福特汉姆大学 申诉及复学指南

（截图自USNews.com）

福特汉姆大学 成绩要求

福特汉姆大学 对学生不同阶段有着最低GPA的要求：

• 第一年的新生，第一学期最低GPA要达到1.35以上，第二学期最低1.6以上；
• 第二年的学生，第一学期最低GPA要达到1.7以上，第二学期最低1.8以上；
• 第三年的学生，第一学期最低GPA要达到1.9以上，第二学期最低2.0以上；
• 否则学生将会根据GPA范围被给以留校察看（probation）、停学（suspension）甚至是开除（dismissal）的处分。

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如果在留校察看的学生，连续两个学期没有取得令人满意的进展，可能会被 福特汉姆大学开除 。停学是一种强制性中止学习的处分，如果出现以下情况的学生将会被停学：GPA没有达到要求；单学期三门课不及格。

如果学生始终无法达到学校的要求，将会被开除：GPA没有保持在稳定的范围；单学期成绩低于1.0；连续三个学期被留校察看。

针对处分，学生可以以书面形式向学院院长提出上诉，申诉必须在学校给出处分通知后的三个工作日内提交。院长的决定将为最终决定。

福特汉姆大学 成绩申诉

福特汉姆大学对于学术公平非常重视。学校的学生如果认为自己的学术成绩因为不公正的行为而受到了影响，例如任课教师的判罚标准不一致，课业成绩因非学术的原因而受到影响等，可以向学校提出成绩申诉。这里要特别注意的是，只有期末成绩（Final Grade）才可以被申诉。

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在学生确定学术申诉之前，应当认真考虑自己的情况是否满足学术申诉的要求，例如确认是否有成绩计算错误，自己阅读课程大纲并确认满足其要求等等。此外，在提交申诉前，学生应当在收到课业成绩后的10个工作日内与任课老师进行必要的沟通，并尝试解决异议。如果沟通后，学生依然认为有必要提交学术申诉，则应当在下一个学期结束前，提交书面申诉。

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关于成绩的申诉，应当在与任课教师沟通后的10个工作日内提交至the Associate Dean for Academic Programs。在收到申诉请求后，学校通常会在新学期开始后的6周内调查并给出成绩申诉的结果。如果学生对申诉的结果依然不同意，则可以在10个工作日内继续向所在学院的院长申诉。对于院长级别的申诉，通常申诉必须是基于有新的证据或者存在之前申诉未被考虑的证据时，才会被受理。院长对于申诉的结果，有最终的判罚权。

福特汉姆大学 学术诚信要求

对于 福特汉姆大学 来说，大学致力于培养学生的版权意识和认识思想的原创性，学生必须在诚实方面保持最高标准。

福特汉姆大学学术违纪定义:

抄袭：

当个人试图将来自其他来源的作品呈现为自己的作品时，抄袭就会发生。无论这种盗窃是偶然还是故意的，该行为都会被认为是抄袭。声称忘记记录从其他来源获取的想法并不能作为辩护理由。抄袭的例子包括但不限于：

• 使用他人的想法，无论这些想法是否经过释义，无论其来源如何，包括口头、印刷、广播或电脑辅助沟通；
• 重写借用的材料，仅简单删除一个单词，用几个单词替换其他单词，或者移动单词或句子顺序；
• 直接使用借用的材料，无论是短语、句子还是整个段落，而没有按照规定格式在借用材料周围加引号；
• 将部分或全部由他人（无论是由其他学生、朋友还是网上售卖或分发此类论文/程序的企业或在线服务）准备的作业、论文或计算机程序作为自己的作品呈现；
• 未能根据教师指定的引用标准，或者在没有给出教师指导的情况下，按照标准格式，对从印刷来源或互联网获得的信息进行正确的引用

作弊：

当个人在未经授权或禁止的情况下使用课程材料、信息或设备（例如可编程计算器、手机）时，就会发生作弊。作弊的例子包括但不限于：

• 在考试或测试中拥有或使用未经授权的材料、信息或未经授权的设备；
• 在考试或测试中抄袭其他学生的作业、数据或实验室报告；
• 允许其他学生抄袭自己的作业、论文、计算机程序、项目、考试或测试；
• 在考试或测试之前获取和/或使用未经授权的相关信息；
• 让他人代替自己参加考试或测试，或完成作业、论文、计算机程序或项目

证伪：

当个人做出误导他人的虚假陈述时，就会发生伪造。 伪造的例子包括但不限于：

• 提交或出示伪造的缺席理由以缺席课程要求、考试或测试；
• 出示虚假身份证明或证书以获得课程、考试、测试或学位课程的录取；
• 制造虚假或误导性引文；
• 为学术作业操纵或伪造数据

未经批准的协作：

某些课程作业，例如团队项目、论文和实验室工作，可能涉及协作。除非教师明确允许或规定，学生不得在评分作业上进行合作。学生有责任要求教师澄清在何种程度上允许与他人合作。

其他违反学术诚信的行为：

其他违反学术诚信的行为包括但不限于：

• 盗窃、破坏或篡改图书馆资料、音频和录像带、计算机硬件或软件；
• 在学生就读福特汉姆大学期间，未经所有相关教师明确许可，向多个课程或项目提交同一论文；
• 未经教师许可，提交以前在高中或其他机构完成的作业，无论是否经过修改

福特汉姆大学违纪处理流程:

1. 教师必须报告他们在课堂上发现的任何学术诚信违规行为。该信息将一直保存到学生毕业为止，以便确定是否发生多次违规行为。
2. 一旦发现学术诚信违规行为，教师将联系学生安排一次面对面会议，讨论涉​​嫌违规的依据以及根据学术诚信政策声明实施的处分。对于春季学期末的指控，由于可能没有机会与学生见面，此过程可以通过电话会议完成。不过通过电子邮件进行讨论可能不利于学生的理解和教育。因此如果无法立即召开面对面会议或电话会议，则该过程可以暂停，直到新学期开始。如果与学生的会面改在秋季举行，则应由讲师在 6 月最终确定 截止日期之前与学术诚信委员会（AIC）相应主席协商后决定；届时，如果教职人员提供足够的详细信息，主席可以要求延长这一期限。
3. 在初次会议结束后，教师和学生都将签署报告。签署报告时，学生将被要求：承认违反了学术诚信政策并接受导师的处分，或表明他们质疑教师关于他们违反学术诚信的说法。学生不能质疑教师对违规行为的处分。
   如果学生未对教师的主张提出明确质疑，同时也没有在报告上签字，则会被视为承认违规行为并接受处分。
4. 会议结束后，学术诚信违规报告和文件将立即直接发送给 AIC 主席。之后AIC 主席将通知委员会成员学术诚信报告已提交，并将学生签署的声明告知委员会成员。
5. 如果学生根据本政策声明签署了违规行为并接受导师处分，则将通知学生所在学院/学校的院长办公室。在此情况下，AIC不会进行案件审查，案件报告将直接发送给学生所​​在学院/学校的院长/副院长。
6. 当指控受到质疑时，讲师将提交 NGR 成绩，等待 AIC 的行动以及相关处分信息通知（比如课程给与F等级），这具体将参考所在学院/学校的院长/副院长规定。
7. 如果学生在学术诚信违规报告中表明他们打算对讲师的主张提出质疑，他们必须在收到报告后两周内以单独的书面声明向 AIC 主席声明这一意图。该质疑声明必须包括解释学生质疑的原因。学生不能质疑教师对违规行为的处分。
8. 收到学生的质疑声明后，AIC 主席与系/院主席或项目主任协商后，将寻找第二位审核员，以便对学术诚信报告和学生的信件进行盲审。第二位评审员将是报告来源部门或跨学科项目的成员，该审核员的评估将提交给 AIC 主席。仅在情况需要时才会咨询大学外部的第二位评审员。
9. 收到第二位评审员的评估后，主席应安排与 AIC 成员进行案例评审。
   AIC 将审查案件材料和学生的书面陈述。审查完毕后，委员会将审议并投票决定是否存在违规行为。 之后AIC 主席会将结果通知学生、教师，如果确定存在违纪行为，则还会通知学生所在学院/学校的评估委员会院长/副院长。
10. 收到 AIC 案件报告（接受指控）或完成 AIC 审查（有争议的指控）后，学生所在学院/学校的助理或副院长将与学生会面，讨论 AIC 案件审查的评估结果并根据违纪行为的严重程度实施相应处分。在这次会议期间，学生将收到警告，如果将来有任何违纪行为，将受到处分。
11. AIC 将保留记录，并分析委员会采取的所有报告和行动。这些记录是教育记录，并受 FERPA（家庭教育权利和隐私法）中概述的联邦规则和法规约束。 AIC 出于分析和项目评估目的而保留的记录将删除所有个人识别信息。

对于学术不诚信的情况分为三个等级，初次违纪，二次违纪以及第三次违纪。

学生初次有学术不诚信行为，将在作业/考试中获得F的处罚，并且该成绩会记录在学生档案中一直到毕业。第二次学术不诚信，学生将获得该课程的F，并将被学院停学或开除，处罚由院长根据实际情况决定，该违纪记录将会留在学生档案中直到毕业。 如果学生有第三次学术不诚信的行为，学生该课程将被评为F并被开除，决定由院长酌情给出。如果学生被开除，学生成绩单上将会显示该记录。

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