探秘美国 两年制公立大学 —— 社区学院 /大学

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探秘美国 两年制公立大学 — 社区学院 /大学  

已有百多年历史的美国 两年制公立大学 有越来越受家长和同学欢迎的趋势,且成为进入名校的跳板。这些两年制公立大学又称为社区学院。学生在 社区学院 完成首两年大学课程(通识科)后,可以用所读社区学院的平均分(GPA)及学分申请入读大学的第三年(主修科)。除了学费廉宜外,社区学院的小班制能使初到美国的同学较易掌握到大学的学习方式,学生亦可获得教授的更多照顾,同学因而得到一个循序渐进的方式溶入大学的生活,使他们将来进入学生众多的大学时也能应付裕如。

有别于英式制度,学生需要于美国大学的首二年(即Freshman及Sophomore Years) 修读人文教育科目(即Liberal Arts Study),打稳在语文、数学、理科、文科及社会学科的基础,并鼓励学生从此培养以终生学习为目标的正确态度。于往后于大学的第三及第四年(即Junior及Senior Year) 专注于主修科(Majors) ,继而获取本科学位(Bachelor)。所以无论是两年制社区学院(2-year Community College)或四年制大学(4-year University)都可以让学生转入其它大学的第三年。

 

为何选择美国两年制公立大学?

有别于其它海外升学,美国的教育制度极富弹性,配合不同能力的学生,同时亦注重学生的全面发展,绝非单以考试为重。美国院校提供的学科众多,可培养同学各方面的才能,学生们能依自己的能力及兴趣自由发展。美国的大学不单只以获取知识为目标,更注重培养学生之人际关系,解决问题及决策能力,同学一定要把握这优点。美国有多种学院给同学选择,国内成绩未如理想者,到了美国只要重新努力,一样可以有所成绩。

二年制社区学院 Community College (CC)在海外升学中受到越来越多学生喜欢。除了学费低廉,著名的「2+2」转校课程更是学生通往大学第三年的途径,同学在这两年间考取到的成绩(GPA)决定你可以申请到那些大学。每学年的学费连住宿由十多万起。英语水平未达要求者,更可在学院内先修英语班(ESL) 。

私立文理学院 Liberal Arts College对于一些成绩较好及学习能力较高的同学,除了以往的「SAT+TOEFL」直入某所大学的方法外,现在很多都会选择渐受欢迎的私立文理大学(Liberal Arts College) 为首阶段大学,学院的小班制加上良好的师资,给同学打好首二年的大学根基,完成首两年学分后,他们可以申请到很多传统名校的第三年。跟据众多社区学院的数据,进入社区学院后,重新转入的四年制大学包括U Michigan—Ann Arbor, U Wisconsin – Madison, Penn State U, Indiana U, UCLA及USC等,某些同学更可以转入到竞争激烈的NYU, Cornell等大学。由中学读起直入大学

一般中学生可先入读美国中学,修毕十二班并获高中毕业文凭(High School Diploma)后再进入大学。通常想提前接受美国教育的学生会报读私立中学,私立中学的学术课程较严格。另外,大部份中学提供ESL英语提前班给予海外生。

 

两年制公立大学项目直通美国名校

目标: 用两年半的时间拿到高中和副学士学位,之后成功转入其他前百名的四年制大学读大三和大四

厚仁教育的两年制公立大学项目的成功,基于以下优势:

社区大学支持学生的学习环境: 有别于学生众多的公立大学,社区学院提供小班制,平均每课堂不于30个学生,让每个学生获得密切的关注及学习上的支持,学习上得益良多。

容易转入四年制大学: 在美国这个「二二」制是一个很有效率的制度,指的是同学以二年制学院完成为期两年的通识科及于四年制大学完成为期两年的主修科来获取本科学位。大多数二年制社区学院与很多四年别制大学有升学协议(articulation agreements),确保社区学院获取的学分能为大学承认并计入四年大学的本科课程内,这就是著名的「2+ 2」制度。

两年后,学生有更多大学及学科的选择: 同学于这两年学习期间,通过修读通识科及主修科之先修课程(Pre-major) 可让自己更加了解本身的能力、强项、与趣及就业目标,避免将来选择不适合自己的主修科浪费了金钱及时间。同学亦可对自己心仪的大学及学系早作研究,对将来选校选科大有裨益。很多社区学院也提供转校课程(Transfer Program)辅导,同学可约见辅导主任查询将来的主修科需要修读的学科及学分。

美国厚仁教育签约社区大学

  • 北西雅图社区学院
  • 怀特崁社区大学
  • 雪兰社区学院
  • 卡斯卡迪亚社区学院
  • 埃德蒙社区学院
  • 南普吉特桑德社区学院
  • 史盖吉谷社区大学
  • 阿勒格尼社区学院

 

 

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匹兹堡大学社会工作硕士学位,先后在中国、新西兰、和美国学习和工作多年,拥有丰富的跨国工作经验,并在多个美国及海外的非营利组织、志愿者组织、和研究所驻地学习和施教。善于与学生沟通,在交流中发掘学生兴趣与潜能,合理建议学业和职业的双向发展,并能高效匹配学生与行业顶尖导师的交流,教会学生利用丰富的实习和课外经历来塑造自我。
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