【高中案例】Abby成功申请理想大学

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学生背景:

人物:Abby

平均成绩/GPA:3.13

托福成绩:91

SAT成绩:1430

申请专业:商科

已收到offer:University of San Francisco & University of Arizona (专业排名前30)

 

Abby即将从费城的一所高中顺利毕业,正在为申请心仪的大学而努力。Abby高一时在国内就读一年,为了留学梦想转到了宾州匹兹堡的一所高中。由于这边的学校不承认国内的高中学历,Abby又转去了费城的一所高中就读高二、高三。

 

选校及申请:

Abby的择校目标非常明确­——希望到加州读大学。此外,她也特别注重学校的排名。厚仁的顾问老师对Abby的个人情况作了评估:托福成绩较好,GPA一般,SAT偏低,申请开始时间晚(12月中旬),错过了很多加州排名靠前大学的申请截止日期。因此,我们的择校策略也结合着Abby的意愿,做出了更合理的调整。厚仁的老师帮助Abby确定了在加州申请的大学名单,也选择了距离加州很近的亚利桑那州和俄勒冈州的大学。因为Abby的SAT成绩不理想,厚仁的老师从实际出发,为Abby甄选了专业排名优秀的学校,同时兼顾学校的综合排名。最终,Abby挑选了六所最满意的大学作为申请目标。

文书准备过程是最考验厚仁顾问老师的一个阶段。学生来咨询时,已经是十二月中旬,而目标学校的申请截止日期都在一月上旬。为了加快文书准备进程,厚仁为Abby的申请团队额外增添了文书写作老师,多人同时准备材料,弥补了学生因为申请开始时间太晚而造成的损失。

此外,厚仁的老师也担负起了申请过程中的沟通工作。Abby因为学业繁忙,无暇顾及与申请学校联系。因此,厚仁团队承担了在学校、学生、家长中间的沟通角色。厚仁的顾问老师在提交每项材料后,都会与学校沟通,确认校方已经收到。期间,因为时间紧急,厚仁的老师联络了Abby的高中老师,为他做了推荐信提交的指导,提高了推荐信的提交效率,节省了时间。 由于推荐老师提交了纸质推荐信,而目标大学又迟迟没有收到,厚仁团队多次向双方确认,以防信件丢失。在成绩提交时,我们也遇到了一些障碍。Abby初中和高一在国内,一些目标学校还要求提交其初三和高一在原学校的成绩单。为此,厚仁团队联系到Abby的爸爸,请他在国内协助,做好材料准备工作。

目前状况:Abby已经顺利被USF录取,可以实现去加州读书的梦想;同时,UA的商科排名居于全美前三十,也值得考虑。Abby还在等待其他学校的好消息。

厚仁寄语:祝愿Abby在理想的学校里开始崭新的大学生活。

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匹兹堡大学教育学硕士。7年教学经验。帮助众多学生实现成绩从不及格到优秀的巨大提升。擅长根据学生不同情况制定教学计划。在教学过程中,重视与学生之间的交互与沟通,帮助学生有效率地达到既定学习目标。具有中、英、日语教学的丰富经验。同时,深谙美国、意大利、日本等多个国家的教育体系和模式,对教育和教学有全面并独到的见解。
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