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SAT/ACT Optional政策大流行
由于COVID-19大流行,大学理事会和ACT考试机构取消并推迟了多个考试日期,促使许多大学为将来的申请者更改标准考试要求,面对2020-2021申请季的学生,将SAT/ACT甚至AP/IB成绩作为可选提交项。对于一向考试过硬的留学们真的是抓瞎了,究竟我们应该如何来解读这个政策?又靠什么来致胜之后的申请呢?
八大藤校全部取消SAT/ACT要求
我们先来汇总大家最关心的藤校情况。以下是所有八所常春藤盟校院校针对即将到来的录取周期的最新本科标准化考试政策,包括SAT,ACT,SAT Subject,AP/IB和语言:
数据来源:The Daily Pennsylvania
宾大,哥学,康奈尔,达特茅斯、鲁陆和布朗续宣布2020年至2021年入学周期的SAT/ACT, SAT Subject可选测试。6月15日,哈佛也宣布政策,成为进行此更改的第7家常春藤联盟学校。6月18日,最后一所普林斯顿也加入了取消行列。至此,全部八所藤校都将SAT/ACT列为了可选项。
1250+所大学争相调整要求
截止至6月22日,已有1250+所美国4年制大学宣布:至少在2021年,不再把SAT作为录取的要求。
如果你觉得这仅仅是学校为了照顾学生疫情的困难所做的临时决定,那么你就错了。实际上,除了许多今年宣布选择“Test Optional”政策的学校之外,早先就已经有多所美国学校采取了相同的政策,包括纽约大学、芝加哥大学、维克森林大学、鲍登学院、贝茨学院等。
而自成一格的UC系统更加重磅提出了Test-Optional–>Test-Blind–>Possible NewTest的路线图:
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对于2021年和2022年入学的新生,采取可选考试(test-optional)计划;
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对于2023年和2024年的州内新生UC允许选择不考试,州外申请者可以使用新考试或SAT/ACT的成绩;
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对于2025年或之后的新生将使用新的入学考试来彻底代替SAT和ACT。所有加州学生都将参考,然后将其提供给私立学校和州外学校。
那么,问题来了:现在招生官的评核标准到底是什么?
表面上看,标化考试分数或写作成绩从强制要求变为可选择,看上去是削弱了对标化考试成绩的要求,但实际上这些顶尖高校对其他一方面或多方面的要求会更加严格。不再看SAT专项成绩,这意味着,招生官会从其他方面,例如Essay、推荐信、课外活动等其他方面来评估。例如,八大藤校之一的康奈尔大学就给了这几条能为录取加分的项目:
● 学术成绩(GPA)
● 更好的大学陈述和文章(Personal Statement & Essay)
● 有实际经历证明有能力追求更具挑战性的学业的简历(CV)
● 推荐信(Recommondation Letter)
如何打造脱颖而出的文书?
GPA是硬性数据,也无法短时间提高。特别是对于一些GPA成绩不这么高的同学而言,文书和推荐信的作用就更加巨大。 一套好的文书写作可以突出你的优势,弥补劣势,差的申请文书则有可能将你埋没在众多的申请者中。事实上,文书和推荐信在很大程度上和考试成绩同样重要。
你要向录取委员会展示几个核心素质:
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目标明晰:介绍你自己、你的兴趣和动机,详细阐明你的学术兴趣和申请这个学校、专业的原因
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专业关联:总结你的实践、研究、活动经历,强调自己在这个专业已经有一定经历,取得了一定的成绩,而不是一张白纸。
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真实动人:用真实的经历、真实的故事、真情实感来贯穿申请,言之有物,并说明的思考和继续深造的关联性
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突出能力:通过自己的研究、探索经历中遇到的困难,尝试的方法,解决的问题来证明自己的学术能力
如何科研获得实际经验和有价值的推荐信?
要知道,美国学校特别是研究生院对申请者是否有良好的科研实习经历非常看重,甚至在大多数商科类和偏实用性的工科类专业上,丰富的科研实习经历比一些硬件成绩更可以打动面试官。除了产生新知识的刺激之外,协助教授进行研究还提供了许多其他有价值的机会,包括:
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体现出你的实践能力和一定的研究深度
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帮助你深入了解相关专业或行业的实际情况
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丰富你的后期申请材料内容
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获得教授的有分量的推荐信
怎样获得一个有含金量的科研经历
高质量的科研经历对我们的申请和未来进入专业领域都有巨大的价值。但是同学们在选择科研项目的时候,疫情要注意以下几点,确保项目的含金量:
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学术前沿:我们要选择在专业学术领域有着很好声誉、研究处于学术前沿的教授项目
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专业对口:和自己目标领域的知名教授在一起做项目,背景更有说服力和含金量
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教授指导:教授亲自带队指导项目也非常重要,要保证和教授有足够的互动机会
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真实参与:项目要解决一个实际有社会、经济价值的问题,同学们要认真、真实参与项目,经历才能有血有肉,对申请和发展有帮助
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团队协作:项目最好是有一个团队可以共同工作,协同培养合作技能
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阶段成果:项目要产生阶段成果,才能是有价值的申请经历
拒绝刷简历,注重实际提升
如前所说,重要的是,我们一定要以学习和提升自己为目标,不能单单是为了自己未来履历,而是真正利用科研的机会,积极投入项目,学习技能,贡献团队,达到结果。
同时,抓住机会,多和教授沟通,让教授感到自己的价值,通过教授多和领域内的权威老师沟通,创造机会与他们接触,使自己的综合实力得到不断提升,最终获得我们的理想Offer。
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