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专家解析| IB 课程与 AP 课程的四大区别

对于学有余力的学生,尤其是身在两种课程都提供的学校的学生,学生在进行选择时可以请教学校的咨询师、正在修读的高年级生、或者专业的高中留学机构。但是这两类课程,一般情况下都是给学有余力的11、12年级学生设置的,且相比较而言,IB课程会更有挑战性一些,因为学生必须同时兼顾两个教学体系。因此建议中国的留学生要根据自身的学习情况进行选择。

【名师美高行】圣约翰欧德斯学校:在世界500强公司做项目不再是梦!

也许是地理环境上占了优势,学校还跟Google,波音公司之类合作,专门开设了“工程”课。即由公司给孩子们出题目,做项目。比如上一年的项目是建造桥梁。在孩子们拿到课题后,便分组合作,这时老师会担任学生们的导师,然后公司的职工也会通过Skype定期给学生们提供帮助。最后学生把自己组的项目成果通过演讲展示。对于这门课,学校是要求男女生都必须上。因为学校经这么多年的实践发现,其实男女生在这方面,智商上并没有太大区别。

【名师美高行】洛杉矶瑞贝中学:因材施教,一所真正优质美高应有的节操

我们也跟招生官聊起我们以往是如何辅导、帮助这类在学习生活上出现问题的学生重新步入正轨的。毕竟转入语言学校,对于学生自身发展而言,只是权宜之计,对留美学习并没有太大帮助,因此,我们必须从心理辅导开始抓起,从方方面面对学生做整体的辅导和规划。招生官听完我们以往指导学生的经历后,对我们的做法表示很赞同。她私下跟我说,希望以后再碰到这类需要接受指引辅导的学生,学校能够和厚仁教育一起合作。 此次Ribét Academy之行,收获颇丰。我们很庆幸能遇上有着共同初衷的教育从业者。虽然来自不同国家,但我们都坚信孔夫子所说:“有教无类,因材施教,循循善诱,诲人不倦。”

【名师美高行】伯克利山学校:教育即发掘学生的无限潜能

一边参观,一边跟招生负责人闲聊。招生官说:“我有两个女儿。大女儿是偏理科的,很喜欢科学类的科目。小女儿却偏爱艺术,经常就跟我抱怨不想学数学。常挂嘴边的一句话就是‘I am not a math person’。学校里的其他学生也是经常抱怨,我不是学这个科的料,不是学那个科的料。但是我们希望学生在读大学前能够全方位发展,我们经常告诉学生的是‘you are wrong. you are just not a math person yet.(不是说你不是数学这一科的人才,而是你暂时还不是。你们只是还在学习的过程)”。

【美高补录】 完美逆袭-被拒学生2周内狂收3所学校补录

在低龄留美这场没有硝烟的战场里,3月10日应该是个需要被铭记的日子—美高放榜日。录取、候补、拒绝无外乎是那天的3个关键词。 美国现有11,941所私立高中,但由于美高学校信息较闭塞,知名的私立美高屈指可数。而根据美国国土安全局的数据显示,2012-2013年赴美读就读私立高中人数达到历史新高23,795人,较2010-2011年增加了近2万人。美高学校信息闭塞,低龄留美人数激增,这就不免造成了“几百个中国孩子争着抢1个学位”的尴尬情况。在我走访美高的过程中,一位在类似清华附中的美国学校担任招生官的David告诉我,每年一到12-1月份,他每天收到的中国学生的申请资料就会淹没他的邮箱。由此可见,就算出了国,要去最顶尖的美国学校一样需要挤破头! 那么除去收到心仪学校的录取或拒绝通知。如果是遇到另一种情况—在学校候补名单里。学生/家长改怎么办呢?下面我来和大家详细说明下该如何应对此类结果。
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