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明星 出国镀金 热,英语到底要多好才能 去美国读书 ?

明星 出国镀金 ,英语到底要多好才能 去美国读书 ?

明明可以靠脸吃饭,他们却偏偏要拼才华!他们就是一次次把 去美国读书 炒成热点话题的明星们,像“太阳女神”谢娜,“情歌王子”张杰,“小龙女”陈妍希,“星女郎”徐娇,“金钟影后”林依晨等等。明星们赴美进修的专业也不仅限于音乐,艺术,电影导演。比如为大家熟知的学霸杨澜曾在哥伦比亚大学获国际传媒专业硕士。在 出国镀金 、赴美深造的明星队伍中,有的人收获了知识,学霸无人能敌!有的人收获了人气,依旧很火无法阻止!有的人收获了事业,从此打进好莱坞!还有的人收获了爱情,甜甜蜜蜜羡慕煞旁人。

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最近,娱乐圈出国镀金的热度被胡歌老大瞬间带到了喧嚣之上,各种胡歌在不同场合讲英文的视频更是被疯狂转发。随之而来的,是微博上越来越多各种明星讲英文的视频,底下迷妹或迷弟的留言一般都是迷之崇拜:XX说英语简直不能更苏!当然,也免不掉夹杂其他吃瓜群众的吐槽:这口语很一般吧!在这里,大家的思维误区通常是,把“出国”和“英语好”之间划上了等号,或者说是把“出国”和“英语讲得好”划等。事实上,英语到底要多好才能出国留学读书呢?

 

首先,有一个必须要澄清的疑惑就是:英语口语是否好不能完全代表真实的英语水平和后期提升的潜力。

根据第二语言学习曲线(Second Language Acqusition),在越小的年龄学习第二语言,语言的进步速度会越快,语言的学习能力也会越强,语音语调也会越来越趋近于美国人。对于留美的学生来说,即使一开始英语不好,在经过一段适应期后往往能逐渐熟悉并掌握第二语言。所以,如果希望能够真正快速掌握美国日常用语,一定是需要来到美国,在大环境下多看几遍别人点餐、多和别人交流。

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另外一个关于英语水平的误解就是:英语不好来了美国,作业就一定完成不好。

对于英语写作水平来讲,如果能够有比较高级的词语固然是好事,但是在美国学术生活中,美国老师不会因为学生一个词语使用good没有使用excellent而给低分,更不会因为一个语法错误而给不及格。事实上,美国老师更看重的其实是学生自己的逻辑和观点,以及对专业知识的理解。拥有个人见解、拥有critical thinking(批判思维)和creativity(创造力)才是在美国学术成功地关键。

 

总而言之,语言学习需要的是环境,先融入后提升,更有利于英语能力的提高。一旦迈出留学这一步,你会发现,可以提升英语的方式非常之多,完全没必要执着于在国内刷分。下面,小编就来给大家提供几种来美国以后,可以迅速提升英文的方法。

  1. 线下着手:

1)第一,从身边入手。对于年纪较小的同学,可以通过寻找口碑好的寄宿家庭来达到提升英语能力的目的。通过在美国人家庭的生活,能够在提高英语的同时,更加深入的了解美国的文化,包括家庭文化。如果你年满18岁,可以通过参加学校的组织和活动,来融入美国社会。美国大学是一个小型的社会,在这个小型社会,如果能够参加更多的活动,认识更多的朋友,在英语能力提升的同时,说不定某天,一位学长或学姐就能为你介绍一份靠谱的工作。还有什么比这个更具有诱惑力呢。

2)第二,参加教会活动。美国社会深受教会文化的影响和渗透,所以在每个城市都有不少教会组织,比如基督教,天主教等等。在美国的现实社会,教会的朋友大多友善好客,并且非常愿意帮助每一位留学生。例如在匹兹堡大学旁边的教堂Bellefield Church每周二晚上都有英语角,大家可以跟美国人畅所欲言,在交谈的过程中提升自己的口语。同时,教堂定期还会举办美国人家庭BBQ等活动,学生们可以在活动中真正了解、融入美国生活。

3)多做志愿者,丰富背景,提高能力。美国社会非常鼓励人人做志愿者,小至5、6岁的孩子,大至70、80岁的老年人。所以志愿者的机会很多,也相对容易找到。比如,小编的学校曾组织过一个给老兵寄贺卡的活动。活动负责人要求每一位参加的志愿者都能亲自动手写一份贺卡。通过这个志愿者活动,你可以了解到老兵节的起源以及背后的故事。多了解了一部分历史,以后再跟美国人聊天的时候,就又多了一个话题。

4)各项赛事,见证美国人对球类运动的热爱。无论是否对运动感兴趣,小编都强烈建议学生们来美看一场球赛,无论是棒球、橄榄球、篮球或者冰球。在享受比赛的过程中了解美国人运动文化,也可以丰富自己求学经验。

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  1. 线上着手:

1)社交网站:FB是美国最大的社交网站平台,大家可以在FB上多加一些美国同学和朋友,看看他们的生活是怎样的。如果自己有比较有趣儿的事儿,也可以分享。一来锻炼“colloquialism”,也就是说美国的大白话,二来让自己从身心上都觉得——我是真的在美国。当然,还有Twitter,Instagram,Snapchat等等各种美国青少年们热衷的社交软件,大家都可以尝试。

2) YouTube视频:关于YouTube,大家肯定也不陌生。所谓“兴趣是最好的老师”,视频网站上的资源非常丰富,可以通过对自己感兴趣的内容进行搜索,然后来进行观看。比如女生们喜欢的美妆、时尚,都可以在这里找到美国博主的频道。但是因为背景都是英语,所以不知不觉锻炼了听力,也知道了很多美式常用语,而这些是我们在书本上,在国内接触不到的。

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  1. 语言课程辅助:

有些同学对托福有着特殊的执念,认为这个分数就是英语实力的证明,所以总想留在国内不停上补习班和刷分。事实上,美国本土也有着相当多的提供多种语言课程的专业教育机构。因为本身处在英语语言环境中,同时老师们也都是身处美国有经验的双语授课,在美国选择语言机构进行辅助补习,对于渴望刷分的同学们来说,是再好不过的选择。

 

美国厚仁教育所提供的TOEFL课程,区别于国内的大班补习和授课,而是个性化分配课时,1对1进行辅导,针对强弱科目具体规划,拒绝统一培训。老师会根据学生的水平给学生出一整套托福辅导的具体备考方案,具体到每天做什么事情完成多少任务。

 

此外,因为托福授课老师有来自ETS的工作人员,比普通的语言培训老师更了解ETS 独特的地方,能够获取题库的新动态和最新出题思路。对于有长期在美国双语教学经验的老师来说,他们不仅可以教授考试技巧,还会从根本上提高学生的英语水平。

 

最后,还有一项国内享受不到的特权—-在美国考托福从不用担心考位问题!相比于在国内还要飞去其他省市考托福,在美国的小伙伴们可就悠哉很多了,大把的考位任你挑!

美国厚仁教育基于美国本土的托福辅导,不仅提供长期语言培训课程,更有不同时长和主题的服务供你选择:

课时选择1(一个月重点冲刺) 40小时
课时选择2(长期备战) 40小时
课时选择3(考前突击重点冲刺) 20小时
课程选择4(单项辅导) 10小时

 

要想真正感受一个国家的文化,想深入了解、融入这个国家,最好的方式就是直接站在这个国家的土地上,并且打破语言的约束,去和当地人交流,去看他们看到的世界。语言不应该成为阻碍你看世界的拦路虎,也并不该制约你的潜力和发展速度。如果希望成就更好的自己,那就行动起来吧。

 

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

英语能力测试 :你还在迷信 托福机经 吗?

  英语能力测试 :你还在迷信 托福机经 吗?

近年来,机经或者“考生回忆”已经成为了 英语能力测试 —托福考试—的题分利器。每到考试之前,考生门便争相购买 托福机经 ,预测帝、机经神话、旧题日已经成为了托福学子们争相追捧的magic words。那么, 托福机经 到底是什么? 如何正确 提高托福分数 ?且听小编细细道来。

机经是考试经验的缩写。它只是考生考场的回忆,不是正确答案。甚至由于记忆偏差, 机经有时候连正式考题都算不上,更别提“官方正确答案”。但是如果考试依靠机经,无论是在英语学习,还是在道德诚信方面,都是百害而无一利的。即便你能够幸运地靠机经拿高分,也不代表你的英语实力很强。 托福考试的复习过程是一个不断学习和自我提升英语能力的过程。由于托福考试内容大都是日常生活和学习所用的词汇,所以如果把重点放在机经背诵、押题上,反而耽误了学习英语的时间和精力。因此,使用机经获得高分,也尤其显得自欺欺人了。尤其是入学美国后,真实的语言水平往往将得到考验,没有稳扎稳打的基础,听不懂,看不懂,不会说,留学的学术表现自然是不会理想。

除此之外, 托福机经 还涉及学术诚信的问题。考生在参加标准化考试之前,都需要先“签字画押”(签订保密协议,同意绝不将试题内容透露给任何第三方)。但是一些不法机构或者“热心”考生总会把题目泄漏出去,给人造成一种西方考试“有空可钻”的印象。事实上,美国教育更注重学术诚信,引导学生在学习中极力求真。而针对此类作弊行为,学校会有非常严格的考察和惩处体系。目前中国留学生在国外的学术诚信遭遇了十分严峻的考验。考试作弊现象、申请材料作假等事件层出不穷,已经影响到了中国留学生群体在西方高等教育领域的整体印象。

既然机经无用,如何 提高托福分数 呢?

  • 听力:

如果考生能够听懂大概,但总是忽略细节题。那么小编建议你先从细听每句开始。一句话先听一遍,到了一个语意停顿的地方按暂停,通过你的回忆把这句话写下来。一句话说了十几个词,才能写出三五个单词,没关系,因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力,而是锻炼记忆和总结能力。日积月累,你能记下来的词就会越来越多。

如果考生总是在主题相关的题上出错,那么小编建议你练习总听全文。总听只做两件事:一是明确主题,大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候,关注那些起承转合的词,可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。

Tips:
想要在听力方面 提高托福分数 ,记conversation推荐划道长竖线,分成AB两区域分别记下两个人说话的要点。Lecture就是要抓住结构脉络,一句话一个词没听懂千万不要楞在那,继续往下听!

托福机经

  • 作文:

托福写作分两部分:综合写作和独立写作。在综合写作中,首先应该看得懂3分钟阅读文章,找到每一段的重点并且记在草纸上。一般情况下,首段得看懂观点,接下来三段分别是三个支撑这个观点的论据。这些信息的呈现方式往往是开门见山,这包括:开篇见主题,每段的段首见段意大意。但是,别大片大片照着抄重点句,时间来不及,而且没必要,写作的时候阅读文章还会复出的。 笔记方式我们可以选择:

英语能力测试

信息记录中比较便捷和清晰的格式是左右分栏,阅读文章和音频内容一一对应。论据之间的反驳也是一一对应。这样就使得结构和关系更加清晰。这样,在听音频阶段,我们就可以有针对性地记笔记了。但是,此部分考试依赖大脑对文章和音频之间的逻辑关系的记忆,因此需要考生全神贯注。所以小编不建议考生在疲惫状态下练习或者考试。

在独立写作中,尽管很多人膜拜多字数高分数,但最重要的永远是——逻辑性!在这里强调一下论述逻辑中用到的论证方法:因果、 对比、列举。这三种基础论证方法每段中至少要用到两种,才能够使论证做到充实,也才能够把文章写得长。另外,文中所举的例子必须能够服务于分论点的论证。驴唇不对马嘴的例子肯定会给文章减分的。而且例子一定要足够的具体,添加足够的细节,让读者有一种身临其境的感觉。

 

Tips:
例子的选择在托福独立写作中也很重要。各位考生可以发挥自己的想象,从“身边”下手拿自己或者朋友的例子填充文章。但如果话题太高大上,难以用亲身例子自圆其说,大可以下几个新闻app在手机里,用打手游的时间看新闻,既能学习地道英文表达,又可以拿新闻例子提高bigger,是不是很高大上呢?所以说 提高托福分数 一定要学会举一反三,积少成多。

 

  • 口语:

托福口语评分的基本要求是发音清晰,逻辑连贯。在紧张、有严格时间限制的考试中要做到这两点,一个行之有效的方法就是使用逻辑感非常强烈的句型,或者加入逻辑连贯词(譬如but, and, however, therefore)。而想要拿高分,则需要注意口语表达的细节,弄清楚口语出题人想让你回答什么,有失中的。这是通过大量练习真题和模拟题来达到的,而非背诵 托福机经 那么简单容易。其次,应该多用简单句,少用长句;多用名词动词,少用形容词,如此才能突然你对话能力的言简意赅。

 

Tips:
托福口语评分标准里虽然没有强调发音,但是纯正的发音一定是有助于获得高分的。同时标准的发音也会让我们在沟通中更加自信,日后留学中不会因为Chinglish而被嘲笑。托福号称 英语能力测试 ,而能力不仅仅体现在高的分数,更体现在你的英语能否让外国人听懂,从而更好的交流。但是,练习口语段子的难度要适中!比如,你不要拿GRE阅读来练发音朗读。要想清楚,你要做的朗读段子练发音,而不是练阅读理解。最理想的练习材料时跟读和反复对比,如此便能够及时发现你的问题所在(科学六十秒或者voa 慢速英语都是比较好的材料)。还应该适当了解语音语调知识,比如说在你的发音习惯中,哪些音和哪些音容易混淆。

托福口语

  • 阅读:

很多考生抱怨托福文章太长,看不完?事实上,如果注意解题要领,你根本无需阅读全篇文章!解答阅读试题时,可以先看题干,对所要提出的问题有了一定的了解后,带着问题再去阅读文章,这样做在阅读时就会有着重点,针对性强,解答也比较容易,只要找到题干的大概范围,很轻松就可以选出想要的选项了。当然,这只是如何在托福阅读中拿高分的一个技巧。日常生活中,还是应该多练习自己的阅读能力,以便在日后留学生活中更好地适应高阅读量的学习节奏。这里推荐利用业余时间丰富自己的知识面,对各国或各地区等相关文化及常识有一定了解后,在参加托福考试时,当阅读到自己有所了解的东西后,解题试题时就会比较有自信和感觉,不会因为自己的不了解或是不清楚了。

 

Tips:
尽管阅读在托福考试准备中有法可依,但千万不要忽视他的重要性。在美国,如果阅读量跟不上,你就输了一半了。美国高校书单是教学大纲的重点,每周阅读量超过500页时美国高校课程的面貌。在上课时,教授会默认为学生已经完成了文本阅读,因而不能够读完文本或者理解文本的同学可能会认为上课的时候云里雾里。然而,教授不会因为你国际学生的身份开绿灯,甚至他们会礼貌而诚实地说:假如你没有完成阅读作业,建议不要来上课,因为你在浪费你自己的时间,还是留在家里读书吧。

提高托福分数

总而言之,尽管网络论坛把 托福机经 炒到神一样的位置,但花大价钱买机经、很多时间背诵机经是不可取的。不要有投机心理,要记得机经永远只是添彩的东西,不是你提分的关键。而提分关键永远都是稳扎稳打,不断地练习和总结。想要 提高托福分数 ,稳扎稳打提升自己的英语能力才是王道,谁让托福就是 英语能力测试 呢?!

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新SAT考试 首考体验如何?有什么 应试技巧 ?

新SAT考试 首考体验如何?有什么 应试技巧 ?

相信关注SAT考试的家长们都知道,今年SAT考试发生了很大的变化,随着今年3月全球 新SAT考试 首考结束,这全新的考试也渐渐在大家面前脱下了它神秘的面纱。今天我们邀请到了美国厚仁教育的Serena Wang老师为大家揭秘 新SAT考试 及其 应试技巧 。

新SAT

 刘明昊

 宾州Central Catholic High School11年级在读

 首批新SAT考试考生,新SAT成绩1400+

 

新SAT

 Serena Wang老师

曾任新东方等多家机构的托福和SAT辅导老师

曾在托福官方出题机构ETS语言考试中心参与出题测评分析

 

  • 参加 新SAT考试 的感受怎么样?

明昊:我3月参加了全球第一次的 新SAT考试 ,我本人感觉这次新SAT考试总体上还是变简单了。从考试题型上的5选1变成4选1,以及移除错误选项惩罚,新SAT的单词题更人性化。我虽然并没有参加过老SAT的考试,但题还是做过不少的。

对比来看,老SAT的单词题绝对是比新SAT难的,从单词量和生僻程度来看都是如此。考察方法也是有较大差异,至少在这次3月份的新SAT考试中,我碰到的部分词汇题,是可以通过简单的推测文章内容做出来的。单词本身也更偏向于实用化,我认为单词考题的词汇,是可以自己在写作中实际用到的。

  • 除了词汇难度的变化,我了解到也新增了图表题。对于新类型的题目做起来难度怎么样?有什么 应试技巧 吗?

明昊:另一个感觉新SAT简单的原因则是图表题和阅读的找证据题。前者是分析图表,后者则是和阅读中的前一道题关联,提供答案出处。图表题本身就是送分,证据题在前一道题答对的情况下也是送分。证据题本身是可以帮助做题的,我个人一般是证据题和它的关联题一起做,先读关联题,再通过证据题定四个位置,找答案。

对比来看,老SAT的单词题绝对是比新SAT难的,从单词量和生僻程度来看都是如此。考察方法也是有较大差异,至少在这次3月份的新SAT考试中,我碰到的部分词汇题,是可以通过简单的推测文章内容做出来的。单词本身也更偏向于实用化,我认为单词考题的词汇,是可以自己在写作中实际用到的。

  • 除了词汇难度的变化,我了解到也新增了图表题。对于新类型的题目做起来难度怎么样?有什么 应试技巧 吗?

明昊:另一个感觉新SAT简单的原因则是图表题和阅读的找证据题。前者是分析图表,后者则是和阅读中的前一道题关联,提供答案出处。图表题本身就是送分,证据题在前一道题答对的情况下也是送分。证据题本身是可以帮助做题的,我个人一般是证据题和它的关联题一起做,先读关联题,再通过证据题定四个位置,找答案。

这两个新题型是我觉得简单的部分,但也不是没有变难的地方。其实这个“难”也是针对个人。依旧是阅读,我印象中老SAT不会提供文章出处,而且选择范围更少。但新SAT的公布来源同时范围更广,科学类,历史文献,演讲也包含其中。这个并不一定算是难,但会增加备考工作。虽然说会对背景知识广的同学提供巨大优势,针对文章的作者或者时间推测时代背景,可这个背景知识不是备考能够解决的。

  • 数学部分,作为中国学生的强项,你感觉怎么样呢?

明昊:数学部分,我考了780分。但是,我的美国同学表示难度是有所增加的,主要none-calculator的部分,好在对我们影响不大。但是阅读量变大了,数学的阅读量,包括几何,代数,初级微积分的特有词汇还是会对国内的考生产生挺大的影响。我能肯定我的数学错在了那几个统计学的题,毕竟我在美国没有学这一部分。

我个人的备考其实不太具有参考性,毕竟在美国,这个语言环境包括日常作业还是对个人有很大提高的。我们学校本身有sat prepare这门课,去年暑假在国内上过一期sat的补习班,在熟悉了题型和考试后,其实并没有做特别多的准备。但我的理解是,SAT这个考试,作为一个college board设立的考试,还是会很公平的反应个人实力,技巧并不是主要因素。当然,开补习班的不会这么说,这也只是个人理解。

最后讲一个考场个人经历,3月匹兹堡大学考场考SAT时,一个青岛来的考生,考试休息时把SAT考卷带出了考场,结果考试被取消了。无论准备得再好,不听instruction被取消了成绩,实在是很可惜!

(确实是值得大家警醒的例子。在这里也提醒一下各位家长,对于学术诚信的准则、行为要求,一定要注意。在美国,对于学术诚信的要求是非常严苛的,并且执行起来都是铁面无私的。考场的规章制度,引用文章的规范性,作业的独立性等,都要多跟孩子强调严重性,以免发生难以挽回的后果。)

应试技巧

Serena老师:全球首考的新SAT分享是一件很棒的事情,因为机会非常难得。我想先跟大家先分析一下为什么SAT会出现这次改革。因为教育机构研究SAT题库、押题、学生花高价和大量的精力去特定的考场碰题,导致不规则和不合理的大量高分,这一现象越来越普遍,甚至SAT官方已多次取消部分考区的考试成绩。这SAT改革的重要原因。

我要强调这一点的原因是,SAT考试是为了证明学生学术能力、语言能力和综合实力的一门考试,并不单纯是为了一纸大学录取通知,更是为了保障学生在入学以后更好地切入到美国的学习和生活。这种投机取巧的行为代价惨痛,一旦有人被确定为作弊,会被记录到ETS官方的数据库和个人档案里,并伴随终身。而不代表本人实力的成绩,即使帮助学生拿到了录取通知,在入学后依然会出现非常多问题,比如课堂上跟不上老师的节奏,课后作业、小组项目和学校考试都两眼一抹黑。所以对于SAT的备考,尽早准备,扎实备考是最重要的。

刚才刘明昊同学已经说到了新SAT的一些特点,那么我再从题型和数据上为大家分析一下,新SAT和老SAT的不同到底在哪里。

先为大家介绍一下新SAT在分数计算上的不同:老SAT是600-2400分,新SAT400-1600分;老SAT正确得1分,错选倒扣1/4分,不选不得分;新SAT错选取消倒扣分。在阅读部分,现行SAT包含句子填空和篇章阅读,篇章阅读包含短单2个,长单3个,短双1个,长双1个;而新SAT取消了句子填空和短文章。

而对于大家很关心的阅读题材,新SAT考察的6篇文章主要分为这三大类:“文学”、“历史与社会研究”和“自然科学”,每篇文章篇幅500-700字不等。总共六篇,其中有四篇是单篇长文,两篇是长对比。新SAT在题型部分增加了图表与文意合成题以及题目关联例证题,并且强调考生结合文章语境理解单词,强调与高中生课内知识的关联,模拟考生将来在大学的学习情况。

语法写作部分从出题方式上,语法中旧SAT以句子为基本单位,新SAT的出题主要以文章为基本单位,四篇文章,每篇400-450字,覆盖四个不同的主题:职业相关、历史与社会研究、人文、科学。从文章难度上说,现行SAT语法段落题语言使用较为简单,类似高中生手笔;新SAT语法段落题使用语言难度较高,为大学级别。 从某种程度来说词汇量的降低,科技文比例的增加,语法部分的保留,选项个数的减少是有利的部分。但是新SAT带来的新挑战也很明显,比如阅读部分难度和长度上的增加, 逻辑性强度的提高和出题的灵活度增加。

与旧SAT相比,新SAT阅读取消了单纯在句子里考察词汇的方式,而强调学生在语境中理解单词;取消了短阅读,所有文章皆是长文;似乎取消了对自传体文章的考察,因为目前是首考,所以没办法确认;对记叙类文体的考察从40%左右降低到20%,而科学类文章从20%左右上升到40%。不止如此,SAT还头一次明确规定了各类文体的比例和题目配比。语文部分Higher Level词汇量是12000个,并且考察答题逻辑;阅读部分考察快速阅读能力和理解力;写作部分要求写出美国人逻辑认可的文章,虽然不计分,却是学校录取学生的重要参考。

那么以上,是针对新SAT和旧SAT不同点的归纳,接下来,想和大家分享一下,针对新SAT,学生到底该如何备考。

首先,SAT的备考应该尽早开始,确定考期,并且单词记忆与阅读、写作、语法综合准备。在备考旧SAT时,不少学生会有这样一个误区,那就是先准备单词,比如我先背三个月的单词,把单词拿下再开始准备其他。其实这种方法是不太合理的,而且会拉长备考战线,让考生十分疲劳。正确的 应试技巧 应该是单词与其他部分备考同时进行。

大家都知道词汇量对于SAT考试的重要性,怎样快速突破SAT单词?我的建议是:高遍数高重复。SAT单词并不是日常词汇,而是学术词汇,所以你看电影美剧时并不容易遇到SAT词汇,美国人日常生活不会用到,靠日常输入来背是不可能实现的。高遍数,意味着不应使用一本单词书从头背到尾,而且只背一遍。一个比较科学的办法是,一本书重复性地背三到五遍以上,这也是最低的要求了。而且,我不鼓励大家一坐就是两三小时地背,这不合理。因为人的注意力持续集中的时间是有限的,对于16岁以上的青少年及成年人,30分钟是极限;对于16岁以下的青少年或儿童,15分钟是极限。比较科学的背单词方法应该是30分钟背一轮,每天背3-4轮,可以早中晚这样来规划。

以上就是我对于新旧SAT考试的对比及备考方式的建议,谢谢大家。

对于新SAT可能已经有了一个比较宏观的感受。对于目标是美国本科的孩子,SAT或者ACT考试都是敲门砖,无论选择哪一个,都要早做准备,除了了解熟悉题型以外,也要从根本上提升英语水平,尤其是阅读方面。敬请期待我们之后推出的《我的高中生活》系列篇。新SAT考试

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浅析 社区大学 ( Community College ) 学习及考试

  社区大学 ( Community College ) 习浅析 

美国教育体系中独有的 社区大学 ( Community College )系统是众多美国本土学生竞争名校的有力跳板。 社区大学 的学习生活更具有独立性和自主性,学生除了上本专业的必修课,还可以选修自己感兴趣的课程。在享受自由学习的氛围的同时,如何保证在 社区大学 的学习成绩达到预期目标, 并且顺利通过考试呢?

 

如果你正在美国读大学,对于“Syllabus(课程大纲)”一定非常熟悉,这是第一节课教授会重点说明的内容。其中清楚表述了这门课的上课时间地点、课本资料、学习目标,以及准(出勤、作、小、考、project等的占分比例)、度表(含重要考日期)以及其他要求等等。

在这里必须强调课程大纲的重要性,它是学生整个学期的学习指导。学生需要根据大纲上的信息,合理安排时间,做好学习计划,培养良好的学习习惯 。

社区大学

1. 尽早制定学习计划,合理安排时间

根据大纲里的课程进度和考试日期,在个人的Planner或日历上标出重要日期。每门课的学分(credit)因课而异,学分同时说明了学生每星期需要花在这门课上的学习时间。比如微积分(calculus)是4个Credit,表明学生至少每周需要花4小时在微积分这门课上,包括上课、作业、复习时间等,才能达到自己预期的目标。可想而知,如果平时没有投入时间学习积累,存侥幸心理,考试前临阵磨枪,基本上行不通的,那得熬多少个夜才能补回来拖欠的学习时间?更糟糕的是,熬夜导致第二天考试迟到,连考试的机会都失去了,面对这样的结果学生只能悔不当初。所以有拖延症的学生,该好好审视一下自己的学习习惯了。

2. 课前预习,课后复习,提高上课效率

已经在美国上大学的学生已经发现,上课的进度很快,教授不会对一个概念(Concept)或者科目(Subject)进行不停的重复,也不会进行题海战术。大多的时间里,教授的角色更像是引导者。那么学生需要投入时间进行自学,事实上这也是大学要培养的能力之一。面对这样的进度,需要学生进行课前预习和课后复习,需要掌握的精华内容基本都涵盖在老师的PPT里,这是学生考试复习的第一手资料;其次课本是对PPT内容的详细扩展和补充,作业题目则是对需要掌握内容的直接考察。有些课程老师会发模考题(Sample Exam)让学生在考前练习,重要性自然不必多说。以上材料都是平时和考前的复习重点。那么学习过程中遇到问题怎么办?去教授的office hour,或者找助教进行答疑;如果答疑时间依然不能满足你的需求,寻求课外辅导也是一种办法。宗旨就是及时解惑,不要堆积问题,有效学习。

Community College

3. 必须保持按时出勤和提交作业

出勤率和作业占总成绩的比重不容忽视。例如有些学生起床困难,早上的课经常缺勤,或者因其他个人原因不去上课,出勤率过低导致拿不到出勤分数,给教授留下较差的印象。缺勤还会直接导致上课内容的缺失,作业不会做。作业难度大了,耗时太久,会导致晚交;晚交只能拿到partial credit, 或者0分。缺勤导致的一系列连锁反应,直接影响到学生这门课的成绩。很多在美国读书的同学出现GPA低的情况,起因往往就是出勤率低。所以千万不要忽视上课的重要性,“我这周只有一天缺勤而已”是很多学生对于自己的评价,殊不知积少成多。

关于作业,不得不强调Project ,一般在期末提交。这类大作业是综合性地考量学生对课程的理解和应用,需要学生提前几周开始准备,搜索资料,分析内容,总结讨论,并且最终以报告形式提交,这份作业基本没办法临时恶补。

美国 社区大学 的学习生活可以是丰富的,前提是学生保证有效的学习;否则,被课程压得喘不过气的学生比比皆是。一旦出现课业跟不上的情况,就容易出现GPA低、成绩差,甚至有可能因此收到 学校警告 、 留校察看 。所以,同学们一定要重视自己的学业。如果你觉得学业压力大,不妨找老师、同学,或者可以联系厚仁的学术辅导老师,来帮你提升GPA。只要了解大学学习过程,培养良好的学习习惯,我们相信,你的大学学习生活会很美好!

 

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Writing 课有多难? 学术写作 其实没有你想的那么恐怖

拒绝 学术造假 — 学术写作 其实没那么难

最近小编又开发了选课的技能,很多家长和学生在选文科类课程的时候,经常问的第一个问题就是:老师,这学期要上写作课(Writing),我这学渣能够hold住写作吗?今天小编就给大家请来了目前在某大学写作中心任职并指导学生 学术写作 的南老师来跟大家唠一唠对于大学和高中写作的一些误区和盲点。想要规避 学术造假 其实很简单!

问题一:忽略学术写作规范,造成抄袭等学术造假行为(academic misconduct)

小编的闺蜜就曾经因为Paper里忘记添加引号而被老师判定为作业抄袭,各种谈话、听证会,最后总算学校老师看在她是初犯,网开一面只给了课程重修的处罚。讽刺的是,闺蜜当时还同时在修 学术写作 的课程,老师用了大半个学期强调抄袭;等到实际操作的时候,一不小心,还是栽了跟头。

那么,哪些情况有可能导致 学术造假 呢?南老师表示,被判定为作业抄袭的种类有很多种。第一类是格式上的,引用原文时没有添加双引号、复述的内容没有写文内引用(in-text citation)、没有在文章结尾生成work cited或reference。第二类是内容上的,即长得和原文太像。为了保证文章的原创性和说服力,很多同学都会把自己看到的材料加以总结和归纳,最后用自己文字复述出来。这种情况下,如果自己复述的内容,长得和原文“太像”也会被认为抄袭。第三类在小组作业中比较常见,很多同学误以为小组作业就是集体商量,搞得每个人的答案都一样,最终不幸中招。

如此多的禁忌,怎么样才能保证安全呢?南老师建议大家在写作过程中,一定要随时着重标注出引用和附属的语句,然后写作完成之后统一处理。这样既不会打断写作思路,也不会造成抄袭。此外,南老师还建议大家,一定要搞清楚自己课上使用的引用格式,是MLA、 APA、还是Chicago中的哪一个,然后参考owl网站上面的要求校对格式。

学术造假

问题二:作文写不好,是因为我的用词用语不够“美国化”

每次一和学生聊起来为啥作文写不好的时候,大家都会异口同声地说因为自己不是native speaker。南老师尖锐地指出,这个回答从根本上来讲是不负责任的。作为国际学生的我们,很难达到native的水平,这种情况下,paper就一定拿不了高分吗?并不是。这种观念是对 学术写作 要求严重地误读。因为作文的文采和用词,很多情况下根本不在老师的评分标准中。在有些课程中,老师对语法的要求也都是看懂就不会扣分。所以,想要提高作文水平,就先要摒弃这个不可能的命题,回归到 学术写作 的本质要求:逻辑清晰、表意准确。

南老师表示,很多中国学生在刚接触写作的时候,很难按照西方的逻辑思维组织文章。这是因为汉语的表达方式偏向于间接、隐晦的表达,而英语是直接的。因此,大家在论述问题的过程中,会不自觉地绕圈圈,洋洋洒洒地写了一通,其实并没有逻辑层次地推进。为了防止这样的问题,南老师建议大家牢记“总-分-总(可省略)”的写作方式,层层展开,层层递进,不要把一个事物的背景、经过、结果、起因等混杂到一起。

至于表达清楚,南老师表示,表达和说明自己的观点是写作的核心目的。切不可本末倒置,为了让自己的文章看起来fancy,刻意使用一些复杂的句式来讨好老师;而是要用你的的观点和论证来折服老师。

学术写作

问题三:不会分析老师的 写作 要求,常常白忙活

南老师说,大家在国内写惯了老师的命题作文,总是觉得题目要求都是废话,从来都不关注;但在美国文化中,恰恰相反。一个两、三页的paper,老师的写作要求能写好几页,甚至把文章每一段的内容都做了规定。在这种情况下,如果不去仔细研究和分析,写出来的文章就不可能复合老师的心意,那就不要期待老师给高分了。

所以,拿到题目要求(prompt,guide等)之后,一定要反复阅读。第一遍可以先总体上把握文章,如文章长度、引用格式、主题、截止日期、提交方式(纸质还是电子)、分数比例、字体字号、行距等。第二遍就要关注文章的内容要求,如老师要你回答哪几个问题、文章结构的要求(如需不需要写introduction、conclusion)、段落内容的要求(如老师有没有规定introduction要包含哪个方面的内容)。这些要求看似细枝末节,但实际上都是容易扣分的关键点。因此,审题就好像做化学实验一样,任何成分和剂量上的小失误都会影响到最终成品的质量。

学术写作 看似很难,但是如果同学们能掌握一些写作技巧,避免不规范的引用,其实国际生也能拿高分。如果你想提高写作水平,了解更多写作时的准则,都可以像厚仁学术辅导老师询问。相信经过老师的辅导,你的 Writing 水平也会有一个小飞跃哦!

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【 学术辅导 】最难搞的 美国高中课程 — Social Studies

   学术辅导 帮你搞定最难 美国高中课程  

进入三月份,开学的甜蜜期已过,孩子们新学期已进入发力阶段。这两周拿着不尽如人意的成绩单,急着找小编要历史课、Social Studies课程 / 学术辅导 的孩子越来越多了。小编表示,这文科课您别看它“不起眼”,它要是发起威来,能把咱孩子折腾得“死去活来”的。今天小编就来给您说道说道, 美国高中课程 里“最难”的 Social Studeis 。

“为什么要重视文科(Social Studies)的学习?”

根据美国高中的毕业要求,一般情况下,文科所占学分数量与理科是相同的。美国的各个州和学区都会对孩子高中所修学分的数量和种类做出规定,只有修够学分、拿到合格的成绩,才可以顺利毕业。

学术辅导

上图是华盛顿州某学区的毕业规定,以此为例,我们发现Social Studies(社会科学,也就是咱们说的“文科”)这一部分要求学生达到的学分(3分)和咱们一向看中的数学(3分)和理科(3分)的学分要求相同!如果咱们再加上Language Art的学分(4分),文科总学分为7分超过了理科的6分!所以说,不管咱们孩子未来是学文科还是理科,高中阶段文科的学习都是必须要重视的,否则会影响到孩子的总GPA和将来的美国本科申请!

“文科就是记记背背,为什么孩子们学不好?”

根据咱们中国的教学方法,文科应该是很简单的。想要拿高分就是背书,把重点知识记下来,分数自然就有了。然而,美国高中的文科教学并非如此简单。老师们的教学方式更接近于大学课堂:发散式的教学方式,从教科书中的知识点出发,补充相关历史材料、学术期刊文章和影视资料,最后要求学生通过理解、分析和应用所学知识点以及补充材料,给出自己的观点;在某些情况下,老师还要求学生去对比不同的概念或历史事件。面对如此灵活的学习要求,只局限于书本的死记硬背是远远不够的。

除此之外,咱们的孩子还面临知识和语言的障碍。随着微博、朋友圈的流行,信息的呈现越来越碎片化,孩子们安安静静地坐下来看书的时间越来越少,这就造成很多孩子缺乏良好的“读书”习惯。试想一下,如果孩子都不能静下来看完一本中文书籍,那我们又怎么要求和引导孩子看完一本英文教科书或小说?较少的中文阅读量还造成孩子缺乏一些基础的人文知识。到了美国高中里,老师和本国学生们激烈地讨论“全球化”时,咱们孩子连“全球化”是啥都不知道。这样课堂吸收率和学习效果不佳,孩子跟不上也是意料之中。即便前两个因素不成问题,咱们孩子的英语水平也为孩子的学习过程制造了不小的难度。一篇托福阅读的长度不过800到1000个字;可是在学校里,老师一留阅读就要5页到10页。如果短短的托福阅读都读不明白,孩子又怎能看懂10页的Reading。

“小编小编,我家孩子就要拿A怎么办?”

小编跟咱说句悄悄话,高中教育毕竟是基础教育,只要孩子们用对方法、使足力气,Social Studies都不在话下。现在就给大家一个咱们学术辅导老师的独门秘方!

1、好的阅读习惯,从出国前做起。

如果咱们的孩子还没有出国,建议您参考教育部发表的高中生必读课外名著列表,和孩子一起购买他们感兴趣的中文名著,从小培养孩子良好的阅读习惯,体会读书的乐趣。

2、已经在美高的孩子们,读书笔记做起来!

“Active Reading”是SAT考察的核心能力之一,也是形成良好阅读习惯的关键一步。这就要求孩子们在读书的时候,要勤动笔!勤总结!勤思考!(具体的记笔记方法,请戳咱们之前的文章:)如果孩子的教科书是从学校借的,没有办法做笔记,咱们可以到图书馆里复印或者扫描哦。

3、中文材料填补知识空白!

对于那些陌生的社科词汇,一味地钻英文材料的牛角尖很容易导致越来越看不懂。这种情况下,我们可以先用母语理解知识点,再返回来阅读英文资料。比如说吧,咱们不知道“slavery”是啥,可以先把这个单词输入到google 里面,点选“slavery-wikipedia”(即维基百科,相当于权威的“百度百科”),然后在窗口左侧选择“中文”,这样咱们就能看到关于“slavery”的中文解释了,即奴隶制。如果还需要更多的信息,可以把“奴隶制”输入到google里面搜索。有了中文知识打底,之前难懂的英文材料也就不那么难了。

4、多媒体资料让学习不在困难!

除了Wikipedia,TED-ED和Youtube上面还有丰富的教学视频;只需输入关键词,就能轻而易举地找到相关的多媒体资料。这些资料很多都是为中学生们设计的,所以简单易懂、生动有趣,可以帮孩子们实现在快乐中学习。

美国高中课程

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Terry老师 在美国留学经历 之 美国职业规划

我的 在美国留学经历 : 美国职业规划    

上期讲座中Terry老师给我们分享了他留学期间的义工和实习经历,这些 留学经历 相信多多少少会给大家带来一定启发。今天他将为大家讲述自身十多年的 在美国留学经历 和 美国职业规划 ,这些留学经历和建议会对即将出国留学的同学们带来一些启发。

在大学期间怎么更好地为以后升学求职做准备呢?我们有很多选择,例如实习,我们可以在大学期间找实习,通常在大三大四的暑假。其实在美国大学实习期间,并不是所有实习都是有偿的,要看自己的主修专业,比如主修新闻系,很多都没有钱,但经济或者会计的实习是有钱的,但是竞争很激烈。实习可以充实学生的resume,毕业之后可以更容易找到工作。留学生可以选择学校的career services帮忙找实习,他们有全套的免费服务,包括修改学生resume或者cover letter,或者帮学生一对一找实习。

我觉得做实习的好处,包括提早给自己积累经验,也获得了提早建立connection的机会。例如我在CNN里面实习,我就认识了CNN里面的一些同事,这给我毕业在这里工作提供了很多便利。也可以选择校园活动或者社团,甚至可以做到主席,参加社团可以增加自己的人脉。珍惜自己的人脉,因为大学里认识的朋友通常都是比较聪明努力的,所以建立起朋友圈对以后的发展也有帮助。

美国职业规划

说了这么多我自身的经历和建议,学生和家长们有什么问题想问我呢?

Q1:Terry老师,作为一名家长我现在很纠结,不知道是应该把孩子送到美国读寄宿,还是在国内读国际部然后申请本科,从学术上看美国优势是很明显的。可是我们家孩子自制力不太好,我担心去了美国,反而会比在国内更差。孩子成绩起伏很大,基本上跟家里的约束成正比。所以您有什么好的建议?

T:我以前教过一个高中生,寄宿在美国家庭里面,每天家庭接送他上下学,对他学习和适应环境起了很大作用。学生本身非常刻苦,而且当时他的妈妈第一个学期也陪在他身边,住在在美国家庭里面。所以我建议,如果把孩子送过来的话,看家长能不能也过来陪孩子一个学期左右。其实住在寄宿家庭对孩子的成长有优势,但是如果把孩子送过来,孩子不是那么认真读书的话,对他反而有一种不利。刚来到这边,他认识的朋友,有时候对他会有不好的影响。

 

Q2:首先感谢Terry老师的精彩分享!如果我的女儿八年级申请,九年级入美高,您认为女孩子homestay还是住宿高中,哪个更好呢?

T:我觉得一个女孩子九年级来美国的话,homestay会好一些。九年级是比较小的年龄,而且还是女孩子,去homestay对学习有帮助,万一孩子生病了,会得到更好的关照。但是如果在住宿高中的话,现在从国内来的学生实在是太多了,女儿九年级的话,肯定会想找一些有共同话题的学生一起玩,反而对她的学习不好。一些个别的例子,在美国有时候外地学生会受到本地学生的欺凌,但是住家会对学生起保护的作用。

 

Q3:Terry老师您好!我孩子现在美国读大三,明年面临着毕业的问题。您觉得孩子毕业后是读研究生比较好,还是找工作好呢?但是现在工作感觉很不好找,不知道您有什么建议?谢谢!

T:根据专业因人而异,例如新闻系,当时我毕业的时候,我觉得是不要马上读研究生比较好。申请研究生的话,看重新闻系研究生有没有足够的写作经历,这时候的竞争优势就没有那些工作两三年的人竞争力强。如果学生还在读大三的话,看他是不是能够暑假找到一份实习。也得看孩子的兴趣,是更想接着读书,还是比较喜欢工作。当然多一个研究生的文凭,对以后有帮助。但目前最重要的是这个暑假能不能找一个实习,到时候如果发现自己更喜欢工作的,那出来可以直接工作。另外申请研究生也是不光看成绩的,也是要看工作经验。所以暑假实习对申请研究生也有帮助。

 

Q4:我比较想了解,美国学校的情况,比如公立,私立,好像还有社区的学校,另外学费是怎么样的?还有国际生,绿卡,公民在求学方面的差别?谢谢。

T:美国学校的话,据我所知公立学校是相对便宜一些,而且对本地生和绿卡持有者会便宜,甚至有时候还有钱退回来。私立学生就比较贵了,4、5万刀一年,国际生要全付。绿卡和公民可以得到政府资助,或者政府奖学金。私立学校固然是好,里面学生的家庭背景都比较好,这样人脉和朋友圈会建立的更好。但也有一些学生来美国之后选择的第一个大学是社区大学,两年制的社区大学可以给学生一个缓冲的作用,订立目标。而且社区学校和公立学校差不多,便宜一些。而且之后申请大学,学校看你之前有社区大学的教育背景,也是会加分。所以在学费这方面,国际学生付的最多的,也没有任何补助。

美国留学

Q5:老师好,孩子想学纽约大学的传媒,录取外国孩子的几率大么?语言成绩正在考。谢谢!

T:我觉得在纽约大学读传媒是一个非常好的选择。其实录取外国孩子的几率,真的要看学生的成绩,每科的成绩都比较高,才能进入纽约大学。NYU本身就是一个排名比较高的学校,要看学校的成绩,也看重学生的课外活动、义工方面的经历。但是现在美国的学校都面对很多留学生,他们录取留学生的数字也有上升趋势。比如福特汉姆,我前段时间看过一个调查,2010年的时候学校有700多个国际学生,2015年的时候已经有2750个国际学生了。美国的私立学校开始录取越来越多的国际学生,因为国际生付的学费比较高,学校得到的利益就比较多。但是这并不代表学校的录取要求会下降,因为他们的录取数字和申请的学生数字也是成正比的。

 

Q6:请问老师,对于正在美国留学的学生和即将到美国留学的学生,您在学习生活以及人际交往方面有什么建议么?

T:即将来美国留学的学生,我觉得需要有一个心理准备,语言、文化还有个方面。大概有20%的学生来美国之后因为不适应美国文化而退学而转学的。所以提早适应,或者来旅游一趟,对未来的学习也是有帮助的。我之前也说过了,要尝试走出自己的comfort zone,尝试跟美国本土的孩子多接触。经常看到的现象是中国孩子抱团,下了课去唱KTV,这些对在美国学习也没什么帮助。来了美国应该珍惜这个机会,把自己变得更加国际化、多元化。所以人际交往这方面的问题,我觉得朋友圈是越多元化越好。

 

Q7:如果想赴美学习、工作,您认为最佳时间点是几年级?有必要国内初中毕业后再去读美国高中么(等于九年级重复一年)?

T:我认为来美国学习的最佳年龄段是7年级到9年级这个年龄段吧,因为这段时间年龄越小越容易适应。我觉得在国内初中毕业后来读高中也是很好的选择,年龄合适,适应起来也比较容易。但是初三过来的话,来美国要重新读一下美国的9年级,所以9年级过来的话也是很好的选择,提早一些就更好,可以有更长的时间准备,美国这边是12年级申请大学。

 

那么今天我们的讲座也差不多到时间了,我也回答了很多学生家长的问题,谢谢大家对讲座的支持,也谢谢大家对厚仁教育的支持!谢谢大家!

在美国留学经历

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Terry老师 在美国留学经历 之 系统英语学习

我的 在美国留学经历 : 系统英语学习  

今天我们邀请到了厚仁教育资深学术导师Terry Zeng老师。Terry老师13岁来到美国,毕业于纽约福特汉姆大学新闻系,游历过众多国家。今天他将为大家讲述自身十多年的 在美国留学经历 和 系统英语学习 的方法,这些留学经历和建议会对即将出国留学的同学们带来一些启发。

Terry老师:

我是美国厚仁纽约地区的Academic Tutor,一位辅导老师,专攻学术的写作和阅读。我在厚仁工作期间辅导过很多纽约地区的学生,包括面对面辅导、skype远程辅导,大部分都是东部地区的学生。

  • 初来乍到

我13岁就来了美国,当时是7年级,就是国内读初一的年纪。刚来美国的时候,我上的是ESL(En) 的课,就是英语为第二语言的课程,和我一起上课的还有一些其它国家的学生。我自己也是一个善于外交的人,喜欢和他们打成一片。当时ESL课堂可以说是一个非常国际化的环境,大家都是从不同的地方来,也能和同学们学习一些外语,但是最主要的目的还是 系统英语学习 。我非常喜欢和老师交谈,在美国,和老师交谈是一件非常重要的事情,很多时候学生是不是能主动和老师交谈,对课业的分数也有决定性的作用。我也会经常参与一些免费的课程指导,数学、化学等。因为刚来的时候语言是一个障碍,不但影响英语课,也影响别的课程的学习,这种免费的课程辅导就非常有帮助,在很多初中高中都有。

还记得那会儿最大的兴趣是看英文电视剧,带有字幕的英文电视剧,还有听英文歌,对英语的学习会有很大的帮助。初中的大部分时间都花在学英语和户外活动中。那时候也正在长身体,各方面都要平衡。

初中的头三年基本都在学英语。以自己这么多年 系统英语学习 的经验来说,我觉得学习英语没有捷径,勤奋是最重要的。当时给自己建立了一个目标,每天背20个单词,然后1篇英语日记。让身边懂英语的人,或者学校的老师,帮我改自己的日记。从简单的英文开始,慢慢学到了比较难的句子,开始懂得怎么看故事书。其实这是一个过程,主要是坚持、努力。很多学生可能会觉得灰心,觉得自己学了好久都没什么进展,交流起来还是很吃力。但只要给自己定了一个目标,今天要背多少单词,今天要复习多少之前背的单词,逐渐就会觉得懂得越来越多。

  • 高中生活

到了14岁上美国高中的时候,我参加过两次美国学生会的选举。第一次是选学生会的主席,第二次秘书。当时两次都落选了,但是落选的学生还有机会当学生会代表的机会,于是连续两年我就成了学生会代表,和很多同学接触。我觉得在留学的时候一定要珍惜这个机会,因为在这个过程中可以建立一个多元化、国际化的朋友圈,而这个朋友圈也许可以决定你的未来,至少对以后的发展很有帮助。

在高中我参与了很多义工的活动,因为在美国申请大学的时候是很看重义工经历的。当时参与了区议员,力争帮助华人社区的,当时觉得这是非常好的义工机会。除了能积累经验,也向大学展示自己的政治素养,还拿了一封推荐信。第二个义工机会,在一个律师事务所,做中英文翻译,学习一些法律档案。在美国申请大学的时候,每个学生都会被建议每个学生达到大约180小时的义工时间。这个时间都可以花在图书馆,或者NGO。

  • 美利坚版象牙塔

17岁的时候我被美国福特汉姆录取了。他们有两个校区,一个在纽约曼哈顿,一个在布朗克斯,当时选择了曼哈顿校区的传媒系,主修新闻。修新闻的原因是因为曼哈顿附近有很多大的新闻机构,比如CNN,NBC,觉得地理会带来很多优势。

由于在传媒系就读,有了更多的读写机会,甚至还成为了学校报纸社团的编辑。因为本身很喜欢写作和新闻,我很庆幸选择了这一专业,也很珍惜做文字编辑的机会。其实在美国,就算选择了理科,学校也会安排一些核心课程学习写作和历史的课程。对于留学生,多读多写是非常重要的。特别是喜欢文科的学生真的要加把劲多读多写,懂得运用学过的单词。

大学最后一年的时候,我建立了自己的博客,把自己喜欢的东西写成文章放上去,也收获了很多读者。

大学第三年的时候,我得到了一个去法国巴黎的交换经历。很多来美国的留学生觉得自己已经在留学了,没必要再去别的国家。但是其实还有一个留学机会,就是大学四年期间,可以选择一学期,甚至一年,去别的国家交换,学习新的文化和语言。当时觉得自己英语已经不错了,就选择了去巴黎,在那里学习了法语,感觉英语对法语真的有一些帮助,因为很多词语和语法都相近。通过这个交换经历,感觉自己见识更广了,欧洲的其他国家,像意大利德国葡萄牙英国比利时还有荷兰,我也都抽空游览了一遍。当时交换我选了住家,住家对语言生活还有文化的适应真的很有帮助。我非常建议来美国留学的学生选择住家。我之前有一个学生,他就住进了一个五个人的美国家庭,他有自己的房间,有人给做饭,生病了也有人照顾。这是非常难得的把自己沉浸在美国文化中的机会,也是不可多得的 在美国留学经历 。

在美国留学经历

接下来讲一下如何更加快速地适应语言,进行 系统英语学习 。除了刚才提到的每天背20个单词和写一篇日记,我觉得学生需要以听说读写四方面来运用学过的单词。多跟别人沟通,和美国学生交谈。多看英文电影,走出自己的comfort zone。多读一些书籍,或者看报纸,报纸更容易读,也更短一点。写这方面,可以选择写一些小文章,或者博客。单词方面,有很多学生觉得背了20个单词,然后第二天又忘了,所以要经常考自己背过的单词,养成这种良好的读写习惯,是非常重要的。

 

现在来讲一讲如何成功进入美国好的大学。在美国读高中的同学,可以考虑我接下来的几个建议。第一个是SAT成绩越高越好,不要偏科,因为SAT有三个部分:英语,写作还有数学。现在写作已经是optional的了,可以选择做还是不做,或者学校选择不看。我们厚仁有提供专门的辅导,帮助学生提升写作能力或者数学方面的技巧。第二方面,为了进入好大学,高中生可以选择参加课外活动、社团、体育队或者学生会。这些经历都可以写进自己的resume(简历)。如果学校看到你是一个多元化的人,会加分。在美国是求学,不是求分数。SAT是重要的部分,但不是所有。通过课外活动还可以认识新朋友,学习美国文化。义工也是重要的一部分,刚才说了180小时学习时间。义工的信息都可以从同学之间听到,可以跟着其他学生去图书馆,本地选举或者教堂里面做义工。其实义工都是没有人数限制的,只要去就可以了。最后还有personal thesis,是一个个人的文章,大学会有各种题目提供学生选择,比如most memorable day,或者介绍一个你生命中最重要的人等。

 

接下来说一下大学生涯,如何利用学校资源,自我增值,以及提高成绩。通常学校里面都有很多资源,例如writing center,帮助学生改进学生文章的语法、用词和核心立意等问题,也会教学生如何做文摘,如何引用别人文章中的观点。其实这是一个留学生经常会犯的一个错误。因为在中国,文摘方面没有那么严格,但是在美国对引用非常严格,如果没做好会认为你有抄袭嫌疑,受到严重的处分,甚至开除,所以留学生在这方面需要一些帮助。

在美国学习有一个非常重要的注意事项,就是利用教授的office hour。如果教授没有office hour,我建议学生踊跃一点发邮件给老师解决问题。在大学课程每次的第一节课,老师会发syllabus,就是一个提纲,列举了这学期所有的学习内容,还有老师的联系方式。在美国大学每门课程都会设置tutoring,就是一个免费的对这门课的辅导,但是时长会有限制,每周大概是半小时。选课方面也很重要,我建议学生先选核心课程,比如英文、历史,或者social science,然后再去上自己的主修的课。因为第一第二年选核心课程,可以给自己更好的适应美国大学环境的时间。这些核心课程都是用来训练学生的写作能力,还有一些数学等。如果我们先训练了这方面能力,然后再去修难一点的课程,是有帮助的。厚仁也提供了一个专门的选课服务,我们有一对一的选课老师提供这样一个贴心的选课服务,会细心查看学生之前的选课记录,分数,根据学生的兴趣帮学生选课。

 

上次有幸去到普渡大学来讲述我们厚仁的留美现状白皮书。这个白皮书说的就是现在来美国留学的学生越来越大,但是有很多学生会受到开除处分。原因就是学生不适应美国的学习环境,不适应语言文化。他们在文章摘录做的不足。这个白皮书说的就是在美国留学的中国学生的许多不适应的问题。学生在异国他乡真的需要一些辅导和帮助。

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把孩子送去 美国读书 ,父母还能如何 监管孩子学习 ?

除了钱,孩子在 美国读书 父母还能如何 监管孩子学习 ?

之前看过Angela老师采访稿的读者们,都表示爱上了Angela老师的坦率体。虽然有些尖锐,但却句句在理,耐人回味。今天应各位家长的要求,我们又请Angela老师表达了针对孩子在 美国读书 ,父母远程 监管孩子学习 的看法。

Angela首先强调,留学是一个系统的过程,准备好充足的资金、把孩子送出国门仅仅是万里长征的第一步。作为家长,还需要系统地考虑如何远隔重洋监督孩子的学习、关心孩子的起居,帮助孩子成功度过青春期、完成人格的塑造。说实话,这些任务对国内的妈妈们来说都是头疼的大事,更不要说看不见摸不着的小留学生了。因此,想要留学物有所值,家长们首先要做一名合格的家长。

美国读书

首先,请家长们摒弃中国式的办事思维。

Angela老师说遇到过一些来咨询的家长,直接让她找渠道买托福分数、代考学校考试、给老师送礼改成绩。美国的教育系统非常重视学术诚信,孩子们成绩不好是可以接受的,但是不付出努力通过非正规渠道拿到不符合自己水平和努力的成绩,是让人鄙视的。一旦上了不诚信的贼船,孩子永远都会被怀疑,贴上一个不可信的标签。所以不管是您有这样的念头,或者孩子有这种偷懒的想法,都请在第一时间消除。既然有勇气和决心来美国学习,那就请遵守规则。

 

第二,请不要让面子毁了孩子的未来。

由于环境、体制和文化的差异,并不是每一个中国孩子都能够在美国的学校中如鱼得水,考入藤校。最终进入行业顶级公司工作的孩子,永远都只是一小撮人。还有很多孩子在大家追捧的名校中艰难地维持着临近开除的GPA,每天木头人似的坐在教室里面,勉强得听着听不懂的课程,祈祷着老师的quiz不要太难,paper给分不要太低。Angela老师表示,每个学期都有不止一位高危学生来找她吐槽:说自己课程学不好、社会团体融入不进去,每天在异国他乡温水煮青蛙。每每问他们为什么不回国,孩子就会说:爸妈说了,即便都只是及格也要把学念完,因为美国的学历说起来有面子。在这里,Angela老师提醒各位家长,出国留学本就不是独木桥,请综合考虑孩子们各方面的质素,做到因材施教;根据他们的性格、自制力、学习方式以及知识基础选择最适合他们、最能够激发他们潜力的学习环境。切不可因为一时面子上过不去,而赔上了孩子大好的青春。

监管孩子学习

第三,管孩子不等于给孩子钱。

笔者刚刚来到美国的时候,非常的无助;没有室友、没有熟悉的同学(大家选课都不一样,每节课都是新鲜的面孔),想出去散心也不知道去哪里。幸亏有爸妈一直询问,保持联系,不断地开导和鼓励我,才使我走出孤单的黑洞,勇敢地去结交朋友、参与多彩的校园和社区活动。试想一下,如果没有长辈的关注,我可能会在寂寞的黑洞里面越陷越深,最终走向封闭。这也是为什么很多小留学生会迷恋上网络游戏。所以Angela老师表示,留学生的家庭教育不是仅仅给够充足的生活费就可以完成的;还需要家长与时俱进、走入孩子的生活,在关键的节点上面帮孩子一把,与他们一起克服寂寞和恐惧,让他们勇敢地敞开心扉与美国同学做朋友,去感受“美式的快乐。此外,Angela老师还说,自己从事中美教育七年来,发现一个有趣的现象:在校成绩高且受欢迎的小留学生们,通常情况下,他们和家长的关系都是一种良性的、亦父(母)亦友的关系。孩子愿意和父母说他们在学校的大小事情,父母也愿意充当孩子的参谋或“垃圾桶”,给他们出谋划策,和他们一起去探索未知的世界。

 

这几点都是我们老师们总结出来的经验,希望家长们能多关注孩子在美国的学习生活。如果您有兴趣了解更多我们对留学这些事的看法,欢迎查看官网和微信平台(WholerenGuru3)中的历史记录!

客服1号:厚仁学术哥 WholerenGuru3

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一张图搞懂孩子的 美国生活 & 学业规划 的重要性

为什么高效的 学业规划 对孩子的 美国生活 至关重要?

孩子的 美国生活 是紧张而又充实的。有些孩子可能来美之后会“玩儿心太重”。家长们在国内干着急,却不能帮助孩子制定 学业规划 。在时间管理上,可以制定习惯性作息表,或者制定学期重要事件表;金钱管理方面,需要注意每个月的预算;学业方面,家长可以熟悉学校的管理系统,与孩子和老师及时沟通。

美国生活 美国生活 美国生活 4

 

高效的 学业规划 可以帮助孩子更好的适应 美国生活 ,为将来升学打下良好基础。美国厚仁教育为大家从时间管理、金钱管理和学业管理总结了以下几点建议,仅供学生和家长参考。

  • 时间管理之每日:制定习惯性作息表

由于放学较早,很多孩子会觉得自己写作业的时间还很多,于是一直拖延到晚上、甚至熬夜;还有些有午休习惯的孩子会习惯先睡一两个小时再开始学习。对此,我们的建议是:

  • 首先,在开学初期(第一周和第二周)就仔细了解孩子的生活和学习安排,比如:在校时间、晚餐时间、作业量、是否需要午睡等。
  • 然后,跟孩子一起分析和决定如何分配放学后这七八个小时的时间。具体做法为:
  1. 将细碎的生活学习内容任务化。分成一个个容易完成的小任务,如:背单词(半小时)、完成理科作业(一小时)、与寄宿家庭共进晚餐(一小时)。
  2. 任务确定后,还需要给每个任务设置优先级,哪些任务是每天必须要做的,哪些任务是可以明天完成的;必须要做的任务中,哪些任务要第一个完成。
  3. 时刻提醒和督促孩子严格按照作息表来安排自己每天的生活。此外,我们还推荐家长定期同孩子一起反思作息表的执行情况,有问题的地方及时改正和调整。

 

  • 时间管理之学期:制定学期重要事件表

开学初,每个老师都会给孩子发一个整学期的日程,明确地告诉孩子会在什么时间安排课堂测验、大作业以及期中、期末考试。我们建议家长们能够帮助孩子一起将这些重要的时间点整理清楚,让孩子对这学期某门课程的安排有个直观的认识,以免他们临时抱佛脚或者忘记交作业。此外,面对老师调整教学计划,家长也要及时地询问孩子,鼓励他们写进重要事件表中。

由于教育体制和方法的差异,可能很多家长觉得老师的教学安排看起来非常难懂,那么这个时候欢迎您找到厚仁教育的学术辅导老师们,我们愿意用我们的专业和经验,同您一起帮助孩子。

学业规划

  • 时间管理之学年

不论您孩子来到美国念几年级,咱们最终的目的都是在美国上大学。美国的升学体制是要求家长们要为孩子的大学提前做好打算。那么我们都要搞清楚一下几个重要时间点:孩子应该什么时候完成SAT考试? 孩子还需不需要考托福?孩子什么时候开始选择学校和专业?孩子什么时候开始递交申请?

 

  • 金钱管理:制定每月财务报表

到了美国之后,一张高额度的中国信用卡、应急资金、再加上零花钱,孩子一下子“有钱了”。在这种情况下,教会孩子如何明智的“花钱”就至关重要了。厚仁老师建议家长培养孩子每月记帐的习惯,让孩子对钱有个概念。同时,家长也可以多多了解美国的物价水平,时刻关注孩子的支出状况,避免出现一周刷掉几万刀(相当于美国人半年或一年工资)的情况。

 

  • 学业管理:

Angela老师提醒各位家长:送孩子到美国上学,绝对不仅仅是给足生活费。各位家长朋友们的征程才刚刚开始,大家要学会利用学校系统、电子邮件、学校官方网站以及第三方机构(比如咱们厚仁教育)来随时跟进孩子的学习情况;有学业问题及时解决,没有学业问题要预防。

  1. 学校系统:大部分美国高中都使用学生管理系统,系统成为家长了解孩子出勤、成绩、学业表现最直接的渠道。因此,厚仁老师建议家长一定要学会如何使用这个系统,第一时间掌握孩子的动向和老师给孩子的反馈。那么问题来了,系统不会用,看不懂怎么办?厚仁学术辅导老师会教您如何看懂这复杂的系统;也会根据你的要求为您您翻译和解释学生系统中的更新。
  2. 系统会用了,我有问题找老师怎么办?电子邮件是联系老师最直接和高效的方法,在一些情况下,写邮件往往比打电话更有效率。一是邮件可以将您的需求表达地更加清楚;二是老师可以不受时间、地点的限制,最及时地处理邮件。厚仁学术辅导老师的职责之一就是帮助家长与学校沟通,解决孩子在学习过程中出现的问题,因此,如果您担心自己与老师的沟通受到时差和语言的限制,选择厚仁学术辅导会是您的最优选择。

 

学术辅导咨询表

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【 专项辅导 】大波Reading来袭,最实用 阅读技巧 全解析

Reading 专项辅导 — 最实用的 阅读技巧  

导言:无论是初入大学的小白,还是久经沙场的硕硕们,厚仁老师都强烈建议大家在 Reading 上面留下自己阅读的痕迹! 作为 专项辅导 的重点部分, 阅读技巧 也分重点阅读和略读,不同的文章载体采用的阅读方式也有所不同。关于 阅读技巧 ,你能用到的都在这篇文章里了!

每每说起自己的 Reading 作业,大家都会面露难色,紧接着开始互报Reading 页数,看看谁最苦逼。今天,咱们就迎难而上,来个 阅读技巧 大比拼,说道说道这个留学生涯中的“大boss”。

在小编看来,阅读和打怪升级的道理差不多。随着阅读的推进,我们不断地学习篇章中的新知识,让这些新的知识同脑中已有的知识和观念发生化学反应:如果阅读的内容与我们原来的认知相悖,那么阅读使我们看到了同一事物迥然不同的一面;如果阅读中的内容与我们原来的认识相互支持和补充,那么我们对这一事物的认识得到了深化。因此,教育学家们认为Critical Reading的过程是在推动人们对世界和自我认知的过程。

“When you read while studying an academic course, your principal goal will be to gather information in order to answer an assignment question or gain further information on a subject for an exam or other type of assessment. 

“Underlying this is the more general theme of learning and development, to develop your thoughts, to incorporate new ideas into your existing understanding, to see things from different angles or view-points, to develop your knowledge and understanding and ultimately yourself.”

 

厚仁学术辅导老师的必杀小tip

必杀技能一:高亮重点,添加批注,总结点睛

无论是初入大学的小白,还是久经沙场的硕硕们,厚仁老师都强烈建议大家在Reading上面留下自己阅读的痕迹!带着好几十页的 Reading 去参加Seminar,没有笔记,不要奢望自己可以同学说哪你指哪,你当你是点读机呀!

  • 那么如何有效的Highlight呢?
  1. 不要全篇highlight。荧光笔也是要钱的好伐!(小编比较穷…)更重要的是,这样子的笔记不利于你迅速的识别和回忆出内容。小编的个人经验是,重点mark作者的核心观点、实验的结论。遇到涉及多个作者的review类阅读,大家可以highlight 人名及相应的核心观点。
  2. 结合使用符号及文字备注。符号包括直线、波浪线、括号、大括号、星号等笔记符号,针对不同的功能的内容做出相应的标记。比如,遇到作者用具体的事例来证明观点的情况,我们可以在文章旁边写个大大的 “eg”并用大括号在段落旁边标出涉及eg的篇幅;遇到作者阐述多个原因或影响的时候,可以用阿拉伯数字标注,并用荧光笔画出各个原因里面的核心意群和词组。
  3. 及时进行总结。有些同学可能会遇到这样的情况:自己认认真真地标注之后,可还是感觉脑中掌握是零零散散的信息碎片,没有见到文章的“big picture”。这种情况下,很多同学就会归咎于自己的英语不好,Paper一扔坐等老师上课来总结。厚仁老师们强烈建议:Summary是一项非常重要的Academic Skill,因此在平时的学习中一定要锻炼自己的总结能力,锻炼自己跨过繁杂的现象和描述,准确地抓住事物的本质。其实做到这一点很简单,请跟小编一起默念这三个问题:What does the article say?(这段文章讲的啥内容?)What does the article describe?(这些内容和我的学习生活有什么关联?)What does the article actually mean in terms of your studies?(在我所学的领域内,这篇文章有什么意义?)

 

思考完这些问题, Reading 就结束了吗?还差最后一步:请用一两句话(中英文皆可) 把你思考的核心内容写到这篇Paper或Chapter题目的旁边或者文章的结尾。我们自己给这几十页的内容加个点睛之笔。这个图为咱们学术辅导老师用iAnnotate PDF做的highlight和笔记,供大家参考哈。

阅读技巧

 

必杀技能二:根据文体和学科选择阅读的方法

咱们学术圈常见的学科有:Literature(fiction & nonfiction),Science和Social science。由于不同学科的思维方式和研究方法不同,所以paper的结构也不同,那么看Paper的方法自然也就不同。

忽略学科间的区别,不同的文体对我们提出的要求也是不同的。如果咱们能够根据文体的不同调整咱们的阅读策略,那么阅读速度和效率都能得到提高。咱们比较常遇到的文体有Research Proposal, Literature Review, Report, Lab Report, Article, and Conference Paper等等。

说了这么多咱们来举个例子吧。小编是教育专业,也就是Social Science这一大分支里面的。如果我去读Research Paper,那么我首先关注的是Abstract和Introduction,然后找到Research Question,对于Research Methodology,如果我的阅读目的不是研究试验方法的话,我就会略读,直接去看最重点的Finding和Conclusion部分。 即便是在Finding和Conclusion的部分,我也不是每句话、每个段落都分配相同的精力,我会略读掉一些支持性、叙述性的语言,特别标注作者对于自己Research Questions的直接回答以及一些比较具有突破性的发现。

此外,不同的阅读目的,重点阅读的内容也是不一样的。如果小编的作业是要写Literature Review,那么小编就会仔细的去看论文里面回顾和总结前人成就的部分;如果小编想要自己做个实验,那么我看论文的时候就会特别关注别人是怎样设计他们的实验以及他们做试验的收获和教训,避免再次掉入坑中。

说了这么多,小编给大家来点实际的。现在Reading作业中,电子版形式的越来越多,小编搜罗了一个对目前市面上各个批注工具的总结,供大家参考哈!

专项辅导

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【 本科申请 】 GPA 对一个人的未来到底有多重要?

 【 本科申请 】 GPA 到底有多重要

导言:我们曾经在网上发帖征集众多留美的人对 GPA 的重要性的看法。在长达30多条的回复中,大部分人的观点和我持有的观点非常相似:在美国, GPA 的重要性如同敲门砖和铺路石。它会在你的人生中,包括 本科申请 及刚毕业的几年里有重大影响,甚至会决定你一生的成就和方向。

前段时间和一位在美国某大公司做到senior级别的硬件工程师朋友聊天,席间他提起最近在面试招人时的一些感触。其中有一句话让我不由得多想了一会儿——他说:“现在我们公司招人, GPA 3.8以下的都会被直接刷掉,不留面试机会。”3.8的绩点!暂且不论其他工作要求,仅这一条可能就能让很多同学失去应聘机会。

GPA 在美国有多重要?即使是在非常强调综合素质及多元化的美国,GPA 对于学生的重要性一点也不低。我就用几件小事给大家说明一下吧:

  • 申请美国大学、研究生到博士,GPA 都是必备要求。

尽管美国大学强调综合素质和多元化,好的大学对学生的成绩要求却依旧不含糊。根据厚仁教育往年申请经验,申请美国本科,学生在高中的成绩最好要达到70分以上。而美国大多数研究生院对申请者的 GPA 最低要求是3.0。无论是国内还是国外的申请者,GPA 低于3.0都是绝对的硬伤。对于排名前20的学校,要求更高,基本要在3.6以上。 排名50左右的学校,3.3以上算是“及格线”。到了博士期间,基本都是学霸的世界, GPA 的要求自然更是不必说。

  • GPA 过低,可能连学都没得上

按照美国大学的要求,美国本科生连续两个学期 GPA 低于2.0或者研究生连续两个学期 GPA 低于3.0就要被开除。厚仁教育经手的很多紧急案例里,学生身份失效或者陷入窘境,百分之五十以上都和 GPA 过低有直接关系。GPA 太低,很容易遭到开除甚至身份失效。

  • 求职应聘只看学位不看GPA? 错错错!

曾经有不止一位同学和我说,只要是TOP20的学校毕业,哪怕GPA只有2点几也一定能被大公司招入麾下。每每听到这一论调,我只能祝福同学们在“拼爹”的道路上一帆风顺。

虽然关于找工作这个话题,最标准的答案就是:“一切看个人,经验最重要”。但在美国工作的这些年里,我的感受是:GPA高低对刚毕业、没有太多工作经验的留学生来说是十分重要的。很多公司里竞争激烈的岗位,基本都是先用GPA刷掉一批人(如开头文章的案例一样),再考虑经验问题。换句话说就是,没有高GPA可能连第一关简历筛查都过不了。

同时,很多雇主也会认为,在美国上学期间的高GPA能初步说明应聘者的能力水平。尽管在美国学术环境下也不排除“高分低能”的情况出现,但对于特定行业如法律、理工科、统计等等专业,GPA高低能直接反映你是否具有完成好特定工作的技能和能力。对于雇主而言,这是评估你能力的第一关。

  • GPA高还有其他额外福利

除了升学求职这样的人生大事,对于学生来说,GPA高也许还能帮助你顺利申请到助教、学校奖学金等等职位。对于需要买车险的同学,如果GPA超过了3.5以上,很多保险公司甚至会提供高达10%的“好学生”优惠折扣。除此之外,GPA超过3.5或者排名靠前的学生在毕业的时候还能向学校申请特别的毕业服绶带等等。

本科申请

举这些例子,我并不是要逼着每位学生去当GPA4.0的学霸,而是希望提醒同学和家长们,清楚学习和出国留学的价值,明白学习成绩提上去确实有很多好处。如今留学生越来越多,而且年纪越来越小,一纸海外文凭再过几年可能就不再值钱。那么,能够真正让文凭有意义的,是你留学这几年到底获得了什么,锻炼了怎样的能力。曾有些同学和家长和我明确表示,出国就是出来镀层金,回国了只要有个好文凭,谁看你的学习成绩?做教育这么多年,我仍然坚持一个看法:如果不真的学到东西,也没有获得经验累积,那么出国顶多是刷了层漆,还是性价比特别不高的漆。

我的很多做 学术辅导 的同事曾表示,做学术辅导让他们最欣慰的,是看着一位又一位的同学在专业辅导下逐渐习得正确的学习方法,从GPA不到2的情况逐步走向GPA4.0甚至更高(有些学校存在A+分制,绩点可以达到4.5)。这意味着学生们能够逐渐适应美国的课堂和学习思维,真正发挥出了他们原有的潜力。他们的成长轨迹回应了我们厚仁教育一直秉持的理念——没有“差生”,没有“坏孩子”,每一个学生都可以遇见更好的自己。

努力一点,提升成绩,这话很多同学可能都听烦了。但当学校开除信下来、留美身份马上失效、找工作屡屡碰壁、想申个好学校的研究生院却收了一大堆拒信的时候,也许会为当初的不努力后悔吧。我曾接过很多在电话里说着说着自己情况就哭了的同学的电话,也听过家长们远隔重洋为孩子急的整夜未睡的电话。 青春短暂,实在不要让自己的留学生活过的真如小说中一样“兵荒马乱”。

FYI:经过和学术辅导部的老师们沟通,现将我们一些同学经过学术辅导过后的成绩截图展示在文中以作明示,希望任何需要提升 GPA 、寻找更好的学习方法的同学,多多来找我们咨询。我们一定可以帮到你。

GPA

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【 GPA低 案例】懒散险被 美国大学开除 如何重回学术正轨

懒散导致 GPA低 ,被 美国大学开除

在美国,GPA是衡量一个学生学术水平的好坏的重要指标。一般而言,如果本科生的GPA达不到2.0;研究生的GPA达不到3.0,都有可能面临被 美国大学开除 的情况。在美国,GPA的组成不仅仅是一次考试就能定夺的,平时的课堂表现、作业的完成情况、课堂出勤率等都是组成GPA的重要部分。美国是一个不养懒人的地方,留美并非如想象中的简单。如果 GPA低 ,不仅学业难以继续,甚至以后找工作也会受到一定的影响。因此,取得一个良好的GPA是十分重要的。

造成 GPA低 不外乎两个因素,内因和外因。内因即是学生对学习的态度,包括他的出勤率,课堂表现,作业完成程度等。外因则是学术技能不达标,课上的知识对于学生实在太难,加之没有额外的辅导,难以提高成绩。无论是内因还是外因,厚仁教育的专家都会根据每位同学的不同情况和特点为他们量身定做最适合的辅导方案,尽最大的可能帮助同学们解决留美所遇到的各种问题。

案例回顾:

T同学是一名计算机科学系的本科生,已来美留学有一定的时间。但是在学习上,T同学一直抱着一种懒散的态度去对待。由于出勤率低导致其综合 GPA低 于2.0(GPA 0.98),被 美国大学开除 了。收到T同学的求助后,美国厚仁教育的学术紧急应对老师立刻帮助他紧急转学进入新的学校学习。但是老师深知,如果不改变学习方法和态度,T同学即使在新的学校也很难成功。因此,厚仁教育的学术辅导老师改变了以往的传统方式,把交谈的重点放在了端正T同学的学习态度上。经过沟通,老师们了解到T同学是因为出勤率低导致的 GPA低 。通过制定个性化的辅导方案(PAP),厚仁老师不仅帮助T同学制定了完整的学习计划,并且进行深度学习跟踪计划,随时与新学校老师保持紧密的联系,了解学生在校情况,如出勤率,作业完成质量等。同时,厚仁老师为T同学进行一对一VIP的学术和写作辅导,希望T同学的专业课和写作能力都有所提高。在学术辅导老师精心地辅导下,在专业课上,T同学进步到每次都拿到满分;在写作上,T同学的写作能力也有了飞跃性的进步,如今他已经能高质量地完成一篇essay。

除了学习,学术辅导的老师也会负责任地提醒T同学生活中的一些重要事情。例如,T同学在即将回国之前,由于粗心忘记找学校的国际办公室的老师在I-20上签字,这可能会导致T同学无法再次回到学校学习。幸亏学术辅导的老师及时发现并且立刻联系学校,帮助他最快时间解决了问题。经过与厚仁教育老师一段时间的相处,T同学十分认同和感谢厚仁教育学术辅导团队对他的照顾和指导,让他从一开始的懒散转变成一个积极向上、严格自律的人。

GPA低

厚仁点评:

正如爱因斯坦曾说:天才是1%的灵感加99%的勤奋养成的。许多学生能取得良好的GPA不仅仅是因为他们有天赋,更多的是他们对学习始终都保持一种认真、严格自律的态度。厚仁教育一直坚信每个学生都是有能力把GPA提高的。因此,厚仁教育不会轻易放弃每位学生。我们都会根据不同的学生特点及面对的问题制定个性化的、有针对性的学习策略和学习方法,希望每位学生能更好地发挥自己的特长,提高学习效率,取得自己的理想成绩。

美国大学开除

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【学术辅导】 绩点低被开除 , 英语学习 助走出开除阴影

  绩点低被开除 怎么办? 英语学习 帮你重回学术巅峰

C同学因为 绩点低被开除 后第一时间联系到了美国厚仁教育。在专家团队的帮助下,C同学顺利转入新的学校,保住了F1学生身份,完成身份恢复后准备重新开始正常的学习。然而英语能力薄弱还是制约C同学发展的首要问题,通过厚仁教育的 英语学习 及相关辅导课程,C同学重新回归学术正轨。

绩点低被开除后接受学术辅导,把握“二次机会”

面临开除后第一时间的处理方式是至关重要的,但是度过危机并不代表一劳永逸。事实证明,被开除的同学在新学校重蹈覆辙的例子并不在少数,个别同学甚至因为相同的原因再度被新学校开除。厚仁在处理学术紧急时,不论是作弊被抓、逃课太多、 绩点低 还是任何其他情况被开除,一直坚持治标更要治本的理念,加之C同学自己有强烈的意愿在新的学校回到正轨,于是她听从了厚仁专家的建议,选择了后续的学术辅导项目。

 

英语学习

找准症结,直击语言弱项

语言一直是很多中国留学生的软肋,不仅限于英语课,其他课程上课听不懂,课本看不懂,论文写不来,都是英语不过关对留学生学习带来的负面影响,GPA低甚至被开除。C同学也有着英语方面的困扰,有一门英语写作课的作业成绩一直较低,但是C在这门写作课上并没有少下功夫,只不过收效甚微,找不到有效的方法。

厚仁的辅导老师首先找来了C同学之前所有写过的文章和作业,通过仔细分析,总结出了她在写作和英语语法上最常犯的错误,为她量身制定了英语学习方案,辅导时有的放矢。找到了症结所在,C同学的写作水平开始有了明显的进步,几次作业的分数都有了大幅度的提高,C同学感受到了鼓励,对英语学习的热情也愈发高涨,越来越频繁地拿私下练笔的文章找辅导老师修改。趁热打铁,辅导老师开始更加系统地对C同学的英语学习进行指导,从之前的弥补弱项进阶至英语整体水平的提升。

绩点低被开除

悉心监督,全面提升

除了提升语言水平,为所有科目的学习做好铺垫,辅导老师还需要对学生整体的学习状况有着全面的了解和掌控。

在学期初,C同学就将自己所选所有课程的syllabus(大纲)交给了辅导老师,辅导老师不仅对所有课程的要求和进度了然于心,更会每周细心地对C同学的学术表现进行check。利用学校的Canvas系统,辅导老师可以追踪到C各科的学习情况,包括作业分数,以及老师的反馈等等。当发现C同学有某一门课程,出现了作业分数低,甚至跟不上进度的情况,辅导老师会立即和C进行交流,询问原因,是否课程太难自己难以应对,是否需要进行这一门课程的单科补习。厚仁的人才库里,有许多毕业名校、十分优秀的各专业人才,针对学生课程和个性的需求,辅导老师会精心挑选出最适合学生的单科老师,对学生特定的课程进行讲解和答疑。

通过辅导老师认真负责的跟进和应对,C同学的弱项科目及时得到了重视和辅导,平时擅长的课程也没有松懈和怠慢。一学期下来,C的成绩单上不但没有出现短板科目,所有课程都拿到了非常高的分数。经过一学期的学术辅导,C同学最终拿到了GPA 4.0的满分绩点!

 

梦想正在实现的路上

C同学手握GPA 4.0的成绩单,语言水平也有了质的提升,如今她正在辅导老师的帮助下重新准备托福,向更加心仪的名校发起冲击。相较于之前刚被学校开除时的迷茫消沉,现在的C自信乐观,踏实努力。这是厚仁最开心与自豪的时刻,身份恢复远远不够,通过学术辅导,帮助留学生回到学术正轨,重建自信,圆满完成学业。让我们共同祝愿C能够转学成功,进入dream school。

 

厚仁寄语

今年5月27日,厚仁教育在全球最大的年度教育盛会NAFSA大会上发布了首份重点关注被开除留学生群体的数据报告《2015留美中国学生现状白皮书》,一夜之间,不仅中国四大门户网站新浪、搜狐、腾讯、网易,更有包括华尔街日报、新闻周刊、美国之音在内的重头西方媒体关注。白皮书数据直指8000中国留学生被开除,舆论一片哗然。不错,中美教育环境不同,美国氛围自由,但学术严谨,让部分留学生难以适应,所以基于美国的专业的学术引导十分关键。美国厚仁教育的目的就是给在美国的中国学生提供专业的帮助,包括帮助他们转学升学,学术辅导,紧急应对。

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【GPA低案例】 专项学术辅导 助 GPA过低 “学渣”完美逆袭

   GPA过低 怎么办? 专项学术辅导 度难关!

很多在国内学习成绩优秀,并考入美国名校的留学生们也常常面临 GPA过低 、跟不上课程进度、甚至被学校开除的情况。对于这些学生,学术综合能力较差是比较普遍的原因,包括英语应用能力,美国教育系统模式适应能力等。遇到类似的情况不要慌,很多专业机构都提供留学生 专项学术辅导 服务,可以通过有效的课程选择及专项训练提高成绩,帮助学生度过难关。

案例回顾:

2011年,踌躅满志的小虎同学带着两个满满的行李箱登上了前往芝加哥的飞机。留学美国,名校录取,此时的小虎意气风发,一心一意地想要在美国闯出一片天地。然而,事情却不像他想的那么一帆风顺。

GPA过低

开学之后,小虎很快发现自己的英语水平并不能应付美国快节奏的学习生活。课上,老师讲课他不能完全听懂,课堂讨论也是一知半解;课后不知道如何与同学交流,作业完成颇为吃力。一来二去,小虎发现自己有些跟不上学习进度;再加上不适应美国的教学方法和选课策略不当,他的几门功课都亮起了红灯。期中过后,因为 GPA过低 ,学校对他提出了学术警告。下半学期,重压之下的小虎格外发奋用功,希望通过自己的努力跨过这个难关。但孤军奋战,仍旧不得其法,一个学期下来,小虎的GPA不到2.0,被美国学校开除了。

从初到美国时的豪情万丈走到如今因 GPA过低 被美国学校开除,小虎万万没想到会变成如此。为了能在美国继续学业,小虎找到了美国厚仁教育,希望厚仁教育的专业团队能帮他争取第二次机会。在各位学术紧急应对老师的努力下,小虎很快转到了西雅图的一所大学。换到新的学校也换个状态和心情。从冰天雪地的东部来到了西海岸,小虎希望普吉特湾的海风能助他重新扬帆起航。但是,之前栽过跟头的小虎深知,“重新出发”不是简单的换个环境,更不只是空有好态度就能解决的。除了脚踏实地的努力之外,他更需要针对自身情况的指导和帮助。基于之前成功帮助小虎完成转学建立的信任,小虎再一次找到了美国厚仁教育。

厚仁教育位于西雅图学术部的李老师成为了小虎的一对一 专项学术辅导 老师。进入服务后,李老师先是认真听小虎谈了他的目标和情况,小虎表现出对这次来之不易的机会的珍惜以及刻苦的态度让李老师十分动容。简单的测试后,李老师发现小虎的专业水平其实不错。之前成绩不好,问题出于以下两点:首先,英语水平不足导致看不懂教材,听不懂老师讲课,成绩自然无法提升;其次,对美国的教学方法不适应。具体来说,小虎的专业是理工科,国内的教学方法一般就是上课和做题。但美国学校要求学生以文章表达自己的观点。小虎对此毫无经验,常常理不清思路,不知如何下笔。

理清了问题,李老师便对症下药。在仔细研究了小虎的课程大纲之后,李老师按照具体的知识点和要求为小虎设计了课程规划。英语学习方面,在学习基础语法之外,以课上要求的参考资料作为阅读材料,要求小虎在辅导课前提出具体问题,课上帮助小虎解答。这样做的目的在于帮助他提升基础阅读水平的同时,也了解了理工科专业论文的范式和思路。针对小虎在论文写作方面出现的具体问题,李老师更是手把手和小虎一起分析题目,仔细研究老师的要求,共同讨论写作思路;论文完成后,李老师还会帮助小虎仔细修改。

厚仁点评:

小虎以前不好的学习习惯也为他提升成绩带来了一些困难,比如几次作业交上去后,小虎发现自己的总是在同一个地方扣分,但文章内容却没有问题。经李老师检查后,小虎才发现自己没有按照要求的格式列出引用和参考资料。写作方面,小虎原有的错误观念根深蒂固,在李老师几次纠正之后才能彻底改掉。不过李老师和小虎都有坚定的战胜困难的信心,虽然不一定能立即改正,但小虎总是认真听取老师的建议;老师的要求,也都努力做到。李老师每次上课都会抽出一半的时间解答小虎的问题,文章也是反复修改。慢慢的,努力看到了效果。小虎看文献不再吃力,写10页的Essay也轻松多了。一个学期下来,小虎的GPA提高到了3.8,再也不用担心被美国大学开除了。

因此,我们希望同学们在面对诸如 GPA过低 ,被美国大学开除等情况的时候,千万不要自暴自弃。很多时候,是中国式的应试思维和方式导致优秀的学生无法在美国获得好的成绩。那么通过 专项学术辅导 及合理的课程规划,我们有信心每一位同学都可以像小虎一样,战胜自己,从“学渣”完美变身学霸!

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【学术辅导】 美国高中课程辅导 基础课: 英文阅读写作

  美国高中课程辅导 基础课: 英文阅读写作    

低龄留学生刚到美国遇到最大的学术困难可能非 英文阅读写作 莫属。尽管在国内已经接受了很长时间的英语学习,但是薄弱的基础还是会给在美国求学带来阻碍。厚仁教育针对高中留美学生推出的 美国高中课程辅导 基础课,可以帮助英语基础能力薄弱的同学高效的提升英语能力,适应美语教学环境。

案例回顾:

“果果,老师来给你重复下我刚刚给你设定的目标,每日背100个英文单词,每周写2篇生活日记,每月是看3本书,这个季度目标是90%的成绩都是A。” Caroline老师对着每月报告上列出的条目,对着坐在对面的果果一一讲着。果果忽闪着她那双琥珀色的大眼睛,笑脸盈盈的对着Caroline老师说道:“您放心吧,我这个月一定能达成目标!”

故事的主人公就是面前这个有着一双大眼睛,天天挂满笑容的15岁小女孩——果果。还记得Caroline老师第一次见到她时,她才刚来美国3个月,和妈妈一起住在寄宿家庭里,对美国的一切都感觉既新鲜又陌生。而她的妈妈更是对厚仁辅导老师的到来充满期待,希望女儿能在遥远的美国找到一个像大姐姐一样的良师益友,帮果果更快地适应全新的高中生活。

英文阅读写作

  • 艰难的拜师路

故事的开始还要从2014年的12月说起,刚刚帮果果完成了申请的果果妈,经过朋友的介绍进入了一个“美高家长分享”的微信群(加微信号:wholerenguru,迅速进群分享美高申请资讯)。群里都是一些孩子在美国高中上学,或准备送孩子去美国上学的爸爸妈妈。群里不定期都会讨论和美国留学相关的话题,每周还会有相关的低龄留学主题讲座。

找辅导老师的想法,其实是果果妈在来美前就一直有的,却一直拜师未果,而到美国后紧张的学习进度和全新的语言环境,让受惯了国内教育的果果非常不适应,在第一个月的小考试中竟拿个全班最后一名。正是这个最后一名,刺激了母女俩,让果果妈坚定了找英语辅导老师的决心。就在孩子来美后的第三个月,果果妈通过微信群找到了在纽约的厚仁英语辅导老师Caroline。

已经来美国三个月的果果和果果妈,对Caroline老师的到来非常期待,果妈还反复和老师核对了上课时间和内容。而对于这种刚来美国的家庭,Caroline老师也接触过很多,她深深的明白到了全新环境,家长的担忧和孩子的不易。为了能让孩子更好的准备第一节课的内容,也为了让妈妈放心,她特意发了一封详细的邮件,介绍了孩子第一节课会做的事情以及准备,包括测试果果的英语水平、制定学习目标等。之后,她还特意给果果妈妈进行了电话沟通,解答妈妈关于邮件的担忧和疑问。

在解除了果果和果妈的心理焦虑后,Caroline老师开始了每周2小时的面对面授课。因为果果的学校在纽约相对僻静的区域,所以Caroline老师每天都要花费2个小时的公交时间去给孩子上课,在为期一年的辅导时间里,风雨无阻。

美国高中课程辅导

  • 孩子,老师想和你做朋友

Caroline老师是个非常有耐心且负责的老师,而且身为一个常年在美国做教育的老师,她深知不仅要辅导孩子的学术,更要帮助孩子做好心理辅导,在生活上帮助孩子。所以每次上课前,她都会用5-10分钟的时间,和果果聊聊学校和寄宿家庭的生活。大到和美国孩子做朋友的话题和学校的上课日程,小到果果周末去KTV和买减肥药的琐事。

说起这个减肥药的事情,着实让Caroline老师当时出了一身冷汗。因为是处在青春期的小女孩,总会很在意外在的眼光,果果在来美国后胖了不少,每次上课前都会和Caroline老师抱怨说她想快速减肥,恢复在国内的体重。Caroline老师注意到了果果的担忧,所以每天也都会微信关心她减肥的动向,督促她运动和健康减肥。可谁知,就在1月的某天,果果突然微信她,说肚子疼。收到微信的Caroline老师,第一反应是果果吃坏了东西,就立马询问了她。但是果果的回答,让她大跌眼镜。“老师,我吃了减肥药,然后就一直拉肚子。我没敢和爸妈还有寄宿家庭说,可是我真的好难受啊!” 一阵微弱中略带焦虑的声音从电话那头传了过来。孩子居然吃了减肥药,这让Caroline老师一下子紧张了起来,收到信息后,她立马给寄宿家庭打了电话,详细说了前因后果,然后帮忙一起送果果去了急诊。这一切从发生到去医院,只有短短的1小时,也多亏了这1小时,让果果逃过了一劫。

“老师真的谢谢你啊,多亏了你!不然我真的要急死了!”果果妈知道后特意打了越洋电话感谢老师。而通过这件事,也让Caroline老师更加体会到了和孩子做朋友的重要性。特别是果果这种年龄很小,且敏感的女孩子,在海外自己学习和生活,家长和老师必须要给与足够的关爱。这样无论是生活上还是学习上发生的琐事,她才会愿意和你倾诉。

经过为期一年的美国高中课程辅导,果果的成绩突飞猛进。在Caroline给果果辅导的过程中发现,其实果果不是知识不会,而是因为描述性的英语读不懂,而导致理解有偏差。而针对果果的弱项,英文写作和阅读,Caroline老师也把他自己纽约时报和各种资源的账号借给了果果,让她可以查询文献,多看新闻。功夫不负有心人,果果在半年后,90%的成绩都可以拿到A,这也让Caroline老师和果果妈都非常开心。

学术辅导咨询表

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【学术辅导】姐妹花变形记之 英语辅导 提升综合能力

  英语辅导 提升的不仅是学术能力,还全面 提升综合能力  

小晴和小慧选择来美国读社区大学。但由于初到美国俩人的英语能力都比较差,所以必须先参加学校的ESL(英语课)通过测试后才能选其他专业课程。通过厚仁教育的 英语辅导 服务,两个姐妹花的成绩得到了大幅提升。不仅通过了学校的测试,还大幅 提升综合能力 ,结交许多外国友人,开始了美国寻梦之旅。

英语辅导

案例回顾:

小晴和小慧在国内同一所高中读书,性格都比较内向,关系特别要好。国内的高考竞争特别激烈,应试教育也让两个富有创造力的小姑娘感到力不从心。于是高中毕业后,两人就相约一起申请到美国的社区大学读书,开始全新的大学生活。

两个小姑娘是2014年秋季来到翡翠之城西雅图South Seattle Community College读书的,这所社区大学在美国是非常优质的学校。环境优雅,教学设施齐全,中国学生较少,所以英语环境也比较纯正。但是两个小姑娘英语基础还不够扎实,来美国的时候也没有考过托福语言类的成绩,在学校的英语入学考试中成绩没有过关,所以必须先参加学校的ESL(英语课)通过测试后才能选其他专业课程。刚来美国,英语能力不过关,心情也十分低落,这个时候,她们找到了厚仁,李老师负责她们俩的全程学术辅导,包括英语能力的提高和整个学期的学术规划等。

大多数情况下,厚仁的学术辅导都是一对一的,但小晴和小慧的英语基础差不多,又住在一起,很希望能一起上课,所以李老师决定给她们俩一起上课。按照她们的要求,李老师每周一次会到她俩所在的学校上课。两人都住在一位美国当地寄宿家庭里面,因为没车,出行不是很方便,常常宅在家里。两个小姑娘一般也都是坐公车往返学校、寄宿家庭,过着两点一线略显单调和孤单的生活。李老师经常上完课会专门绕路送她俩回家,担心小姑娘回家不安全。平时周末有空的时候也会带着小晴和小慧出去逛街或者叫她们俩来家里吃饭。

提升综合能力

小晴和小慧是很那种很乖很文静的女生,学习也特别认真努力。上课从不迟到,很配合李老师的工作。小晴呢,英语基础比较薄弱,语法错误比较严重,写作尤其明显。针对语法错误,李老师经常给小晴安排语法课,帮助她提高语法。对于写作,李老师平时会专门给她安排写作练习。小晴也很积极,经常拿写好的作文给老师修改。小慧的基础相对好一些,阅读能力很强。但同样的,语法是个大难关。李老师常常会让她俩合作合作完成一项任务。比如看同一篇文章从正反两个角度来写观点进行辩论;或者就一个话题合作做一个PPT,并做Presentation。

连续辅导了3个学期,小晴和小慧的进步也非常大,英语课ESL从level1上升至level3。不仅英语成绩提高了,写作和口语这两项中国学生的薄弱项目也得到很大的提升,在学校里跟美国同学都能交流自如。而且两位小姑娘已不是来时的腼腆和羞涩,变得越来越自信、独立。

学术辅导

厚仁寄语:

厚仁教育秉承着中美优质教育理念,相信每个孩子都是潜力股,因材施教才能取得最好的结果。因此,厚仁教育从来不轻言放弃哪个学生,只会通过专业的学术辅导和心理辅导帮助遇到困难的学子们度过难关。来美国留学,无论是读高中、本科、研究生、社区大学,厚仁教育针对各个年级均配有教学经验丰富的老师,帮助留美学子在取得好成绩的同时提升自己的综合能力。

 

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【GPA低案例】 GPA过低 名校学生被开除 风险更高

  GPA过低 名校学生被开除 风险更高

中国学生在国内付出大把的时间、精力、财力,经历多次英语考试的洗礼,同时还要积极参与课外活动、志愿者活动,努力很久才有可能换来一封封无比珍贵的名校Offer。可是踏入名校之门并不代表未来一片光明。在北美留学生中,  GPA过低 仍是 名校学生被开除 的重要原因之一,且风险更高。

案例回顾:

美国教育中所谓的“宽进严出”,虽然宽进还值得商榷,但严出已是不可否认的事实了。在美国厚仁教育厚仁2015年出品的“留美大陆学生现状白皮书”中,有关开除学校的排名分布这一组数据中,我们看到了这样的数字:超过一半(62.89%)的学生来自U.S.News 排名前100的学校,而被开除的主要原因为 GPA过低 (学术表现差,占被开除原因的57.56%)。可是中国学生向来以“学霸”的角色出现在美国高校中,怎么会因为 GPA过低 而被开除呢?

L同学毕业于重点高中,之后顺利申请到美国TOP20的一所常春藤学校就读,可谓是典型的高材生。但让身边所有人大跌眼镜的是,大一上半学期过后她收到学校的 GPA过低 警告,如果之后的一学期她的GPA无法保持在2.0以上,学校只能选择开除她。由于L同学在大一下半学期仍不能迅速适应美国的学习环境,没能找到适合的学习方法,落下太多课程;而自己又因为内向惧怕和同学教授交流,导致她的成绩始终没有起色。由于语言、性格等种种因素,最终她因为 GPA过低 被这所TOP20常青藤名校开除。

面对这个情况,L同学找到了美国厚仁教育,我们的学术紧急应对专家首先通过高效的转学手段解决了她的身份问题。随后,学术辅导专家团队为她量身制定了学习计划,进行一对一课后学习辅导,避免落下任何重要的知识点。同时心理老师也定期陪她聊天,舒缓压力,从而能够帮助她及时解决问题,积极面对困难的学业和人际关系。在厚仁教育老师的不懈努力以及她的积极配合之下,L同学重拾信心,成绩有很大的提高。第二年,厚仁教育又帮她成功地申请到另一所TOP20名校,继续她的学业。为了避免她再出现同样的错误,学术辅导的老师及时跟进她的学校表现情况,为她制定选课计划并总结每月学习表现,帮助L同学度过这次难关。

GPA过低

厚仁点评:

当同学们拿到名校的录取通知书时,要意识到这只是一个开始。名校对学生的要求也格外严格,名校之中的学生竞争也更加激烈,你要面对的是不同于国内式的学习,一切都要靠自己努力。同时,面对类似L同学的困难,不要把 名校学生被开除 这个包袱背在自己身上,要相信只要肯努力,一定可以克服难关!

厚仁的职责,就是帮助所有在留学之路有迷茫,有问题,有困难的你们,尽全力发挥我们的金牌教师团队力量,用厚仁的专业、敬业态度,为学生创造最美好的明天。我们的学术辅导老师会及时跟进同学的学校表现情况,制定选课计划,分析每一门课的难易程度;还有专门的考前辅导,以及如何适当参与课外活动等全套的辅助计划。为的就是希望中国的高材生能够快速适应美国学习生活,成为全方位的“学霸”,在美国依然可以骄傲的保持自己高材生的身份。

名校学生被开除

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【学术辅导】如何应对 留美文化冲突 / 提高GPA

     留美文化冲突 不容小觑,学术辅导帮孩子应对 提高GPA   

电视剧《虎妈猫爸》的热播,反映了现在社会中最主要的教育现象:家长们十分看重孩子的择校和升学。不少家长们认为孩子年龄越小,语言接受能力越强,越能更好的 提高GPA 、接受西方文化思想、融入当地社会。然而现实中,留学并非年龄越小越好,小留学生们在独自面对生活、学习时遇到的种种问题都需要父母的帮助。在外寄宿的经历虽然能帮助孩子尽早适应 留美文化冲突 ,培养他们独立自理的能力。但低龄学生尚未形成成熟的心智和完整的价值观。再加上缺少和父母、朋友的沟通,久而久之易形成孤僻的性格,影响正常的学习和生活。

留美文化冲突

案例回顾:

H同学从小到大一直是家里的乖乖女,虽然性格内向但是多才多艺,学习成绩优异,在国内读书时始终是老师眼中的好学生。H同学的父母为了将女儿培养成优秀的高材生,选择将孩子送到美国读本科。然而H同学的英语基础较差,尤其是听力和口语。在初来美国的日子里,H同学上课时很难理解老师的讲课内容,平时几乎和同学没有任何来往,甚至去超市购物结账时都要鼓起勇气才能和收银员交流。这就直接导致H同学在第一学期时因为期末成绩过低收到了学校的学术警告

当学生的GPA低于标准要求时,出于人性化考虑,美国的学校一般不会立即对学生给出处分,而是会马上告知学生GPA已经不达标,要求他通过下一个学期的努力来弥补。H同学的父母十分重视和孩子的沟通,在知道孩子的情况后第一时间联系了厚仁。厚仁老师为H同学进行了一对一VIP辅导,包括了英语课和专业课的培训,针对她的口语和听力能力进行了强化训练,每周通过小测试对她的专业课知识进行检测。除了学术方面,厚仁老师还在生活中帮助H同学适应美国的文化环境,不断鼓励她参加学校和当地社区的联谊或志愿者活动。H同学渐渐解开了自己的心结,不再畏惧用英语和他人交流,不仅结交了很多美国朋友,也充实了自己的课余生活。在厚仁老师一个学期的学术辅导下,H同学的GPA有了质的飞跃,最终达到了学校的要求,解除了开除警报。H同学的父母也表示十分感谢厚仁团队对女儿的照顾和指导,并希望通过与厚仁之间的合作,共同帮助孩子获得愉快而顺利的留学生活。

提高GPA

厚仁寄语:

在国内上学时,孩子不仅有父母的监督,还有课外辅导班的帮助,成绩能够有所保障。而在外留学,全靠自觉。旷课、挂科、成绩低下等问题会直接影响学业。在孩子留学期间,家长应该与孩子多沟通交流,不能只关注他们的学习成绩,更要重视他们的心理健康。如果遇到GPA低被警告等状况,学生或家长应立即与厚仁取得联系。厚仁有着专业的专家团队,推出的学术辅导服务不仅可以帮助学生快速提高GPA,还可以有针对性的对孩子进行心理辅导,帮助他们尽快适应美国的文化和学习生活。

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【GPA低案例】 课外活动 频繁,导致 绩点低被开除

  绩点低被开除 只因无法平衡学业和 课外活动

小C同学原本是内布拉斯加州某大学的风云人物,平时忙于各大学生社团及 课外活动 ,导致无暇顾及学业,最终由于 绩点低被开除 。一夜时间,家长、同学们眼里优秀的小C突然就失去了学生身份,无法在美国继续她的求学之路。紧急关头,小C同学找到厚仁并说明了情况,在厚仁金牌教师团队的帮助下,小C及时转入新的学校,重新踏上她的留学路。

案例回顾:

虽然拥有了失而复得的学生身份,但在进入新的学校之后,小C同学仍然感到非常迷茫,她不知道是否要放弃自己热爱的 课外活动 ,全心全意地投入自己所有精力在学业方面。通过与厚仁教育学术紧急应对老师的积极沟通之后,她发现了自己的问题,也在老师的帮助下明确了目标——确保学习成绩的同时也要积极参与 课外活动 。因此,小C同学选择了厚仁教育的课程辅导服务。课程辅导的专家为她制定了每日学习规划,合理安排好参与校园活动的时间,平衡好学习、生活、娱乐等方面。同时,经验丰富的课程辅导老师也积极与学校沟通,确保第一时间了解到小C同学的学习进度,随时为她更新个人学习计划表。

在课程辅导老师的不断帮助以及小C同学自身的积极配合下,一学期之后她的大学水平课程绩点达到了满分4.0(成绩3.2的课程不计入大学水平课程),成为了优秀的全A生。在向厚仁教育老师的感谢电话中,她激动地说不仅拿到了如此高GPA,而且她在新学校所参与组织策划的活动一点都不比以前少!在不耽误学业的同时还可以做自己喜欢的事情,这是从前想都不敢想的,但是厚仁教育的老师帮她实现了这个梦想!

绩点低被开除

厚仁点评:

厚仁教育的专家老师们秉持着最专业的态度,为学生解决问题,帮助学生走过困难期,合理谨慎的为学生规划好学习生活时间。我们建议那些因社交或 课外活动 参与过多而导致 绩点低被开除 的同学们,不要因此就放弃喜爱的课余生活——美国学校注重学生全面发展,只要合理安排,学业、课外活动都可丰收。

课外活动

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【GPA低案例】 美本课程辅导 帮助留学生告别 成绩低 困扰

  美本课程辅导 助留学生远离 成绩低 梦魇

中国留学生在美国求学 成绩低 的原因其实非常复杂。Z同学原本在波士顿某大学读书,由于性格内向,不太适应美国这种自由提问,充满辩论的课堂,因此课堂表现一直不佳。同时,由于害怕被教授批评,学业上出现了问题也不与教授沟通。最后因学习 成绩低 于2.0被学校直接开除。留学之梦尚未完成,Z同学不甘心就这样被遣返回国,在紧急关头求助于厚仁。在厚仁教育提供的 美本课程辅导 服务的帮助下,Z同学顺利地转入西雅图某学校,保住了学生身份,继续实现他的美国梦。

案例回顾:

为了避免再一次因 成绩低 而被校方开除,Z同学选择了厚仁教育的学术辅导服务。在学术辅导专家多次与Z同学沟通的过程中,我们发现Z同学并不是所谓的差生,反而是一名极其聪明的孩子。经过细致地分析,学术辅导的专家为他制定了个性化的 美本课程辅导 计划,并不断引导他学会如何在课堂上提问,如何思考并与美国教授沟通。经过一段时间的培训,Z同学开始敢于在课堂上提出自己的观点。由于Z同学天分很好,他所提问的问题都能得到教授的肯定和清晰的回答,渐渐地,他在课堂的表现越来越自信,同时也得到了其他同学的认可。另一方面,学术辅导的老师还鼓励Z同学在课下也积极与教授沟通,弄清楚课程的难点和疑点。通过学术辅导专家和Z同学的共同努力,他很快掌握了美国的学习方法;再加上天性聪明,转学后的第一个学期便获得了GPA4.0的优异成绩。学渣摇身一变为学霸,就是那么任性简单!
成绩低

厚仁点评:

Z同学能取得GPA 4.0 的优异成绩除了天资聪慧外,更离不开厚仁教育学术辅导专家的细心教导。针对Z同学的特点,老师们制定个性化的学习策略,循循善诱地引导他学会如何思考,如何提问,慢慢让他融入美国这种开放式课堂。性格内向导致 成绩低 不是同学的错,但是在美国这个盛行表达自己观点的课堂中,不善于表达沟通会导致许多学习问题。在美国,学习是属于个人的事情,一般的教授不会主动辅导你,即使 成绩低 于教授要求,也只有你主动问问题时他们才会回答你。因此,厚仁教育专家建议,学生来美读书一定要在课堂上积极主动,多与教授交流,弄清楚课程的疑点和难点,这才是美国的正确学习方法。

美本课程辅导

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【GPA低案例】 学术辅导 助力学习方法,快速 提升GPA

合理的 学术辅导 帮助留学生  提升GPA 

H同学原本在佛罗里达州某大学读商科,尽管他平时花很多事情学习,非常认真努力,但综合GPA只有1.9,被学校开除。通过 学术辅导 的老师多次与他沟通交流,最后发现并不是H同学太笨,而是H同学的学习方法不当。 学术辅导 老师通过教授高效学习方法,一年内帮助H同学 提升GPA 。

案例回顾:

当H同学找到厚仁的时候,他非常沮丧,觉得自己太笨了。为了能够使H同学可以安心的在美国继续学习,我们的学术紧急应对小组先通过转校帮助他保住学生身份。同时, 学术辅导 的老师多次与他沟通交流,通过分析他的成绩单,检查他的平时作业及多方了解他平时的学习状态后得出:H同学GPA低并不是因为智商不足,而是他的学习方法不当。

为了避免因为成绩差出现第二次被开除的情况,H同学选择了我们进行紧急学术辅导服务,希望可以 提升GPA 。H同学是典型的中国应试型学生,喜欢死记硬背,沉浸于反复刷题。这种学习方式可能适合国内的应试教育,但在美国这种灵活的教学制度下,很难 提升GPA 。美国大部分课程的最终成绩都是由平时的小测(Quiz)、期中和期末成绩、多次课后作业成绩、课堂积极程度以及小组展示(Presentation)表现等各个方面来决定的,因此影响最终成绩的可变量非常多。而像H同学比较擅长的考试往往占最终成绩的比例都不会太高;而且美国的考试也不完全是从书本上的知识点来的,有很多知识点都来源于某个已学知识点引申或教授的随堂案例。因此,H同学依靠死记硬背和考试突击等中国的学习方法是很难在美国学习中取得良好的成绩的。

在与H同学细致的分析了他成绩差的原因后, 学术辅导 的老师又为H同学制定了个性化的学习计划并进行专项辅导。经过一年(三个学期)的 学术辅导 ,H同学的GPA由最初的1.9迅速飞跃至3.4-3.6的优秀水平。看到自己也可以在短时间内 提高GPA ,H同学也变得自信很多,学习起来也更加轻松自如。

提升GPA

厚仁点评:

中美教育环境和制度的差异是大部分刚到美国的留学生所不能适应的,很多因GPA低被开除的学生并不是不努力,而是学习方式和学习习惯不能应对美国的教育体制。对于曾因GPA过低被开除的学生,如何重回学术正轨避免第二次被开除需要专业的辅佐和帮助。厚仁教育帮你找准GPA低的症结,通过合理的 学术辅导 帮助学生 提高GPA ,取得事半功倍的效果!

学术辅导

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【 GPA低 案例】 被美国大学开除 后的拯救拖延症计划

 学习拖延症导致 GPA低 被美国大学开除

L同学原本就读于俄亥俄州的一所大学,之后因为 GPA低 ,只有1.6而 被大学开除 了(美国大学规定本科学生GPA不得低于2.0)! 被美国大学开除 ,意味着学生身份已经无效,必须在规定时间内离境,否则被视为非法滞留,对今后的赴美签证留下隐患。危急关头,厚仁教育出手,在最短的时间内将L同学转入新的学校,获得新的I-20,学生身份得以延续。

案例回顾:

进入新的学校,L同学决定痛改前非,为了防止自己重蹈覆辙,杜绝 被美国大学开除 的隐患,L同学坚定地选择了厚仁教育的紧急学术辅导服务。学术辅导老师为L同学量身制定了学习计划:一方面紧跟L同学在新学校的学习进度,和学校老师进行及时学术反馈;另一方面,辅导老师针对L同学的语言弱势进行辅导,又精心挑选了L同学就读专业的学霸为L同学进行专项课外补习。

功夫不负有心人,通过一学期的努力,L同学的GPA由被原学校开除时的1.6提升至3.8!不仅是L同学的父母万分惊喜,L同学自己也不敢相信,“谢谢厚仁教育的学术辅导老师,我从来没想过自己的GPA竟然可以这么高!”。从 被美国大学开除 的“差生”,变身GPA接近满分的学霸,这一切,就发生在厚仁教育陪伴他的一个学期里。

GPA低

厚仁点评:

俗语有“浪子回头金不换”,对于曾因 GPA低 被美国大学开除 的学生来说,重回学术正轨,不仅需要自己改头换面的强烈决心,更不能缺少专业的辅佐和帮助!转学后,二次陷入 GPA低 危机的情况其实并不少见。要改变一个人多年累积的习惯和作风,不是一件容易的事情。厚仁教育的学术辅导项目,正是为了给予这些暂时陷入迷茫的同学、重度“拖延症”患者和沉迷游戏的少年玩家们一些必要的、专业的学术帮助。让他们能在最短的时间内走出开除阴影、恢复自信、克服懒惰,找到正确学习的法门。

被美国大学开除

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【 学术辅导 】真心换真心,收获不仅是 提高GPA

   学术辅导 的收获不仅是 提高GPA  

常说工作和个人兴趣可以结合是一件很幸运的事情,在我看来,和自己的学生成为了好朋友也是一件非常棒的事情。去年秋天我作为厚仁的 学术辅导 老师认识了Daisy,因为同在一座城市,交流方便,于我的工作,Daisy的辅导都有益处。Daisy在西雅图的一所社区大学就读幼儿教育,因为想要转学到四年制的大学,所以选择了厚仁的 学术辅导 项目,希望我们能够帮助她 提高GPA ,为转学做好准备。

Daisy是一个特别礼貌懂事的女生,个性随和,善于沟通。一开始,我们每一周的 学术辅导 都是在Daisy学校的图书馆进行的。Daisy的英语基础并不是很好,阅读和写作上都不太懂得要领。一方面,她在上辅导课的时候表现得很认真,对我提出的学业上的要求基本都会乖乖照做;但另一方面,她也经常会耍一些偷懒的小手段,在学习上偶尔会过度“依赖”我这个辅导老师。

学术辅导

比如,Daisy时不时会找我求救:“老师,学校里新布置的阅读作业马上要交了,Paper足足有二三十页,我实在是读不完!”每当收到Daisy类似的抱怨,作为老师的我当然立马就明白学生是在偷懒,想要老师来帮忙完成作业,却不好意思明说。但是由我帮她做完作业,或者帮她读完三十页左右的文章,对她是毫无益处的,只会让学校老师精心准备的作业失去了它本身的意义,学生放弃了一次进步和提高的机会。如何回应不会让Daisy感到没面子,却又不能让她“得逞”;如何保证她这次作业最终可以按时完成,却又不代她完成任何本该由她自己来完成的工作呢?

我会先花了几个小时的时间自己先读过一遍文章,内容大纲了然于心之后,再带着Daisy来一起来阅读。对于一篇篇幅很长的文章,学生没有掌握如何去拆解去分析的方法,往往没有勇气读下去,或是读了后面就忘了前面的内容。我很理解英语基础并不好的Daisy对于长文章的恐惧,帮助她对文章段落进行划分,了解文章构架,教会她怎样提取段落的主旨,都是我希望她从阅读作业里掌握的技巧。当教会Daisy怎样把一篇长文章读短后,文章后的题目对她来说就完全不是问题了。慢慢的,Daisy的英语阅读和写作水平都有了显著的进步,再也没有出现过“求救”和抱怨的状况。

提高GPA

和Daisy相处的时间越来越多,我们从师生逐渐变成了朋友,日常辅导进行得越来越顺利。除了私下会聊天谈心,偶尔辅导课结束后我们还会一起去吃饭。有时我们每周的辅导会在Daisy的公寓进行,这样可以节省她的时间,不用特意跑一趟学校。Daisy独住一套公寓,养了两只非常可爱的小猫,和她相处越久就越发感受到她确实是一个非常有爱心的人,对所学的幼儿教育专业她更是在用百分百的真心与热忱对待。因为我的专业也是教育相关的,所以我们的共同话题很多,对于Daisy很多专业课的学习,甚至相关行业的实习,我也可以提供一些过来人的经验。

Daisy的许多专业课程是需要做Presentation,或者动手作业的(如进行教室布置)。于是在上完辅导课后,我会帮助她修改演讲的稿件,提出我的建议让她Presentation的表现可以更加精彩。有时她也会给我看她对教室装潢的设计,我们一块儿做一些裁剪贴纸之类的手工。这样的午后往往最是宁静和惬意,Daisy会跟我描述她从小的理想就是成为一名老师,她对幼教有着怎样的执着想法,她对未来有怎样的憧憬与勾画,以及她对孩子们的爱是多么纯粹。我们一起谈论理想,互相鼓励,时而沉思,时而大笑。

缘分就是这样妙不可言, 学术辅导 不仅让Daisy在学期末获得了高GPA ,也让我们都收获了一个可以互吐真心的好朋友。预祝Daisy马上将要进行的转学可以成功,也希望我们的友情可以长存。

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【学术辅导】高考失利来 美国求学 ,除了 英语辅导 你还应该准备什么?

 除了 英语辅导 和 作业修改 ,你在 美国求学 还需要什么?

导言:高考失利后赴 美国求学 ,在美国读社区大学或语言,确实是进入美国名校的一条捷径。然而,这条捷径一定要配套完善的准备和后期的提升。心理上、文化知识上、水平能力上,缺一不可。通常进入语言项目的同学英语能力都比较薄弱,需要专业的 英语辅导 。同时,针对课堂上的 作业修改 也很必要。本文中接下来要讲的这个真实的故事,就非常值得各位家长、学生借鉴。

一年前,17岁的小K因为高考成绩不理想,来到美国读语言课程。然而英语和各方面底子比较差的他,来美国之后非常不适应,马上找到了我为他做学术辅导。“学术辅导”这四个字可能听起来非常严肃、甚至有点冷冰冰的,但实际上,这是能够启发、鼓励、甚至直接促进小K适应美国学习、生活,取得好成绩的强心剂。在进行课程的辅导之前,我和我的同事首先给小K进行了美国生活的orientation课程。

美国求学

 

学术英语+生活英语课,再不害怕和老师同学交流

心理辅导课+文化社会课,融入美国社会的必修课

小K的英语基础不是很好,生活上还有很多生存技能需要学习,所以我们给他进行的
Orientation课程比较有针对性,实战性。Orientation课程不仅包括在上课、考试、作业、讲演经常用到的英语单词和用法的学术英语课,还包括涵盖校园生活、点餐购物、社交休闲等常用英语的生活英语,而这一切都是为了帮助小K快速适应美国英语辅导课程,掌握地道的英语表达法,炼就纯真的美式英语轻松搞定美国课堂。当然,因为小K英文水平有限,我用了一些比较特殊的辅导方式,比如针对他完全不敢开口说话的心理,我要求他每周都录音给我一段口语,我来给他纠正语法错误和语音。我还针对小K进行了相对于他级别稍微高一点级别的指导和英语辅导,包括逻辑席位构思,让他的写作和口语都有很大提高。

而另一方面,由于美国与中国的教育系统与教学方法有着许多不同,中西文化背景的差异,而且语言上有一定的文化习惯及表达方式的隔阂,因此,我还对小K进行了一些心理和文化方面的辅导,尽量使初到美国的小K能减少留学初期的盲目摸索,及时克服心中的迷茫和不安。

 

针对性的辅导方案+严格耐心的督促互动,各个战胜困难

由于小K对美国的各种教学方式都特别陌生,在Orientation环节后,我为他制定了个性化的辅导方案。我在课上课下逐步融会贯通地教会他如何最大程度的吸取课堂知识,有效备战考试; 如何跟异国的老师和同学融洽交流并有所学,如何使作业得到A+而不仅仅是A或者B+, 如何使课堂演讲幻灯片让老师和同学也刮目相看。小K当时最需要的不是别的,首先是要建立良好的学习习惯以及培养良好的独立能力,从而更好地适应美国的个人生活以及学术生活
。让人欣慰的是,小K虽然内向,但是学习认真,经常主动问我问题,让我可以对他问问题的行为进行鼓励,并且能针对他的薄弱问题进行讲解。

辅导小K的那段时间里,可以说对他的关注融入了我生活的各个时段。小K很乖,但也有时很让人着急他的效率:他几乎每天都会留言给我问题,很多时候把他的文章发过来需要修改时已经是半夜过后,甚至有时候会在上课前不到3小时的时候紧急过来找我作业修改。不过,因为我很清楚他的作业得到指导和批改后会有很大提升,我每次都会尽量及时回复他,并逐渐锻炼他时间管理,安排好多项任务的能力。也许是因为我这种有问必答的热心肠性格和比较有经验的耐心知道,内向的他变得非常信任我。

作业修改

你有信任感,我有责任感,成绩提高只是时间的问题

和很多其他我辅导过的学生一样,小K很快地建立起了对老师的信任感。逐渐地,他在学习和生活上遇到问题时还会直接给我在网上留言寻求帮助。这个孩子真的很可爱,有一次他牙坏了,还来问老师怎么办。我还帮他在网上查询可以购买的牙齿保险。当然他的爸爸妈妈也很配合,时常表达出感激和庆幸,很支持和赞赏我的工作。在我们共同的全力以赴下,我并不惊讶,短短两学期,小K同学从一个对美国的一切都胆怯又陌生、英语能力非常差的未成年学生,成长为一位每学期GPA3.3-3.5,逐渐适应、甚至喜欢美国的生活,从而为未来打下良好基础的年轻人。

的确,高考不是进名校的唯一途径,但对于临时决定来美国求学的同学,如果想顺利甚至优秀地完成学业,你们也许也会面临像小K一样的困难和问题。各位同学可以从小K的例子中看出,美国求学有很多要准备、或者来美国后要迅速了解的东西。篇幅有限,在此,我推荐大家关注以下这些免费在线课程。我真心地希望在你们最黄金的岁月里,每一步都走得坚实、漂亮。

美国求学

留美学生家长必修课:美国学术规则和学习方法

英语辅导

高考重压下,留美该如何选择?

学术辅导咨询表

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【学术辅导】 美国课程补习 — 教育应 因材施教

  美国课程补习 重点在于 因材施教  

其实每年能去到常青藤的中国留学生并不多见,更多的学生会是生活上需要被关爱,学习上需要被指导的。教育的意义也正是如此,所有的孩子都值得被好好对待。只要 因材施教 ,用法得当,通过系统的 美国课程补习 后孩子们日后都会有所成。

因材施教

案例回顾:

第一次跟小曹联系是通过skype,这已经不知道是我辅导过的第几个孩子了。他会来我这辅导,主要是因为成绩不好,所以转学来了西雅图先学习语言课程。我对这个学生最初的印象,是不擅长言表,属于内向型的孩子,这是第一通电话后我的感受。

上第一节课后,发现孩子稍微有些懒散,但是上课做事还是很认真,比较配合老师的教学工作,不管上网课、见面课程还是布置下去的功课都会认真完成。因为不知道他生活上,融入美国方面是否有困难,所以我也就自作主张地跟他分享了当年我初到美国的经历。虽然他依旧不怎么发表评论,但是我知道他挺感兴趣,也真的认真听了我的故事。

大概是上了两周课后,他开始主动跟我分享他的生活了,我发现这真的是一个很宅的孩子,除了上课外,基本就是待在家里。他似乎很高兴我能上课之余跟他聊聊天,我才发现这其实是一个需要被关爱的孩子。上了一个学期辅导课后,他顺利转入了西雅图学习,交的朋友也渐渐多了。这是一个是非观念很清晰的孩子,交友方面也很谨慎,一轮观察下来,发现他交到的朋友大多都是上进型的。这稍稍让我感到宽心,因为学生身边有一个好的学习氛围,这对于我给他上辅导课也是有益的,这样他能吸收更多的知识。

美国课程补习

教了他大概一年后,他的成绩越来越好,一直在走一个上升趋势,感觉得出来他对于美国的学习模式越来越得心应手,也逐渐到了能上正常学术课程的水平。但很欣慰的一点事,他不骄不躁,还是踏实勤奋地跟着学。秋季的课程是每周两次,偶然一次上课聊天,发现他其实很喜欢热闹的地方,但是西雅图太静谧。还在国内念书的时候,小曹便习惯了大城市,突然到了生活节奏舒缓的地方后,似乎不太适应,才渐渐变得沉闷不语。因此,我便建议他小长假多出去走走,去纽约、芝加哥等城市走走看看。后来他便选择了去纽约找朋友,玩了一整个假期。难得的是,假期结束后他也能主动回到学习状态,认真上课,还愿意主动跟我分享他的纽约之行。

也许大家看到这里,会觉得这个故事很稀松平常。对的,正因为这是一个很普通的留学美国的孩子,但也是如今大多数在美中国留学生的一个写照。其实每年能去到常青藤的中国留学生并不多见,更多的会是像小曹这样的:生活上需要被关爱,学习上需要指导的学生。但我相信,这也正是教育的意义,我相信所有的孩子都值得被好好对待,只要用法得当,日后都会有所成。就像小曹这样,也许如今的他对比起大多数留学的孩子并不是很出色,但是他的留学生涯是在不停的进步当中。

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【学术辅导】 GPA低被开除 到学霸逆袭 远不止 成绩提升

  GPA低被开除 到学霸逆袭,我得到的不仅是 成绩提升  

GPA低的学生并不一定是不努力或者水平不够好。而一个学生GPA的提高,带来的也绝不仅仅是数字上的成就感。K同学曾经因为 GPA低被开除 ,万分懊悔之余,他更坚定了要努力学习的信念。在美国厚仁教育学术辅导老师的帮助下,他实现了 成绩提升 。然而他却告诉我们,他收获的远不止成绩。

案例回顾:

“Angela,这孩子的成绩怎么写的是1.59-2.2-1.93-3.35-3.64?”在密密麻麻写着GPA1.5左右提升到3.5左右的成功案例中,小K的GPA一栏吸引了我的注意。“怎么回事呢,中间他成绩怎么有一个下跌,怎么又会出现了1.4这么多的绩点提高?” “哎,这个学生啊!”Angela说起小K,脸上浮现一丝欣慰,跟我娓娓道来。

“大概是前年5月的时候,小K的GPA太低,被学校开除了。他找到咱们厚仁做紧急应对,咱们帮他迅速转学到了西雅图Edmonds社区大学。小伙子挺懂事的,他获得第二次机会后自己心里特明白,需要在短时间内提高学术成绩,不然又会被开除。他很努力用心学,但结果却不太理想,因为你也知道,成绩不好很难靠自己马上提高的嘛。第一学期结束之后他的GPA 只有2.2,第二学期之后更是掉到了1.9。”

“其实这个孩子人很好,瘦瘦高高的很安静,就是看起来很孤独、内向,不爱社交。”来自湖南的辣妹子Angela是厚仁教育的学术金牌顾问,说起小K的性格,她往常干练的语气中多了几丝温柔,缓缓地跟我讲小K的故事。我这才明白,GPA低的学生并不一定是不努力或者水平不够好。而一个学生GPA的提高,带来的也绝不仅仅是数字上的成就感。

成绩提升

 

 

小K原来是俄亥俄州立的学生,他很孤僻,又很在意父母和别人的想法。一开始因为GPA过低开除转学后,心里很着急,却不知道如何寻求帮助。“其实他被开除有很大一部分原因是没有朋友,很多时候上课时间变了啊,或者什么作业考试之类的也没有人提醒他……”Angela慢慢跟我分析起来,

 

“小K的成绩一时没能提高后,心里更加着急了,对电脑软件很擅长的他,刻意对父母隐瞒了真实的成绩单。我发现成绩单被修改的一些蛛丝马迹,立刻找到了他,我也没和他绕圈子,就很直接地问小K。小K大概因为之前一直都比较相信我,坦白告诉我,‘我在成绩单上做了手脚。’”

 

Angela轻轻一笑,“我至今觉得,他很相信我的原因是我知道后,并没有把这个情况马上告诉他的家长,也没有骂他,而是像朋友一样选择了相信和鼓励他。我和他聊了聊他这么做的具体理由,然后跟他说,没关系,你只要愿意学,咱们慢慢来,一定可以一起把这个成绩提高的。然后我跟他用托福考试的模式简单讲了讲美国写作、生活习惯方面的情况,就是想告诉他:我理解你来美国后不习惯,你不太愿意和别人接触,不想表达自己。但是在美国就是有很多让你去学习,去探索的东西。你只有努力去尝试,才会有收获……”Angela坚定、沉稳的语气中充满着感染人的力量。我平时只是很佩服她能带出很多GPA飞速提升的学生,却是在此刻忽然觉得,她当真可称作是孩子们的导师,她是多么关心、理解这些学生。

GPA低被开除

后来,爸妈带着小K一起来西雅图找到了Angela老师,去到家里聊了4个多小时小K的发展。自那以后,每周Angela都与小K保持密切的联系,在英文以及专业单科上给出了有力的指导,小K变得越来越开朗,第三学期期末成绩达到了GPA 3.35!这是小K和他爸妈期盼已久的成绩。有了这一次的成功后,小K和爸妈在第四学期的时候继续选择了厚仁的学术辅导,通过精心辅导与小K的共同努力,他以GPA3.64的好成绩结束了他第四学期的学习。

 

“你是不是很有成就感啊?帮他提升了这么高的GPA。”我问道。

 

让我惊讶的是,Angela 说,“我是很高兴,但不是因为GPA高呢。我最高兴的,反而是因为小K在跟我学习的这两个学期里,变得自信了不少。后来,《世界日报》有一次采访成绩提高很多的学生,小K电话我说:‘你会在采访现场吗?我不确定要不要做这个采访。’”当知道Angela很鼓励他接受采访,让更多的人看到他的成长时,曾经很羞怯的小K答应了采访的要求。而之后,小K的爸妈更是给Angela发来了一封感谢信。

学术辅导

让一个本来孤僻的孩子敞开心扉,相信自己的无限可能,并愿意把自己的成功故事和更多的人分享,甚至挑战大多数人都会发怵的媒体采访,我大概不能想出再让人骄傲的教育成果了。信任、启迪,Angela和小K的故事,好像奥斯卡获奖动画La Luna里,两个长辈带着害羞的小孩子在月满之时登高,采星星的故事。高的GPA确实重要,但一个被照亮内心和前程的孩子的光亮,大概比冰冷的数字,明媚得多。

成绩提高

 

导师简介

Angela Tan

毕业于华盛顿大学,课程设计与数学专业双专业;

擅长学科:Literacy, English

主要授课科目:英语语言培训ESL,社区学生课

程规划,托福考试培训

授课资历:自2009年开始授课辅导,有美国学校的教学实践和经历。在厚仁服务的学生群体以社区大学和四年制大学学生为主。

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【学术辅导】 美国高中课程辅导 ,助你 提升综合能力

   美国高中课程辅导 ,助你 提升综合能力   

英语成绩好未必就可以适应美国课堂,真正的美国课堂没有你想象的那么简单。可能是受到影视作品的影响,中国学生往往觉得美国高中、本科的课程非常简单,现实则不然。美国厚仁教育辅导过许多来美国读高中的学生。通过 美国高中课程辅导 帮助这些小留学生们全面 提升综合能力 。

提升综合能力

案例回顾:

R同学就读于一所美国某私立高中。在国内的时候,R同学的英语基础好,但是在美国求学的时候却碰到了困难。原来是国内学习方法和思维模式不适应美国学习,导致R同学的成绩一直处于中等偏下。

厚仁老师为R同学做了一次学术能力测试后,发现他低估了美国高中学习的难度,虽然基础不错,但其学习方法并不适合美国学校。针对中国学生“开口难”的问题,老师重点培养R同学的自信心和口语表达能力,他开始敢于在课堂上提问,课后也主动和同学交流。厚仁老师也矫正他原有的“狂刷题”的学习方法,坚持培养他的自主学习能力和发散性思维。厚仁老师也帮助R同学做升学规划,在他高一时就开始指导他参加有针对性的社会实践,提升其综合能力,最终帮助他顺利申请到综合排名48的Penn State University。

美国高中课程辅导

厚仁寄语:

美国学生的生活远不及一些影视作品中的那样轻松,为了争取奖学金和名校入取的机会,美国高中生也都非常努力的学习。除了优异的学习成绩,课外活动和实习的经历也将是简历中浓墨重彩的一笔,因此许多美国高中生会选择进行社会实践,丰富自己的人脉和见识。因此,千万不要以为来了美国读高中就万无一失了,留学生面临着语言的障碍,更应该努力应对学业。通过厚仁教育的针对性辅导,可以帮助小留学生们更快更好的适应美国教育氛围,最终取得学术的能力的全面体提升。

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【学术辅导】 美国数学辅导 找准根源轻松突破 学习瓶颈

 美国高中遭遇 学习瓶颈 , 美国数学辅导 提绩点

有时成绩差并不是因为学不会,而是因为英语听不懂。这个问题在很多低龄留学,或是初到美国的同学身上都会发生。许多在中文里熟悉的知识点换成英文就晦涩难懂。因此,当在美国求学的学子遭遇 学习瓶颈 的时候,我们建议寻求专业辅导的帮助。美国厚仁教育提供例如 美国数学辅导 、文科辅导专项辅导服务。

学习瓶颈

案例回顾:

Z同学就读于美国某私立高中,因为数学成绩差且多次补课无效,承受着来自老师及学校方面很大的压力。在求助无门的情况下,Z同学联系到了美国厚仁教育寻求帮助。

厚仁老师与Z同学进行了深入的交流并且让其做了中英文数学水平测试,发现该同学的数学成绩差并不是因为不理解数学知识点,而是因为听不懂数学的英文专有名词,导致听课十分吃力,无法跟上学校老师的教学进度。Z同学的学习问题归根结底还是英语能力不过关。厚仁老师针对Z同学的问题根源制定了专门的辅导计划,主要辅导英语能力,同时辅导重要的数学知识点。根据Z同学学校数学课的教学目的和作业要求,厚仁老师为其准备对应的辅导材料,定期跟进了解Z同学的学习情况,适时调整辅导计划。英语数学双重保障,既提高了数学成绩,也提升了英语能力。

美国数学辅导

厚仁寄语:

Z同学在厚仁老师的帮助下数学成绩有显著的进步,英语能力也提高很多!厚仁教育处理过很多学术辅导的案例,这其中不乏高中课程和本科课程,覆盖范围从理工科到文商科到艺术类。凭借优厚的教育资源和师资力量,厚仁教育帮助在美留学的高中生、大学生走出学术困境,实现了学术和能力的全面提升!

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【学术辅导】 暑期课程辅导 , 阅读技巧培训

  暑期课程辅导  阅读技巧培训

X同学来到美国之后因为不适应美国环境,再加上英语基础较差,导致了GPA过低。X同学为了以后能转入更好的学校,意识到了提高成绩的重要性,所以他找到了厚仁教育进行学术辅导。厚仁教育通过 暑期课程辅导 及 阅读技巧培训 帮助X同学成功提高GPA,进入梦想学校。

厚仁辅导过程:

Original GPA:1.9 ; Current GPA:3.6

通过厚仁的老师与X同学进行了一对一的交流之后,了解到了他内心的真实想法。因为X同学英文基础较差,对自己也很不自信,老师就一直开导他、鼓励他,并在辅导的时候针对课程,对词汇量进行增补,以及加强内容理解,来提升他的语言能力。厚仁老师发现X同学是个非常聪明的学生,但自制力较差,容易懒惰,于是厚仁老师通过制定短期目标来督促他完成课业,根据他的学术进展、出勤情况等制作出月报告给X同学和他家长,以方便X同学对自身的评估,也帮助家长了解X同学的近况。在厚仁老师的辛勤辅导和X同学自身的不懈努力之下,X同学第一学期的GPA从1.9飞跃到3.5。

暑期课程辅导

 

由于X同学报了暑期课程,且均为专业课程,因为是针对以后转学而选出来的,课程难度自然也提高很多。在第一周X同学就感到压力巨大,厚仁老师针对学生在暑期课程里的具体情况,给出的指导和建议是强化阅读。在每次的辅导中老师都会穿插进高阶的阅读技巧和材料,让学生通过阅读精析来找感觉,并且教会学生如何通过做阅读小摘要而有效的获取阅读的内容。就这样,夏季课程在一路压力巨大磕磕绊绊的过程里结束了,X学生最后的总GPA取得了3.5的好成绩。

阅读技巧培训

厚仁寄语:

X同学并没有因为暂时的低GPA而放弃自己,而是积极寻求帮助。厚仁老师的学术辅导是系统的,专业的,有效的,我们不会放弃任何一个积极向上,有心求学的学生。我们关心的不仅仅是学生的GPA,更重要的是学生的学习能力和心理成长。我们希望每一个海外学子都能够在美国收获最美的时光。

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【学术辅导】量身定制 生物化学专业 学习方法 提高成绩

  生物化学专业 如何 提高成绩 ?

Q同学的专业是Biochemistry 生物化学专业 ,由于学习方法不当,他的GPA偏低。然而Q同学非常想进入美国名牌大学,这样的GPA非常影响他的大学申请。因此,Q同学选择厚仁教育来帮他 提高成绩 和提升学术背景,为将来转入名牌大学做准备。

生物化学专业

厚仁帮助过程:

Original GPA:2.8 ; Current GPA:3.8

考虑到Q同学的专业背景,厚仁团队的专业老师便为他量身定制学习计划,在他的学习计划中加入了生物化学专业中经常出现的专有名词和习惯用法的学习。经过了几次厚仁的课程之后,Q同学便表示上课几乎能够全部听懂了,学习效率提高的非常迅速。

除此之外,厚仁的老师还为Q同学提供了厚仁专业教师团队精心编写的Masterlist Service,认真按照教学计划,教授给学生符合美国课堂的学习方法,比如上课记笔记的方法等。同时,厚仁团队还对他的选课提出了很多宝贵的建议,比如化学、哲学、音乐、工程等课程,既兼顾了他的兴趣,同时也为他申请转入名牌大学作了准备。

现在Q同学已经成了班级里成绩非常拔尖的学生,很多美国学生都会在课后向Q同学询问学习方法,并且愿意和他组成学习小组一起学习。Q同学表示,GPA的提高,不仅仅提高了他的学术背景,更增加了他的自信,他变得更愿意和美国同学交流了。

提高成绩

厚仁寄语:

根据每个学生不同的专业需求,厚仁的辅导老师会制定不同的辅导计划,有针对性的提高学习成绩。厚仁坚信,只要掌握正确的学习方法,每个学生都可以取得理想的学习成绩。

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【学术辅导】 英语辅导 反转 旷课厌学 ,重铸好学之风

  英语辅导 帮助 旷课厌学 学子重返学术正轨 

JX同学是一个非常内向的同学,一个人来到美国,不能适应美国的文化和教学方式,不愿意去上课, 旷课厌学 情况严重,最终导致他的GPA只有0.55。通过沟通,JX同学厌学的原因是因为他英语能力薄弱,因此适当的 英语辅导 可以帮助他重铸好学之风。

案例回顾:

Original GPA:0.55 ; Current GPA:3.5

JX同学刚参加厚仁项目的时候,性格非常的内向,不太愿意和厚仁的老师交流。厚仁老师得知,因为英文不好,再加上不太适应美国的文化和教学方式,他在学校也很少和同学们交流,慢慢地就变成一个不爱去上课,上课也不发言的很消极的学生。

旷课厌学

厚仁辅导过程:

厚仁团队的老师对JX同学进行了专业的心理测评,了解了他内心的厌学心理。因为厚仁所有的老师都曾经是留学生,能感同身受留学生生活和心理上的困难。厚仁老师对JX同学进行全方位的监督,不仅督促JX同学认真参与厚仁的课程,同时也认真督促他在学校的每一个课程的出勤情况和作业完成情况。JX同学说,厚仁的老师们就像是他的家人一样,在美国这个陌生的国度,关心他的生活,帮助他的学习,很多的困惑他更愿意与厚仁的老师交流与分享,厚仁的老师因此成了学校、家长、学生三方面的桥梁和纽带。现在的JX同学已经变成了一个乐观自信、上课经常发表自己自由的见解、GPA3.5的优秀学生。厚仁的老师也收到了很多来自JX家长的感谢信,他们非常欣慰看到JX的转变。

英语辅导

厚仁寄语:

帮助每一位学生端正学习态度,教授学习方法,提高学习效率,从而找到自己的兴趣,踏上属于自己的成功之路,这是厚仁的职责所在,也是厚仁一直以来坚持的信念。

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【 学术辅导 】厚仁学术哥八招教你玩转 美国留学

   学术辅导 / 时间管理 —八招玩转 美国留学  

美国留学 空虚寂寞冷?No!如果你因为不熟悉 中美文化差异 、人际交往技巧而备受挫折,厚仁学术哥八招让你玩转 美国留学 。快来看看如何通过 时间管理 、 学术辅导 、Networking、压力管理等手段,让你快速进入美国留学正向模式。

第一招,入乡随俗 — 当地人,可以和你做朋友吗?

因为生活习惯相似,语言障碍等问题导致众多中国留学生扎堆抱团,但你必须从第一天开始就逼着自己走进美国人的世界。美国人普遍比较热情,你的寄宿家庭房东,同班美国同学,School Advisor,甚至是你的教授,都可以和你成为好朋友。搬入新住所的时候,开一个简单温馨的Housewarming Party吧!用美味的中国菜肴邀请不同国籍的朋友和邻居光临。享受食物,也结交朋友。参加学校的一些社团活动也会找到很多有共同兴趣的朋友,刚开始你需要主动与他们交流,各种话题你都可以随意发表自己的意见和观念,不懂也要及时提问。对信仰感兴趣的同学也可以随朋友一起去参加当地教会的活动。你不光能锻炼自己的英语口语,更能通过当地人学习 中美文化差异 。

第二招,业余生活玩儿出滋味

结束了一周的认真学习,热情的周末正等着你!但是相信很多人都会觉得美国好山好水也好无聊。一到周末很多留学生就宅会在家里看电影打游戏,好不寂寞。但其实美国人周末一般也是呆家里或者去朋友家小聚,的确是蛮无聊的。中国留学生可以周末约朋友去郊外BBQ,划划船,爬爬山,购购物,很多音乐厅和博物馆对学生都有非常优惠的计划,花不多的钱,就可以优雅的消磨浪漫的午后时光,学校的健身房也是一个很好的选择。遇到寒暑假或长假亦可约上三五伙伴去各地旅游感受下美国的大好河山。

美国留学

第三招,摇身变成Social Queen/King

中国的“关系”遭到各种鄙视,殊不知在美国它只不是被美化为所谓的“networking”。大家可别小看它的力量,找房子,找乐子,尤其是找工作,有了networking可谓事半功倍。大部分留美学生在美国这边比较少亲戚朋友,社交圈本来就比较小,更需要在美国这边多积累一些人脉。在此给大家推荐一个职业社交求职网站LinkedIn,在这个网站上你可以把自己的简历,求职意向Po上去让更多的人了解你找到你,你也可以找到自己学校的校友与其联系自我推荐,你还可以Follow你感兴趣的公司查他们的最新动态和Job Openings。娱乐Party是可以参加的,但更多的还是多参加一些高大上的Party,讲座,学校春秋两季举办的校园招聘会也一定要参加多多积攒职业上的专业人脉。

第四招,保持正确的态度看待中美文化差异

大家一定要学会去适应 中美文化差异 ,保持正确的态度。大家可以看下Craig Storti在《跨文化对话》(Cross-Cultural Dialogues)一书中提出了“七项教训”,其中同样的行为可能有不同的含义,比如在中国被定为“文献参考”在美国可能会被认为是作弊。不要假设别人总是能够正确地理解你,比如中国学生会认为自己是国际学生,英语水平有限,学校的教授就不会上课提问自己。你无需喜欢或接受“不同的”行为,但您应当努力了解行为的起因,比如在美国的同性恋游行。采取一些实际步骤。比如与人交往多提问题,放慢生活节奏,简化日常工作。这些“教训”都是在帮助我们保持正确的态度去看待文化差异,适应新环境。

中美文化差异

第五招,良好的时间管理

美国大学学业课程还是比较紧张的,本科生一般一学期会上5门课,研究生一学期也至少是3门课。在如此繁重的课业下,如果不能很好地分配自己的时间,各种quiz, 各种paper due,必定忙得焦头烂额。首先你需要给自己设定一个适合自己的目标,比如对A这门课程你希望能考到多少分,你希望从这门课程中获取些什么。然后根据这些目标制定对应的计划,包括中期(如一月,一季度)和短期(一日和一周)计划。根据计划列出需要做的事情,给每件事列出priority,然后制作出每天的 To-Do list。每天按照这个To-Do list做事情,当然,也不能完全按照计划来操作,需要不断调整改进计划,计划俗话说计划赶不上变化,在实际实施的过程中可能会遇到预计时间不够,任务量过大等问题。但是制定计划是帮自己梳理脉络,理清思路的过程,提醒自己时间的重要性。

第六招,良好的压力管理

繁重的学页,复杂的交际圈都可能带来无形的压力,这是很正常的事情。但一定要找到合适的方式去释放自己的压力,不然累积过多就可能造成心理问题。学会向亲友倾诉自己的压力,写日记,听音乐,做运动,也可以向学校的consulting center求助。

时间管理

第七招,紧急学术辅导

很多学生初来乍到,对paper, exam due并没有太大的概念。等到火烧眉毛了才想起来还有好多事情没做,这时候也不要放弃希望,可以寻找专业的教育机构比如美国厚仁教育帮助你学习,复习期末考试重点。

第八招,努力跻身“学霸”圈

国内大学学生跟老师的交流相对较少,属于被动状态。来到美帝后,留学生一定要多跟教授,助教沟通联系,多讨论问题,有机会也可以参与教授的科研研究, 这系列行为俗称套磁。可别小看这些细节,跟老师的交流可以获得很多insight, 增强学术背景。与教授保持良好的学术关系也有可能获得老师的工作推荐,或者在以后申请研究生或者博士生的时候得到优先考虑资格或者推荐。

学术辅导

官网地址:www.wholeren.com

邮件地址:info@wholeren.com

(文章版权所有,欢迎转载。转载请注明:美国厚仁教育 谢诗谣)

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【厚仁金牌访谈录】 学术辅导 首席专家Angela

  学术辅导 与 留学美国转学 的正向相关作用

编者按:厚仁教育留学市场部对西雅图明星 学术辅导 老师Angela进行了采访,让我们近一步了解 学术辅导 ,深入观察学生与辅导老师之间那些点点滴滴有趣的故事,以及学术辅导对 被学校开除 和后续 留学美国转学 的积极效应。通过本次采访,让学生和家长更加明确未来的努力方向。

 

学术明星Angela个人简介:学术辅导

毕业于华盛顿大学,课程设计与数学专业双专业;

擅长学科:Literacy, English

主要授课科目:英语语言培训ESL,社区学生课程规划,托福考试培训

授课资历:自2009年开始授课辅导,有美国学校的教学实践和经历。在厚仁服务的学生群体以社区大学和四年大学学生为主。

 

1.学生为什么需要学术辅导?

答:简单的来说, 学术辅导 是一个在找到自己的不足之后借助辅导老师扎实的学术授课能力来提升自己学术水平的一个计划,即根据自己的需要找到最适合自己的一个训练计划。

 

2.您从什么时候开始辅导的?一共辅导过多少学生?

答:英文辅导我从大二2009年就开始做了,然后在美国提供辅导的话是从2013年开始的,有美国学校的教学实践和经历,在厚仁服务的学生群体以社区大学和四年大学学生为主,我们目前从去年9月份开始做学术辅导,到目前为止我给67位学生上过课。

 

3.找您辅导都是什么情况的学生?

答:  大部分学生都是在ESL上课,属于从国内来的新生;还有一部分是来美国已经有段时间的学生;也有一部分学生,是被美国的大学或者研究生院开除的学生,目前在Community College上课;另外一部分是参加单科辅导,背景相对来说就比较复杂,侧重跟需求也会不一样。对于新生和在读语言课程的学生,我们主要侧重他们的语言能力;而高中生我则会更注重他们每一门课程的成绩,会提供比较多的沟通。

 

4.学术辅导的效果怎么样?

答:效果要根据学生自身的基础知识和学习意愿来定。大部分学生比较规矩比较自觉,他们的进步都是非常显著的,一般在三个月内都会有很大的提升,这类学生一般都是被学校开除或者劝退的,所以自身的基础还是比较好的。我曾经辅导过一个学经济的男生,起初由于语言跟学术环境没有很好的适应下来,第一学期的GPA才1.24,后来我们给他量身制定了一个学术提升计划,最后第二个学期结束的时候那个学期GPA提升到了3.86,应该说效果是非常明显的。但是另外有些学生本身的自律能力不是很好,进步的关键就在于他们自身学习的意愿,这就需要不断地与他们沟通,鼓励和监督他们。当然,有的同学不光是学习上取得了很大的进步,在其他方面也有很大的改善。有些被开除的学生通过我们的辅导,学习习惯有所转变和进步,更愿意和同学教授沟通交流,也会积极参加活动,还有一部分学生在性格上变得更加外向,更融入课余生活,我们也非常注重开导学生帮助学生完善性格。

 

5.您以什么心态、态度、角度去辅导学生?

答:我会根据学生的一些特点去辅导他,先了解他的性格,兴趣爱好,多角度全方位去了解学生的更多背景;我曾遇到一些学生表现得非常自负,或者定位不正确,我都尽量对症下药,我的出发点是希望学生可以在学术道路上取得更加喜人的进步,让他们的努力得到回报。我一直抱着一种心态,我把他们当做是多年以前的自己,幸运的是,我当时来到美国的时候已经在语言跟心理上都做好了充足的准备,但是他们当中的很多人并没有做好准备,所以适应起来非常的困难。我一开始都不会以老师的身份去对待他,而是把他们当做多年以前的自己,目的不是为了完成合同上的任务,而是全心全意地去帮助他,绝对不会因为他们目前的成绩是好是坏而有任何的偏见。

学术辅导

6.教学中您遇到的最大的难点是什么?对于学生而言,最难的是什么?

答:很多学生存在的通病就是把美国大环境下的自由理解成是绝对的自由,把自由当成是不管不顾,而不会考虑到这种自由是建立在自律上的。有时候我跟学生都约好了见面辅导的时间,他们都会迟到,甚至完全忘记了这个辅导的计划。

 

7.如何同学生建立信任,并引导学生产生学习兴趣?

答:最重要的是跟学生分享自己的一些经历,自己的一些故事,这样的话学生就会把我当作朋友,有时候也会很感动很开心。学习兴趣的话,主要涉及到一个学生以后有什么样的追求,有个学生叫子文,他对自己的未来不是很确定,但是在整个学术辅导过程当中,我适时地灌输一些职业规划跟整体能力提升的理念,他也在之后的一年内建立了比较明确的目标:成为四大会计事务所的一员。

 

8.作为老师,您有什么“独家秘笈”么?

答:其实没有秘籍,我们从来不给出任何承诺,但是我们基于客户满意的中心思想。客户需要什么,我们就尽量提供努力跟帮助给他们,最大可能性地去完成这个目的。客户有时也会把全部希望寄托在我身上,但是我都会反复地跟他们强调不能把希望单单交给我们,我们需要通力协作共同努力才能得到喜人的结果。

 

9.站在老师的角度,您认为学术辅导带给了学生什么?

答:学术辅导至少会在学生的态度跟学校习惯上有所改变,起到一个监督促进的作用。而对被学校开除的学生来说,我们给了他们希望,缓解很多心理上的问题甚至是阴影,我们就像一个可靠的肩膀,除了在学术上给予学生帮助,也起到一个心理辅导老师的作用,让他获得动力去努力,去改变。

 

10.厚仁教育提出通过学术辅导帮助学生融入美国、提升能力,能请您具体谈谈么?

答:对于新生跟ESL的学生来说,语言能力都还不过关,正如我上面所说的,我们都会提前跟学生说很多如何最好最快适应美国的生活,带他们去超市商场去学习英文,学习生活,我也会带他们去一些美国朋友家里做客,让他们最近距离地接触到真正的美国生活,也让他明白美国的自由同样需要自己的自律。此外,我们也非常注重去开发引导他们去寻找外部资源,提高语言沟通能力,社交能力。鼓励他们多去参加一些NGO,志愿者活动以融入美国人的生活。

留学美国转学

11.除了上课之外,与学生还有什么其他接触和交流呢?

答:有时候学生会约着一起吃饭,也会有一些生活上的琐碎问题需要帮忙,放假的时候大家也会一起玩。我们的交流绝对不仅限于上课,这样的话我们才能维持一个非常阳光非常活力的关系,也只有这样才能跟学生建立更好的关系,学生也会更加信任我们辅导老师。

 

12.除了上课之外,您还会为学生设计一系列的课外活动同时提升学生的其他能力吗?能请您具体介绍一下么?

答:这并不是一个necessary的部分,因为这跟学生的性格/习惯有着非常大的关系,我只能根据学生的特点去建议性地引导他去做一些其他事情。我之前有个学生性格比较内向,但是却是学习Communication的,我就鼓励他多跟校内校外的人士交流沟通,多参加一些集体活动,后来他开朗了很多,我个人觉得对他整体的发展也有很大的帮助。

 

13.如何平衡学生、家长以及辅导老师三者的关系?

答:我觉得应该以学生作为出发点,家长的定位跟学生自己的定位是有差异的,但是我们会至少保持跟家长一个月有一次沟通,除非有特别紧急特别有必要的情况下,我们才会联系家长,需要帮助的时候请家长一起负责沟通,督促学生完成既定任务。

 

14.最难忘、印象最深刻的一个学生/事件?

答:有好的也有坏的。我们有的学生非常配合,也有的非常不听话。但印象最深的是有个学生之前订了一个Family House,但来到西雅图后才发现之前宿舍没有订成功找不到地方住,我主动提出让她到我家暂住一段时间,她十分感动。后来她也在很多文章当中写到我是她在西雅图认识的第一个人,对我十分感激,把我当中很好的朋友。这件事情也让我明白作为一个朋友的身份做学生的老师,她会非常感动,也会更愿意配合辅导。

 

15.能请您介绍一下您的团队吗?

答:我这个部门都是已经研究生毕业的老师,专业知识都比较丰富。我们都非常为学生着想,有时候学生收了罚单也会来找我们咨询。之前就有一个学生把罚单拍了一张照片发给了我们,其实我起初觉得他应该去找他的朋友或者同学,或者是国际办公室,但是我们就真的把他们当做是自己的亲朋好友,设身处地地为他考虑。去年我接触过一个从国内来西雅图读本科的女生,我是去机场给她接机,路上她跟我说已经订好了学校的宿舍,但是按照我的经验,学校宿舍肯定在来美国之前的一个多月就已经确定分配好了,然而女生一直强调说国内的中介咬定他们已经给她选好宿舍了;结果就是,当我送她到了学校的接待中心,被告知她没有选定宿舍所以需要自行解决这一学年的住宿问题,她初来乍到,没有信用卡,没有电话卡,甚至连语言环境都完全没有做好准备,我于是带她去自己的公寓住了一晚上,第二天带她去找了房子,然后在后面的几天帮她安顿好了这些事务,后来她一直在学校的文章或者essay当中提到我,说我是她在西雅图最值得喜欢跟信赖的人。

 

16.您对新留学生\立志转学的学生有什么tips?

答:首先,要正确看待自己的水平,找准定位,唯有务实,才能求真。还有对新留学生,要增加一些常识性的了解,要学会思考,不能因为别人告诉你怎么样就不去辨别真伪,可信度;最后呢,也是我极力强调的,一定不能挥霍美国大环境下的自由,而是应该充分利用好这个自由发挥自己的能力。

被学校开除

访谈总结:在跟Angela老师一个多小时的沟通当中,我们真真切切地感受到学术辅导老师跟学生之间有太多的故事,有时候他们是师生关系,有时候又是无话不说的朋友。在Angela的辅导下,大部分学生愿意通过自身努力争取进步,在接受一系列选课、社交培训、学籍技巧提升的一对一辅导等密切相关的计划之后,取得了喜人的大幅进步。绝大多数学生在心智、为人处事层面上也有很多的收获,我们也衷心祝福他们可以继续努力,脚踏实地,去完成人生大大小小的各种追求!

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

如何 克服语言障碍 /体会 社交文化 / 完善在 美国学习方法

如何 克服语言障碍 /体会 社交文化 / 完善在 美国学习方法 ?

空降美帝大好山河却在学业上备受挫折。最近发现身边大伙学起来越来越吃力,成绩掉了,课听不懂了,老师也不鸟我了。就连那些吹嘘国内成绩很优异的学霸哥和学霸姐也都渐渐没落了。大家不禁会问,中国的学霸们来美国后都肿么了?真的是美国的课程内容太难,太复杂了吗?其实不然。学霸变学渣只是因为学霸们无法 克服语言障碍 、 不能深入体验美国 社交文化 、没有掌握 美国学习方法 而导致的留学不适应综合征。

 1. 语言障碍

英语毕竟不是我们的母语,很多留学生虽然考过托福或者SAT,但英语基础仍然薄弱。难道你没发现,一旦不留神,教授的话就特别容易变金刚经么?打了个瞌睡书本内容就变成陌生的符号了。英语不好,上课听不明白,教材看不懂,怎么能拿高分呢?

学术哥辅导过一个学生小张,他曾经是个热情洋溢的暖男,但来美国之后热情都被自己的渣渣英语扑灭了,日常交流就不顺溜,温暖的语句还没说完老美同学就已经跑了,想跑去和教授套近乎,专业课词汇贫乏三言两语就冷场了。虽然他曾千方百计去追赶课程,无奈拿起书本就无法与它正常对话,于是整个人都忧郁了,最终因GPA不到2.0被俄亥俄州立大学退学。哥在与他沟通的过程中发现,他的专业素养简直完爆好多本土学生,统计算数根本难不到他,语言障碍才是他最大的敌人。学术哥指导他在新学校选择了侧重语言能力的课程,给他制定单词量扩增,阅读强化和口语交流等提升英语技能的计划。哥有一个特别的方法,让他每天去一个不同的地方,比如超市、饭店或者图书馆,各自记录5个他不懂的单词与3条语句。通过日常生活的积累,提高能力, 克服语言障碍 。

经过一学期每周2小时的辅导,小张的成绩从2提升到3.43。小张又重新变回暖男,成为同学的好帮手。在学术辅导上,学术哥不仅仅关心学生的成绩,更注重学生的自身成长,给予留美学生在晋级学霸的道路上指导和方向。

克服语言障碍

2. 社交障碍

远赴重洋,背井离乡,来到一个完全陌生的环境,听着半生不熟的英语,不知道怎么和周围的人相处,而且又不适应美国的 社交文化 ,总不能天天陪老美泡吧吧!于是心里渐渐筑起一道城墙,也不愿与他人交流分享。情绪上出现很大的浮动,也不知道怎么控制自己的压力,更没心思管学习了。

哥另外一个学生小Y就有社交障碍。他就读一所大学的社会学,经常需要与同学交流,共同完成项目。每次都因为不知道如何与老美同学沟通讨论,group project的分数总是很低,自信心下降,也是濒临开除的边缘。哥帮助他策划了一套社交技巧提升计划。社交技巧重要性在于,如何与同学愉快地对上话。其实老美同学大多并不排斥英语不好的留学生,关键在于留学生是否会礼貌性地询问与应答,千万别沉默,这样彼此都尴尬。不懂的时候多用Could you say it again, pardon me, would you please explain it to me? 别人回答后记得响亮地说,Awesome! Great! Got it!常用语并不难,有来有往之后语言便能提升。同时哥也教他怎么提升作业的质量。由于社会学经常需要外出采访,因此寻找好的采访资源决定作业的分数。哥当时教他先从简单入手,推荐他搜索一些华人资源,毕竟是过来人,交流起来比较容易。第二点就是多从受访者角度出发,比如想想你的采访能对他带来什么好处,能提升他的知名度等等。在一次课程中小Y成功找到一位很有名望的华人律师接受采访,并且取得很高的分数。经历这次后,小Y也更愿意主动去接触不同的人。

社交文化

3. 学习方法和技巧不当

美国和中国教育区别中最大的一点就是学生的自主学习和表现能力。美国学校倡导学生自主学习,鼓励学生勤问问题,质疑教授,敢于表达自己的思想。而中国的教育提倡尊师重道,喜好大多数随主流。Any Questions, 没人举手。Who’d like to comment? 手举不起来。改变不了多年养成的学习习惯,当然适应不了美国课堂学习,只能跟好成绩say goodbye。

哥还有一位学生CC同学,他以前是个名副其实的学霸。他在高中时期就读于北京的一所重点高中,对出国留学雄心壮志。托福104,SAT 2080稳稳地帮助他顺利进入美国综排TOP20的UIUC(伊利诺伊大学香槟分校)就读金融专业。本以为大好前程一帆风顺,因其语言功底扎实坚不可摧,却在第一学期成绩遇到滑铁卢,只有1.27的GPA,还收到了学校的警告信。学术哥真心发现他的学习方法和技巧与美国教育格格不入,偏重死记硬背,爱好熬夜苦读。于是哥与其彻夜长谈,从根本上让他明白学习习惯改变的重要性。哥利用手头的资源帮他联系了学校社团的活动,读书分享会、经验座谈等,让他从挑灯苦读里释放出来。在辅导的过程中,哥不断教他presentation技巧,跟老师套磁卖乖的手段,写paper的注意事项,让他整理一种套路,就能节省时间,提高效率。最终在第二学期结束的时候,CC童鞋成功地将GPA逆袭到2.8,他对哥感激涕零,求哥继续辅导,哥难以推辞,于是继续帮助辅导他第三第四学期的课程。在大二结束的时候,他的GPA保持在了3.62,终于延续了学霸的传奇,完全掌握了 美国学习方法 !

美国学习方法

以上任意三项弱点,估计好多人躺枪。温馨小tips:如果你确实学习上遇到困难,不一定要找我,但一定要寻求帮助,可是专业度哥不能担保。不要迷恋哥,哥只是学霸,希望能尽自己的力量帮助更多的留学生跻身学霸行业!哥不是一个人!哥是一个团队。

(版权所有,欢迎转载。转载请注明:美国厚仁教育  作者: 谢诗谣   编辑:赵馨)

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【学术辅导】 在美国读大学 , 学术辅导 很重要

  学术辅导 对于 在美国读大学 很重要

在大多数学生跟家长的心目中,学生一旦完成了高考进入了大学就可以过上轻松安逸的生活了,也从此告别了需要天天做作业应付各种各样考试的日子,然而,与国内传统的高等教育不同,美国大学几百年来都秉承着宽进严出的原则跟宗旨,学生从成为学生的第一天起,就需要保持一个良好的学习态度以及科学有效的学习方法,才能较好地适应快节奏高强度的美国大学学习。 在美国读大学 ,学生们面临了巨大的教育体系差异,像厚仁教育提供的这类 学术辅导 更体现了其对提高学生成绩存在的价值跟为其规划合理学术蓝图的重要性。

在美国读大学

简单明了地说, 学术辅导 就是类似于我们中学甚至是小学时代参加的一些辅导班,或者家教,毫不夸张地说,几乎每一个接受过中式教育的孩子都参加过一些培训班或者有过找家教的经历;而对于全新的美国教育系统来说,有一个可以指导学生进行一个学术规划,找到自己的弱势学科跟不足之处更显得雪中送炭,当然,如果学生是一个基础知识非常扎实,自身条件也非常优越,那便是一种锦上添花的作用了。成绩不错的同学经过学术辅导和课程规划,可以转学到名校,也可以更轻松地完成学分要求。

从类别上来说,厚仁教育目前提供三大类学术辅导,常规学术辅导(就是配合学生正常课程提供配套的辅导)、正轨学术辅导(学生在课程上有一些困难,需要学术辅导进行提高)还有一种就是专项学术辅导(包括单科辅导和考前突击)。

成功案例

W同学高中时期就读于北京的一所重点高中,从高一开始家长就为其开始规划本科留学于美国的道路,通过一系列的托福、SAT辅导,W同学在两项考试当中都取得了比较满意的分数,托福成绩104,SAT成绩2080,从这些硬件条件来说,他毫无疑问可以获得top50,甚至top30的录取,同样的,在高中毕业之后,W同学去了UIUC(伊利诺伊大学香槟分校)就读金融专业。本来以为一切都会顺风顺水,因为W同学的高分成绩在很大程度上说明他有一个非常扎实的基础,尤其在语言方面适应起来应该不会有问题;但是,W同学的美国名校梦却走得不像想象中的那样简单,虽然他一直努力学习,也像中学时候那样预习复习,但是完全没有一个比较好的效率,甚至有时候看了几个小时的课本却完全不知道在说什么。毫无疑问,这是每个刚来美国学生都会遇到的困难,或者说是瓶颈,但是找到一个行之有效的科学方法是最重要的。W同学没有高度重视这个问题,最后在学期结束的时候只获得了1.27的GPA,随之而来的还受到了学校发放的学术警告信,如果他在接下来一个学期无法把整体的GPA提高到2.0以上的话将被劝退。

W同学非常着急地找到了厚仁教育,并按照我们学术辅导老师制定的一个课程安排计划注册了第二学期的课程,并把之前学期的课重修了两门,在经过一个学期规律安排的学术辅导,步步为营的计划,厚仁的学术辅导老师为他制定了非常详尽的学习计划跟中长期的路线,我们提前半年多为他进行了一个选课计划分析,同时也提供深度的计划跟踪确保每一项都在我们的规划之内。当然,我们会实时地督促他在不同课程上需要的一些表现;最重要的是,我们会高频率地跟他保持沟通,不管是学术上的疑问还是生活上的顾虑,我们也每两周都会给出一个进度报告更加直观地反应他的提升;W同学最终在第二学期结束的时候,成功地将GPA提高到了2.8,并且在厚仁学术辅导老师的建议之下继续辅导他第三第四学期的课程,最后在大二结束的时候,他的GPA保持在了3.62一个非常优异的成绩上。

学术辅导

厚仁点评

W同学作为一个标准化测试高分的典型学生,却在适应美国大学生活的道路上遇到了不少困难,本以为一帆风顺的学术之路却也曾面临被学校劝退的困境,幸运的是在找到了厚仁教育之后,我们安排了同样从金融专业本科毕业的 学术辅导 老师为他制定了一个科学合理行之有效的提升方案,这也跟最后他取得显著进步密不可分。厚仁正是多年以来都专注于寻找一种最优的方案,帮助无数的中国学生最快地融入美国大学的生活。

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【 学术辅导 】美国本科国际生 GPA低怎么办 ?

  GPA低怎么办 ?我为什么需要 学术辅导 ?  

很多留美学生觉得考过Tofel,冲过GMAT/GRE,拿到学校录取信成功进入学校就可以万事无忧了,殊不知这只是漫漫长路的起点。因为美国教育体制采用宽进严出的政策,对学生的学术和行为习惯要求都比较严苛,全美大学毕业率只有三分之二。很多同学在国内都是学霸级人物,可是同样也遭遇了 GPA低怎么办 、学业压力大等难题。怎么才能让自己避免成为无法毕业的那三分之一呢?厚仁 学术辅导 助你一臂之力!

学术辅导

什么是 学术辅导 ?

学术辅导旨在通过专业老师的指导和规划帮助留美学生在学业上取得较好成绩顺利毕业。厚仁的学术辅导不仅会制定一整套的学业规划来帮助学生提高学习成绩通过考试更能帮助学生真正的提高英语基础,适应美国课堂,实现真正的双赢。厚仁教育提供的学术辅导大致分为三类:常规学术辅导,学术正轨辅导和单科辅导。

常规学术辅导主要是针对刚到美的新学生,在学期初的时候为其量身订制一整套的学业计划以保证其在美学业顺利流畅,通常交流时间为一周两小时。其中包括入学Placement Test,厚仁提供的文化学术Orientation, 选课建议,跟踪辅导必要时还会提供心理辅导帮助其顺利融入美国校园生活。厚仁老师还会根据学生的学业进度,学习表现等制作一份详尽的月报告提供给其家长。

学术正轨辅导一般是针对在学术上或者行为上已经出现问题的学生,他们大部分因为GPA过低或者违反校规已经被学校开除或者自行退学,等待学术成绩提高后再转回原学校。这部分学生心理和学业都更加脆弱,如若没有合适的指导和规划,很容易出现无法转回原校的情况。厚仁会提供系统的回归学术正轨规划,帮其选择合适的科目,为其挑选专业老师在其成绩薄弱的科目上给其指导,为其解答课业,监督他们的学习进况。厚仁老师也会对他们进行心理辅导避免他们因为退学而出现心理障碍。我们不仅仅关心学生的学业成绩,也关注他们的身心成长。

单科辅导则是在学生较差的某一门学科上进行辅导,我们通常会根据学生提供的Syllabus和教材剖析内容,紧抓重点。我们通常建议学期初学生就与我们联系,这样便于我们对整个学期的有良好的规划。厚仁的人才库涉猎广泛,从热门的会计,金融专业到冷门的工业设计,艺术广告专业都有专业的老师。单科辅导中较为特别的一个项目则是紧急单科辅导,一般是针对临近期末考试还没能完成Paper或复习完考试内容的学生。厚仁老师会帮其理清脉络,整理思绪,划清重点,提高效率。而且只要在考试前3个工作日找到我们,我们都能提供帮助。

GPA低怎么办

成功案例

D同学对自己的学业没有太大的规划,在大四最后一期所有课程都不及格,GPA只有1.4,所以被迫从原来的大学退学进入另一所学校学习。但原学校承诺如若D同学能提高成绩,证明自己的学习能力便可继续转回原校完成本科学业。在各种沮丧失落之下,D同学选择了厚仁团队帮助她提高学术成绩。我们厚仁的辅导老师专程赶往西雅图机场接机,并一直鼓励D同学,为她打气。厚仁团队根据对D同学各方面的评估,为其量身定制个性化学术计划PAP (Personalized Academic Plan),加强了对D同学英语课程和数学课程的专业性强化培训。考虑到D同学的学习兴趣和今后回归原校课程适合度,厚仁团队对她的选课提出有价值的建议。经过厚仁的老师专业的指导和D同学的不懈努力和配合,仅仅用了三个月的时间,D同学的GPA 由原来的1.4提高到3.0,顺利回归她梦想的学校继续完成她的本科学位。关于D同学的案例,详情请看:【学术辅导案例】GPA过低被迫离校,学术辅导帮助重返原校

D同学的故事告诉我们,中国留学生应该为学业积极做好准备,来美后切不可轻易懈怠。厚仁拥有强大的人才库,所有老师都是经过层层严格筛选来的。他们都有在美留学经历,能深刻体会你的心情和感受。他们有良好的沟通交流能力,能与你互动学习。其次,我们立足美国,没有时差,与各个院校也有长期合作关系。对学校的教学系统和课程都有深入的了解,能够与学生做到无缝连接。再次,我们所有的辅导项目都是一对一的专业服务,100%保证学生的听课质量和参与度。选择厚仁学术辅导,为你的毕业证买份保险吧!

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被开除后担心 再次申学失败 ? 学术规划 助你重新起航

学术黑历史导致 再次申学失败 ? 学术规划 助你扬帆起航 

无论因为GPA低、出勤率低、考试作弊被抓、作业抄袭被发现等多种原因被美国大学开除,都会对学生的自信心产生极大的影响。很多收到开除通知的同学们都担心 再次申学失败 ,进而畏首畏尾。美国厚仁教育则坚信,通过良好的 学术规划 可以帮助同学们重拾信心,回归学术正轨。

再次申学失败

来美留学的高中生和大学生中不乏自制力差、时间管理观念弱和责任感缺失的“劣势群体”,当家长远隔重洋无法监督,语言阻隔难以交流,他们就极其容易偏离学术正轨,走上歪路。不少机构提供相似的开除补救的“扑火业务”,但无非是及时保住学生身份,或立即挂靠学校。而厚仁教育更关注的不仅仅是学生的身份问题,更关注的是学生长期的学术发展与个人提升。

也许不会有很多机构真正关心你为何被开除,只关心如何解决被开除。缺失的这一环,直接导致问题无法圆满解决。厚仁接触过很多被开除的学生案例,有的被国内中介怂恿,挑选了宽进严出的专业,但接触之后完全提不起兴趣,学起来心有余而力不足;有的则是自信满满地来,却每每卡在语言关,志气被消磨于是也难以集中精神;还有的从小没离开过家长的监督,来美后如同挣脱了鸟笼,终日沉迷网游不能自拔。厚仁关注每一个紧急案例的特殊性,深刻明白“紧急补救”与“学术正轨服务”的环环相扣。

 

J同学曲折的例子就反映了以上的道理。因为学习基础差,J同学十分不适应美国本科的课程,问题一直得不到解决,导致越学越没有心情上课,直到被开除才懊悔不已。厚仁立即帮助J同学保住学生身份,转到了新的大学,希望J同学可以继续在美深造。J同学也下定决心,尝试自我调整,提高成绩,然而事与愿违,一学期下来成绩仍毫无提高。J同学的父母心急如焚,再次寻求了厚仁教育的帮助,在厚仁老师的指导下为J同学选择了学术辅导的服务。厚仁的学术辅导都是由其专业人才库中挑选适合学生个性的老师,对学生学业规划、专业提升与心理发展全方面关注,务求让学生重回学术正轨,进入美国系统的学术主流,升入理想名校。值得欣喜的是,经过辅导的J同学成绩大大提升,由开除时不到2.1的绩点提高到超过3.5。

很多同学在被开除后都会问,我还有机会升读名校吗?其实美国高校是很愿意给改过自新的学生第二次机会。而如何把握机会,如果你还迷茫不知所措,请立即咨询专业的第三方,及时止损的同时开启后续学术规划。厚仁团队愿意成为你的良师益友,了解你的难处,帮助你正视自己,在被开除后避免二次失败。想了解更多厚仁教育的学术辅导服务,请浏览厚仁学术辅导专题页面

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【学术辅导】提升 英语能力 ,关注 学生全面发展

 关注提升 英语能力 ,更注重 学生全面发展  

R同学是国内高中的毕业生,之前没有过任何的留学经历。他英语基础非常薄弱,因为口语不流利连签证都经过4次才通过。面对全英文的大学课程还有作业,他感到迷茫又不知所措。因此他选择了厚仁团队来帮助他更快的提升 英语能力 。厚仁教育更关注 学生全面发展 ,帮助他更好的融入美国生活。

案例回顾:

R同学初到美国,就读于Shoreline Community College。薄弱的英语能力让他无论在学习上还是生活上都感到迷茫。厚仁老师对R同学进行了一对一的orientation辅导,帮助他调整好了心态,并制定出了完整的学术计划。厚仁老师决定把重点放在帮助他建立良好的学习习惯以及培养良好的独立生活能力,更好的适应美国的学术生活方面。

英语能力

厚仁辅导过程:

同时针对他英语基础较差的问题,厚仁老师为了让他更快的记住更多的英语单词并且和美国人有更多的交流,为他制定了实地辅导的计划,如直接带他去超市教他各种食品的单词,提醒他在美国买东西时需要注意些什么,哪些是生活必备品等。这让R同学的英文水平有了很大的提高,更有自信了并且更愿意和美国人交流了。厚仁老师同时监督他学习的各个方面,开设了包括作文写作,逻辑分析,美国文化等一系列课程来进行辅导。在来美国的一年时间内,R同学已经从一字一句的艰难交流到现在能够流利地和美国人聊天了,不仅如此,经过一段时间的朝夕相处,R同学已经把厚仁老师当做在美国的家人般彼此信任和交流,他在写作的时候,经常把厚仁老师写作对自己帮助最大的人。

学生全面发展

厚仁寄语:

和R同学情况相同的同学有很多,相信每一个学生都怀揣着梦想和期待来到这个陌生的国度。厚仁一直坚信,一纸文凭固然很重要,但是学生在最青葱的岁月里获得全面的发展是更珍贵的。与每一位同学建立相互信任的关系是帮助他们最重要的第一步,厚仁的责任不仅仅是帮助他们提高学习成绩,同时也要在生活,心态各个方面给与鼓励和辅导,让他们能够更快的适应美国的学习生活,不在感到孤独和迷茫。最后希望R同学能够交到更多志同道合的朋友,在美国的生活也越来越顺利,完成自己最初的梦想。

 

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【学术辅导】 定制教学 :如何让 出勤率低 的学生爱上学习

  定制教学 :解决 出勤率低 学生的最优方案

T同学是一名本科生,专业是Computer Science。在接受学术辅导前,他的态度有些懒散,在校时由于 出勤率低 ,GPA只有0.98。由于T同学对留学生活已有了一定的了解,厚仁老师把的重点放在了端正T同学的学习态度,并制定有效的 定制教学 方案上。

案例回顾:

Original GPA: 0.98 ; Current GPA: 3.0

通过制定个性化的辅导方案(PAP),厚仁老师首先帮助T同学制定一个完整的学习计划,并且进行深度跟踪学业计划,随时与学校老师保持紧密的联系,了解学生在校情况,如出勤率,作业完成质量等。厚仁老师为T同学进行一对一VIP辅导,包括专业课和文化课培训,每周进行quiz测试,T同学从最初的20分进步到每次都能拿到30分满分,这使T同学变得更加自信,并且越来越愿意配合厚仁的老师。

定制教学

 

厚仁辅导过程:

一方面,考虑到T同学的英语水平在写作方面还需要一定的提高,厚仁老师专门为T同学开设了英语写作强化课程,通过老师细致的讲解和多次耐心的修改,T同学的写作能力有了飞跃性的进步,现在已经能够高质量的完成一篇essay了。另一方面,除了学术方面,厚仁老师还在生活的各个方面来帮助T同学。有一次T同学即将回国之前,因为粗心,忘记了找学校的国际学生办公室在I-20表格上签名字,这可能会导致T同学无法重新回到美国学校学习,厚仁的老师发现了之后立即联系了T同学并通知了学校,最快的时间内帮助T同学解决了这个问题。对此T同学表示十分感谢厚仁团队对他的照顾和指导,让他从一开始的懒散转变到现在一个积极向上,严格自律的态度,并且对自己以后的学习也更有信心了。

出勤率低

厚仁寄语:

厚仁团队不仅仅会为每一位学生进行学术辅导,帮助他们提高GPA,更重要的是厚仁团队的老师会为每一位学生量身定做个性化的辅导方案。厚仁团队一直相信每个人都有各自不同的学习策略和学习风格,厚仁的工作就是能够帮助他们找到适合自己的学习方法,事半功倍。希望T同学在以后的学习中能够更好的发挥自己的特长,提高学习效率,取得自己理想的成绩。

学术辅导咨询表

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【学术辅导】 学习态度 决定 学术成功 的高度

你的 学习态度 将决定你的 学术成功 高度! 

Q同学在此之前有过一段留学经历,对美国的生活也比较适应,并有一定的语言基础。但是他对社区大学一直抱有偏见,认为只有成绩不好的学生才会进入社区大学,所以刚进入社区大学时,他的 学习态度 比较懒散,对课业没有重视起来,反而导致了出勤率低,成绩不理想。其实态度是决定你 学术成功 的关键。

案例回顾:

Q同学在Shoreline Community College就读。和其他学生不同,因为地理原因,Q同学的所有辅导课程和咨询是完全通过远程网络完成的。厚仁老师刚接触他的时候,他对社区大学抱有很大的偏见,经常不愿意去上课。得知他的情况后,厚仁老师在对Q同学进行orientation时,首先是帮助他端正学习态度,对社区大学要树立一个正确的认识,告诉他社区大学对于很多刚来美国的学生是一个申请理想大学的很好的跳板。同时在社区大学不仅能有效地提高语言能力,而且也能修到有效的学分转入四年制大学。

学习态度

厚仁辅导过程:

厚仁老师还一直鼓励他要相信自己的能力,只要努力就能成功。在帮助Q同学调整好心态之后,厚仁老师通过对他的测评,并根据学生的学术基础和学习能力,为他制定了一个全面的学习计划,并设计了难度升级的辅导课程,从逻辑、语法、写作等方面提高学习能力。厚仁与学校、学生和家长保持着密切的联系,使三方建立起了信任的桥梁。现在,Q同学已经能够在各个方面主动配合厚仁老师完成学习任务,在遇到困难时也会和老师主动交流沟通,积极解决。相信不久以后,Q同学就能完成社区大学的学业,申请到自己理想的大学。

学术成功

厚仁寄语:

厚仁团队一直坚持要根据每一个学生不同的情况制定出符合学生能力和兴趣的辅导计划。量力而行,不急于求成。不仅仅要在学业方面给予学生帮助,也要努力成为学生的心灵导师,帮助他们找到属于自己的成功之路。对于Q同学,厚仁老师愿意花大量的时间在前期心理辅导工作上。帮助学生调整好心态,这也是厚仁辅导课程中非常重要的一环,因为一个好的心态是成功的关键。希望Q同学以后在美国的生活与学习中都能够有更好的心态去面对困难,申请到自己理想的大学。

学术辅导咨询表

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

 

【学术辅导】一对一 专业课辅导 ,短期高效 提升成绩

定制化 专业课辅导 帮您快速 提升成绩    

刚来美国时,W同学对美国大学的课程不是很了解,尽管有专门向学校的advisor咨询,但是因为advisor并不了解学生,没有根据学生实际情况和能力给出好的选课建议,导致W同学在第一和第二学期的GPA只有1.8 。经过厚仁教育的定制化 专业课辅导 ,迅速帮助W同学 提升成绩 。

案例回顾:

Original GPA: 1.8  ; Current GPA: 3.5

在了解到W同学的情况后,厚仁的老师和W同学进行了面对面的交流。起初W同学的个性比较内向,厚仁老师鼓励他要相信自己,只要努力就一定能达到目标,这也是厚仁团队一直坚持的信念。相信学生,鼓励学生,在经过厚仁团队的辅导之后,学生不仅在学术方面得到了提高,同时还找回了对自己的自信。

专业课辅导

厚仁辅导过程:

通过对W同学各方面的评估,厚仁团队为他量身打造了个性化的学术计划(PAP)。首先厚仁团队为W同学制定了英语强化课程,包括听、说、读、写四个方面,能够使他更快的适应美国的学习和生活。另一方面,为了帮助学生提高GPA,厚仁专门开设了business相关课程的专业辅导,在每一次考试之前都进行一对一的单科授课,并且对他的选课提出了有价值的建议。在W同学和厚仁老师的积极配合下,在短期内学生的GPA从1.8提升到了3.5。为W同学申请自己理想的学校打下了坚实的基础。不仅如此,W同学还在厚仁老师的鼓励下参加了志愿者活动,有了更多的与美国学生交流的机会,变得更加自信了。

提升成绩

厚仁寄语:

厚仁团队不仅仅为学生打造个性化的学术辅导方案,还开设了性格和心灵成长计划。厚仁团队的老师会站在朋友的角度和每一位来到厚仁的学生进行一对一的交流,了解学生的个性,鼓励学生,充分发挥学生的潜能,激发向上的动力和热情。W同学现在和厚仁的老师已经如朋友一般,遇到疑惑和困难时都愿意和老师交流,希望W同学以后变的更加开朗,在大学里交到更多的朋友。

学术辅导咨询表

集团介绍

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【学术辅导】 会计专业被退学 ,课程规划 助重返原校

  会计专业被退学 怎么办? 英语培训 & 课程规划 助返校 

D同学之前在密歇根州某大学就读。在大四第二学期时,由于GPA过低, 会计专业被退学 到其他学校进行学习。如果成绩有所提高,达到学校基本要求便可以回到原校继续学习。在毕业前夕面临着这样一个巨大的困难的D同学选择了厚仁团队来帮助他进行 英语培训 、 课程规划 和学术辅导计划

会计专业被退学

学生情况:

Original GPA: 1.4   Current GPA: 3.0

D同学告诉厚仁团队的老师,因为自己选课的问题,对之前在学校的课程都不是十分感兴趣,所以导致了不想去学校。了解了D同学的情况后,厚仁的专业老师帮D同学制定了选课指导计划,一方面根据D同学的实际能力进行选课,另一方面也满足了D同学的兴趣及爱好。

课程规划

厚仁辅导过程:

经过对D同学的PAP评估,厚仁团队为D同学加强了英语培训方面的培训,特别是在写作方面,在厚仁老师细心的辅导下,D同学的英语能力有了很大进步,听课时也感觉轻松了许多。不仅如此,厚仁老师对D同学在学校的学术方面也进行了全方位的监督与帮助,包括每周四的学术辅导,督促学生善用学校资源,与各科老师取得联系了解学生在校情况等。经过老师和学生的配合,仅仅三个月的时间,D同学的GPA从原来的1.4上升到了3.0,并且端正了自己的学习态度,也找到了适合自己的学习计划,现在D同学已经成功转回原校继续完成自己的本科学业。

英语培训

厚仁寄语:

有一个好的课程规划一直是在美国大学的学习中非常重要的一环,它不仅影响到学生的成绩,也影响着学生对学习的积极性. 厚仁团队专门开设选课指导计划帮助学生在学期初创建学习计划(PAP),为整个学期确立切实可行的目标,并在整个学期的过程中提供学术指导, 让同学们不输在起跑线上,稳步成长。希望D同学在经过厚仁团队的选课指导后能够找到自己的兴趣, 顺利毕业.

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【学术辅导】 制定 选课规划 才是 提升绩点 的第一步

 美国留学如何 提升绩点 ?制定 选课规划

Z同学是一名俄亥俄州立大学的大二本科生,专业是Computer Science。因为轻视某些课程,没有制定 选课规划 ,导致他的GPA只有1.59。在通过自己努力但依旧没有 提升绩点 的情况下,他找到了美国厚仁教育团队来对他进行学术辅导

案例回顾:

Original GPA: 1.59   Current GPA: 3.5

接受Z同学的案例后,厚仁教育的学术辅导老师通过对Z同学进行的专业的心理测评了解到,导致Z同学的GPA过低的原因是轻视了一些简单课,以及没有很好的规划好自己的学习计划。在此基础上,厚仁的老师一方面通过与Z同学交谈,鼓励他不要放弃,摆正心态,相信自己一定能取得很好的成绩。另一方面为Z同学制定了完善的个性化学术辅导方案

选课规划

厚仁辅导过程:

首先厚仁的专业老师对Z同学进行了全方位的监督,其中包括每周抽查作业的完成质量,询问他每次上课的进度,并且对学生开设了一对一专业基础课程辅导。据Z同学反馈,在经过厚仁老师认真地指导之后,他能够更好的跟上学校的课程,考试也变得更有把握了。不仅如此,厚仁老师还与学校的转学老师保持着密切联系,鼓励学生多与转学老师交流,留下一个好的印象。同时,Z同学的家长也给予了厚仁百分百的信任与支持,经常和老师邮件交流了解Z同学的近期情况。通过厚仁老师的积极指导和Z同学的配合,Z同学的GPA已经提高到了3.5,并且已经开始着手准备文书材料,为自己的转学申请做准备了。

提升绩点

厚仁寄语:

为了更好地了解学生的在校情况,厚仁团队专门开设了深度跟踪学业计划。厚仁的优势在于能够更快的与学校办公室和教授取得联系,随时了解学生的学术情况,与学生保持同样的节奏,每周跟进出勤率、作业、论文、项目调查、测验、考试等,查缺补漏。希望在厚仁团队和Z同学的共同努力下,Z同学能够提高自己的学术能力,找到自信,争取以后转入更好的大学学习。

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