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UCSD虽然建校只有短短的五十多年，但是已经成为美国顶尖的以研究科学为主，且学术声望非常高的研究性公立大学。此间学校亦被誉为“公立常春藤”之一，同时也是美国重要的学术联盟美国大学协会的成员。在2024年USNews美国大学排名中，UCSD位于第34名。
（截图自USNEWS）
加州大学圣地亚哥大学 UCSD申诉 之成绩要求
UCSD与大多数美国高校一样，要求本科生必须保持累计GPA在2.0或以上，研究生必须保持累计GPA在3.0或以上，才能达到毕业的要求。同时，本科生还需要在3个quaters内完成至少36个学分的课程。如果学生的学期平均GPA达到1.5但低于2.0，或者总GPA低于2.0， 再或者没有修习足够学分的课程，则会被学校留校察看（probation）。如果学生的学期平均GPA低于1.5；或者连续两个学期在留校察看状态，且总GPA低于2.0，则可能面临被 USCD开除 （disqualification）。
学期GPA和总GPA都高于2.0时，留校察看状态解除。对于研究生，累计GPA低于3.0或者超过8个学分的课程取得F或U grade，则有可能被 USCD开除。如果学生不幸被 UCSD停学 或开除，可以在第一时间向 UCSD 提出 申诉 。申诉 需要提交书面申请，并解释成绩不达标的原因。具体的申诉流程在开除信中有详细的说明。如果 申诉 失败，学生仍然可以转学至其他学校来提高成绩，为重新入学做准备。
(截图自ucsd.edu)
加州大学圣地亚哥大学 UCSD申诉 之成绩申诉
成绩申诉 (Grade appeal)每一门课程的成绩都关系到学生在校的学术表现，如果学生对某一门课程的成绩或者任课老师的评分有异议时，应当及时与任课教师沟通。此外，如果学生认为在评分过程中存在政治，种族，宗教等非学术相关的因素，并影响到成绩的判罚时，也应当及时提出异议。学生在与任课教师沟通无效后，可以向课程所在系的系主任提出成绩申诉。申诉流程与学术惩罚流程基本一致。如果学生对申诉结果不满意，可以依次向学院的院长和Educational Policy’s Subcommittee提出进一步的申诉请求。在提出申诉后，学生应当准备相应的支持性材料，包括但不限于个人陈述，证据，事情详细的经过等。
(截图自ucsd.edu)
加州大学圣地亚哥大学UCSD申诉 之学术诚信要求
需要提醒各位小伙伴，不能只注意成绩而对学术诚信的问题掉以轻心，实际上，UCSD对学术诚信的要求也非常严格。有别于其他美国高校，UCSD有一套完整的学术诚信积分制度。对于学术不诚信的行为，根据相对应的程度，可能面临相应等级的处罚。
圣地亚哥分校学术诚信定义:
当学生未能遵守学校的学术诚信准则时，可能会被称为作弊（cheating）、学术不端行为（academic misconduct）、学术不诚实（academic dishonesty）或违反学术诚信行为（academic integrity violation）。
教师有权决定课堂上是否存在可疑的作弊行为。因为对学术行为的期望与学习目标直接相关。因此，每个班级，甚至同一班级的每个作业，都会有不同的要求和期望。除非讲师另有说明，否则以下是一些适用的一般规则：
- 自己完成所有学术作业
- 考试期间请勿使用任何辅助工具
- 在论文或作业中确认并引用源材料
- 请勿更改评分考试并提交重新评分
- 不要部分或全部复制其他学生的作业，并将其作为自己的作业提交
- 不要向任何人购买帮助或完成作业
- 不要从互联网或任何人那里复制在线测验或作业答案
当学生试图以不诚实、不尊重、不负责任、不值得信任或不公平的方式获得学分时，就会发生所谓的作弊行为。
圣地亚哥分校违纪处理流程:
举报：
如果教师怀疑发生了学术诚信违规行为，但需要时间调查或整理文件，他们可以提交举报意向表。根据奖学金诚信政策，报告意向一旦提交后，学校禁止学生对课程进行任何更改，包括从字母等级评分更改为 P/NP评分 或退课。
教师与学生会谈（Meeting）：
当教师怀疑可能发生学术诚信违规时，他们可以选择要求学生在提交正式指控报告之前与他们会面。（Ps. 教师不要求必须与学生会面，学生也没有义务回应教师的会谈请求。）
教师可能出于多种原因要求召开会谈 – 并非所有教师与学生会议都应被视为政策中概述的“教师与学生决议会议”。有时，教师开会可能只是为了向学生通报报告，有时他们可能会开会提出问题。
如果希望会议作为“教师与学生决议会议”，那么教师将与学生讨论他们的担忧并允许学生发表评论。然后讲师将通过电子邮件向学生发送填写完整的讲师-学生解决方案表（可根据讲师的要求从学术诚信办 AI Office 公室获取），学生可以选择回复以接受学术诚信违规的责任、对违规行为提出异议或完全不回复。教师将记录学生的决定或不回应，并将其连同指控报告转发给AI办公室。
如果学生没有与教师会面或没有回复教师与学生解决方案表，则学生将被要求与适当的行政机构Appropriate Administrative Authority (AAA) 会面讨论该案件。
备注： 即使学生选择接受违规的责任，大学仍将根据处分指南发出适当的学术处罚；同时根据诚信政策，学生将有 2 个工作日的时间来改变主意并撤销对教师与学生决议表上注明的责任的接受。
教师向AI办公室提交指控报告：
无论是否召开教师与学生决议会议，教师都会向学术诚信 (AI) 办公室提交正式的指控报告。根据诚信政策，官方指控报告禁止学生对课程进行任何更改，包括从字母等级更改为 P/NP 或退课。
收到举报报告后，AI 办公室将启动并审查案件。
AI 办公室启动适当流程：
在案件审查中，AI 办公室将确定案件是否可以加快处理（因为学生在教师与学生决议会议中接受了责任），或者必须与相应的学术负责机构 (AAA) 举行决议会议。
AAA和学生举行决议会议（Resolution Meeting）：
如果学生的案件进入适当行政机构 (AAA) 的决议会议，则有 3 种可能的结果：
学生承担责任，案件进入处分阶段
学生不承担责任，但证据充分，因此案件进入学术诚信审查程序。在这种情况下，AI 审查小组将对案件做出决定，是否追究学生违反学术诚信的责任
学生不承担责任，并提供了 AAA 与教师分享的一些相关证据，教师随后撤回了指控
大部分案件在本次决议会议上会得到解决；只有大约 15% 的案件会进入学术诚信审查。在极少数情况下，当案件进入AI 审查时，AI 办公室将为教师和学生提供更多信息和帮助。
下达处分：
一旦学生接受责任或被追究责任，AAA 就会实施相应的学术处罚（AI培训和纪律处分）。学生和教师都会收到结果和处罚通知。一旦教师收到处罚通知，他们就可以提交学术处罚决定。根据政策AAA 有权决定行政处罚，教师有权决定学术处罚。
教师提交学术处罚决定：
如果指控在学期内得到解决，学生的成绩可以通过正常的季末流程提交
如果到学期末指控仍未得到解决，教师将提交 X 分（学生的成绩单将仅在应有分数的位置显示空白）
一旦指控得到解决，学术诚信办公室将通知教师将 X 更改为适当的分数等级
如果学生不承担责任，那么他们可以获得他们应得的成绩
如果学生被追究责任或接受责任，那么教师可以对违反诚信的行为进行评分，作为学术处罚
申诉：
学生可以对以下内容进行申诉：
学术诚信审查委员会 (AIRB) 的调查结果：此类申诉理由通常为在判罚结束后有新的证据会做处罚结果造成影响或者学校的判罚过程不符合规定
停学、开除的学术处分：此类申诉仅限于学生认为判罚结果过于严重，不符合学校的处罚准则
学术处罚的申诉：当学生认为学术处罚并非基于学术诚信的准则，而是其他非学术的原因，例如歧视。
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