【 成功案例 】神操作！夏校学生一举斩获三所名校Offer
成功案例 ——在这个Offer季，这三份offer，真的沉甸甸，来之不易。
还记得去年8月，那个忙碌的入学季，每天往返LAX(洛杉矶国际机场）的我和厚仁的其他同事们一样，用满心的期待和盼望，迎接着每一个来到LA读书的孩子们，在机场见到他们的第一面，每个孩子的脸上都写着不同的心情，紧张，好奇，疲惫，激动，兴奋…
和往年不同的是，在这个忙碌的8月，不仅有入学季的孩子，还接到了来访校的Max一家。当时的Max是中国上海某知名会计学院，即将步入大三的学生，一直怀揣着留学梦的他，选择了在大二暑假来到加州大学伯克利分校读夏校，来到LA，是他读完夏校开启美国访校之旅的第一站。八月的LA，夜晚凉风习习，Max和爸妈从旧金山飞到了LA。9点才下飞机的他们，马不停蹄和我们约了10点在市中心的酒店见面。和我一同前往的还有Angela老师(厚仁学术部门主管）和小陈老师（厚仁首席规划导师）。我们到达酒店大堂，见到Max和爸妈，直入主题，开始了解孩子和家长的困惑和需求，了解过程中，发现爸爸和孩子其实在留美的问题上有很大的分歧，孩子非常想留在美国读书，想走社区大学转学这条路，而爸爸妈妈则对社区大学心存顾虑，担心孩子的适应问题，自觉性问题，怕贸然决定，孩子国内学籍没了，而在这边学业失败，最后连大学文凭都没有了。鸡飞蛋打，竹篮打水。
Max：你就是对社区大学有歧视，你就是不相信我能做好！
Max爸爸：我不是不相信你，爸爸是为了你好！你看你这么多年，什么事情坚持下来了？说学吉他，学了几天扔下了，小时候学跆拳道，报班，去上了几天？这个决定是没有回头路的你要知道！在国内，你们学校不管怎样，还和河滨分校（UCR)有合作，不管怎样，我们拿个文凭还是没问题的！（此处省略一万字…..）
了解了爸爸和孩子的想法以后，我们给他们分析了几种可能性：
一，留下来读一年社区大学，我们尽可能多的把国内学分转来，通过加州社大的转学优势，在我们的帮助下，实现Max的美国名校梦。
二，Max回国，好好规划，争取研究生申请一个好的学校。在这个过程中，从经验的角度，我是更倾向让Max留下的，因为真的看到了孩子对这份机会的渴望和认真。同时了解到Max在目前中国学校的学习状态以及真正能够学到的知识有限。而与此同时，父母的担心又确实是可以理解的。最终我们说服了Max爸爸，先去看一下学校环境，带他们真实的感受美国社区大学和大部分家长理解的是存在很大偏差的。
第二天一早我们带着Max一家，来到了圣地亚哥峡谷学院(SCC)，这里有厚仁的驻校办公室，厚仁的学生拥有优先选课权，而我们的老师周一到周五都会在学校，为我们的学生提供学术和生活的支持，360°护航监管，随时随地帮孩子解决各种突发情况。参观完校园，见了我们驻校老师——小安老师，Max爸爸已然对社区大学有了很大的改观。关于小安老师，在这里我必须多说两句：学生们都亲切的称呼他小安爹妈，因为真的是又当爹又当妈，从住宿到学术，每天听他念叨最多的就是，啊呀，今天XXX同学要去买东西，我要载他去一下，明天XX同学要考英语了，我很担心。对了，XXXX同学的英语辅导老师感觉不太行，我觉得要给他换一下，如果说到最后，孩子们转学的成功，他真的功不可没。
此时的Max爸妈稍微有点放心和心动了，毕竟做父母的都不希望打击孩子的梦想，唯一的纠结也都是怕孩子受伤。但权衡之下，最终还是决定把孩子交给我们来监督把控，就这样Max留了下来。得知这个决定的时候，我们既激动又紧张，因为我们明白，这个决定不管是对Max还是Max父母都意味着多么重大的意义，也明白对他们来说，这个决定有多么的艰难。接过这份沉甸甸的信任，我们肩上的担子更重了——这是一个极大的挑战，因为我们要用比普通社区大学学生少一半的时间去帮Max完成转学梦想！对Max而言，这考验的是他高度的适应能力，在基本没有留美前语言培训的前提下，直接进入英文大学学术课程的学习；而对我们而言，要紧锣密鼓的给他做好转学的规划和培训，丝毫不能懈怠，不能耽误他的一分一秒。开弓没有回头箭，一门科目选择出现问题，或者规划出现失误，造成的后果就是，转学失败。
通过我们娴熟的入学申请操作，Max顺利地成为了SCC2018秋季入学的学生，开启了真正美国留学生的生活！面对崭新的校园生活，Max对一切都感到新鲜刺激而又充满激情。可是随着两周的适应过后，课业的压力，新鲜感退却，问题慢慢开始显现：语言的适应需要一个过程，同时，完全不同于中国的授课方式，课业习惯，思维模式，即便我们给到课前的预习和复习，对Max的难度依然存在。因此每周给Max辅导的老师都会开会总结和讨论：孩子的表现，遇到的问题，如何解决。而Max自己也非常积极的相应和反馈，告知我们觉得老师哪里没讲明白，觉得自己在哪里需要更多的加强。就这样，在这种相互配合和相互信任的过程中，Max慢慢地适应了属于他的美国校园生活。
这个过程中Max还从我们辅导老师这里get到了如何拿到高分，和老师套辞的新技能。
记得有一天我和小安老师带Max出去改善生活，和他聊起了最近的英语作业分数：
Max：哎，这次很可惜，拿了89分，差一点就A了！
小安老师灵机一动：老师告诉你问题在哪里了吗?
Max：说过了，有部分表达不够清晰。
小安老师：你这样，找你的英语辅导老师讨论一下，让她帮你提一些修改意见，你改一遍再发给老师看一下。
Max回到家就照做了，过了一周，乐呵呵的说，老师，真的有用哎！英语老师给我加了一分！在这里要和大家说一下，在美国的学习，B和A的差别是很大的，而美国的老师更看重的是孩子的学习态度，只要你愿意沟通和努力，什么都有可能发生。
课外背景活动方面，Max在中国读大一大二时，活跃在各种社团的背景经历为他的美国转学加分不少。厚仁的背景规划百事通小陈老师，根据他大一大二的活动，穿出了一条主线，结合学校课外活动的部分，打造了持续和专业相关的活动背景。
课程上，Max严格按照选课老师要求的课程，按部就班地上好每一堂课。申请季来临之际，MaxGPA一直稳定在3.8左右，对于一个8月份毫无准备就入学的学生来说，这个成绩，我作为一个老师，真的很满意，也很欣慰！这里面离不开厚仁环环相扣的严谨，也离不开学生自身的努力。学生如此给力，而临门一脚之时，整个过程中，我们申请团队完全不敢怠慢，反复沟通申请方案，选校，专业，每所学校都拿出数据做判断，最终把方案确定下来，和家长孩子讨论，得到了一致认可后，孙老师（转学申请老师）辅助Max开启正式的申请工作，文书部分，根据我们穿出的主线，和Max头脑风暴，确定好整体基调后，Max很认真的开始准备文书，最后，再由小陈老师帮助Max进行文书的修改和润色。
申请递交后，出结果前的那两周，我异常焦虑，紧张，一直碎碎念，小陈老师见我食不下咽，日渐消瘦（此处利用语文修辞，夸张手法）…挺着肚腩悠悠的说，这孩子，绝对没问题！好吧，想想也是，肯定没问题！
皇天不负有心人，最后，在焦虑的等待中，我们收获了3份录取通知书:
UCI (加州大学尔湾分校） 综合排名33名
UCD (加州大学戴维斯分校）综合排名38名
UIUC（伊利诺伊香槟分校）综合排名49名
最后Max选择了19年秋季入学UCI(加州大学尔湾分校）经济专业进行大三大四的学习。回头看看这个上海大男孩这一年的经历，我也佩服他的勇气，面对国内家门口舒适安逸的大学生活，毅然选择了来美接受这一年社区大学的挑战，而在这个过程能够克服重重困难，改变自己的惰性，学会了配合老师，最后拿到了超出自己意料的满意的Offer。
最后，稍微给大家晒一下家长和孩子的感受（害羞….)
真心地希望，有理想，有留学梦的孩子们，都大胆的想和追，留学的这条路，会有很多意想不到的难关要过，但是只要你坚持，相信你的目标总会达成！Max能做到，你们也可以。扫描下方二维码，获得免费咨询导师的机会！梦校在等着你！加油！
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美国申请资深规划师
Qing Cao
毕业于克拉克大学，从业五年，她曾亲自走访上百所美国高中和大学，深谙美高申请及转学、美国游学、美国夏令营及美国陪读等方面的资讯，尤其擅长低龄留学的定制申请，成功引导学生顺利完成学术与生活上的过渡。至今她已帮助上百位学生成功申请进入耶鲁大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、弥尔顿高中、哈克高中、鹰溪高中、温彻斯特瑟斯顿中学、谢迪赛德学院、奎克谷高中等美国名校。
