低龄留美

到美国公立高中（支付学费的F-1签证），是留美读中学的首选。美国公立学校能发F-1国际学生名额的学生，特别少。国好的公立高中，教学质量非常高，设施也非常好，学生人数多，学术项目丰富，社团和课外项目可选择性大，体育项目强，有校园文化，就像是一所小大学一样。好的公立高中，升学记录也非常好，比如匹兹堡北边的北阿勒基尼高中，每年都有多个学生进入哈佛，耶鲁，麻省理工大学等超一流的学校，美国当红的歌星，Christina，多届的美国好声音评委，就是这所高中毕业的，她地位和中国那姐差不多。
因为美国公立高中面对本地社区，目前申请来美国读公立学校的申请人数还不多，所以还不要求很多语言成绩之类的。另外，因为学生在学校只是一年，所以学校的相对比私立学校风险小很多。

随着美中签证年限放宽，学生签证5年，旅行签证10年，好像是增添了很多新的可能性，比如父母做学生，孩子进入美国公立学校读中学。作为在美国的教育者，我详细分析一下这个选择的优劣。

Alex在我辅导过的学生当中，并不是各方面条件最优秀的，但是是我接触过来美学习后变化比较大的孩子之一。像ALex的这类学生，我还接触过许多，他们在国内大多厌学，其实他们本身都是非常聪明优秀、有想法的。虽然不是每个孩子来美后都成为学霸，但是至少他们在学习态度变得更积极。也许这就是美国学校的魅力之一吧。

Central Catholic High School，即中央天主教高中（男校），始建于1927年。学校位于美国宾夕法尼亚州匹兹堡的奥克兰学区，距离美国著名大学匹兹堡大学和卡耐基梅隆大学，步行路程仅有10分钟。独立战争结束后，在全国范围内肆意兴建新建筑、拆毁旧建筑的时候，匹兹堡人民却自觉地保护着当地的古老建筑，因此，作为历史地标之一，在我尚未进入学校的时候，就被其古朴优雅的教堂式建筑深深地吸引了。
在美国，有很多优秀的学校都带有宗教背景。在宗教学校读书，除了研习该宗教的相关课程，让不信该教的学生比较头疼外，其实这类学校，所营造出的学习氛围，生活氛围是非常友好的。因为信仰，所以教学严谨，规矩严谨，但也正因为如此，对于青春期的孩子而言，不失为一个好的成长环境。因为信仰，所以包容，在校的老师以及学生也都更加亲切待人。

U.S.News 一篇报导，学生如果多参加学校提供的课后项目，会有助于降低学生遇险概率。美国高中，通常最后一堂课是下午3点结束，3点之后学生是自由的，而这个时间段，也恰恰是学生容易染上不良习性，或是遇到危险的一个时段。美国高中提供的课后项目，是丰富多样的，学生可以参与设计机器人，挑选一项体育运动，学一门新语言，或者是参加学校提供的课业辅导项目。而2011年一项报告显示，学生积极参与课后项目的，通常学业表现，出勤率以及行为表现，都比较优秀。

对于中国留学生而言，积极参与学校课后项目，不失为一个了解当地文化，结交朋友，提高英文能力甚至学业能力的一个方法。事实上，对于走读学校的中国留学生而言，不同的寄宿家庭会有不同的规矩，但如果寄宿家庭管制比较宽松的话，留学生在放学后，是比较自由的，如果孩子自制力不够的话，是比较容易做出一些涉及危险的行为的。所以，对于留学生家长，不妨鼓励孩子多参与学校组织的课后项目。

低龄留学家庭须知：

1. 出国留学，成绩仅仅是证明孩子能力，成长的一部分，更重要的是孩子身心的健康成长。青春期的孩子大多叛逆，家长需给予更大耐心，不妨试着与孩子成为朋友，多了解他们的世界。比如留意他们喜欢看的书籍、电影、手机软件等等。切勿过度关心，或者形式上关心。随着签证放宽，家长可选择赴美探望孩子，在假期尽可能地陪陪孩子。

2. 因为不懂英文，很多家长会避免和学校接触。事实上，随着中国留学生的增加，许多学校都有华人职员，家长可以要求有华语的帮助，了解孩子在校就读情况。但需注意的是，作为学校员工，如果碰到特殊情况，大部分华人职员还是会站在学校角度处理问题。紧急情况下（被开除），还是建议家长寻找在美专业人员帮助学生处理问题。

3. 据美国法律，被开除的高中学生，须24小时内离校， 或者于20天内转到其他学校， 否则必须离开美国。学生的I20签证，在被学校开除时，就自行停止了。部分情况下，学校顾虑学生未来和转学可能性，不会在正式文件上写开除，只注明学生自动退学，则无需在24小时内离境。但是，自动退学也相当于开除。而且，由于肩负法律责任，学生若违规严重，学校还是会选择开除。

4. 就读美国寄宿学校，学校即学生法定监护人；走读学校，寄宿家庭即学生法定监护人。在美国，监护人的法律责任是很重的，不管是学校，还是寄宿家庭，一旦发现学生有一丝异常行为，就会采取相关措施。特别是寄宿家庭，还由于美国近几年枪杀案频繁问题，为了不背负责任，寄宿家庭通常会迅速报告学校学生异常行为，并将孩子送走。