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【 再录取 】易进难出!被美国大学劝退如何重返回原校?

易进难出!被美国大学劝退如何重返回原校?

我和同事郭飒,厚仁继续学业部门的主管,在今年的NAFSA美国国际教育年会上,做了一个关于《提高国际学生再录取》的成果报告展示。今天就给大家简单聊一聊这个报告里涉及的美国“ 再录取 ”体系,以及咱们留美中国学生遭遇劝退后的处理方法

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中国和美国劝退体系的差异

首先在中国读大学,只要学生不犯法,即使是挂科,作弊,也基本不会被劝退,被要求离开大学回家。学校一般会留这些学生,允许继续接受教育,不过四年完成后,他们可能拿不到学位证和毕业证,最多拿个肄业证。其次,中国不存在大学之间的转学体系,只有特殊情况必须转学的,而且这个过程还需要经各部门批准才可以完成。

而美国不同,如果大学认为学生的成绩不符合要求,比如本科生GPA低于2.0,研究生GPA低于3.0,或者违反校规,比如多次作弊,抄袭等,就会强制要求学生离开大学。不过这并不意味着学生从此告别学堂。

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美国再录取的概念

Admission是录取,Readmission是再录取。

什么叫再录取呢?就是美国大学教育体系中,一个换校补修,再录取申请返校的机制。指的是学生被开除后,大学对本校劝退学生给以的一个可以再次申请录取的特别机会,学生如果能满足学校再录取要求,便可重新申请返校。再录取的要求,一般比新生录取,或者转学录取要低一些。

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一般情况下,如果学生已经处于学术留校查看状态,此时学期成绩再不及格 (GPA 低于2.0),那么学生就会被学校学术劝退(Academic Dismissal)。

学生若最后因为学术原因被大学劝退(Academic Dismissal) ,之后还想再回原校继续学业的话,那么就必须了解原校再录取的流程。

美国再录取的流程

以普渡大学为例,这是他们 再录取 的官方流程。

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首先是学生成绩 GPA信息核对,确保所提交信息准确无误。学生换校重修,必须要至少修满一个学期的课程,至少12学分。而且这些课程,不能是修复性课程(remedial course) 或者发展性课程 (developmental course),

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修复性课程和发展性课程包括音乐欣赏,瑜伽等。一个简单的判断原则就是,课程编号在100以上。

而且普渡大学强烈建议,在外校修的课程,最好和学生的专业相关。所以,不是在校外修的课程,都能够作为再入学申请的依据。

再录取申请,与其他普通申请一样,还要交60美金申请费。

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不过再录取的截止日,比新生和转学生的都要靠后,比如秋季入学的截止日是7月1日。这是照顾了校友学生,也是为了让学生拿到成绩单后再申请。

再申请的专业

除非学生完全转变兴趣,不学原来专业,否则再申请返回原校,条件一般都很有利。

什么情况下会转变原来的专业?我来举个例子。比如最初申请的时候目的是为了冲刺大学的排名,学生进入化学工程专业,但是Ta本身的兴趣也许是商科,或者是艺术。结果因为缺乏兴趣,越学越难,最终导致多门挂科,被学术劝退。

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在新的学校中,学生重新审视自己,寻找自己真正的兴趣。比如转专业,学习商科或者艺术。然后申请返回原校,选择就读原来学校里感兴趣的专业。

当然,大多数学生还是回到原本专业更加容易。原因很简单,因为学生已经被这个专业录取过一次了。所以重新录取,只要说明当时被劝退时的原因,阐述自己欠缺的方面,以及有哪些进步就好了。

再申请一般是劝退学生的最好选择

一般对于被劝退(academic dismissal)的学生来说,能够再申请回到原来的大学,是一个最好的选择。最重要的原因我们前面说过,原校对再申请学生的入学及流程要求,比转学生和新生都要低。因为这些学生,如果最后能在原校毕业,仍会被计入大学的毕业率中。而大学毕业率,是评估一所大学的重要标准,也是很多大学排名榜的依据。

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转学去两年制社区大学还是四年制大学?

学生被学校劝退后,首先要顺利转学到一个正规的新的大学,得到新的学生身份(F-1)。一般来说,会选择两年制社区大学,也叫转升大学。在专业的帮助下,也有学生后来转学到其他更好的四年制大学。转学去其他四年制大学的好处是,学生有机会在新的大学毕业,拿到本科毕业证。一个劣势是,四年制大学的学费,都比两年制大学的学费要高得多。

选择学季制大学 (quarter system)还是学期制( semester system)大学?

学生转学到学季制大学 (quarter system),比学期制( semester system)更有利。因为在学季制大学中,学生每年有4次机会可以证明自己,而学期制,最多只有三次。 学生可以多一次申请 再录取 的机会,尽快返回原校,回到学术正轨,这对学生很重要。

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选择本地社区大学还是外州特定的社区大学?

如果没有专业的帮助,一般原校会直接建议学生去本地的社区大学。一般来说,这对学生不是最好的选择。

选校外州特定的社区大学更加有利。原因也很简单。一般来说,本地的社区大学,比如UIUC旁边的Parkland,IUB旁边的Ivy Tech,OSU旁边的Columbus Community College , 爱荷华大学旁边的Kirkwood,都是为本地学生设置的,并没有专门针对这些二次机会的国际学生设立的支持体系。我们看到很多学生转学到本地社区大学的二次失败例子。

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所以专业的学校,做专业的事情。

另外一个原因,很多学生在原来学校得学习成绩不好,很大原因是因为交友不慎,比如我们一个学生,本来不爱打游戏的,结果一个室友,每天白天黑夜旷课打游戏,把他也拖下水。如果转学到本地很近的社区大学里,还是难以脱离本地环境,容易二次失败。

所以,我们一般都对学生说,最好转学到一个学季制的外州社区大学,这个学校要有帮助二次机会国际学生的经验,这样过几个月学生才更容易成功转回原来的大学,是比较好的安排。

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 再录取 过程专业机构能做什么?

被原来的大学劝退,寻求再录取是一个很痛苦的过程。而且这个过程中,往往对时间,选课,成绩的要求很高。

为了避免二次失败,学生需要有经验的教育机构,比如美国厚仁教育,做针对学生的提升。

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学生首先要了解自己为什么被学术劝退,如何做好再录取的规划。被学术劝退的原因,远远不是简单的,我不小心考了不及格,而是有更深层的原因,比如英文程度不够,专业课能力不够,时间管理不好,注意力不能集中等等。

学生被原来学校学术劝退,已经处于一个下降的趋势了,如果扭转趋势,需要一个外力的帮助。

以往通过厚仁再录取服务帮助的学生,对于一些大学,比如普渡大学,伊利诺伊大学香槟分校,印第安纳大学等,在学生和辅导老师共同努力下,再录取率基本上达到100%。

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我们这次在NAFSA大会上,很多学校的国际学生办公室的工作人员,都来到厚仁的展台,感谢我们这个再录取团队对学生的帮助,让他们曾经被劝退的学生,得以返回原来大学,完成学业。因此若学生真的因各种原因无奈被学校劝退,也别急着放弃,抓住学校 再录取 的机会,争取最短时间内返回原校,继续自己的学术追求。

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

微信ID:陈航说留美

 

易进难出!被美国大学劝退如何重返回原校?诚邀您参加本届

 

《美国转升大学与名校转录论坛》

论坛时间:2019年6月15日 1pm~5pm

论坛地址:广州天河区,林和西横路215号,希尔顿酒店

费用:我们只是信息的搬运工,不收取任何报名费用

参与名额:120名 

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   参与院校: 

Foothill and De Anza College 

San Mateo County Community College 

Shoreline College 

Santiago Canyon College 

Green River College 

Parkland College 

Berkeley City College 

East Los Angeles College 

The University of Hawaii – Kapiolani Community College 

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论坛内容: 

1. 招生官介绍社区大学、美国留学转录系统体系 

2. 招生官解析加州大学系统,加州社区大学系统签署的重要协议等重大转学政策 

3. 学校校友、学生家长、志愿者(学生)介绍自己的过往经历、成功案例 

4. 陈航老师与招生官将会与参与者进行面对面交流,答疑解惑

 5. 学生和家长们提问环节 

第四届《美国转升大学与名校转录论坛》精彩回顾

请长按扫描二维码,填写表格进行报名易进难出!被美国大学劝退如何重返回原校?

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【 开除 】留学劝退“黑洞”,你可别被吸走了

美国留学生们的留学生涯中,处处危机四伏,潜藏着看不见的“黑洞”,一不小心就陷入了被 开除 的风险。不过说到现实中的黑洞,最近人类历史上首张黑洞照片已被曝光!呃???

黑洞面目终于揭开,你可别被留学

(图片来自网络)

左边的“黑洞”和右边的有点……

和想象中的不大一样呢?

黑洞是什么?

维基百科说:黑洞是由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽后,发生引力坍缩而形成。黑洞的质量是如此之大,它产生的引力场是如此之强,以致于大量可测物质和辐射都无法逃逸,就连传播速度极快的光子也逃逸不出来。

黑洞面目终于揭开,你可别被留学

(漫画作者:山药Gon)

说白了黑洞就是一个可以把周围任何事物都吸进去的“无底洞”?拍照的人真的是厉害了,据说这个黑洞距离地球有24亿亿公里,呃,反正厚仁教育是想不出这个距离能看到什么了。。。这么具有历史意义的时刻,总之还是向这些伟大的研究者致敬。

远离留学“黑洞”刻不容缓

真希望我们在外留学的“黑洞”也像真的黑洞一样离我们那么遥远!默念:不能被吸走,不能被吸走,不能被吸走……

黑洞面目终于揭开,你可别被留学

然而现实总是让人泪流满面~

留学中的“黑洞”有哪些?

学术表现差

学术表现差就是成绩不理想,美国高校一般规定本科生GPA不得低于 2.0 ,研究生GPA不得低于 3.0 。一般新生来到美国后会因为不适应新环境、抵挡不住外界诱惑或者语言跟不上纯英文教学,从而影响GPA。当学生如果预感成绩不理想时需要及时采取措施,可以求助学校老师、TA等,也可以寻求辅导机构的帮助。如果持续多学期GPA不达标的话会面临被 开除 的境地。

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学术不诚信

学生学术不诚信行为主要包括:考试作弊、考试代考、论文代写、作业抄袭、引用不规范、申请材料造假,篡改成绩等。因作业完不成、担心考试不及格而选择通过不诚信的方式完成作业和考试。还有一种情况是因为中国学生对美国校园文化了解的匮乏。比如,论文引用的格式不规范及错误引用;不了解远程考试的考场规则等。学校对学术不诚信的处罚都很严格,所以学生们要了解学校的政策,千万不要有学术不诚信行为。

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行为不当

学生违反学校校规或触犯美国联邦法律的行为,均属于行为不当。其中包括校园霸凌、暴力伤人、语言威胁、未满 21 岁饮酒、酒后驾驶、吸食毒品、种族歧视等。

出勤率低

出勤率同样是考察留学生是否合格的标准。导致留学生出勤率低的主要原因包括:沉迷于电子游戏、懒惰、以及请假理由不合理等。

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不了解学校基本规范

此类学生大致表现为未按照规定到学校注册、未参加重要课程、未按规定修满学分等。这些本是可以避免的原因,却由于学生态度懈怠,导致其被学校劝退。

心理问题

部分留学生在留学期间存在沉重的心理压力,也因心理原因影响学业,被学校劝退。这些压力主要来自于:毕业压力、课业繁重、语言障碍、交友困难、饮食不适应、家庭环境变动等。

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身份挂靠

因身份问题挂靠学校或公司等被劝退 开除 。中国留学生持学生签证在美国学习和工作必须持有有效的 I-20 表,一旦学生被停学或者劝退,其I-20表便失效。即使所持美国签证还在有效期内,仍旧意味着留学生身份终止。

如果被吸入留学“黑洞”怎么办?

你还可以向学校申诉,争取减轻或撤销处分!通常学校发出的处分通知里包含了申诉步骤,如果学生对于处分不认同可以以书面的形式(也就是申诉信),递交给相关申诉部门,通常7天到30天内会给出申诉结果。有的学校可以一级一级的向上申诉,有的学校只能申诉一次,需要仔细研究学校的申诉要求。

黑洞面目终于揭开,你可别被留学

申诉最重要的是申诉信,不要以为控诉学校处分太重或者给自己的行为找一堆理由就可以了,站不住脚的借口不但可能无法减轻处分,极有可能使结果更糟。如果真的有错,积极承认错误还是有可能从轻处理,当然这里面是要讲究技巧的!

最后,如果申诉也无法挽回学业,也不要放弃,我们还可以尝试转学。美国学校还是愿意给学生“二次机会”的,如果深刻认识到问题所在并积极改正,留学的机会还是会再次降临的!

如果对留学有任何疑问欢迎免费咨询专家老师,您的留学路,我们来守护!

 

【 学术劝退 】美国大学学术劝退制度,及中国国际生应对

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

美国大学的 学术劝退 制度以及中国国际学生的应对

——美国大学的学术劝退制度

美国的大学对待学生的选择,讲求的是『适合』。

对于在校生而言,学校是否适合学生,学生是否能得到最大的发展,是学校对学生主要的考量。有时候学生被劝退,并不全是因为学生学习能力差,也有可能是学生整体的水平太高,这让不算差的成绩在其他人面前就显得有些低了。就像如果让一个普通生进入哈佛,周围都是学霸,很多课程又是用曲线打分的,那么学生永远是得C,一旦不小心还会得了D。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

这时,学生很可能就会被开除劝退,因为这个学校的课业水平对学生来说太难了,学生不会得到最好的发展,这就不是适合,那么学校就会判定这个学生应该离校,去到和其学术水平相适应的大学去。反之,如果一个学霸,进入了水平一般的大学,周围同学程度都比较低,学生门门拿A,一直4.0,那么这个学校,可能就是对学生太容易了,也不适合。所以美国很多社区大学的好学生,就会转学到一流的研究型大学,比如加大伯克利,以及普渡,密歇根大学这类的一流院校。

下面这张是维拉诺瓦大学的教务长下属的学术劝退办公室规定:

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

这是密歇根州立大学的工程学院的学术劝退网页:

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其实被劝退,在美国并不罕见。甚至很多名人,都有过学术劝退的经历,当然,很多也都有过被大学重纳的经验。美国报业大王,电影公民凯恩的原型,威廉·赫斯特,就曾经被哈佛劝退,因为在学校期间花在校报的时间太多,而且成绩太低,被哈佛第一次劝退。半年后被哈佛重纳,之后又因为恶作剧,被哈佛再次开除。

在美国大学,如果学生本科时GPA不到2.0,研究生时GPA不到3.0,一般要被学术劝退的。如果是在牛校,比如说是藤校宾夕法尼亚大学的硕士生,规定更是严苛,GPA低于3.2甚至就可能被劝退。

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学习能力强的学生,去排名好的研究型大学读书,周围同样也都是学霸,比如华盛顿大学西雅图分校,普渡大学,伊利诺伊大学香槟分校等。而学生如果本科成绩跟不上,在班上末流,很容易就会拿C,抬不起头来不说,一不小心,就会因为成绩低,而被大学认为该生不适合本校,要求劝退。一个在西雅图研究型大学的学生,本科GPA 1.98就给劝退了,因为不到2.0。

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著名诗人爱伦坡,演员马丁白兰度,都曾经被大学劝退。

大家知道,中国的大学,是很少劝退或者开除学生的。在中国,如果一个大学生离校、转学也是非常困难的,一般要重新去高考。

而在美国,开除或劝退时有发生,因为美国转学有着非常完善的体系。

如果学生被大学 学术劝退 ,若其还想继续拿学位,就需要转学到另外一所相对容易一些的大学去。对于国际学生,尤其是中国学生来说,如果被大学开除,劝退,回到中国是无法继续学位的,所以,转学就成了他们的当务之急。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

——学术劝退后的学校选择

被美国大学劝退的时候,很多学校会建议学生转去其他学校读书,并给出建议的学校列表,这个表里的学校大多是本州原学校附近的两年制大学,也就是我们所说的社区大学。

那么问题来了,对于中国学生来说,被学术劝退,就去到旁边的社区大学读书,是否就是最好的选择呢?

其实在专业的帮助下,学生可以有更多选择的权利,更有利于学生的二次成功,而非“二次失败”的院校选择。

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两年制社区大学还是四年制大学?

很多家长不认同社区大学,被劝退后,一定要去四年制大学。

虽然美国有一些四年制大学可以接受被劝退的学生,但是绝大多数四年制大学,要求申请的学生本科GPA达到2.0,所以往往是学生被一所四年制大学劝退,成绩也不够其他四年制大学的要求。

如果学生不追求原本大学重纳,那么可以考虑重新申请其他的四年制大学。如果是要尽快提高GPA,转学回原来的大学,那么去两年制大学则更加有利。原因很简单,两年制大学大多为小班制教学,且多为大学基础课程,有利于学生打好学术基础,保持良好的成绩。而且学霸普遍在四年制大学,而两年制大学的学生,学习能力稍弱,学生容易得到更好的GPA分数。

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本地大学,还是外地大学?

有的学生和家长认为,这是学校推荐的,一定和学校有关系,错不了。其实不然,因为原本劝退学生的大学,只是想把学生从学校推出去,而去到哪所学校,原学校其实是并不在意的。

一般来讲,学生成绩不好,很大程度上是因为周围人员环境不好,或者交了坏朋友,或者室友总打游戏,或者有人总勾引着学生不上课出去玩。我见过一个学生,室友每天打游戏20小时,每周7天,天天如此。如果有这样的室友,学习成绩不下降才怪呢!

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如果留在本地,很可能脱离不了原来的环境,朋友圈和坏习惯。这对于二次机会状态中的学生来说,要在一定时间内努力提高自己,尤其在学术成绩上大幅度提高,往往是很难的。

而去到一个新的环境,事情往往更加容易一些。学生更能树立目标,集中精力在学习上,易在短时间内提高成绩。

学期制大学还是学季制大学?

学期制大学,就是一年只有秋季、春季两个长学期,再加上夏季,一共有三个学期。

而学季制大学,是一年有三个长学季,再加上夏季,一共四个学季,中间假期也比较短。

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一般来说,如果是要考虑重新被原校录取,学生转学去学季制更加有利。

因为每年有四个学季的成绩单,有更多材料可以展示。很多大学要求两次成绩单,如果GPA达到一定程度,就可以申请重纳。所以学季学生可能半年就能回到原来学校,而不必像学期制大学一样,要等两个学期,也就是将近一年的时间。

另外一个有利的地方,是学季制大学,一年有四次入学机会,比学期制大学入学机会多。

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去资源丰富足的学校还是不太丰富的学校?

我们有一个学生,在中部地区的一所文理学院。学生被学术劝退了,面临着是否去学校推荐的本州本城的一所 社区大学 的问题。我建议学生去西岸的社区大学。因为这里的转学目标和机会多,学生不仅可以有机会转学回到原来学校,也可以转学去到更好的大学,比如加大伯克利,加大洛杉矶,华大西雅图大学。

而且在西部的很多两年制大学院校,有更多的院校本部支持,以及厚仁在社区大学中的机构支持。学生如果需要,可以比较容易获得。

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如 个本地国际学生资源少,国际学生经验不足的社区大学,对学生是不利的。美国 社区大学 将近1100所,这些学校,也是有所谓的优缺点,以及排名的。

社区大学的学分都被普遍接收吗?

美国社区大学的一个办学主旨,就是让学生能转学到四年制大学里。所以,一般来说,社区大学是非常重视自己学分的可转换性。

学生去到旁边的社区大学,还是外州的社区大学,学分都是可以被认可的。

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而且一般来说,被学术劝退的学生,在选课中,要以选择以前失败过的课程为主。这主要是展示自己学业的进步,而不一定要把 社区大学 的学分转回原来大学。

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——被美国大学劝退后之重纳制度 Readmission

学生去了一所新的学校,如果能在两个学期或者在一个学年中,展现自己学术成绩的提高,是有一个Readmission的机会,即回到原来大学的机会,这就是美国的一个特别录取制度 – 『院校重纳 』。

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重纳是美国高等教育中的一个重要特点,因为有这个制度,学生被学校劝退,甚至是开除,就不是世界末日。因为大多数学生,还有机会重新回到原来的大学。

重纳是专门针对离开大学一段时间,以后又重新申请原来大学的情况。从排名高的哈佛、哥大,到本地小的文理学院,都有院校重纳的制度。

哈佛的重纳:

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普渡的重纳:

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加大伯克利的重纳:

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且注意的是,每个学校的重纳申请,都有非常细致的要求,毕竟曾经可能因为各种原因没有达到过学校的要求,所以学校的重新审核和录取,也不是简单就可以同意的。并且也不是只要达到学校官网列出的要求,就可以成功的。

在厚仁前18个月的数据中,对于在『护学星』计划中的学生,回到普渡大学,伊利诺伊大学香槟分校,伍斯特理工,密歇根州立,爱荷华大学,俄亥俄州立大学,雪城大学,特拉华大学,罗格斯大学的学生,重纳率,达到100%。这是真正的给以学生第二次机会。

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所以,被美国大学开除,并不是世界末日,学生最需要争取的,是『重纳』,回到原来的大学。

达到100%重纳,都需要做到什么呢?

首先,被劝退后,要选择去哪所大学修复和回到正轨。

其次,发现问题,并有实际可行的计划改进。必要时可寻找专业的帮助。

如果是被美国大学开除了,那么实际上学生是在一个下行的趋势中。要改变这个下行的趋势,一定要对症下药,针对学生的情况,来做具体改进,比如学生是英语不好,数学不好,写作不好,还是自控力弱,受到朋友影响,这些都要分析,解决。

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第三,集中精力,提高GPA成绩。

GPA是被学术劝退的主要原因之一,也是申请重纳的重要因素。

第四,紧盯重纳目标,认真做重纳申请

美国大学的重纳,是一个重新申请学校的流程,和新生申请类似,学生要提供学校要求的申请材料。但是,和新生申请不同的地方,就是学生需要在自己的材料里,对自己的劝退或者开除的经历,着重做一个合理的申明。

当我们看学生的材料时,会结合目标院校的要求,去帮学生查缺补漏,这才是真正准备重纳的重点。学校的偏好、学生的问题所在、开除的原因和开除背后的根本原因,是我们真正的的落脚点,以及在开除后这段时间学生的表现和进步,也是我们需要强调的。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

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——被学术劝退后的二次学生失败分析

我2018年里最难以忘记的一次旅行是在年初,一所在美国西部的社区大学里。学校要求我和同事去为他们提供帮助,因为那里接收了十几个从四年制大学劝退的国际学生,这之中大多是中国学生,有60%的学生又第二次失败。在社区大学学习,成绩还是不及格。不仅不能被原来的大学重新录取,而且还面临着要从社区大学被劝退的惨况。如果真是这样,就离被原来大学重纳,越走越远了。

很多学生在被学校开除后不当回事,以为去周边的社区随便读一下就能得到好成绩重新申请回原校,然而社区学院跟四年制大学一样要求严格,GPA也要达到2.0以上。一位同学在找我们之前就是这样的心态,本身在原学校基础就不好,后来学校建议转去旁边的 社区大学 学习一年后再申请回原校。

美国大学的学术劝退制度以及中国国际学生的应对

我当时告诉他应该找到问题关键,在 社区大学 把弱科补上来,稳定住GPA,但学生没有采纳我的建议。半年后成绩依然不理想,不到原校要求,希望能帮助他。不过因为他第一个学期没结束就联系了我,重新搭配护学星导师的辅导,制定了重纳方案,先把成绩提高上去,然后一起准备材料和指导文书,最后继续回到原校读书。

如果学校愿意给学生重纳机会,必须要认真对待,做好详细的重纳计划,学校只有在看到学生的条件适合回到他们学校读书的时候,才会考虑重新接纳。

(Pictures Credited to Google)

 

为什么中国留学生容易被美国大学【 劝退 】?——2018厚仁教育白皮书专题(二)

上周的白皮书专题(一)里,我们给大家分析了2018年中国留学生被美国大学【 劝退 】的最主要的两大原因——学术表现差和学术不诚信。除去这两个主要原因,其他原因也不能忽视:

行为不当

中国留学生因行为不当被学校劝退的比例为 4.07% 。学生违反校规或触犯美国联 邦法律的行为,均属于行为不当。其中包括校园霸陵、暴力伤人、打架斗殴、未满 21 岁 饮酒、酒后驾驶、吸食毒品、种族歧视等。在美国社会中,若对公共社会治安造成严重 威胁和不当影响,情节严重者极有可能遭受司法审判或遣返回国。

出勤率低

在赴美中国留学生中,有 4.31% 的学生因出勤率过低影响学术成绩被学校劝退。 出勤率低多出现于年龄较小的留学生,独自赴美面对突如其来的“自由”,容易致使他 们变得懈怠,把时间花费在学习以外的事物上,从而出现缺勤现象。导致留学生出勤率 低的主要原因包括:沉迷于电子游戏、学习态度不端正、以及请假不符合要求等。此外, 由于考勤通常被计入学生的总成绩,如果学生缺勤过多会出现挂科现象,从而影响 GPA。 出勤率低同时也会给留学生带来其他负面影响,例如海关过境时,如果学术有出勤率低 的情况,美国海关有理由怀疑学生在美动机不纯,有滞留倾向。

不了解学校基本规范

因不了解学校基本规范被劝退的学生占比 5.19% 。此类学生大致表现为未按照规 定到学校注册、未参加重要课程、未按规定修满学分等。这些本是可以避免的原因,却 由于学生在初入美国大学时不仔细研究学校规定,最终导致被劝退。美国各校均会在开 学伊始的 Orientation(入学典礼)过程中,对学校基本规范进行详细介绍和讲解。许 多中国学生由于对环境和语言的不适应,无法完全理解内容,而忽略了重要信息。更有 甚者直接不参加 Orientation,这都有可能成为学生日后因不了解学校制度,而违反校 规校纪,导致被劝退的原因。

健康问题

因健康问题影响学术表现被劝退的学生比例为 7.00% ,其中包括身体健康问题和 心理健康问题。留学生在留学期间会出现身体受伤或生病等客观问题,此类身体健康问 题会直接导致学术问题,甚至最终被学校劝退。留学生也会面临心理健康问题,通常因 为学生遇到问题不知如何排解造成学生出现逃避面对学业、自暴自弃等现象。心理问题 的主要诱因包括:毕业压力、课业繁重、语言障碍、交友困难、饮食不适应、家庭环境 变动等。身处异国他乡,文化的差异导致学生在学习、生活、交友中会遇到一些困难。 此时学生需要积极寻求解决办法并平衡各种压力。

其他

2.47% 的学生因其他原因被劝退,例如挂靠学校、资金问题、签证问题等等。中国 留学生持学生签证在美国学习和工作必须持有有效的 I-20 表,一旦学生被停学或者劝 退,其 I-20 表便立即失效。即使所持美国签证还在有效期内,仍旧意味着留学生身份 终止。一些学生由于虚假挂靠学生身份和在美工作身份,不到校出席课程或到公司工作 都是不合法现象。非法行为一经美国移民局查处,学生将面临失去身份的境地。

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我们也通过对比四年(2015年、2016年、2017年、2018年)的数据,发现劝退原因有如下改变:

因学术表现差被劝退的学生比例从2017年的51.03%下降到41.24%。虽然比例下降明显,但是学术表现差仍然在被劝退原因中占比最大。因学术不诚信被劝退的学生比例持续增高,从2015年的24.56%持续增长到35.72%,临近因学术表现差被劝退的学生比例,相差约3个百分点。

因健康问题被劝退的学生比例从2017年的1.10%增长到7.00%,成为被劝退第三大原因。在接下来的文章中,我们会针对心理健康问题进行分析讲解。

因行为不当被劝退的学生比例从2016年开始有下降趋势,从2016年的7.00%下降至4.07%。因出勤率低被劝退学生比例较2017年有了上升趋势,从4.25%增长至4.31%。因不了解学校规范被劝退的学生比例从2017年的2.88%增长至5.19%。

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根据以上对于劝退原因的分析,厚仁提醒同学们注意:

为了避免被劝退的情况,同学们除了要了解美国大学对于学术诚信的规定,也要端正自己的学习态度,避免因GPA低等问题丧失了美国留学机会。同时,大家也要注意出勤率、了解关于国际生身份的相关事项,避免出现违反校规、或是影响学生身份的行为。从2018年的趋势来看,健康问题也成为了留学生群体里越来越不可忽视的问题。如果同学们出现课业压力或是心理压力,一定要及时寻求帮助,与老师、家长或是朋友沟通,缓解压力。同学们有任何在美的学术和生活问题,都可以给我们留言,我们助大家一臂之力!

 

中国【 留学生 】被劝退?2018美国厚仁白皮书专题(一)

近十年,中国留学人员数量呈不断上涨趋势。据中国教育部统计,2017年我国出国留学人数首次突破 60 万,同比2016年增长11.74%。中国再次成为世界 留学生 生源最大供应国家。2018年,美国依然成为中国学生留学的首选国家,中国 留学生 人数占美国国际生总人数比例最高。

留学生

上图是联合国教科文组织的全球高等教育留学生流动性数据,从中可以看出,2018年,美国依然是中国学生留学的最热门选择。

大量中国国际生涌入美国,想要通过留学提高自我,走向成功,然而,并非所有人在留学途中都一帆风顺。留美准备不充分、适应能力不足、自主学习意识不强等等原因,导致每年有大量中国留美学生遭遇学术危机

过去一年,学术表现差学术不诚信仍然是中国留学生被劝退的两个主要原因。我们继续通过对留美学生的劝退数据分析,总结被劝退原因、高危人群及环境变化,归纳劝退群体变化趋势。美国厚仁教育2018版《留美中国学生现状白皮书分析了中国留学生出现被美国学校劝退的几大原因。

劝退

从图 2-15 可以看出,因学术表现差被劝退的学生比例最大,占样本的 41.24% , 因学术不诚信被劝退的学生比例为 35.72% ;这两项共占比 76.96% ,是学生被劝退的两个主要原因。学生因行为不当被劝退的比例为 4.07% 、因出勤率低被劝退占比 4.31% 、因不了解学校基本规范被劝退的比例为 5.19% 、因健康问题被劝退占比 7.00% 、因其他问题被劝退占比 2.47% 。其中针对最严重的两大原因,厚仁白皮书给出了如下总结:

学术表现差

赴美留学生群体中,因学术表现不佳被学校劝退的比例最高,为 41.24% 。学术表现差多指学生在校期间 GPA(平均绩点)低于学校最低要求。美国高校一般规定本科生 在校总 GPA 不得低于 2.0 ,研究生总 GPA 不得低于 3.0 。通常情况下,学生第一次出 现 GPA 低时,学校会先给予学生警告、留校察看等处分,不会直接劝退学生。如果在给 予改善的时间内没有达到学校规定要求,连续多个学期 GPA 低于学校最低要求,学生将 会面临停学甚至是被劝退现象。

学术不诚信

美国高校尤为重视学生的学术诚信问题,相关的诚信规范制度也颇为严格。学术不诚信成为中国留学生被学校劝退的第二大原因,占比 35.72% 。学生学术不诚信行为主 要包括:考试作弊、考试代考、论文代写、作业抄袭、引用不规范、申请材料造假,篡改成绩等。学术不诚信分为有意和无意两种。有意的学术不诚信,指学生有目的性的违反学校规定,例如作业完不成、担心考试不及格而选择通过不诚信的方式完成作业和考试。近几年衍生而出的代考代写产业链,更是使不少留学生违背学术诚信原则,选择花钱找人代替完成课程。无意的学术不诚信,反映出中国学生对美国的学校文化了解匮乏。 比如,写论文引用资料时不知道如何使用正确的格式; 不了解远程考试的考场规则; 对美国教育体系中约定俗成的学术诚信习惯不了解; 采用随意或侥幸的态度不严格遵守学术诚信的制度。

厚仁导师在此提醒大家,为了避免被劝退的情况,同学们一定要了解美国大学的规章制度,特别是对于学术诚信的规定,不要抱有侥幸的心态尝试有违校规和美国法律的举动。同时,学生们也要端正自己的学习态度,避免因GPA低等问题丧失了美国留学机会。如果出现课业繁重、学习吃力等情况,一定要及时寻求帮助,提升成绩。同学们有任何在美的学术和生活问题,都可以给厚仁导师留言,我们助大家一臂之力!

【 美国被劝退】越是在好学校,越是容易被劝退?

越是在好学校,越是容易被劝退?

随着美国国际教育协会发布了2017年的门户开放报告,我们看到赴美留学的国际生人数逐年增加,每每创下历史新高。中国赴美的留学生大多数更倾向于申请排名靠前的学校。但是,排名高的大学对于学术要求也会更加看重。美国大学一向宽进严出,留学生进入了好学校却遭遇了学术危机,在 美国被劝退 的情况,发生不在少数。

根据美国厚仁教育的《留美中国学生现状白皮书》,我们对被劝退人群所在的大学排名(U.S. News)进行分析。在排名前50的大学被劝退的学生占比为35.44%,51-100名的占比为39.60%。

 美国被劝退

图1

从图1可以看出,被劝退学生样本中排名前100名的高校学生占比高达75.04%。中国学生倾向于就读美国排名高的学校,认为就读排名靠前的院校能提高毕业后的人生起点。可是,很多学生恰恰忽视了美国宽进严出的毕业要求。就读于排名靠前的大学,学生的学习压力较大。如果不能紧跟课业,就会容易发生GPA 持续走低的情况。

越是在好学校,越是容易被劝退?

图2

同比前三年数据(图2),2017年排名1-50名学校劝退的学生比例明显上升,至39.92%。面对持续增长的国际学生数量,美国高校并没有因为基数增加而降低基本的学业标准,始终保持着严格的教学标准。为了维持学校既有教学的领先地位,排名前50大学的学术态度严谨,多数高校会要求学生较高的学习能力和适应能力,从而可以更好的适应校园生活。

除了学校的排名,许多中国学生和家长也非常看重美国大学所在的城市和地区。然而,受欢迎的学校中国留学生人数多,学生被劝退的风险也高。通过统计被劝退学生所在地区的分布,从图3可以看出,劝退情况集中发生在西部沿海以及东部地区。西部沿海地区包括加州、俄勒冈以及华盛顿州,其中以加州洛杉矶尤为严重; 东部被劝退地区包括马萨诸塞州、纽约州、宾夕法尼亚州;中东部大多围绕于五大湖区(含俄亥俄州、伊利诺伊州、印第安纳州、密歇根州等)。

越是在好学校,越是容易被劝退?

图3

通过分析可以得出,被劝退情况严重的区域通常具有经济发达、华人集中的特点,是移民和留学的热门地区;并且,这些地区高校资源较为丰富,学校排名普遍靠前。根据 2017 年数据,我们发现留学生除了集中在东、西部沿海城市,也开始倾向于选择亚利桑那州、得克萨斯州、佛罗里达州等,导致所属区域劝退学生比例自然有所增加。

许多中国留学生热衷于去排名好的美国大学,却忽视了好学校对于学术的要求也相对较高。一些留学生在好大学受到课业的压力,或是初来美国不适应,而导致了GPA低;也有一些同学因为害怕达不到学校的要求而选择了考试作弊、作业抄袭等违反学术诚信的行为。这些情况都会导致留学生被美国大学劝退或开除。

留学君再次提醒大家,马上就要期末考试了,同学们千万不可以投机取巧,抱有侥幸心理选择考试作弊作业抄袭。在美国,一旦学生被发现有学术不诚信行为,学校一定会严肃处理;轻则警告、留校察看,重则停学、开除。所以,如果同学们对Final没有信心,一定要及时寻求学术辅导,切勿一失足成千古恨!无论你在美国遇到任何学术、生活难题,都可以给留学君留言,我们助你一臂之力!

越是在好学校,越是容易被劝退?

对话陈航:留学浪潮中的护航者——留美形势深度解答(三)

作者:梁超焱

编辑:王敏纳

 

新老留学生对比,年轻一代选择机会更多

 

:给我们聊聊您的经历好吗?您当年为什么会来美国呢?

陈航:我当年在北京读书,接触留学这一方面的信息比较多。我在清华附中读高中的时候,身边也陆续有同学出国读书了,所以对美国开始有了了解,也比较憧憬。但我出国主要有两个原因,一个是经济原因。我是95年出国的,我记忆特别清楚,当年我的研究生导师一个月挣900多块钱,不到1000块钱,我如果研究生毕业后工作,可能一个月能挣500块钱。这就是个比较现实的问题了。如果我来美国当个工程师,一个月的收入就是国内1000块钱的10倍了,可能都不止,所以这是经济上的原因。另一个是个人的原因,我个人的经历让我很向往世界这个大舞台,也渴望得到自由的、无拘束的发挥,所以这一点可能跟其他同学不太一样。

 

:90年代出国的同学大多都是公派留学,或是获得奖学金而出国留学的。您觉得那时候的留学生跟现在的留学生有什么不一样吗?

陈航:可以说我们那时候的路比较窄,因为那个年代经济水平不发达。我记得很清楚,我当时出国身上带了2000美金,还问我舅舅借了一部分钱,但兜里就这2000美金了。我当时去的是密苏里大学哥伦比亚分校,跟我同时来的学生里,我至少借过钱给3个同学。因为有的学生落地以后身上一点钱也没有,都等着老师发助教奖学金。但来的时候才刚开学,而助教奖学金都是到月底才发钱,所以他们连房屋租金、日常用品、饭菜都支付不起了。所以我当时兜里有2000块钱算是很有钱的学生了。而且当时留学的学校当中有一条不成文的规律,只要这个学校招中国留学生,就一定会给奖学金予以补助,要么是半奖要么是全奖。我当时拿的是核工程系的半奖,一年以后,我从计算机系又拿了全奖,所以我毕业的时候是核工、计算机双硕士。但这不能说我们那时候的学生都很优秀,只是因为那时候有这样的条件出国的人非常少,签证也很难过。如果是出来读本科的,不管那学生有没有钱,肯定是拒签的,因为签证官会觉得他有移民倾向。这样的情况一直到97年前后才有了较大的改善,那时候中国也慢慢变富了,大家也开始有钱能够出国读本科了,一句话,就是已经有一定经济实力了。再加上美国前国务卿赖斯的备忘录里记载了这么一句话,“年纪越小的人出国,移民倾向越小,因为年少没那么多的想法,来了就是为了读书。”所以从那段时间开始低龄的留学生就越来越多了,尤其是读本科的很多;读高中的话,以前全美国可能就只有4、50个,不超过60个,现在有两万多差不多三万个学生。以前来美国读高中简直是不可想像的,一年花5万块钱来读中学,那是天文数字,但现在金钱已经不是最主要的考虑了,所以这是由经济进步而带来了巨大改变。现在的学生来了美国以后第一件事是去银行开账户,一下子就能拿出4万美金,这在我们当时都是不可能的数字,所以说这几年国民的经济实力发展的是非常快的。而像以前我们那样的穷学生现在也有,但这占的比例在整个20万的留学生当中是很小的。

 

:那时候出国有留学机构吗?还是说只能全靠自己?

陈航:没有,只能全部靠自己申请。但那时候有托福班、GRE班,我上GRE班的时候,俞敏洪(现新东方集团董事长兼总裁)还是亲自站在台上讲课的,大概是93、94年吧。现在新东方都已经做得这么大了,那时候的新东方才刚租到一个小办公室,我就去报名交钱。

 

:您觉得以前的学生和现在的学生相比,在学习、生活、适应新环境等各方面的能力上有没有不一样的地方?

陈航:有一些不同。最大的不同之处在于,现在的学生选择多了。像我们那时候过来的学生只能学工科,例如物理、数学、化学、工程学,学这些美国人不愿意学的学科,也只有这样我们才能拿到奖学金过来读书。现在就不一样了。现在我们的学生中有学艺术的,设计的,教育的,传媒的,各种各样的。我有一个朋友让我印象特别深刻,他学的是社会学,作为一个外国人来美国研究社会学是不可能拿奖学金的,但现在的学生已经不怎么顾虑有没有奖学金了,所以这些障碍减少了很多,这对学生个人的发展是有很大好处的。比方说如果在我们那个时候想来美国读传媒,奖学金根本想都不用想,很难拿到的,但现在只需要过来读就可以了,不用太过考虑经济能力方面的问题。但那个时候的话你就算申请了,学校也不敢要你,因为学校知道你没钱,所以就对学生有限制了。但现在就不一样了,所以说现在的留学形势对学生的发展是有好处的。

另一方面,我认为留学其实是对中国教育的一个很好的补充。尤其是来美国留学。因为中国的教育资源不是很充足,而美国的教育资源则是非常的充足。在全球前200名的大学里,美国至少占据了100所。在美国,每个学生所占有的教育资源是很丰富的。中国的学生来到美国是可以尽情地享受到因材施教、充分发展自我的这样一个很好的机会。而对现在很多的中国家庭来讲,资金不是最大的问题,所以这是很好的一个能让学生充分发展的机会。有一些学生,在中国可能只能够上三本,甚至不太能上得了大学的,那么这些学生在社会上可能会觉得自己抬不起头来,是个失败者。但这些学生如果来到美国,其实还是能够有很好的机会的。因为在这边他们至少能把英文学了,还能拿到一个正规大学的本科学位,学到一技之长,再加上美国的教育环境、学风都很正,所以学生是有机会考上名校,有机会提高的。而在中国的话,可能学生基本没有什么提高的机会了,开学之后就自暴自弃,不学无术了,这样会比较麻烦。但在美国,人生地不熟的,就算想找人陪着喝酒、通宵逛夜店也没机会。所以,不能说以前的学生好还是现在的学生好,但从总体来讲,由于美国教育的开放和中国经济的提高,能够让更多的人受到更好的教育,这是确定的。因为像我们那时候出来的、所谓在金字塔尖上的那些人,现在也都还有,只不过现在处于金字塔中间部分的学生也都有机会出来了,他们也有机会得到更好的发展了,可以学习艺术、经济、管理等等各种各样的专业。所以这是对整个社会培养人才是很有好处的。

 

 

对话陈航:留学浪潮中的护航者——留美形势深度解答(二)

作者:梁超焱

编辑:王敏纳

 

  有教无类,助学生重回学术正轨

 

:对于厚仁提供的紧急转学服务,是否意味着厚仁在帮助学生争取获得第二次的机会?

陈航:对的。像这种帮助学生的工作我们做得很多了,而像“学生被开除了”这样的例子就更多了。我们给学生紧急转学,其一是为了保住合法的学生身份,更重要的,是让他们在新的环境里能够重新转入学术正轨。

在美国,有些公司会做所谓的“挂靠”。“挂靠”的意思就是比方说学生的学习不好,这公司就帮学生挂靠在一个学校里,学生可以不去上课,公司也不管,只保留学生的身份。但这样做对学生一点好处都没有。我们做了这么多学生,从来没有做过一起这样的“挂靠”。但我们接到过学生这样的情况:被挂靠的学生挂靠到一半,学校都不存在了,所以学生的学业、身份相当于全都实效了。我们也遇到过很多这样的例子。所以我们的重点还是希望帮助学生真正获得进步,而不是说临时赚他一点钱就完事了。对于我们来说,这不完全是一个生意,而是一个有教育意义的事业。

 

:市场上很多的留学咨询公司都会“挑”学生客户,并非每一个学生都会接收。原因是这些公司大都主推名校申请项目,以吸引学生、家长的注意力,提高话题度与口碑。反观厚仁,你们似乎更愿意去帮助一些其他留学咨询公司不愿意碰的学生案例,是吗?

陈航:对,你观察得很好。这确实是的,因为我们的宗旨不同。我以前写过一篇文章,引用过孔子的一句话:有教无类,它的另一层意思是说,教育的过程是最有意义的。我们不能说一个孩子智商超过150我们才收他,孔子的学生既有公子王孙,也有凡夫俗子,各类学生都有。我们要让学生在学习的过程中有所提高,这才是教育的宗旨。在中国从古至今流传下来的科举、高考这一套学习考试模式下,大家都会觉得,只有孩子上清华北大了,自己脸上才有光;如果孩子上了二三流的院校,家长就没有面子了。但其实是不一样的。每个人的人生轨迹、个人能力、个人兴趣都是不同的。所以我们不以学生的成绩、智力以及现状来判断一个学生的好坏,也不会因此拒绝学生的求助。但国内的留学中介会有不一样的市场策略,有一个机构,我就不点名了,在北京中关村打出的广告牌里说他们去年申请到了3个哈佛,5个耶鲁,6个普林斯顿,100个哥伦比亚。这让行内人看来就比较哗众取宠了,哥伦比亚对国际学生的录取名额不可能有100个,更不可能都是该机构申请到的了。但这是他们的一种市场宣传,而我们是比较希望能够帮助更多中等的学生。如果有很优秀的学生来找我们,例如那种把目标瞄准哈佛、耶鲁、普林斯顿等常青藤院校的,对于这种学生我们是会为其单独定制申请方案的。我有一个朋友,在哈佛大学当了10年的招生官,专门负责招中国学生,这让我们对名校的招生标准更了解。而我们公司的其中一个董事,叫万迅,他在宾夕法尼亚大学读的心理学博士,在耶鲁读的博士后,然后在中国从事留学教育。所以如果真的有很优秀的学生来找我们的话,我们也有专门的定制方法,但我们认为我们做的最有意义的事情还是帮助条件中等的孩子,让他们发挥最大的潜能和实现他们的梦想。

 

:在厚仁的服务项目里,主要的两大类内容是名校转学以及开除应对。这两类服务是比较新颖的,主要是帮助那些在留学路上走错了方向,或者说走了弯路的学生。那么这一类学生在整个留学大军里,算是主流群体还是少数群体呢?

陈航:这个并没有具体的官方数据统计,但我判断这并非少数群体,而是属于留学大军当中比较弱势的群体,他们可能没有受到很多的关注。举个例子,很多人都把目标定在名校,在很多中国学生家长的眼里,100名以外的学校是不存在的,要去就要去前100。但是前100的学校里,大概有60所私立,40所公立。这些私立大学里除了像USC(南加州大学)这样的大型私立学校,其他的像常青藤大学,例如哈佛、耶鲁、普林斯顿,还有杜克,这种大学每年招收的中国籍学生都是极其有限的。像哈佛,去年招收的中国籍学生总共不到20个人,其中大约在中国本土招了6个,还有12个招的是在美国读书的中国高中生,其他的学校也都差不多。所以前100名的私立学校里,就算一个学校一年招50个中国学生,那60所私立也就招3000人。而像匹兹堡大学这样的公立学校,一年招250个左右的中国学生,其他学校就算是每年招300个,那也才12000人,全部学校加起来招收不超过2万人。但每年来美国读书的学生有20万人,其中大概有10万人是读本科的,这10万人里只有20%能进入前100的学校,剩下80%的学生就只能进一般的学校。这些学生里有的是高考完才出国的,有的是托福成绩考不上80分的,有些学生托福考5次也考不上80分的。所以这些学生就会去桥梁院校、双录取、语言班、没有名次的一些学校。在这个过程中,信息其实很不对称。这些学生在出国前没有很好地做好准备,有的学生不参加高考只去考托福,有的学生高考完才准备托福,我们认为他们应该要有第二次选择的机会。但在国内留学的信息也不是很对等,导致有的学生稀里糊涂就过来了,但是其实来到美国以后,要走的路还很长,因为美国大学是“宽进严出”的,他们不在乎学生是从哪里开始的,而在乎从哪里结束。所以从这个角度来讲,我们认为关注需要转学的,或者需要学术辅导的这样一个群体是我们比较愿意做的事情。

紧急开除其实是我们做得比较特别的一个项目,这个群体倒是很少,但这种学生都是“弱势中的弱势”,非常需要帮助的,而我们也很愿意为他们提供这样的帮助。但像这样需要帮助的学生我不希望有很多。

 

:被学校开除的案例其实还是不少的。记者以前就有一个室友,尽管托福裸考108分,但在学术学习上还是不适应,成绩不达标,一个学期后就被学校开除了。您对这一类特殊的案例有没有什么看法?

陈航:开除学生对于学校来讲,其实没什么损失的。因为一所大的学校每年都会招5000到10000人,在美国4、5万人以上的学校有很多。所以对于有着这么多学生的大学来说,谁的成绩不好,谁被开除了,都只是一个统计数字,比方说一万个学生里,肯定有50到100个是被开除的。但对于中国学生和中国家庭来讲,这种损失是百分百的。被开除的学生在美国无法完成学业,如果回国又无法重新进入高考系统,因为中国学校没有这样先进的转学机制,不能把学生从美国学校转回中国学校。另一方面来说这类学生心理上的压力会很大,我们也遇到很多类似情况的案例,这些学生如果回到中国基本上前途就毁了,会被送去非常不理想的学校,各方面环境都很不好。哪怕临时把他们送去澳大利亚或者欧洲,这也不是他们所愿意的,这都是很现实的问题。

我们在帮助他们的时候,是有很专业的团队的,能够让学生在7天之内有一个新学校录取,获得留在美国学习的第二次机会,而且厚仁跟很多学校都有很通畅的沟通渠道,所以我们的服务是比较专业的。对于学生来讲,我们接待过的被开除的学生,不乏有常青藤学校的学生,如宾夕法尼亚大学的、杜克大学的、达特茅斯的,也有一般的文理学院、社区大学、语言项目、高中等等,从博士生到高中生都有。所以这不能说孩子是优秀还是不优秀,内向还是外向,这样的事情就会发生,因为美国的学习条件挺复杂的。像你提到的这个同学,他托福裸考108,英文很好,可是来到美国之后还是会对某些课程不适应,或者是选课没选好,或者是专业知识不过硬,又或者是来了美国之后只知道打游戏、玩,所以才出了这样的问题。但这样的问题应该予以帮助,紧急解决掉。

国际学生面临的困难和挑战要比美国学生多,因为他们有语言、文化、学制不同等障碍,这些都是大障碍,而跟他们同班的美国同学则没有这些障碍,所以对于这些学生来讲,各方面环境、条件都是不利的,甚至在还没准备好的情况下就过来美国了。有很多本科生刚来美国就被通知要参加一个分级考试,像英语分级考试、数学分级考试等等,但可能有的学生前一天晚上凌晨两点才到的美国,而第二天早上8、9点就要参加这个考试,这就很难让学生发挥出正常、甚至是好的水平。因此他们是应该被帮助的。国内的教育是比较同质化的教育,用分数去说明一切。如果学生考了600分那就上清华,590分就上北航,540分就去一般的学校,这让很多学生的前途似乎在高考后的几周之内就定下来了。但美国不一样,在美国,学习是一个很漫长的过程。所以这有很多的工作要做,而且这些工作需要在美国来做,这也是我们的一个着重点。