美高家长不可不知的内幕

美高家长不可不知的内幕

陈航

入读美国高中,不是终点,是过程。如果原来落脚地的美高环境有误的话,这只是起点,因为要及时调整、转学,换到更好更有利的环境—学校更优,费用更低,同伴更本地化,环境更好,学业前程更佳。这并不难,前提是要有美国专业机构的指导。

 

美国高中情况复杂,行业发展时间短,信息不透明。没有出国前,家长很容易听信一面之词,什么教会学校,什么号称的政府机构,什么校长当场面试。业内人士看起来,都是招生的幌子,市场的手段。很多情况下,美国人骗起中国人来,更加厉害。如果再加以上帝的名义,就更是问心无愧了。一个开办的中国学生集中管理项目的天主教人士就亲口对我说,中国学生有钱,我多收他们的钱来补贴美国的本地慈善项目,也是应该的。这可能会得到教会的欢喜,但是却直接损害了美高学生和家长的利益。来美国读书,按质论价,凭什么中国学生好欺负就多收中国学生的钱?美高很复杂,家长很多时候一开始看不清楚本质,学生稀里糊涂就到美国入学,入学才发现,环境和所期待的根本不同,而且环境对日后成长不利因素太多。学生和家长一旦看清楚了,要及时找专业的教育机构转学,否则直接影响留学的发展。

 

去年找到厚仁转学的一个高中女生,爸爸妈妈给送到了一个美东的“集中管理”项目。她到了才发现,住宿安排在独栋民宅改造的宿舍楼里,8个室友全部是中国学生。她要求马上离开,直接长途租车7个小时来了匹兹堡,请厚仁安置转学,虽然后来项目退费问题纠缠了很久。这样的自我意识强的中国高中学生并不多,很多学生都是惧怕管理机构的人,即便知道环境不利,也敢怒不敢言,于是温水煮青蛙,认命了。而认命的结果就是,读了三年美国高中,英文没学会,反而是中国的方言更熟悉,各地的麻将打法都烂熟。这样的结果是又多花了家长的钱,又没有学到东西,又没有自由的成长环境,最后无法进入理想的美国大学。

美高

读美高的学生和家长,如果你的情况是以下之一,那么应该马上做一个现状的专业评估:

  1. 住宿环境中国学生太多,超过80%。形式不论是民宅,还是机构租的整层酒店,美国的孤儿院、修女院,美国本地问题少年管理基地,对学生的发展都是弊大于利。美国有多个集中住宿管理机构,中国学生比例将近100%。健康的比例是住宿环境里,中国学生不能超过30%;
  2. 寄宿高中或者是走读学校里中国学生太多,比如中国学生超过学生总数的30%。有些美国的高中,中国学生人数超过60%。健康的比例是,注册的高中学生里,中国学生不能超过10%;
  3. 每年管理费用太高,比如宗教学校总费用超过4万美元。宗教学校一般天主教学校学费9,000 美元,基督教学校7,000美元。如果机构收费在学费之上4万美金,那么这个机构的主要目的,是为了挣钱。健康的价格是,一般在学费以上的2万到2.5万之间。如果入读宗教学校,一年的学费、寄宿家庭费、管理费、监护权费用,不超过3.5万美金;
  4. 放羊的学校。不管学生的生活,而且如果周围环境的华人又特别多,就特别危险。比如加州洛杉矶出了几个绑架虐待案学生的罗兰岗地区。美国主流媒体“洛杉矶时报”是这样描述的:“当你开车经过罗兰岗的Colima路,很可能不会留意到牛津中学的存在,因为学校的活动板房教室藏在一排商业区的身后。学校有三个破旧的篮球筐,一张排球网,一个足球门和它前面的一小块干枯草坪。牛津中学的篮球队没有参加任何校级联赛,只是三五不时在一个当地公园里打一点野球。据代理律师和检方调查人员称,参与侵犯行为的青少年有一部分在这所学校就读。他们一年支付1.3万美元的学费,和140名大部分来自中国的国际学生一起上课。”(http://graphics.latimes.com/towergraphic-mandarin-chinese-bullying/)。健康的情况是,有专业的机构作为学生法律监护人,每月有家访,见面,和书面报告。
  5. 一些美国的军校高中,是为了美国本地无法进入正常学校的差生设计的,所以他们的管理极其严苛,而且不重视学术成绩。多年里,不说常青藤学生没有,就连前30名的学术导向的美国研究型大学也没有录取。中国学生到了这样的学校,于将来的学业成长不利;
  6. 寄宿家庭管理机构没有美国本地人员,根本不能做到家访,不能更换家庭,收钱了事,对学生不理不睬。

美高

如果你的孩子在这种情况下怎么办呢?

  1. 理清现状及可能后果,和可能的选择。请在美国的专业教育机构给学生和家长做一个现状分析和可能途径的规划,让学生未来的学业更加顺利。这些学生的生活和监护,往往是在某个机构那里,这里有很多利益联系,专业人士才能做客观分析。
  2. 转学到其他高中,其他地区。有了美国高中一个学期的成绩单,转学入学要比学生当时从中国大陆申请要容易得多。因为他们在美国的成绩可以得到评估。如果有在美国的专业教育机构的帮助,会更加容易。即使是11年级、12年级,照样可以转学,而且不用重读丢学分。学校更优,费用更低,同伴更本地化,环境更好,学业前程更佳,这明显值得家长和学生考虑。即使没有决定转学,也可以考虑申请尝试,否则是丢掉了上升的机会。
  3. 如果学生年龄到了16岁或者读完10年级,直接读大学中的高中大学连读项目。进入大学,学生可以租房、买车、开车,能更好接触美国社会,能更早学成毕业。

 

美国的整体教育水平高、资源多,大学录取率几乎百分之百,而且社会风气好。同样的中等学生,如果在中国得不到很好的教育和关注,上不了好大学,如果有专业用心的机构引导的话,在美国确实可以得到非常大的发展。美国的大多数学校、社区、寄宿家庭,是真心注重教育成长的,这些中国学生是能够融入美国的社区。在美国专业教育机构的指导下,得到全面的教育和指导,将来进入美国的大学名校是顺理成章的。但是不巧的是,这些人都在美国,并不是积极在中国招生的那些人。积极在中国招生的学校,基本上都是财务紧张,或者是看中中国学生这些移动活钱包的学校和他们的独家代理机构,和中国本地中介机构紧密合作,利益输送。心思不在学生发展,而是在挣钱上,自然就难以学生前程为先。

 

学生到美国读高中,不只是要学习物理化学,更重要的是融入社区,在美国的大环境下全面成长。打好英文口语基础,增加语感,了解文化,全面发展,将来能进入理想大学,成为国际化人才。而以上的一切,在中国学生比例太高的寄宿集中管理环境中,都难以得到,甚至背道而驰。原因很简单,这样的机构里,有很多学习习惯不好的中等甚至中下等学生,他们之间会互相影响,学生报喜不报忧。人都是有环境惰性的,很多孩子,在中国学生扎推的环境里,生活在同龄的很多中国学生之间,互相往坏的方面影响非常容易。比如成天打游戏,还有的喝酒、抽烟,甚至吸毒。如同温水煮青蛙,等到了11年级、12年级,有了惰性,转学就更难了。

 

来美国读高中的学生,很多是中等学生。在美国,就是要中等要变成中上等,而不是退化成中下等。学过热力学第三定律的人都知道,从无序到有序,是需要外界动力的。而学生惰性是天性,加上机构只重利益,其他中下等学生同伴互相起坏作用,英文变差,中文变好,暑假还要回国上美国课程中文补习班的学生大有人在。如果你的孩子有这样的倾向,需要马上找基于美国的专业负责的教育机构来评估、规划,输入正能量,做向上的突破。

 

知己知彼,百战不殆。厚仁教育提供针对学生个体的高透明度专业评估和信息总结报告,包括美国学校实际费用(本地走读生费用),学校的实际升学情况,国际学生费用,学校提供的服务和收费,寄宿管理机构提供的服务和收费,中介提供的服务和收费,国际学生比例,学生住宿情况,本地寄宿家庭市场收费情况,以及地区安全性,本地人口种族比例,本地经济状况等。中国的家长有知情权,对自己孩子的美高教育,就更加要了解。只有全面看清了美高教育的本质,孩子的留美学习生活才能得到最优的发展!

美国

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