小说到与课程相关的学科文章,一些学校是会列出暑期要求预习的阅读清单的,由此发现对阅读的热爱,培养阅读习惯,并转化为更广泛的词汇、释义能力、结构意识和其他技能,这些技能可以延续到你在学校必须做的阅读中。


高中三年级前的暑假

许多人认为高中三年级将是他们在高中四年级申请秋季大学之前在学业和课外活动中大放异彩的理想时刻,事实也是如此,因此,建议在高中三年级暑期提前规划选择添加更高阶的课程、参加额外的活动、专业实习和其他可以让他们在大学中脱颖而出的加分项。

可以提前规划参与理想院校的夏校活动,大学先修课程,或在课外活动中升任领导组织者来增强个人背景。但要合理规划自己的暑期时间,日程安排可能性和精力水平要现实,价值最大化,否则可能适得其反精疲力尽。

建议在高中三年级参加 ACT 或 SAT 考试,那么前一个夏天就是最佳备考时间了。根据自己的学术能力,可考虑报名暑期辅导班,或建立学习小组,或利用网上学习资源来充分备考。

最后,参加校园参观,因为一旦秋季学期开始,可能不再有时间和机会去到理想学校参观了。 实际去体验大学校园,让你对理想学校有更切身的感受和动力。


高中四年级前的暑假

利用高中最后一年之前的暑假来提前规划申请大学,包括起草大学入学论文、更新你的简历、询问推荐信、计划重新参加 ACT 或 SAT考试、研究奖学金选择和参观更多的校园。

高中四年级的秋季学期是你在大学申请中全力以赴的最后机会。 如果对自己标化考试和建立背景没有信心,利用暑期最后一刻查漏补缺,提高录取机会。 这个暑期仍然会有开放的志愿者机会或选修课程,可以向招生顾问展示你的兴趣优势。

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美国匹兹堡大学教育学硕士。在美生活多年,长期致力于低龄留学生后期管理工作,协助了众多留学生成功融入寄宿家庭和美国校园生活,有着多年留美经历和资深教育经验。
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