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wholerenguru3 (厚仁学术哥）
2020年已是Sarah老师来美的第7年。回顾来美最辛苦的一段时间，大概就是研究生在读的时候了。Sarah老师研究生就读于纽约大学Steinhardt学院TESOL专业，是一个30-34学分项目。理论上是需要一年半拿到硕士学位，不过Sarah老师强行给它压缩到了一年（Fall秋季学期+Spring春季学期+Summer暑期）念完。省了半年的时间、一小部分学费和一大笔生活费（毕竟纽约的房价物价大家懂的..）。如何操作呢？Sarah老师一步步来教你哦～ 虽然你不一定是NYU TESOL项目，但是操作方式同样适用于其余学校其余项目。
语言课程
Sarah老师是2013年入读NYU的，那会儿TESOL项目还有一个比较坑爹的考试，叫做ALI (American Language Institute) – 即无论你托福分数多么的高，只要不是在美国拿到的本科学位，就得参加学校的这项考试以来重新测评语言水平。
基本上大部分海外新生都会被额外安排上1节，2节甚至3节额外的语言课程（听闻有托福写作30分的同学也被安排了写作课…），且语言课程不计入毕业学分。这样就势必会拉长研究生学习战线。
Sarah老师在得知这个情况后，果断出击，联系了academic advisor学术导师。一阵促膝长谈，提供了本科在美国密苏里州交换学习时的成绩单，里面恰好有一节Academic Writing (non-ESL)学术写作课和另一节Intro to American Literature美国文学课，且两门成绩都是A。就这样，成功豁免掉了额外的学术写作课。
心得：刚到学校时，切勿因为人生地不熟就不寻求帮助；导师会听到你的声音
课程sequence & 暑期学分限制
在豁免掉了学术写作课之后，Sarah老师开始进行后期的排课。30-34个学分的项目比较尴尬，感觉用3个完整学期会有点浪费，但压成2个学期又压力太大，于是Sarah老师想到了是用暑期Summer Session。但很遗憾，有一节capstone毕业论文的课程并不在暑期开设，只在秋季或者春季学期开设。看起来似乎是个无解的难点，但Sarah老师想起来之前语言课程的经历，决定再找导师问一问。
又是一阵长谈，导师看了一下课程进度跟Sarah商定了一个方案，如果2013年秋季学期可以高分拿下所有课程的话，那么可以让Sarah老师在2014年春季学期先修掉毕业论文课程，然后暑期修3门课9个学分提前毕业。就这样又成功啦！
于是Sarah老师开启了暴力修课，虽然春季和暑期都比较辛苦，但是学习过程和可以提前毕业还是很让人振奋的 ?
心得：遇到自己觉得无解的问题，可以问问他人，说不定就开辟说来一条新的道路
另外暑期毕业有什么优势呢？可以参加两年的毕业典礼哦 ?
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