【老白教学生涯故事】感谢全体教员——Steve实现梦想

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cello

公立学校往往面临着周期性的预算削减。人口分布的改变使得学校不得不改变它制定的优先次序,甚至超过本来应有的程度。官僚和工会也在对学校施加着约束。学校校长,教职人员甚至是学生,往往在连自己都没有发觉的时候就改变了一个学校的“风气”。

 

我所在的高中曾经迅速地经历了迅速的社会变革;最大的雇主倒闭,青少年使用毒品和怀孕的数量增长,学业成绩和出勤率很低,个人档案里记载的内容根本就和社会想要知道的内容不相符。在一个艺术项目里发生的事情可以体现这件事情的副作用:当学校规模较小并且大部分班级都是中等大小的班级时,该系有三个全时工作的音乐老师;然而当学校扩招,生源变差以后,学校就只有一个全时间工作的音乐老师。

 

因为总体学习表现的下降,越来越多的学生需要上暑期班或者是靠重修来提高他们的成绩。这对学校的选修课产生了很负面的影响,学生们放弃了艺术课和高阶的外语课以避免去上暑期班。选择一些课补救成绩的情形增长,选修课的开设就越来越少。

 

Steve已经学了五年的大提琴并且拉得还不错。他在学习上的表现也很优秀。他本来希望能够借着公立学校艺术选修课的机会更好地提高大提琴的水平。他的理想是有一天能够在公立学校教音乐。但当选修课已经变得匮乏的时候,Steve和与他相似的学生面对极大的困境。他们没有办法选择管弦乐的课程来学习乐器。

 

就像很多选修课一样,管弦乐是由于预算削减以后要求提升学生-教师比而陷入危机的课程之一。这种课选择的学生较少,从进阶德语和微积分到管弦乐都受到了重创。

 

Steve如果没有机会修更多的课来提高大提琴演奏技巧的话,他目前的水平无法通过大学的专业考试。和许多和他有一样梦想的学生一样,他们的梦想面临着破灭的危险。

 

校长和教员们决定要重新安排教学计划,每天给学生多上一节课。可是如果要这样做的话,教学时间会超过学校和老师们签订的合约上所规定的。行政管理部门和教师工会都对这种违约的行为表示惊愕和失望。作为让步,他们向学校提出,如果所有的职业教员都支持这项决定的话(这是不可能事件),工会和管理部门会勉强同意学校做出这个决定。115名教师进行了投票,一张选票投给了停止这个改变,所以学校终止了这项提议。

 

就像你猜测的那样,果真如此,那这还怎会是一个故事呢?每一个教师都投了愿意,并且在没有任何补偿的情况下延长了他们自己每个人的工作时间!

 

时间荏苒,事情发生在20年之后匹兹堡的一个交响乐音乐会。台上的演奏者中有从各个公立学校选出来的音乐老师,他们与乐团的成员“肩并肩”地一起演奏。我看到了Steve——他现在是一个本地高中的管弦乐老师,和大提琴演奏家并排坐着。台上的他,让我看到了115个光荣教师的灵魂光芒!一位学生能够追逐他的梦想,是因为在所有学生和家长都不知情的时候,每一位老师都愿意牺牲自己的时间和精力,选择了学生们的未来!

 

 

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毕业于美国匹兹堡教育学专业,擅长与学生沟通,从事本科与研究生的升学/转学服务。
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